蒋文华--博弈论和政府管理.ppt
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蒋文华--博弈论和政府管理.ppt
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浙江大学公共管理学院浙江大学公共管理学院蒋蒋文文华华11、对、对“博弈博弈”有了更深的理解。
有了更深的理解。
22、建立起基于、建立起基于“博弈博弈”的管理新思维。
的管理新思维。
课程目标课程目标博弈论:
博弈论:
定义定义是指在一定的是指在一定的游戏规则游戏规则约束下,约束下,基于基于直接相互作用直接相互作用的环境条件,各参与的环境条件,各参与人依据所掌握的人依据所掌握的信息信息,选择各自,选择各自策略策略(行动),以实现(行动),以实现利益最大化利益最大化的过程的过程。
博弈博弈-每位朋友写一个介于每位朋友写一个介于11与与100100之间的自然之间的自然数(包括数(包括11与与100100在内),然后求出所有在内),然后求出所有数字的平均数,如果您所写的数字最接数字的平均数,如果您所写的数字最接近平均数的二分之一,那么您将胜出。
近平均数的二分之一,那么您将胜出。
直接相互作用直接相互作用一个简单的数字游戏一个简单的数字游戏博弈博弈特别提示:
特别提示:
博弈,必须学会换位思考!
博弈,必须学会换位思考!
直接相互作用直接相互作用博弈博弈特别提示:
特别提示:
博弈,只需领先一步,高人一筹!
博弈,只需领先一步,高人一筹!
直接相互作用直接相互作用策略策略(strategiesstrategies):
):
参与人预先设定的若参与人预先设定的若干套行动方案(预案)。
在什么情况下,准干套行动方案(预案)。
在什么情况下,准备怎么办。
备怎么办。
凡事预则立,凡事预则立,不预则废。
不预则废。
“三十六计三十六计”是策略吗是策略吗?
人不犯我、我不犯人,人若犯我、我必犯人!
人不犯我、我不犯人,人若犯我、我必犯人!
一一切切皆皆有有可可能能策略策略特别提示:
特别提示:
只有在利益对立的博弈中(如战争中),只有在利益对立的博弈中(如战争中),三十六计才是需要的。
然而,在政府管理中,三十六计才是需要的。
然而,在政府管理中,斗争哲学往往是需要摒弃的东西。
斗争哲学往往是需要摒弃的东西。
执政党与革命党在策略选择上是不一样的。
执政党与革命党在策略选择上是不一样的。
执政党与革命党在策略选择上是不一样的。
执政党与革命党在策略选择上是不一样的。
兵者,诡道也兵者,诡道也兵者,诡道也兵者,诡道也三十六计三十六计人间正道是沧桑人间正道是沧桑公主的眼色与侍卫的选择公主的眼色与侍卫的选择一、目标一致一、目标一致11、爱情比生命更重要、爱情比生命更重要22、生命比爱情更重要、生命比爱情更重要1111、公主所拥有的信息、公主所拥有的信息、公主所拥有的信息、公主所拥有的信息得到了有效利用。
得到了有效利用。
得到了有效利用。
得到了有效利用。
2222、双方的目标都能够、双方的目标都能够、双方的目标都能够、双方的目标都能够得以实现。
得以实现。
得以实现。
得以实现。
公主的眼色与侍卫的选择公主的眼色与侍卫的选择二、目标不一致二、目标不一致33、侍卫认为:
(死)、侍卫认为:
(死)爱情比生命更重要爱情比生命更重要33、公主认为:
(活)、公主认为:
(活)生命比爱情更重要生命比爱情更重要二、目标不一致二、目标不一致44、侍卫认为:
(活)、侍卫认为:
(活)生命比爱情更重要生命比爱情更重要44、公主认为:
(死)、公主认为:
(死)爱情比生命更重要爱情比生命更重要1111、公主所拥有的信息、公主所拥有的信息、公主所拥有的信息、公主所拥有的信息没有得到有效利用。
没有得到有效利用。
没有得到有效利用。
没有得到有效利用。
2222、双方的目标不能够、双方的目标不能够、双方的目标不能够、双方的目标不能够全部得以实现。
全部得以实现。
全部得以实现。
全部得以实现。
公主的眼色与侍卫的选择公主的眼色与侍卫的选择特别提示:
特别提示:
在博弈中,如果您希望得到对方的信任,在博弈中,如果您希望得到对方的信任,关键是让其相信,双方的利益是一致的!
关键是让其相信,双方的利益是一致的!
沟通的有效性往往来自于利益的一致性沟通的有效性往往来自于利益的一致性特别提示:
特别提示:
让执政党(政府)的利益和老百姓的利益真让执政党(政府)的利益和老百姓的利益真正一致起来,才是一个国家政权稳定、长治正一致起来,才是一个国家政权稳定、长治久安的最根本的保障和最坚实的基础。
久安的最根本的保障和最坚实的基础。
三个代表三个代表三个代表三个代表两利两利相权相权取其重取其重两害两害相权相权取其轻取其轻利益最大化利益最大化囚犯困境囚犯困境博弈论第一原理:
博弈论第一原理:
游戏规则决定游戏的结局游戏规则决定游戏的结局现现象象行行为为制制度度不能用现象解不能用现象解不能用现象解不能用现象解释现象释现象释现象释现象行为背后一定行为背后一定行为背后一定行为背后一定有原因有原因有原因有原因制度一定可以制度一定可以制度一定可以制度一定可以修改完善修改完善修改完善修改完善11、被淋湿;、被淋湿;22、楼坍塌楼坍塌;33、交通厅长交通厅长现象行为制度现象行为制度特别提示:
特别提示:
政府管理:
管事、管人、管制度政府管理:
管事、管人、管制度通过管人来管事,通过管制度来管人!
通过管人来管事,通过管制度来管人!
如果如果-,那么,那么-如果如果-,那么,那么-信息信息信息信息行动行动行动行动行动行动行动行动后果后果后果后果策略策略策略策略制度制度制度制度博弈论博弈论策略(行为)选择策略(行为)选择策略(行为)选择策略(行为)选择及其直接相互作用及其直接相互作用及其直接相互作用及其直接相互作用外因外因内因内因现象行为制度现象行为制度特别提示:
特别提示:
外因是条件,内因是根据!
外因是条件,内因是根据!
1111、江西为什么发展的比浙江慢?
、江西为什么发展的比浙江慢?
、江西为什么发展的比浙江慢?
、江西为什么发展的比浙江慢?
2222、昆明为什么堵车这么厉害?
、昆明为什么堵车这么厉害?
、昆明为什么堵车这么厉害?
、昆明为什么堵车这么厉害?
3333、中国、中国、中国、中国GDPGDPGDPGDP增长率为什么从增长率为什么从增长率为什么从增长率为什么从07070707年的年的年的年的13%13%13%13%降到降到降到降到08080808年的年的年的年的9%9%9%9%?
地震是楼塌的原因(之一)吗?
地震是楼塌的原因(之一)吗?
地震是楼塌的原因(之一)吗?
地震是楼塌的原因(之一)吗?
特别提示:
特别提示:
只为成功找方法,不为失败找借口只为成功找方法,不为失败找借口特别提示:
特别提示:
多讲方法少讲借口,多讲自己少讲多讲方法少讲借口,多讲自己少讲别人,多讲主观少讲客观。
别人,多讲主观少讲客观。
管理者的管理者的“管理意识管理意识”:
我该怎么办?
:
我该怎么办?
新新“三讲三讲”特别提示:
特别提示:
别人怎么思考,取决于您怎么提问!
别人怎么思考,取决于您怎么提问!
吸吸引引力力法法则则吸吸引引力力法法则则1111、江西为什么发展的比浙江慢?
、江西为什么发展的比浙江慢?
、江西为什么发展的比浙江慢?
、江西为什么发展的比浙江慢?
2222、昆明为什么堵车这么厉害?
、昆明为什么堵车这么厉害?
、昆明为什么堵车这么厉害?
、昆明为什么堵车这么厉害?
3333、中国、中国、中国、中国GDPGDPGDPGDP增长率为什么从增长率为什么从增长率为什么从增长率为什么从07070707年的年的年的年的13%13%13%13%降到降到降到降到08080808年的年的年的年的9%9%9%9%?
管理:
围绕管理:
围绕目标目标找方法找方法课课程程目目标标课课程程目目标标高层:
与时俱进定目标高层:
与时俱进定目标中层:
围绕目标找方法中层:
围绕目标找方法基层:
依据方法见行动基层:
依据方法见行动判断力,选方向,选人判断力,选方向,选人判断力,选方向,选人判断力,选方向,选人执行力执行力执行力执行力学习力,创造力学习力,创造力学习力,创造力学习力,创造力结结束束语语人生是永不停息的博弈过程,人生是永不停息的博弈过程,博弈的精髓不是通过阴谋诡计博弈的精髓不是通过阴谋诡计去战胜对方,而是如何建立起去战胜对方,而是如何建立起更好的游戏规则,实现民富国更好的游戏规则,实现民富国强与社会和谐的共同目标。
强与社会和谐的共同目标。
博弈的最高境界:
双赢博弈的最高境界:
双赢博弈的最高境界:
双赢博弈的最高境界:
双赢TTHHAANNKKYYOOUU谢谢蒋文华联系方式:
蒋文华联系方式:
蒋文华联系方式:
蒋文华联系方式:
单位:
浙江大学公共管理学院单位:
浙江大学公共管理学院单位:
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浙江大学公共管理学院电话:
电话:
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057105710571057187157935871579358715793587157935手机:
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13989895432139898954321398989543213989895432电子信箱:
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欢迎保持联系欢迎保持联系纳西姆纳西姆尼古拉斯尼古拉斯塔勒布,塔勒布,证券交易证券交易员员。
他在。
他在“911”911”之前大量买入行权之前大量买入行权价格很低,看似毫无价值的认沽权证,价格很低,看似毫无价值的认沽权证,用一种独特的方式做空美国股市,直用一种独特的方式做空美国股市,直到到恐怖分子恐怖分子劫持飞机撞向劫持飞机撞向纽约世贸大纽约世贸大楼楼,由此获利丰厚,一举成名。
,由此获利丰厚,一举成名。
0808年年美国金融危机美国金融危机爆发之前,他又重仓做爆发之前,他又重仓做空,大赚一笔。
空,大赚一笔。
万人万人年龄组年龄组年龄组年龄组男性男性男性男性女性女性女性女性资料来源:
资料来源:
资料来源:
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2005200520052005年年年年1%1%1%1%人口抽样调查人口抽样调查人口抽样调查人口抽样调查2005200520052005年中国人口年龄结构图年中国人口年龄结构图年中国人口年龄结构图年中国人口年龄结构图改善性需求改善性需求改善性需求改善性需求刚性需求刚性需求刚性需求刚性需求投机需求投机需求投机需求投机需求投资需求投资需求投资需求投资需求中新网中新网66月月22日电:
教育部今日举行新闻发布日电:
教育部今日举行新闻发布会介绍会介绍20102010年全国高考有关情况,教育部最后统年全国高考有关情况,教育部最后统计结果显示,计结果显示,20102010年全国报名总人数是年全国报名总人数是957957万,万,比去年减少大约比去年减少大约6565万,全国招生计划总数是万,全国招生计划总数是657657万名,由于计划增加,报名人数减少,预计今年万名,由于计划增加,报名人数减少,预计今年全国高考平均录取率将会增加近全国高考平均录取率将会增加近77个百分点。
四个百分点。
四川、甘肃、西藏三省高考人数较川、甘肃、西藏三省高考人数较20092009年有所提升,年有所提升,其余省份高考人数皆呈下降趋势。
其余省份高考人数皆呈下降趋势。
省份省份省份省份20082008200820082009200920092009降幅降幅降幅降幅2010201020102010降幅降幅降幅降幅总降幅总降幅总降幅总降幅山东山东山东山东808080807070707012.512.512.512.5666666665.75.75.75.717.517.517.517.5河北河北河北河北57.4857.4857.4857.4855.955.955.955.92.72.72.72.750.350.350.350.310.010.010.010.012.512.512.512.5湖南湖南湖南湖南5454545450.750.750.750.76.16.16.16.141.341.341.341.318.518.518.518.523.523.523.523.5江西江西江西江西38.4438.4438.4438.44353535358.98.98.98.93131313111.411.411.411.419.419.419.419.4
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