人教版语文八年级上册《语文学法指导》教案.docx
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人教版语文八年级上册《语文学法指导》教案
人教版语文八年级上册?
语文学法指导?
教案
单元是战争为主题的叙事性文章组合。
学习时要注意以下几点:
1、理解课文涉及的各种战争,理解与之相关的历史背景。
关注战争,关注历史,关注现实,从正义与非正义战争中区分善恶美丑,进而获得有益的启示。
2、本单元的课文以叙事作品为主,学习本单元的课文,要注意复习记叙文要素的有关知识,学会在阅读过程中迅速抓住课文中的时间、地点、人物、事件,整体把握文章内容。
3、要注意体会不同课文的不同风格。
有的以惊心动魄的情节见长,有的以语言见长,有的以感人的形象打动读者,要根据课文特点确定学习重点:
或以揣摩语言为主,或以分析人物为主,或以体会情节为主。
4、关注战争,认识战争的危害。
通过拓展学习,理解战争,理解历史,进步对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。
以“战争〞为话题,写一篇文章,可发表自己的看法,可预测将来战争的形式,可就历史上某次重要战争发表评论,也可自选其他内容,谈要有自己的独立见解。
第二单元学习指导
本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人,学习时要注意以下几点:
1、感受课文所表现的形形色色的“爱〞,从而陶冶自己美的情操。
2、熟读课文,从中理解表达、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。
表达,是写事情的前后经过;描写,是对事物作详细的刻画和描绘。
要理解表达、描写两种表达方式的区别和功能,要注意体会描写的作用,揣摩描写的方法,从而进步描写才能。
3、揣摩记叙文语言的特点,初步感受语言风格。
语言特点要从比较中体会。
语言特点是作者文化品位、文字功底、语言习惯、个性气质的表现,又是由作品的题材、描写的对象决定的。
要明白,用什么语言要看写什么人、什么事。
总结五篇课文语言的共同特点,领会使用语言要在朴素自然的根底上,吸收融进典雅的书面语,这是进步语言才能的正道。
4、以“让世界充满爱〞为主题开展综合性学习。
以“一起走过的日子〞为题,写一篇写人的记叙文。
第三单元学习指导
本单元以建筑园林、名胜古迹为主题,学习时要注意以下几点:
1、理解我国传统的建筑、园林所获得的光辉成就,激发对祖国文化的自豪感。
2、理解什么是说明文。
拿记叙类文章与说明类文章作比较,初步认识说明文的特点,以及读写说明文应注意的问题。
3、认识到说明事物要抓住事物的特征。
某一事物如何与其他事物区别开来?
就在于这个事物的特征。
要让别人认识、理解这个事物,就得抓住它的特征来介绍。
4、理清文章的说明顺序。
一般说来,说明顺序有三种:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
5、理解常用的说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。
能说出采用了什么说明方法,并能说出其作用。
6、体会说明文准确、周密的语言。
说明文不求以情动人、以理服人,而重在给读者以知识,所以说明文的语言讲求科学性。
7、本单元写作训练主要是写作说明文,综合性学习?
说不尽的桥?
里以及?
苏州园林?
的课后练习中都有写作说明性文章的要求。
第四单元学习指导
本单元前四篇都是科普文,第五篇是随感式的小品,学习时要注意以下几点:
1、本单元以“科学〞为主题,所以,学习时应加强培养科学精神、科学态度和科学思维方法,进步科学素养,形成科学正确的世界观。
2、本单元所选课文与现代科技和现代生活关系亲密,应学会关注现代科学技术的新进展,关注现代科技对人类生活带来的影响和变化,留意观察身边生活,养成科学观察和科学思维的才能与习惯。
3、本单元根本上是说明文,因此在要学习说明文的根本写法和说明的常用技巧,如作诠释、打比方、作比较、列数字、举例子等。
4、关于本单元的阅读学习要注意两点,一是要学会挑选信息,二是要加强语言的积累,在积累语言的过程中注意体会说明语言的表达方式与语体特点。
5、综合性学习安排讨论“事物的正确答案只有一个吗〞,设置这一主题,意在打破思维定势,培养良好的思维品质。
第五单元学习指导
本单元选有五篇文言文,学习时要注意以下几点:
1、从本单元所选的课文和古诗中,理解古人的理想追求、生活情趣,加深自己的情感体验。
2、在整体感知课文的前提下,仔细体会诗歌的思想意义,进步文学欣赏程度。
3、熟读或背诵古诗文,培养诵读文言文的良好习惯,在诵读中加深对课文的理解,增强对文言文这种古代书面语的直接感受。
4、理解?
陋室铭?
、?
爱莲说?
所表现的作者的情操以及托物言志的写法。
5、学习文言实词、虚词在文中的详细意义和用法,积累一些文言词汇。
6、综合性学习?
莲文化的魅力?
,理解一些关于莲的科学知识,阅读背诵有关莲的诗文。
第六单元学习指导
本单元所选的诗文都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章,学习时要注意以下几点:
1、通过本单元的学习,激发灵性,陶冶情操,丰富文化积累。
养成细致观察景物的好习惯,学习本单元课文抓住景物特点多角度、多方面写景状物的方法。
2、仔细体会“景语皆情语〞这一特点,通过作者所描写的景物揣摩其中蕴含的思想感情。
3、从语言文字的运用上,体会古人叙事写景时,言简意赅,文辞优美,详略得当的这一特点,进步自己锤炼语言的才能。
4、积累文言词语,逐步进步阅读理解文言文和古代诗歌的才能,增强自己鉴赏古代诗歌的才能。
5、综合性学习?
怎样搜集资料?
,学习搜集资料的三种常用方法,以“春节〞为题搜集资料,写一篇专题论文。
板书设计:
第一单元战争关注战争,认识战争的危害
注意体会不同课文的不同风格
要根据课文特点确定学习重点:
或以揣摩语言为主,或以分析人物为主,或以体会情节为主。
注意复习记叙文要素的有关知识,学会在阅读过程中迅速抓住课文中的时间、地点、人物、事件,整体把握文章内容。
第二单元叙事性作品〔普通人〕熟读课文,从中理解表达、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点
要注意体会描写的作用,揣摩描写的方法,从而进步描写才能
揣摩记叙文语言的特点,初步感受语言风格
总结五篇课文语言的共同特点,领会使用语言要在朴素自然的根底上,吸收融进典雅的书面语,这是进步语言才能的正道。
以“让世界充满爱〞为主题开展综合性学习。
以“一起走过的日子〞为题,写一篇写人的记叙文。
感受课文所表现的形形色色的“爱〞,从而陶冶自己美的情操。
第三单元建筑园林、名胜古迹理解什么是说明文,初步认识说明文的特点,以及读写说明文应注意的问题。
认识到说明事物要抓住事物的特征
理清文章的说明顺序
理解常用的说明方法
体会说明文准确、周密的语言
写作训练主要是写作说明文
理解我国传统的建筑、园林所获得的光辉成就,激发对祖国文化的自豪感。
第四单元前四篇都是科普文第五篇是随感式的小品
一是要学会挑选信息,二是要加强语言的积累,在积累语言的过程中注意体会说明语言的表达方式与语体特点。
学习说明文的根本写法和说明的常用技巧
加强培养科学精神、科学态度和科学思维方法,进步科学素养,形成科学正确的世界观。
打破思维定势,培养良好的思维品质。
第五单元文言文学习文言实词、虚词在文中的详细意义和用法,积累一些文言词汇。
理解托物言志的写法
熟读或背诵古诗文,培养诵读文言文的良好习惯
理解古人的理想追求、生活情趣,加深自己的情感
理解一些关于莲的科学知识,阅读背诵有关莲的诗文
第六单元古代歌咏自然山水抓住景物特点多角度、多方面写景状物的方法。
通过作者所描写的景物揣摩其中蕴含的思想感情。
体会古人叙事写景时,言简意赅,文辞优美,详略得当的这一特点。
积累文言词语。
学习搜集资料的三种常用方法
一、八年级语文根底知识、文体等学法指导
〔一〕根底知识
1、字词句训练
方法:
①“念〞紧箍咒控制孙悟空——多音字
〔字音根据所在词语的意思来确定〕
②火眼金睛识别千面妖魔——错别字
〔字形根据偏旁表示的意义来确定〕
③七十二变方显神通广阔——句式转换
〔句式根据场合对象的不同来确定〕
2、标点的妙用
方法:
①完好引用,点号放在引号里
②部分引用,点号放在引号外
③特指问句,有几个问句用几个问号
④选择问句,句间用逗号句末用问号
⑤陈述句中有疑问词,句末仍用句号
⑥标点和文字不要重复使用
3、修辞的巧用
①比喻:
本体喻体有相似点且不属于同类
②拟人:
注意运用贴切,符合生活真实
③夸大:
区别文体,运用自然,力求明显
④排比:
三个或三个以上构造一样的句子
⑤设问与反问
⑥对偶:
上下两句字数相等,形式整齐
〔二〕现代文阅读
1、记叙文阅读
①记叙文:
以写人、记事、写景、状物为主要内容来反映社会生活,表达作者思想感情的一种文体。
②记叙六要素:
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
③记叙线索:
人物、事件、行踪、思想感情
④记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙、补叙
⑤材料和中心:
中心分析应从材料入手,从首段尾段入手,从议论抒情语句入手。
⑥表达方式:
表达、描写、抒情、议论、说明
⑦语言特点:
详细、生动、形象
2、说明文阅读
①说明文:
以说明为主要表达方式,向我们介绍解释事物的形状、性质、构造、功用等的文章。
②抓住说明对象的特征:
看题目、抓首段,语莫小看,过渡总结是重点。
③说明方法及作用:
下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、列图表、引言论、作诠释
④语言特点:
准确、简明
3、议论文阅读
①议论文:
以议论为主要表达方式,通过摆事实讲道理等方法,表达作者的见解或主张的文章。
②议论文三要素:
论点、论据、论证
〔三〕文言文初探
1、一探文言文:
文言实词中的几种特殊现象
①通假字〔借用其他字来代替本字〕
②古今异义〔词语古代意义和现代意义不同〕
③一词多义〔一个词在古代有几种不同的意义〕
④词类活用〔词语的性质发生了变化〕
2、二探文言文:
从“之乎者也〞看文言虚词
方法:
善抠字眼,勤查字典,书读百遍,其义自见
3、古诗词欣赏:
古体诗、律诗、绝句、词、曲
〔四〕话题作文
1、如何破题:
看清要求,选择角度,确定文体
2、如何选材:
典型新颖,服从中心,有序安排
〔五〕研究性学习
1、确立课题:
实际需要、量力而行、标新立异
2、学会研究:
搜索资料、交流进步
二、八年级语文的学习程序和学习方法
〔一〕预习环节的学习方法
①借助字典词典来解决字、词障碍。
②运用圈点读书法加深对有关知识的认识。
③运用写预习笔记的方法对有关知识加以归纳、整理。
〔二〕听课环节的学习方法
①分析老师语言,会在听中抓要点,抓重点。
②带着问题听课,在听中求解。
③在听中动笔,变“只听不记〞为“听记结合〞。
〔三〕作业环节的学习方法
先复习再作业,标准书写,注意格式。
〔四〕复习环节的学习方法
①复读、辩析、抓要点
②把握知识构造、建立知识联络
③运用多种学习方法,建立知识体系,搞好整体复习。
三、总结
〔一〕学会用分析法学习语文
〔二〕学会用归纳法学习语文
〔三〕运用提要勾玄的歌诀背诵法加强对知识的记忆,运用联想记忆法和遗忘作斗争
〔四〕字要规规矩矩地写
话要清清楚楚地说
课文要仔仔细细地读
练习要踏踏实实地做
作文要认认真真地完成
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