六一经典诵读主持词.docx
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六一经典诵读主持词
六一经典诵读主持词
六一经典诵读主持词
【篇一:
六一经典诵读主持词】
主簿辅导小学庆六一,经典诵读”活动主持词
甲:
亲爱的同学们!
合:
大家节日好!
乙:
尊敬的各位领导、各位老师!
丙:
亲爱的叔叔阿姨们!
丁:
欢迎你们的到来!
甲:
伴着花的芳香!
乙:
踏着歌的节拍!
丙:
我们迎来了六月的时光!
丁:
我们的心像怒放的花朵!
合:
荡起一片欢乐的海洋!
甲:
奶奶说,六月是孩子们的节日!
乙:
爷爷说,六月里充满了欢声笑语!
丙:
爸爸妈妈说,六月的儿童欢天喜地!
丁:
老师说,六月的阳光灿烂无比!
合:
我们说,六月是我们茁壮成长的季节!
甲:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
丙:
让我们诵读千古美文,传承华夏文明。
丁:
让我们共读中华经典,聆听古诗书韵
甲:
在这美丽的校园里,我们隆重举行传承文明,放飞梦想”庆六
典诵读”主题活动。
乙:
今天镇政府、中心学校、白果村的领导也来到了现场和我们共度节日,体现
了党和政府对下一代的关怀和厚爱。
丙:
让我们用热烈的掌声表示欢迎和感谢!
丁:
今天的活动内容有三项:
第一、新少先队员入队仪式,第二、庆六一,经
典诵读”文艺演出,第三、优秀少先队员接受表彰。
一:
新少先队员入队仪式
甲:
下面进行节目第一项,新少先队员入队仪式!
乙:
升国旗、奏
国歌!
请全体起立,少先队员行队礼,其他人行注目礼!
甲:
礼毕,请坐。
从踏进校门的那一天起,我们的心里就埋藏下一个愿望,早日
带上鲜艳的红领巾,和少先队员一个样。
乙:
今天,在这欢乐的时刻,又将有一批同学走入少先队的海洋。
甲:
让我们用掌声欢迎新队员入场,并对即将入队的同学表示祝贺。
他们是:
(宣
读少先队员名单)
乙:
下面我们就请老队员为他们佩带红领巾甲:
请少先队大队长同学带领新队员宣誓。
乙:
有请新队员代表讲话。
甲:
简短而积极进取的话语,表达了我们全体少先队员的心声。
F面请老队员代表讲话。
乙入队仪式到此结束,我们以热烈的掌声欢送新队员退场。
二:
文艺演出
甲:
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化乙:
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
丙:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
丁:
对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
甲:
主簿辅导小学庆六一,经典诵读”文艺汇演合:
现在开始
甲乙:
中国范儿就是这么的气派。
中国范儿就是这么的帅。
首先,请可爱的幼儿
园小班的同学们上台,为我们带来充满童趣的精彩表演《中国范》
东南西北;自然
丙丁:
幼儿园的小朋友真有范儿,天地有四方有四季一一春
夏秋冬;人生有四味一一酸甜苦辣,聪明的诗人,往往把人生的体验寄寓
于四季的不同风光中。
是啊,赞美四季就是赞美我们的美好生活。
请欣赏
六二班给我们带来的相声《吟古诗》。
甲乙:
问你个问题,你知道我姓什么吗?
当然知道啦!
你姓。
再问你一个,你
知道中国有多少个姓吗?
呃。
。
让我数数。
赵钱孙李,周吴郑王,冯陈楮卫,蒋沈韩杨,朱。
。
。
。
。
。
。
嗨!
停停停!
等你数完都到六月二号了,快来看看
二年级的同学给我们带来的《百家姓》吧!
瞧瞧他们有多厉害!
丙丁:
二年级的同学真是太厉害啦。
百家姓都能说得这么溜!
是啊,一年级的同
学也不逊哦。
刚刚我还听见他们在背唐诗呢!
哦?
瞧,他们来啦!
请欣赏节目《古诗联诵》。
甲乙:
,你读过《格言联璧》这本书吗?
读过一点,里面有很多的警言警
句,教我们懂得做人的道理。
是啊,那我们就一起来欣赏五一班的舞蹈《格
言联璧》吧!
丙丁:
说到岳母刺字,您会联想到谁呢?
说起精忠报国,您又会联想到谁呢?
是我
们的民族英雄,岳飞!
四年级全体同学将伴着精忠报国的音乐为我们带来
岳飞的一首词《满江红》
甲乙:
多么震撼的一首词!
谢谢四年级的精彩表演。
其实带给我们震撼的诗词还
有很多,比如说岁寒三友。
岁寒三友指的是松、竹、梅。
咱们也别在这抛
砖引玉了,赶紧听听和是怎么来赞颂的吧。
丙丁:
几声清亮的鸟鸣,惊醒了醉睡一冬的大地。
柳芽咬碎了严寒的包裹,萌动
了。
花瓣启开羞涩的心扉,绽放了。
让我们一路欢跳来欣赏五二班舞蹈《春
晓》。
甲乙:
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
如此美的诗句,想必你应该不陌生吧?
那是当然。
下句是:
滟滟随波千万里,何处春江无月明!
这是唐代诗人张若
虚的作品《春江花月夜》。
不错不错!
听说张盛沟小学的同学们也非常喜欢
这首诗呢!
让我们来听他们娓娓道来吧。
丙丁:
慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。
孩子走的再远,也
走不出妈妈的牵挂,我们身上永远有着妈妈无数的爱。
请欣赏三年级歌伴
舞《游子吟》!
甲乙:
有没有发现今天的舞蹈类节目最多,是啊,各个都是舞林高手,继续欣赏
舞蹈《钟楼唱晚》,有请五一班的同学们!
丙丁:
武术承载了中华儿女千年的文化传承,武术孕育了中华世代儿女的英姿飒
爽。
幼儿园可爱的弟弟妹妹们给我们带来了精彩的武术表演,瞧,他们来
了。
掌声欢迎。
甲乙:
小鸟在前面带路,风儿吹向我们,在这特殊的日子里,余畈小学用欢快的
心情表达了希望和梦想,请欣赏儿歌诵读《快乐的节日》。
丙丁:
去年朱子尧和朱建军两位吹牛大王还记得吗?
当然记得,一个是吹牛专业
户,一个是吹牛世家。
他们今年可不吹牛了,改谈古诗词了。
一起听听看。
甲乙:
唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我的心窝,唐诗里有乐,唐诗
里有苦,唐诗是祖先在向我诉说。
请欣赏五年级同学们带来的古诗词歌舞
表演《读唐诗》
丙丁:
美好的人生是文采人生,美好的人生是诗意人生!
让我们的人生多一些文
采!
让我们的人生多一些诗意吧!
一起欣赏余畈小学带来的古诗文诵读。
甲乙:
童年是一个梦,童年是一首诗,童年载满了诗情和画意,童年载满了天真
和烂漫。
有请孙家幼儿园的可爱精灵们给我们带来精彩表演!
丙丁:
读圣贤之书,立君子之德。
国学教育的根本目的,就是让同学们继承和发扬优秀文化传统,做一个有中华之魂的真正的中国人。
请欣赏快板《诵读
古诗文,铸我中华魂》,表演者:
蒋庄小学。
甲乙:
天上一轮明月,阅尽多少世间沧桑;人间万般愁肠,又尝透多少悲欢离合!
苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。
请欣
赏六一班带来的舞蹈《水调歌头》。
甲:
现在举国上下都在畅谈中国梦,你们知道什么是中国梦吗?
乙:
我知道,我知道!
中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和
谐。
丙:
呃。
。
。
那我们怎样做才能实现中国梦呢?
丁:
当然是好好学习咯。
我们少年是灿烂的朝阳,是祖国的明天。
一百多年前,梁启超振臂疾呼,写作了《少年中国说》。
甲:
少年智则国智,少年强则国强!
明天的祖国谁来建?
试看我有志的中华少年!
全体起立吟诵《少年中国说》。
甲:
金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
乙:
金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
丙:
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
丁:
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
甲:
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
乙:
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
丁:
悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
合:
愿中华诗文艺术之花永远芬芳,愿五千年文化的血脉永久传承
三:
表彰优秀少先队员
丁:
下面进行第三项:
表彰优秀少先队员
丙:
我觉得能成为一名少先队员真是太令人骄傲和自豪了,
丁:
是的,我们一定要珍惜这红领巾的荣誉。
丙:
的确是这样。
其实今天真是喜事多多,除了入队,还将有一大批同学受到表
彰呢!
丁:
请:
他们都是我们学习的好榜样。
接下来就让我们来认识他们。
有(宣布优
秀少先队员名单)
丙:
请校领导为获奖者颁奖。
(播放中国少年先锋队队歌)
丁:
下面让我们用热烈的掌声欢迎朱校长进行节日致辞。
丙:
谢谢朱校长热情的鼓励和真情的教诲,
丁:
主簿辅导小学庆六一,迎接十八大召开”主题活动到此结束。
谢观赏!
【篇二:
六一经典诵读串词】
共读经典,徜徉书海
庆六一”经典诵读朗诵
塔子城中心小学
男:
五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明
女:
源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男:
它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
女:
它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:
我们走进古诗文,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
女:
我们走进古诗文,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男:
读千古美文,同经典相伴。
女:
诵中华经典,与圣贤同行。
1、咏柳
男:
今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。
听,明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏〈咏柳〉
2、《静夜思》
男:
月有情,月伴影。
出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。
下面,请欣赏《静夜思》
3、《虞美人》
男:
春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添
了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。
《虞美人》
4、《赠汪伦》
男:
人生的聚,像镜花水月,终落得无可寻觅;而人生的散,像朝花夕月,来去
匆匆。
女:
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,一杯酒,依依难舍。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,一江水,空灵长叹。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,一首歌,一生友情,
请欣赏《赠汪伦》。
5、《爱莲说》
男:
世间百花皆不屑,独爱菡萏自高洁。
这便是千古闻名的爱莲之曲。
女:
莲之美,美在其灵性,其高洁,其自重。
今日颂爱莲曲,明日做真君子。
请欣赏伴舞诗《爱莲说》
6、《游子吟》
女:
母亲,一个多么温暖的词语
男:
母爱,一个多么柔美的词语
女:
母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
男:
母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!
女:
母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!
请欣赏《游子吟》。
7、《少年中国说》
男:
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强!
女:
少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步!
合:
少年雄于地球,则国雄于地球!
男:
请欣赏《少年中国说》
男:
最是书香能致远,书香伴我们一路远行。
女:
腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。
男:
让我们师生共读经典,在书海中徜徉。
女:
让校园充满人文气息,在书香中感受读书的乐趣。
男:
今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
女:
今天,站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远男:
我们在回味中享受诗情画意!
女:
我们在诵读中感受美文经典!
合:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿塔子城儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
爱莲说
甲:
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
甲:
予谓菊,齐:
花之隐逸者也;
甲:
牡丹,齐:
花之富贵者也;
甲:
莲,齐:
花之君子者也。
甲:
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
甲:
予谓菊,齐:
花之隐逸者也;
甲:
牡丹,齐:
花之富贵者也;
甲:
莲,齐:
花之君子者也。
齐:
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
李煜
春花秋月何时了,往事知多少。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。
少年中国说
梁启超
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧
【篇三:
欢庆六一经典诵读活动主持词】
欢庆六一经典诵读活动主持词
男:
1:
尊敬的各位领导,
女1:
尊敬的各位老师,
男2:
亲爱的叔叔阿姨,
女2:
亲爱的同学们,
合:
大家下午好!
女1:
伴着花的芳香!
男1:
踏着歌的节拍!
女2:
我们的心像怒放的花朵!
男2:
荡起一片欢乐的海洋!
女1:
奶奶说,六月是孩子们的节日!
男1:
爷爷说,六月充满了欢声笑语!
女2:
爸爸妈妈说,六月的儿童欢天喜地!
男2:
老师说,六月的阳光灿烂无比!
女齐:
我要说,今年的六一我们最欢喜!
男齐:
因为我们要通过经典诵读来欢庆自己的节日!
合:
xx学校欢庆六一经典诵读现在开始!
女1:
诵读经典心中会鼓荡一种气,一种浩然正气,一种侠义之气,一种沉稳之气,一种天地之间的伟岸之气。
男1:
这种气来源于经典的文字内容,也来源于经典宏远博大的人文境界,更来源于一种远古的信息能量。
女2:
试想,以这样的文化做底蕴,怎能不使人才思敏锐?
男2:
以这样的民族精神屹立在我们的骨子之中,还有什么邪气能够
入侵我们的思想?
1齐:
让我们诵读千古美文,传承华夏文明吧!
2齐:
让我们诵读中华经典,聆听古诗书韵吧!
1齐:
诵读经典吧,让它为我们指引方向!
2齐:
诵读经典吧,让心灵沐浴书香!
首先请欣赏由一二年级同学带来的《读唐诗》
四年级组:
《生命生命》
男:
我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
女:
我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留
给世界的只能是背影。
齐:
我不去想,未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切,都在
意料之中。
男:
同学们,你们知道这首诗的题目叫什么吗?
女:
这首诗叫《热爱生命》,出自著名诗人汪国真之手,抒发了诗人对生命的热爱。
男:
生命就是这样奇妙,有时很脆弱,有时很顽强。
女:
它很珍贵,属于我们每个人都只有一次!
男:
它虽然短暂,有心的人却可以创造永恒。
女:
古往今来,许多作家写出了无数赞美生命的经典作品。
一起欣赏四年级同学为我们带来的美文诵读《生命生命》
三年级组《弟子规》
男:
中华文化源远流长,国学经典经久不衰,《弟子规》便是其中一的*部。
女:
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,被誉为人生第一步,天下第一规呢。
男:
《弟子规》,三字一句,合辙押韵,入孝出悌,符合礼教,成为当时家喻户晓的蒙学课本。
彳:
时光流逝,《弟子规》早已成为中国文化长河中一颗熠熠生辉的明珠。
接下来掌声有请三年级的同学为我们表演《弟子规》。
六年级《经典诵读》
男:
他们的表演真精彩!
彳:
是啊。
可爱的笑脸,好像娇艳的花朵,美妙的舞姿,激扬七色的彩虹;男:
熟悉的旋律,演绎不改的情怀;飞扬的歌声,吟唱经典的诗篇。
齐:
这就是经典的魅力!
男:
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩
M:
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,
女:
对话圣贤,我们感受经典蕴含的力量。
接下来请欣赏六年级为大家准备的《经典诵读》
五年级组:
《中华少年》《在山的那边》
男:
你听说过《少年中国说》吗?
女:
知道啊,我不光知道,还能背诵出来呢:
少年智则国智•…
(齐):
少年富则国富,少年强则国强。
男:
美哉,我少年中国,与天不老!
女:
壮哉,我中国少年,与国无疆!
男:
每次读到它,我就特别自豪,因为我们是祖国的希望,我们是民族的未来。
女:
因为我们都是炎黄子孙,我们都是有志的中华少年!
《在
男:
让我们一起来欣赏五年级为我们带来的诗朗诵《中华少年》
山的那边》。
结束语:
女1:
《中华少年》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男1:
《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
女2:
诵读经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男2:
诵读经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女1:
今天,我们展示了自己的诵读成果,展示了自己的非凡风采。
从中可以看出同学们对经典诵读的虔诚与热爱。
男1:
今天的经典诵读只是起点。
我们的心灵将由此扎根经典,我们的思想将由此饮水思源!
女2:
让经典诵读伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。
男2:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
齐:
双龙一小欢庆六一经典诵读到此结束,
男:
1:
尊敬的各位领导,
女1:
尊敬的各位老师,
男2:
亲爱的叔叔阿姨,
女2:
亲爱的同学们,
再见!
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