Unit 2 What time do you go to school 单元教案.docx
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Unit2Whattimedoyougotoschool单元教案
Unit2Whattimedoyougotoschool?
教学目标
话题:
日常作息习惯(Dailyroutines)
功能:
1能简单谈论日常作息习惯(Talkaboutdailyroutines)
Iusuallygetupatsixthirty.
Theyalwaysgotoschoolateighto'clock.
2能就日常活动的时间进行问答(Askaboutandsaytimes)
A:
Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?
B:
Iusuallytakeashoweratsixforty.
语法:
1能正确运用whattime和when引导的特殊疑问句(Whattimeandwhenquestions)
Whattimedoyouusuallygetup?
WhendoesAnnaexercise?
2掌握常见频度副词的基本用法(Adverbsoffrequency)
Iusuallygetupatseveno'clock.
Theyalwaysgotoschoolateighto'clock.
He’sneverlate.
词汇和常用表达:
1能正确使用下列词汇(Curriculumwords)
tooth(teeth),shower,job,station,night,group,half,quarter,homework,life,lot,dress,brush,work,exercise,run,clean,walk,taste,funny,best,up,usually,never,early,o'clock,quickly,either,sometimes,forty,fifty,past
2能正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)
getup,getdressed,takeashower,radiostation,onweekends,doone’shomework,takeawalk,either….or….,lotsof
3能认读下列词汇(Non-curriculumwords)
wow
语音:
1能认读音素并根据读音规则拼读含有这些音素的单词。
2初步了解不完全爆破现象。
学习策略:
进一步加强听前预测意识,根据图和提示语句初步预测听力内容。
文化知识:
了解英语国家人们的日常生活习惯。
SectionA1(1a-2d)
1.掌握以下单词:
up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,o'clock,funny,exercise
掌握以下句型:
①—Whattimedoyouusuallygetup?
—Iusuallygetupatsixthirty.
②—Whendoyougotowork?
—Iusuallygotoworkateleveno'clock.
③—Hehasaninterestingjob.—Heworksataradiostation.
用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法;用所学的目标语言对生活和学习活动做计划,学会合理地安排作息时间。
2.话题是“日常作息时间”,学习内容贴近学生的生活,因为学生的作息时间安排是非常有规律的。
通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划,可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
3.教学重点:
1)掌握时间的简单表达方式。
2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。
4.教学难点:
when和whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。
教学过程
Learningobjectives
1.Tolearntotalkabouttimeanddailyroutines:
--Whattimeisit?
--It’s7:
15./It’s7o’clock.
Healways/nevertakesashoweratsixo’clock.
Iusuallygetupatsixthirty.
2.Tolearntoaskaboutandsaytimes:
Whattimedoesheusuallytakeashower?
Ⅰ.Warmingup
1.Greetasusual.
2.Let’stalkaboutourdailyactivities.
Whatdoyouusuallydointhemorning?
getupbrushteethtakeashowereatbreakfastgetdressed
gotoschool
Ⅱ.Presentation
1.出示反映日常事务(如:
起床、上学、跑步等)的图画,引导学生谈论这些日常事务gotoschool,getup,run,takeashower,eatbreakfast等,学习有关的动词短语。
2.出示la部分的图片,引导学生将词语与图画进行搭配。
学生们观看1a部分的图片,将词语与图画进行搭配,完成la部分的学习任务。
Ⅲ.Presentation
1.出示一个可以转动时/分针的大钟,一边调整时间,一边询问学生时间“Whattimeisit?
”。
学生们在老师的帮助下回答时间:
It'ssixo'clock.It'sseventwenty.…
(给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式)
2.调整时钟到某个时间,然后说:
Igetupat6:
00.Igotoschoolat6:
45.等;再询问学生:
Whattimedoyougetup?
等,引导学生回答,从而引出本部分的重点目标句型。
学生们一边观看大钟,一边认真听老师的描述,然后回答老师的问题Igetupat…,从而学习本部分的重点目标句型。
Ⅳ.Listening
1.播放1b部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,将时间与活动进行搭配。
2.学生们听1b部分的录音,根据所听到的内容,将时间与活动进行搭配,完成1b部分的学习任务。
3.Checktheanswers:
Ⅴ.Pairwork
1.引导学生完成1b部分的对话原文,并进行角色扮演
A:
Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?
B:
Iusuallytakeashoweratsixforty.
2.Pairwork.进行口语交际活动,学会运用whattime引导的疑问句,用数词来询问和表达时间。
A:
Whattimedoyouusuallygetup?
B:
Iusuallygetupatsixthirty.
A:
What…?
B:
I…
Ⅵ.Listening
1.Lookatthepictureandthebox.Thenanswerthefollowingquestions.
1)Howmanychildrencanyouseeinthepicture?
2)Howmanyboysarethereinthepicture?
Andhowmanygirlsarethere?
3)Whataretheboys’names?
4)Whatarethegirls’names?
2.阅读2a部分的句子,理解大意。
播放2a部分的录音让学生听,引导学生根据对话内容进行填空。
(注意提醒学生们听对话填空的技巧:
先听、记住应填的内容,做简单的(符号)记录,最后,在听第二遍的时候再进行单词的书写。
)
Jimhas____brothersand____sisters.
Jim’sfamilyhas________shower.
3.再播放2a对话录音,引导学生写出Jim一家人的淋浴计划(时间)。
4.再听2a对话录音,写出Jim一家人的淋浴计划,完成2b部分的教学任务。
Name
Bob
Mary
Jack
Jim
Anna
Time
5:
30
5.Checktheanswers.
Ⅶ.Pairwork
引导学生展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务。
提示学生们可以就1a部分的日常活动来进行问答。
e.g.S1:
Whattimedoyouusually….?
S2:
Iusually…at….
S1:
Wow!
Inever…soearly.
…
Tips:
1.fivefif+ty=fifty五十
fourfor+ty=forty四十
60,70,80,90
2.always总是,一直
usually通常地,一直地
never从未,绝不
e.g.I_______(通常)getdressedatsixforty.
Jackis_______(总是)late.
Hisgrandpa_______(从不)watchesTV.
Ⅷ.Reading
1.Listenandreadtheconversationin2d.FillintheformaboutScott.
Activities
Time
getup
eatbreakfast
exercise
gotowork
2.AskSstoreadtheconversationin2d.Thenanswerthequestionsbelow:
①WheredoesScottwork?
②Whattimeishisradioshow?
3.TalkaboutScott’sday,androle-playtheconversation.
4.Finishthesummaryoftheconversationandthentrytoretellit.
ThereisanintervieweraboutScott’sjob.Scottworksata_____________.Itisaninterestingjob.He_____________at8:
30atnight.Thenhe_____________at9:
00.Af
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