最新整理初一《我的长生果》教案表格式.docx
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最新整理初一《我的长生果》教案表格式
最新整理初一《我的“长生果”》教案-表格式
课题《我的长生果》;;课型;新授;;;;;课时;2
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使用说明与学法指导
1.先熟读课文,再研读本学案。
2.规范书写,独立完成,保证学案完成质量。
3.在充分预习的的基础上,认真完成导学案上的基础梳理内容,疑难处红笔做好标记。
(A层牢固掌握基础知识,总结规律方法,并自主进行拓展;B层完成规定任务,做好方法规律的总结及基础落实;C层完成规定任务,力争落实好基础知识。
)
学习目标:
1、认识“扉、瘾”等生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
3、学习一些读书和习作的方法。
学习重点:
引导学生读懂课文内容,理解感悟作者从读书和习作中受益的语句,并学习作者的读写方法。
学习难点:
结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。
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自学导航
作者叶文玲,1942年生于浙江省玉环县楚门镇,1958年(16岁)发表处女作《我和雪梅》,从此走上文坛,后以短篇小说《心香》闻名遐迩。
她恪守“美是文学的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,致力于散文创作,收获颇丰。
主要作品有长篇小说《无梦谷》,长篇历史小说《秋谨》,传记文学《敦煌守护神——常书鸿》,散文集《不了情》等多部。
她是中国当代极为勤奋很有影响的作家之一。
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(一)、在课文中找出下列词语的近义词。
喜悦(;;;)凄惨(;;;;);千人一面(;;;)烦恼(;;;)孤单(;;;;);独树一帜(;;;)
(二)、能把下列成语补充完整解释含义。
流光()彩;;(;)囵吞枣;(;)然神伤(;)肠挂肚
;浮想联(;);;;;(;;)(;;)有味
(三)、根据课文内容填空,再回答问题。
(1)这时我养成了做读书笔记的习惯:
记书中优美的;;,记;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;
(2)作文首先构思要;;;;;;;;;;;;;;;;;;,落笔点也要;;;;;;;;;;;;作文要写;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;,开始离不开;;;;;;;;;;;;;;;;;,但是真正打动人心的东西,应该是自己;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;。
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合作探究
1、作者为什么说书是“长生果”?
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2、作者叙述了两次作文的经历与感受,依据课文内容,说说作文的“创造”之源是什么?
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3、作者在读书中有哪些收获?
对你写作有启发吗?
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拓展训练阅读欣赏
画家说:
书里有许多美妙的图画,看着它,可以看到很多五彩缤纷的图像。
作家说:
书里有一个又一个优美的故事,读着它,可以明白做人的道理。
科学家说:
书里有令人心动的奥秘,研究它,可以创造惊天动地的奇迹。
我说:
书是知识的海洋,它丰富了我的头脑,让我茁壮成长……
关于读书的名言警句
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;;;;;;;;;读书破万卷,下笔如有神——杜甫
?
;;;;;;;;;旧书不厌百回读,熟读深思子自知——苏轼
?
;;;;;;;;;书到用时方恨少——陆游
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;;;;;;;;;年少从他爱梨粟,长成须读五车书。
——王安石
?
;;;;;;;;;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿
?
;;;;;;;;;书山有路勤为径学海无涯苦作舟——韩愈
?
;;;;;;;;;书,犹药也,善读之可以医愚——刘向
仿写练习
1、书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。
书是__________,能____________;书是________,能___________。
2、读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,;;;;;;;;;,;;;;;;;;;;;;;;读书,;;;;;;;;;,;;;;;;;;;;;;;;;读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
1.A
2.B
3.C
4.②⑤⑦①⑥④③
5.(像文中的“嵌”字,表现得有质感,有工艺性,使人感到月亮轮廓的清晰、月光的皎洁、天幕的碧蓝。
)
选字依次是:
泻、浮、洗、笼
6.“到、过、入”等字,只表明时令的变化,只是想说春风吹来,江南又到了春天这个美好的季节;“满”字能给人以春风浩荡、春意正浓的感觉,意境有所扩大,但形象仍不够鲜明;用“绿”字让人感受到了景物的变化,眼前呈现出一派“江南草长”的美好图景,这不只限于色彩本身还有“使……变绿”的意思。
江南岸为什么会变绿?
原来是春风使然,把春风写活了,给读者留下了无穷的回味。
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交流研讨
读课文,看自己能不能找到问题的答案。
1、文中的“长生果”指的是什么?
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2、作者写了童年读书、作文的哪几件事?
(边读边画,把自己感受较深的地方多读几遍。
)
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3、作者是怎样读书的呢,他对书倾注了哪些情感?
仔细阅读写他读书的段落,在书上画出相关的句子或词语,
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课堂检测.1、选出下列各组中字、形有误的一项( )
A.流光溢彩;鱼米之乡;别出新裁;;B.囫囵吞枣;;如痴如醉;不言而喻
C.悲欢离合;;牵肠挂肚;;;呕心沥血D.黯然伤神;;天高气爽;;;馈赠
2.选出下列各组中释义有误的一项( )
A、不求甚解:
本文指不刻意寻求深奥的解释。
B.问津:
本文是“探询渡口”的意思。
C.黯然:
心里不舒服,情绪低落的样子。
D.别出心裁:
独创一格,与众不同。
3.判断下列各句修辞手法正确的一项是( )
①书,人们称为人类文明的“长生果”。
②学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石般吸引着我。
③人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
④莎士比亚说:
“书籍是全世界的营养品。
”
;A.比喻;;对比;;排比;;引用;;;;B.明喻;;;比喻;;拟人;;引用
C.比喻;;;;比喻;;;排比;;;引用D.暗喻;;;对比;;排比;;;比喻
5.把下列句子组成意思连贯的文字,按序号重新排列( )
①一部好书,不但给人以知识,②书是人类知识的结晶,是人类进步的阶梯。
③因此读书必须有选择。
④然而,也无庸讳言,一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废,受到损害。
⑤历史的文明要靠书籍来传播。
⑥而且能帮助养成优美的品德和情操,引导人们健康成长。
⑦人类的智慧要靠书籍来交流。
6、选词填空
;月光如流水一般,静静地(照、泻、射)在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾(升、浮、飘)起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中(洗、泡、浸)过一样,又像(笼、盖、罩)着轻纱的梦。
—朱自清《荷塘月色》
7、春风又绿江南岸,明月何时照我还----王安石“绿”字改为“到、入、过、满”好不好?
为什么?
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例如:
如醉如痴、津津有味、牵肠挂肚、囫囵吞枣等。
;;;;;;;;;;饱览“香烟人”画片《秋天来了》、看图书、阅读文艺书籍《一件不愉快的往事》、读中外名著。
书的类型:
我对书的情感、“香烟人”画片、看图书、阅读文艺书籍、读中外名著。
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5、高尔基曾经说过:
“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。
”作者就是这样如饥似渴地读书,把读书当作人生一大乐事。
正如文中所写:
欣赏作者写秋天的作文,
5、作者的作文得了“甲优”和“赞誉”都归功于(读书)这就是读书给他的报偿和馈赠。
(板书:
报偿 馈赠)
读书使作者一生受益,他成功了,成了一位响当当的作家,有着精彩的人生,这使我想起了一句话:
“阅读,生命因你而精彩。
”
我们再来看看课题,作者把书比作长生果是因为(作者喜欢读书,它使人一生受益)正如沙士比亚所说(出示:
齐读)
小学:
;1扩展了想象能力
;;;;;;;;2《秋天来了》获“甲优”
;;;;;;;;3悟出:
构思,要别出心裁;
初中;;;1做笔记锻炼记忆力,增强理解力
;;;;;;2《一件不愉快的往事》受到老师赞誉
;;;;;;;;3悟出:
作文,要写真情实感;习作可以借鉴和模仿,
;;;;;;;;;;但要想真正打动人心,就要自己创造。
;;;;;;;;4试着创作《夫妻间的小风波》并变为铅字。
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