长安中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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长安中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
长安2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
为到达德育目的采纳的教育者和受教育者互相作用的活动方式的总和是〔〕。
单项选择题
A、德育原那么
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
2:
厌恶疗法属于〔〕。
单项选择题
A、行为矫正法
B、精神分析法
C、人本主义疗法
D、合理心情疗法
3:
老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新学问的学习。
这种做法遵循的迁移理论是〔〕。
单项选择题
A、关系说
B、认知结构的迁移观
C、形式练习说
D、相同要素说
4:
教师能力主要包括〔〕
多项选择题
A、教育教学能力
B、组织管理能力
C、学问归纳能力
D、系统学习能力
E、推断能力
5:
20世纪60年月初,在美国发起课程改革运动的有名心理学家是〔〕。
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
6:
教师在教学过程中,旁人可以插话关心教师改良教学的教学技能训练方法是〔〕。
单项选择题
A、介入教学
B、教育教学实习
C、微格教学
D、模拟教学
7:
以下属于事实论据的是〔〕。
单项选择题
A、公式
B、科学原理
C、史实
D、谚语
8:
外铄论者一般强调人的身心进展的力量主要源于人自身的内在需要,身心进展的顺序也是由身心成熟机制确定的。
〔〕
推断题
对
错
9:
在教学史上,先后出现的影响较大的教学组织形式有〔〕。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
E、设计教学法
10:
从动机的动力来源划分,学习动机可以分为〔〕
单项选择题
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机与错误的动机
C、间接动机和长远动机
D、直接动机和短近动机
11:
德育过程的主要矛盾包括〔〕
多项选择题
A、德育过程与外部环境的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育过程内部诸要因素之间的矛盾
D、德育与体育的矛盾
E、德育与美育的矛盾
12:
共青团活动的内容有〔〕
多项选择题
A、教育和科技类活动
B、生产和公益类活动
C、组织类活动
D、文娱和体育类活动
13:
激励性评价的关键在于评价者要擅长发觉学生的长处和优点。
〔〕
推断题
对
错
14:
依据法律规定,适龄儿童和青少年都必需接受,国家、社会、家庭必需予以保证的国民教育是〔〕
单项选择题
A、中等教育
B、幼儿教育
C、高等教育
D、义务教育
15:
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()的测验。
单项选择题
A、成就水平
B、能力形成
C、结构
D、智力进展
16:
〔〕阶段是青少年儿童开始进展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
17:
西方近现代艺术流派纷呈,以下作品中表现技法与其他三项不同的一幅是〔〕。
单项选择题
A、《向日葵》
B、《风景》
C、《星月夜》
D、《日出·印象》
18:
教育受政治经济制度的影响,因此不会对社会的政治经济产生作用。
〔〕
推断题
对
错
19:
秦始皇灭六国后,统一了全国文字,这种文字称为〔〕。
单项选择题
A、隶书
B、小篆
C、楷书
D、行书
20:
复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,试验讨论说明整体识记效果最正确。
推断题
对
错
21:
现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,即〔〕。
多项选择题
A、直接记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、工作记忆
E、长时记忆
22:
教师备课时,通常采纳的最基本、最常用的教案形式是〔〕
单项选择题
A、记叙式教案
B、议论式教案
C、表格式教案
D、卡片式教案
23:
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是〔〕。
单项选择题
A、奥苏伯尔——认知发觉说
B、苛勒——完形一顿悟说
C、托尔曼——认知目的说
D、加涅——信息加工理论
24:
信号弹在白天发射的时候一般用〔〕。
单项选择题
A、黄色
B、白色
C、绿色
D、红色
25:
课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致,这是一种__________的人际关系。
单项选择题
A、吸引
B、合作
C、沟通
D、平等
26:
形成性评价通常发生在〔〕。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
27:
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特征,在这主要是因为教育具有〔〕
单项选择题
A、阶级性
B、生产性
C、等级性
D、相对独立性
28:
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程打算的根据.据此提出的课程评价模式是〔〕
单项选择题
A、目标评价模式
B、目标游离评价模式
C、背景、输人、过程、结果评价模式
D、差距评价模式
29:
“迁移〞一词最初来源于〔〕
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
30:
等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的〔〕。
单项选择题
A、反例
B、概括
C、变式
D、抽象
31:
中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?
〔〕
单项选择题
A、美国
B、英国
C、德国
D、日本
32:
最早从理论上阐述班级授课制的教育家是〔〕。
单项选择题
A、孔子
B、夸美纽斯
C、杨贤江
D、裴斯泰洛奇
33:
学习始终不好的张同学这次考试得了59分,老师给他评分为“59+1〞,并在发试卷时悄悄对他说:
“这一分是预支给你的,盼望你下次考得更好些,再把这一分还给老师好吗?
〞该老师的做法〔〕。
(2015年下半年)
单项选择题
A、虽未按常规处理,但有利于激励学生
B、虽缺乏教育技巧,但有利于学生进展
C、虽有违教育原那么,但有利于爱护学生
D、虽有失教育公正,但有利于教育学生
34:
前运算阶段的儿童其思维的典型特点是〔〕。
单项选择题
A、自我中心性
B、客体永久性
C、守恒性
D、可验证性
35:
人和动植物结构和功能的基本单位是〔〕。
单项选择题
A、分子
B、细胞
C、组织
D、系统
36:
讨论者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系,应当采纳〔〕
单项选择题
A、观看法
B、试验法
C、问卷法
D、测验法
37:
问题解决的最终一个阶段是〔〕
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发觉问题
D、检验假设
38:
目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。
〔〕
推断题
对
错
39:
为班级授课制确实立奠定了理论和实践基础的教育家是〔〕
单项选择题
A、柏拉图
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、康德
40:
布鲁纳的教学理论属于〔〕
单项选择题
A、哲学取向的教学理论
B、行为主义教学理论
C、认知教学理论
D、情感教学理论
41:
新授课不行缺少的因素是〔〕
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新材料
D、稳固新教材
E、布置课外作业
42:
“揠苗助长〞“陵节而施〞违反了学生身心进展的〔〕
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性
43:
学习预备是指学生原有学问水平和心理进展对新的学习的适应性。
〔〕
推断题
对
错
44:
《最终的通用语言》的奥斯特勒向读者讲解并描述了世界主要语言__________的命运。
事实说明每种语言的“唯我独尊〞到最终均是__________。
波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位,但在短短的16年里就沦为了寻常语言,假如如今我们__________英语至高无上的地位会永久持续下去,就是犯了“失忆症〞与“典型的想象力缺乏证〞。
填入画横线部分最恰当的一项是〔〕。
单项选择题
A、历经坎坷烟消云散揣测
B、跌宕起伏不堪一击臆想
C、沧海桑田明日黄花幻想
D、此消彼长败走麦城预报
45:
提出“不愤不启.不悱不发〞的中国古代教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
46:
在一次选拔赛中,有评委给全部参赛者都投了通过票。
由此可以必定推出的是〔〕。
单项选择题
A、全部参赛者都至少得了一张通过票
B、全部的参赛者都通过了
C、有评委没有投参赛者通过票
D、对全部的参赛者投通过票不止一个评委
47:
当前教学评价的基本理念是〔〕
单项选择题
A、选拔适合于教的学生
B、培育拔尖人才
C、优胜劣汰,适者生存
D、形成促进学生进展的教学
48:
教师备课的指导性文件是〔〕
单项选择题
A、教学打算
B、教学大纲
C、教学方案
D、教学策略
49:
“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不情愿上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!
〞这种说法违背了〔〕。
单项选择题
A、《学校管理条例》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
50:
标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。
〔〕
推断题
对
错
51:
以下文学常识的表述不正确的一项是〔〕。
单项选择题
A、章回小说中常出现“话说〞、“看官〞等字眼,可明显看到话本的痕迹与影响
B、“论〞,是一种以论证为主要议论方式,以析理透彻为宗旨的文体。
一般而言,人物论、史论等较庄重的内容大多采纳这一文体,如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》
C、疏也称奏疏、奏章,是臣下向君王进言的文书。
一般采纳分条陈述的方式,贾谊的《论积贮疏》是疏中的名篇
D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上进展起来的一种情节曲折奇怪,结构完好的短篇小说,《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一
52:
非指导性教学法的首倡者是〔〕
单项选择题
A、加涅
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、杜威
53:
教师的人格特征是指教师的独特、心情、健康和处理人际关系的品质。
〔〕
推断题
对
错
54:
构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是〔〕。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
55:
我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。
〔〕
推断题
对
错
56:
依据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和〔〕。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
57:
气质与性格的区分主要表达在〔〕方面。
单项选择题
A、特性与共性
B、包含与被包含的关系
C、能力与人格
D、生理与社会
58:
从学生的社会地位来看,学生在教育过程中应处于【】
单项选择题
A、附属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
59:
根据智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少到达多少的儿童?
〔〕
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
60:
“仁者见仁,智者见智〞主要说明〔〕。
单项选择题
A、人的心理活动是在脑中产生的
B、客观现实是人心理的内容和源泉
C、人的心理是对客观现实主观能动的反映
D、人能够深刻地认识世界
查看答案
1:
答案C
解析略
2:
答案A
解析厌恶疗法是通过呈现或体验厌恶性刺激,来逐步消除不良行为或消极心情的一种行为矫正疗法。
3:
答案B
解析【解析】认知结构的迁移观认为,学生已有的认知结构对新学问学习发生影响,这就是迁移,所以,认知结构是学问学习发生迁移的重要缘由。
一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的,不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。
4:
答案A,B,D
5:
答案C
6:
答案A
解析系统暂无解析
7:
答案C
解析事实论据是对客观事物的真实的描述和概括,史实属于事实论据。
8:
答案错误
9:
答案A,B,C,D,E
解析教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。
10:
答案A
解析B项是从学习动机内容的性质划分的类别,C、D两项是依据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。
11:
答案A,C
12:
答案A,B,C,D
解析共青团活动的内容包括教育类活动、生产类活动、科技类活动、公益类活动、组织类活动、文娱类活动和体育类活动。
13:
答案正确
14:
答案D
15:
答案A
16:
答案B
解析埃里克森进展理论指明r每个进展阶段的任务,初巾和高中阶段正是青少年进展自我同一性的时期。
17:
答案B
解析《风景》为野兽派代表马蒂斯的作品,其他三幅是印象派代表作品,其中《向日葵》《星月夜》为凡·高的作品,《日出·印象》为莫奈的作品。
18:
答案错误
解析×教育受政治经济制度的影响,但同时会对社会的政治经济产生反作用。
19:
答案B
解析小篆是在秦始皇统一中国后,推行“书同文,车同轨〞,由宰相李斯负责,在秦国原来使用的大篆籀文的基础上,进行简化,创制的统一文字书写形式。
20:
答案错误
解析答:
错误。
复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,试验讨论说明综合识记效果最正确。
21:
答案B,C,E
解析现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。
22:
答案A
23:
答案A
24:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】信号弹在白天发射用红色作为信号颜色,因为红光的穿透力最强。
因此此题选D。
25:
答案A
26:
答案D
解析略。
27:
答案D
解析教育具有相对独立性。
具体表如今:
教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会形态意识的影响;教育与社会政治经济进展不平衡。
28:
答案A
29:
答案B
30:
答案C
31:
答案D
解析中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。
32:
答案B
33:
答案A
解析教师的做法比较超出常规,但这样可以很好地鼓舞学生,老师新颖的教育方法可以鼓舞学生再接再厉,符合教师职业道德规范,应选A。
34:
答案A
解析如上题。
35:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】细胞是指能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。
一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成,是生命活动的基本单位。
因此此题选B。
36:
答案B
37:
答案D
解析一般认为,问题解决包括发觉问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。
38:
答案正确
39:
答案B
40:
答案C
解析以布鲁纳、奥苏贝尔为代表的认知心理学家认为,学习不是刺激一反应之间联结的形成或行为习惯的加强或转变,而是学习者内部心理结构(认知结构)的形成和改组。
教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组,尤以布鲁纳为代表,形成了认知结构教学理论。
因此,此题选择C选项。
41:
答案A,B,C,D,E
42:
答案B
解析身心进展的顺序性是指学生身心进展是一个由低级到高级、由简洁到冗杂、由量变到质变的连续不断的进展过程。
“揠苗助长〞“陵节而施〞违反了学生身心进展的顺序性。
43:
答案正确
解析略。
44:
答案B
解析此题考查成语及实词。
第二空是解题点。
结合题干第三句话可知,A、D不符合。
烟消云散:
比方事物消失得无影无踪。
败走麦城:
形容事事能胜利的人也有失败的时候。
结合题干“1000〞与“16〞的悬殊对比可知,“不堪一击〞更符合题意。
跌宕起伏:
形容事物多变,不稳定。
沧海桑田:
一般用来比方世事改变很大。
45:
答案A
解析孔子说,“不愤不启,不悱不发〞。
要求在教学过程中把握学生的心理状态,使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理预备条件,以充分调动学生学习的主动性和求知欲。
46:
答案A
解析由题干“有评委给全部参赛者都投了通过票〞,等值于“全部的参赛者都得到了该评委的通过票〞,即全部参赛者都至少得了这个评委的这一张通过票,所以A项正确。
47:
答案D
48:
答案B
49:
答案B
解析依据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:
“教师有以下情形之一的,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘:
(一)有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品德不良、羞辱学生,影响恶劣的。
〞由此可见,只有具备上述三种情形之一,才可以给予教师行政处分或者解聘。
学校不能以“生源锐减,教师严重超编〞为由,强迫教师进行其义务之外的工作或解聘教师。
50:
答案错误
解析标准化测验具有更强的打算性,而不是随便的。
51:
答案D
解析《灌园叟晚逢仙女》出自冯梦龙的“三言〞之一《醒世恒言》,属拟话本,不是传奇。
52:
答案B
53:
答案正确
54:
答案A
解析知是其他各个要素的基础。
55:
答案正确
56:
答案B
解析依据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。
57:
答案D
解析气质是表如今心理活动的强度、速度、敏捷性与指向性的一种稳定的心理特征。
人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。
性格是一种与社会相关最亲密的人格特征,不像气质那样具有天赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中渐渐形成的。
58:
答案C
59:
答案B
60:
答案C
解析“仁者见仁,智者见智〞说明意识是对客观现实主观能动的反映,不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。
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