周周清工作总结.docx
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周周清工作总结
周周清工作总结
1.关于周周清反思的作文
老师是园丁,我们就是一朵朵含苞欲放的花朵;老师是河流,我们就是一条条愉快畅游的小鱼;老师是大地,我们就是一株株嫩绿嫩绿的小草;老师是天空,我们就是一只只自在飞行的小鸟。
我最尊敬的老师是我们的班主任朱老师。
她丹凤眼,两瓣柳眉。
乌黑光亮的头发总是盘起来。
一看,就是一位很有学问潜力,很有思想的老师。
耳朵上架着一副红色的眼睛。
看上去更是仪表端庄,温文尔雅。
朱老师做事严谨仔细,每做完一次课堂作业,她都会把没好的人记在小本子上,以防万一。
她眼神一扫,一个大勾。
别看她批作业速度风驰电掣,可是一字不差,明察秋毫。
每一个字从她眼前拂过,似乎都被放大了一千倍一样。
妮千万别想侥幸逃过。
这是不行能的!
朱老师有严谨仔细的一面,也有活泼可爱的一面。
一次运动会上,随着枪声冲破天空,跑步运动员个个冲出了起跑线。
我们班的一位同学,没有反应过来,被远远地甩在了后面。
我们的心都吊到嗓子眼了。
怎样办?
怎样办?
这时,朱老师把我们召集到跑道的拐弯处领跑。
由于拐弯是关键点,是超越的独一机会。
可以在霎时超越别人,在转瞬间逆转命运,可以在刹那间夺得第一。
来了来了!
朱老师使出全身的劲儿和那位同学一起跑。
朱老师是带着鼓舞一起跑的,带着成功一起跑的,带着拼搏一起跑的。
就在那关键时辰,他超过了全部人。
他超过了全部人。
他使足了劲儿向前冲。
最终,获得第一名。
那次竞赛,我们全体同学都为他捏了一把汗。
他能取得第一名,都是由于朱老师在那无比重要的拐弯处,给了他冲刺的力气。
朱老师的严谨仔细,让我学会做事谨慎,活泼可爱让我倍感亲切。
朱老师,我忘不了您!
2.其次周周记
开学至今,本备课组能够依据学校的各项要求,做好“三清”工作:
一、“三清”状况:
1、组建学习小组,每个小组四个或六个成员,小组长担任检查与登记。
2、精选课堂达标练习、周周清题目。
我们初一的“堂堂清”的内容是默写该课单词、词组,本课的重点句子。
考虑到初一的单词多,所以默写在下节课前或利用晚读进行。
对不过关的同学在当晚晚自修重默。
“周周清”的时间是在每周五的第八节课进行,利用周日下午进行评讲并提高,对不过关的同学在进行重测。
对于第一次月测,按学校要求对不过关同学在周六晚进行其次次考试,重考过关率能达到85%,我们还组织1-4班未达到特优的同学进行第三次考试。
二、不足之处:
1)由于各种缘由,导致有的班级没有方法开展堂堂清、周周清,没有落到实处,演化成了一种形式上的东西;。
2)每个学习小组记录默写的次数不一样,有的小组长不担任任,检查作业马虎应付3)通过几周段时间的训练,同学的书写还没有明显的改善三、下阶段工作措施:
1、连续抓好同学的书写。
2、连续抓好单词、词组,抓好背书。
方案在中段前进行单词默写竞赛。
3、连续抓好平衡班的听力、阅读训练,写作。
用好评价手册与配套练习册。
4、抓好周四竞赛班与周日偏科班。
5、加强对平行班同学的督促,做好预习,并做好登记,落到实处;降低偏科班的课堂默写,多记单词、词组。
初二语文备课组“三清”落实状况小结一、自从开展实施课堂教学“三清”以来,初二语文备课组的老师们都仔细学习相关的指示精神,在集体备课中深化地讨论如何实施,并制定出相关的措施:
1、坚持每个课时都有“堂堂清”测练这个课堂环节,并常规化;2、每次测练题的设计都能针对当堂学习的内容,并突出重点;3、测练题要分层,不搞一刀切;4、题目中注明得分过关要求;5、题量要恰当,难度要尽量的浅显,易于评分;二、实施以来,第三至第五周做得较好,第六周开头进入文言教学之后,题量与难度的掌握便做得不好了,以至好些时候未完整地当堂完成,要利用课外时间来补救。
三、在“周周清”方面,未能有很好的体现。
四、在“月月清”方面,按学校的统一要求进行,并取得较好的效果(体现在重做试卷之后,成果明显有大幅度的提升)五、今后,我们将努力改进工作,连续深化讨论测练题目的设计,并从课堂教学中的实际动身,把此项工作加以完善、高效。
六、建议:
在探究的过程中,应当允许有些时候课外加以亲密协作补救。
初二数学备课组“三清”操作基本状况“堂堂清”、“周周清”、“月月清”是相互促进、密不行分的一个全体。
“堂堂清”是基础,是提高课堂教学的效率,向四十五分钟要质量,面对全体同学,让每一个同学成才进展的重要保证。
开学伊始,我们初二备课组全组老师深化学习学校工作方案关于“堂堂清”工作管理方法。
通过仔细地学习及研讨,全组老师明确了课堂教学“堂堂清”的要求,强化了充分发挥向45分钟要效益的质量意识,并制定了贯彻落实“堂堂清”、“周周清”工作方案,对这一学期每一节课“堂堂清”和每一周的“周周清”的命题老师作了支配,开头操作时,我们把“堂堂清”的题目设计得难了点,后来我们将“备课”作为一个立足点,加强集体备课,规范每堂课应“清什么”。
每一节课的“堂堂清”的题目用四分之一八开纸印刷,标题下标有“班别、姓名、学号、分数等栏目,每节课结束前5至10分钟进行测试,测试完后老师把答案写出黑板,学习小组交换批改,课后科代表把成果登记在成果表,第八节或晚修时间科任老师对未达标的同学进行辅导或重测。
但偏科班的一部分同学对数学有恐惊感,“堂堂清”不达标的同学比校多,课后辅导和重测环节较难做好。
老师的精力和时间都有限,对常常不达标的同学应与成果优秀的同学结对子,让优秀的同学对其进行辅导,进行一对一的帮教,尽量提高同学学习达标率。
初二英语三清小结本学期开学以来,初二备课组能分工合作,提前出好课堂练习、周周请练习及课堂所用课件,老师努力了,但从月测成果来看,效果不是很好,下面是详细做法及存在问题:
一、堂堂清:
次要是单词、词组、句子过关。
1、每个单元分为2个课时过关(第一课时为单词,其次课时为短语及句子),一个模块共有6—7次过关小纸条;2、操作:
每节课前5分钟过关及同学相互交换批改,确定不过关同学名单(从第七周起偏科班以听写为主);利用第八节再次过关;二、周周清:
1、依据本周所学内容命题,100分制,题型有单项选择,单词拼写,完成句子,阅读理解及完形填空;2、操作:
先做30分钟,收卷,交换改,评讲,再给出答案。
3、确定不过关同学名单;三、第一次月测:
依据所学内容(Module1,Module2,Module3,Unit1)以中考形式命题,分值为120分,分为A、B卷,试卷上的单词拼写,完成句子,选择填空都是课堂做过的,其他练习没有做过。
但月测成果不抱负,平行班中单词拼写、完形填空得分率低很低,听力、选择填空、作文、完成句子得分率不高,导致平均分低(85),特优生少,只要10人,。
3.工作总结范文
教学工作总结
这学年我担当九班级三个班的思想品德教学工作。
在教学中,从各方面严格要求本人,结合学校的实际条件和同学的实际状况,扎实工作,使教学工作有方案,有步骤地开展。
次要做了以下几个方面的工作。
一、研究教材,仔细备课
仔细备课,依据教材内容及同学的实际,设计课型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时总结,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。
由于,初三面临的是同学参与中考,所以,除了研究教材以外,还注意做好中考讨论。
在学期之初仔细对三年来的中考试题进行了认真的梳理,把握教学和考试的重点,热点。
增加了教学的针对性和实效性。
二、加强对中考的讨论和中考信息的把握
多年的教学阅历,无一不能说明加强中考讨论的重要性。
也有利地说明白把握中考信息的重要性。
因而,在教学和中考复习中,我不断总结三年来的中考题,仔细讨论2009年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善了中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道猎取中考信息,加强对同学的中考模仿训练,使同学把握答题的方法和技巧,解题的敏捷性。
由于今年的中考要点是依据课程标准制定的,也就是说,不管你使用的是哪个版本的教材,都适用。
通过认真揣摩,我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。
由于我省使用的版本有人教版和广东版,内容和课程设置都是不尽相同的。
所以,在整个中考复习的过程中,我都把中考考试标准作为课本,融合了两种版本的内容。
我认为这是最为胜利的一点。
三、学习“洋思”,改善课堂教学。
抓好目标引导、周过关
学习“洋思”教学模式,根据“先学后教,当堂训练”的教学灵魂,结合学校实际,次要抓好以下几方面:
(1)每节课必需让同学目标明确详细。
因而在每节课前依据同学的状况和教学内容认真确定目标,在课堂教学中让同学带着学习目标去学习。
(2)以同学自学争论、沟通为主。
在课堂教学中次要让同学独立阅读完成问题,假如还不能处理问题,开展小组争论沟通,互帮互学。
老师次要只是给同学指点和给问题同学适当的引导。
(3)当堂测评,准时进行教学反馈。
(4)每周确定周目标,每周实行周过关测评。
不能达标的同学实行二次过关。
实质就是“周周清”。
在对“周周清”中对同学实行分层要求,兼顾到同学的巩固和学有所得。
使教学成为师生之间、同学之间交往互动,共同进展的过程。
同学成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。
四、狠抓优生的培育
九班级的教学质量是一个学校教学质量的次要体现,能为上级学校培育多少合格的重生是学校教学质量和办学效益的关键。
所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培育。
加强对优生的挖掘、培育和辅导。
力争把想学习,有肯定基础的同学都能培育升入高中。
在师生的共同努力下,中考取得了史无前例的好成果。
……
当然,在一年来的教学中,还存在很多的不足,特殊是学习“洋思”教学模式中,也感觉到其对教学和同学的促进将是非常大的,但在操作和教学技巧等方面还存在许多问题。
这些都有待于在以后的教学过程中,进一步完善与提高。
在以后教学中努力发扬优点,克服不足,总结阅历,促进教学工作更上层
4.其次周周记
开学至今,本备课组能够依据学校的各项要求,做好“三清”工作:
一、“三清”状况:
1、组建学习小组,每个小组四个或六个成员,小组长担任检查与登记。
2、精选课堂达标练习、周周清题目。
我们初一的“堂堂清”的内容是默写该课单词、词组,本课的重点句子。
考虑到初一的单词多,所以默写在下节课前或利用晚读进行。
对不过关的同学在当晚晚自修重默。
“周周清”的时间是在每周五的第八节课进行,利用周日下午进行评讲并提高,对不过关的同学在进行重测。
对于第一次月测,按学校要求对不过关同学在周六晚进行其次次考试,重考过关率能达到85%,我们还组织1-4班未达到特优的同学进行第三次考试。
二、不足之处:
1)由于各种缘由,导致有的班级没有方法开展堂堂清、周周清,没有落到实处,演化成了一种形式上的东西;。
2)每个学习小组记录默写的次数不一样,有的小组长不担任任,检查作业马虎应付3)通过几周段时间的训练,同学的书写还没有明显的改善三、下阶段工作措施:
1、连续抓好同学的书写。
2、连续抓好单词、词组,抓好背书。
方案在中段前进行单词默写竞赛。
3、连续抓好平衡班的听力、阅读训练,写作。
用好评价手册与配套练习册。
4、抓好周四竞赛班与周日偏科班。
5、加强对平行班同学的督促,做好预习,并做好登记,落到实处;降低偏科班的课堂默写,多记单词、词组。
初二语文备课组“三清”落实状况小结一、自从开展实施课堂教学“三清”以来,初二语文备课组的老师们都仔细学习相关的指示精神,在集体备课中深化地讨论如何实施,并制定出相关的措施:
1、坚持每个课时都有“堂堂清”测练这个课堂环节,并常规化;2、每次测练题的设计都能针对当堂学习的内容,并突出重点;3、测练题要分层,不搞一刀切;4、题目中注明得分过关要求;5、题量要恰当,难度要尽量的浅显,易于评分;二、实施以来,第三至第五周做得较好,第六周开头进入文言教学之后,题量与难度的掌握便做得不好了,以至好些时候未完整地当堂完成,要利用课外时间来补救。
三、在“周周清”方面,未能有很好的体现。
四、在“月月清”方面,按学校的统一要求进行,并取得较好的效果(体现在重做试卷之后,成果明显有大幅度的提升)五、今后,我们将努力改进工作,连续深化讨论测练题目的设计,并从课堂教学中的实际动身,把此项工作加以完善、高效。
六、建议:
在探究的过程中,应当允许有些时候课外加以亲密协作补救。
初二数学备课组“三清”操作基本状况“堂堂清”、“周周清”、“月月清”是相互促进、密不行分的一个全体。
“堂堂清”是基础,是提高课堂教学的效率,向四十五分钟要质量,面对全体同学,让每一个同学成才进展的重要保证。
开学伊始,我们初二备课组全组老师深化学习学校工作方案关于“堂堂清”工作管理方法。
通过仔细地学习及研讨,全组老师明确了课堂教学“堂堂清”的要求,强化了充分发挥向45分钟要效益的质量意识,并制定了贯彻落实“堂堂清”、“周周清”工作方案,对这一学期每一节课“堂堂清”和每一周的“周周清”的命题老师作了支配,开头操作时,我们把“堂堂清”的题目设计得难了点,后来我们将“备课”作为一个立足点,加强集体备课,规范每堂课应“清什么”。
每一节课的“堂堂清”的题目用四分之一八开纸印刷,标题下标有“班别、姓名、学号、分数等栏目,每节课结束前5至10分钟进行测试,测试完后老师把答案写出黑板,学习小组交换批改,课后科代表把成果登记在成果表,第八节或晚修时间科任老师对未达标的同学进行辅导或重测。
但偏科班的一部分同学对数学有恐惊感,“堂堂清”不达标的同学比校多,课后辅导和重测环节较难做好。
老师的精力和时间都有限,对常常不达标的同学应与成果优秀的同学结对子,让优秀的同学对其进行辅导,进行一对一的帮教,尽量提高同学学习达标率。
初二英语三清小结本学期开学以来,初二备课组能分工合作,提前出好课堂练习、周周请练习及课堂所用课件,老师努力了,但从月测成果来看,效果不是很好,下面是详细做法及存在问题:
一、堂堂清:
次要是单词、词组、句子过关。
1、每个单元分为2个课时过关(第一课时为单词,其次课时为短语及句子),一个模块共有6—7次过关小纸条;2、操作:
每节课前5分钟过关及同学相互交换批改,确定不过关同学名单(从第七周起偏科班以听写为主);利用第八节再次过关;二、周周清:
1、依据本周所学内容命题,100分制,题型有单项选择,单词拼写,完成句子,阅读理解及完形填空;2、操作:
先做30分钟,收卷,交换改,评讲,再给出答案。
3、确定不过关同学名单;三、第一次月测:
依据所学内容(Module1,Module2,Module3,Unit1)以中考形式命题,分值为120分,分为A、B卷,试卷上的单词拼写,完成句子,选择填空都是课堂做过的,其他练习没有做过。
但月测成果不抱负,平行班中单词拼写、完形填空得分率低很低,听力、选择填空、作文、完成句子得分率不高,导致平均分低(85),特优生少,只要10人,不合格人数。
5.怎样进行“堂堂清”“日日清”“周周清”
所谓“堂堂清”,就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标。
即该会背诵的都当堂会背了;该把握的都当堂把握了;该会运用的,也都能当堂运用了。
【操作】让同学们象考试那样独立完成达标检测题(即当堂独立完成课堂作业)。
【判别标准】若全班每个同学都做对了课堂作业中的必做题,则每个人都做到了“堂堂清”。
若有个别同学完成课堂作业中的必做题时做错了,则这些个别的同学没有做到“堂堂清”。
【留意点】课堂上肯定要留足课堂作业的时间,完成课堂作业的时间不少于分钟。
完成达标检测时,要求同学们象竞赛、考试那样独立完成,老师不辅导,同学们之间不得争论,同学们不得抄袭。
老师要仔细巡察,尤其关注后进同学达标状况,若发觉同学们做错了,老师要记在心中,课后自动找来“开小灶”。
老师要尽可能当堂批改已完成了的同学的作业。
抓好“堂堂清”要成为每个老师在每节课上的盲目行动。
抓好“堂堂清”贵在坚持,每节课都这么做,同学们晓得了每节课下课前都要交作业,使同学们盲目养成“堂堂清”的习惯。
在“堂堂清、日日清、周周清”中,最重要的是“堂堂清”,它是第一道防线,似乎工厂里要抓产品合格,首先要抓每个零件合格一样。
只要每堂课每个同学所学的新学问都把握了,“日日清、周周清”才有牢靠的保障。
否则,课上留下一大堆问题,课后再怎样努力,老师再怎样去补课,也没有课堂的效果好,何况时间、精力也感到不够用,若“堂堂清”清不了,则“日日清”就难以坚持,“周周清”也成为一句空话。
6.求写1—2月份工作总结
我对你们经理的职责范围不了解。
。
所以回答就也许了。
如:
你的职责有销售业绩、促进员工的工作激情、服务好客户三项。
开头,感激商场给了本人这样一个熬炼本人的机会,和这个能呈现自我力量的舞台,在这2个月的时间里我得到了熬炼,并根据公司得****要求,带领手下员工着力做了一些工作,现总结如下:
一、销售业绩得到较大的提升:
在金融危机的前提下,针对整个市场的不景气,我们从优质服务、***、***等几个方面入手,着力抓好销售业绩,在团队里充分构成了以实绩论英雄的良好氛围…………………………
二、员工士气得到空前的高涨:
我们利用业余时间开展了集体郊游、集体会餐等内容丰富,形式多样的员工活动,共组织员工活动x次,为打造激情和谐的团队氛围打造了良好的基础。
针对新进员工对业务不熟识的特点,我们开展了1对1帮扶,业务学问课堂等形式的活动,为新员工尽快熟识业务奠定了坚实的基础。
针对老员工的干好干坏一个样,干与不干一个样的旧思想,我们实行业务与酬劳挂钩******的考评制度,从制度上加强约束和引导(反正就是那几个方面,每个方面做了些什么工作都引见出来就是了。
我在公司的工作经受很短,所以说不完全)
三、顾客满足度得到充分得提高。
做了些什么什么事情。
。
。
……………………
(说完成果就开头提缺点了,点到为止,缺点要你的确存在的不是影响大局的缺点)
虽然1-2月在公司领导的关怀下,在团队成员的共同努力下,我们取得了一些成果,但和其他兄弟部门相比,和公司的期望相比还有很大的差距,也暴露了我和我们团队的一切缺点,比如:
业务学问有待进一步加强等等等等,,,在以后的工作中我们将愈加加大力度,找准处理问题切入点,加强措施切实改进。
(下面提期望,目标)
3月份(或者3-4月,针对你们公司制度而说)对于我公司是个什么什么重要的月份啊,季度啊。
我和我的团队都倍感责任严重,我们讲愈加精诚团结******,切实从***(销售)入手,为我公司完成***万的销售收入努力奋斗。
感谢大家
--------------------------------------
ps:
成果都说成是团队的,别说是你本人的就行。
7.9月份10月份工作总结
责任心、检查与管理的重要。
没有范文。
以下供参考,
次要写一下次要的工作内容,如何努力工作,取得的成果,最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
。
。
。
。
工作总结就是让上级晓得你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应当写好几点:
1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事
3、你如何专心工作,哪些事情是你动脑子去处理的。
就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力处理了
4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问
5、上级喜爱自动工作的人。
你分内的事情都要有所预备,即事前预备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成果、不足、阅历等。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思索。
总结的基本要求
1.总结必需有状况的概述和叙述,有的比较简洁,有的比较具体。
2.成果和缺点。
这是总结的次要内容。
总结的目的就是要确定成果,找出缺点。
成果有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清晰。
3.阅历和教训。
为了便于今后工作,必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括,并构成理论学问。
总结的留意事项:
1.肯定要实事求是,成果基本不夸大,缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清晰。
语句通畅,简单理解。
3.要详略相宜。
有重要的,有次要的,写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、注释
开头:
概述状况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:
分析成果缺憾,总结阅历教训。
结尾:
分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期。
8.怎样进行“堂堂清”“日日清”“周周清”
所谓“堂堂清”,就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标。
即该会背诵的都当堂会背了;该把握的都当堂把握了;该会运用的,也都能当堂运用了。
【操作】让同学们象考试那样独立完成达标检测题(即当堂独立完成课堂作业)。
【判别标准】若全班每个同学都做对了课堂作业中的必做题,则每个人都做到了“堂堂清”。
若有个别同学完成课堂作业中的必做题时做错了,则这些个别的同学没有做到“堂堂清”。
【留意点】
课堂上肯定要留足课堂作业的时间,完成课堂作业的时间不少于分钟。
完成达标检测时,要求同学们象竞赛、考试那样独立完成,老师不辅导,同学们之间不得争论,同学们不得抄袭。
老师要仔细巡察,尤其关注后进同学达标状况,若发觉同学们做错了,老师要记在心中,课后自动找来“开小灶”。
老师要尽可能当堂批改已完成了的同学的作业。
抓好“堂堂清”要成为每个老师在每节课上的盲目行动。
抓好“堂堂清”贵在坚持,每节课都这么做,同学们晓得了每节课下课前都要交作业,使同学们盲目养成“堂堂清”的习惯。
在“堂堂清、日日清、周周清”中,最重要的是“堂堂清”,它是第一道防线,似乎工厂里要抓产品合格,首先要抓每个零件合格一样。
只要每堂课每个同学所学的新学问都把握了,“日日清、周周清”才有牢靠的保障。
否则,课上留下一大堆问题,课后再怎样努力,老师再怎样去补课,也没有课堂的效果好,何况时间、精力也感到不够用,若“堂堂清”清不了,则“日日清”就难以坚持,“周周清”也成为一句空话。
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