足球游戏教案.docx
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足球游戏教案.docx
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足球游戏教案
活动内容:
课次
内容
备注
1
学习传接球技术:
脚内侧、脚背内侧;游戏:
“贴膏药”
2
学习传接球技术:
脚内侧、脚背内侧;游戏:
“贴膏药”
3
复习传接球技术:
脚内侧、脚背内侧;游戏:
“渔夫打鱼”
4
传接球射门:
直接射、间接射;游戏:
“抢夺足球”
5
传接球射门:
直接射、间接射;游戏:
“抢夺足球”
6
战术技能介绍:
比赛阵形、场上位置、职责;游戏:
“四一传抢球”
7
学习运球技术:
脚背内、外侧运球;游戏:
“叫号追拍”
8
学习运球技术:
脚背内、外侧运球;游戏:
“叫号追拍”
9
复习运球技术:
脚背内、外侧运球;游戏:
“穿越隧道”
10
运控球射门:
无障碍、有障碍;游戏:
“通过封锁线”
11
战术技能介绍:
进攻时、应如何参与进攻;
12
学习抢截球技术:
侧面抢截球;游戏:
“渔夫打鱼”
13
学习抢截球射门:
直接射,间接射;游戏:
“护球比赛”
14
复习抢截球射门:
直接射,间接射;游戏:
“护球比赛”
15
战术技能介绍:
防守时、应如何参与防守;游戏:
“穿越隧道”
16
战术技能介绍:
防守时、应如何参与防守;游戏:
“穿越隧道”
17
专项测试:
脚背内侧长传球
18
考核
足球游戏课电子版教案
第1次课
教
材
内
容
1、学习传接球技术:
脚内侧、脚背内侧
2、专项体能练习
3、教学比赛
教
学
任
务
1、通过教学,使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。
2、发展力量和柔韧性。
3、通过教学比赛,培养学生传接球技术运用能力。
教学重点
脚内侧传接球掌握技术
教学难点
脚背内侧传接球掌握技术
安全提示
踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
分
一、整队,点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装,安排见习生
一、慢跑
二、徒手静力拉伸练习
1、头部2、上肢3、腰部
4、下肢、5、踝关节
三、游戏:
“贴膏药”
5′
15′
XXXXXX
XXXXXX
△
一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
二、成体操队形站立,由教师示范后,领学生
集体练习。
三、游戏方法:
一名学生追逐另一名学生,被追逐的学生如被触及身体某一部位,角色立即互换,被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。
基
本
部
分
一、专项体能练习
1、多级蛙跳
15′
一、1、成二路纵队,两人一组练习。
2、距离15米,每人完成4组。
基
本
部
分
二、传接球技术
1、踢球技术动作:
(1)脚内侧:
踢定位球时,支撑脚踏在球的侧面,踢球腿屈膝外展,用脚内侧击球的后中部,击球后,身体跟随移动。
(2)脚背内侧:
踢定位球时,支撑脚踏在球的侧后方,踢球腿大腿带动小腿,小腿做爆发式摆动,脚背绷直,脚尖外转,用脚背内侧击球的后中下部,击球后,踢球腿及身体继续随球前送。
2、接球技术动作:
(1)接地滚球:
身体正对来球方向,当球快接近身体时,支撑脚膝关节微屈,接球腿提膝外展,用脚內侧正对来球并前迎,当脚接触球的一刹那迅速后撤,把球接在脚下。
(2)接空中球:
根据来球的速度及运动轨迹,及时移动到位,选择适当高度的接球点,将接球腿抬起,使脚内侧部位对准来球的方向并前迎,当脚在接触球的一瞬间小腿迅速后撤,并将球停下来或接在所需的位置上。
3、练习形式:
(1)模仿练习
(2)实际操作练习
三、教学比赛
1、7人制或8人制
10′
30′
20′
二、1、教师讲解传接球技术动作要领并示范。
2、两人一球,3—5米脚内侧、15—20米脚背内侧传接球练习。
3、练习过程中,个别与集体指导相结合。
三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队,但每组人员必须为7人或8人。
2、教师做裁判员。
3、比赛过程中,尽量运用所学技术。
结
束
部
分
一、整队
二、小结
三、放松
5′
XXXXXX
XXXXXX
△
场地
器材
足球场、20个足球、标志物
课后小结与
反思
足球游戏课电子版教案
第2次课
教
材
内
容
1、复习传接球技术:
脚内侧、脚背内侧
2、专项体能练习
3、教学比赛
教
学
任
务
1、通过练习,提高传接球技术。
2、发展力量和柔韧性。
3、通过教学比赛,提高传接球技术运用能力。
教学重点
脚内侧传接球掌握技术
教学难点
脚背内侧传接球掌握技术
安全提示
踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
分
一、整队,点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装,安排见习生
一、慢跑
二、徒手静力拉伸练习
1、头部2、上肢3、腰部
4、下肢、5、踝关节
三、游戏:
“渔夫打鱼”
5′
15′
XXXXXX
XXXXXX
△
一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
二、成体操队形站立,由教师示范后,领学生
集体练习。
三、游戏方法:
在一块规定的场地范围内,由2—3名学生
手拉手组成“鱼网”去捕抓在场地范围内
自由跑动的其他同学,如被抓住同学便加入“鱼网”,至到最后一名同学被抓住结束。
基
本
部
分
一、专项体能练习
1、仰卧起坐
15′
一、1、全班集体练习。
2、每组做12次,做4组。
3、必须符合基本要求,否则补做一组
基
本
部
分
二、传接球技术
1、练习形式:
(1)原地脚内侧、脚背内侧传接球练习
(2)行进间脚内侧、脚背内侧传接球练习
(3)原地长短结合传接球练习
三、教学比赛
1、7人制或8人制
10′
10′
15′
25′
二、1、两人一球,距离脚内侧5—8米,脚背内侧15—20米。
2、学生同一方向练习
3、练习过程中,个别指导
三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队,但每组人员必须为7人或8人。
2、教师做裁判员。
3、比赛过程中,尽量运用所学技术。
结
束
部
分
一、整队
二、小结
三、放松
5′
XXXXXX
XXXXXX
△
场地
器材
足球场、20个足球、标志物
课后小结与
反思
足球游戏课电子版教案
第3次课
教
材
内
容
1、传接球射门:
直接射、间接射
2、专项体能练习
3、教学比赛
教
学
任
务
1、通过练习,提高学生踢球技术能力。
2、发展力量和柔韧性。
3、通过教学比赛,培养学生实战中射门能力。
教学重点
射门脚法的掌握
技术
教学难点
衔接技术的运用
安全提示
踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
分
一、整队,点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装,安排见习生
一、慢跑
二、扛上拉伸练习
三、游戏:
“抢夺足球”
5′
15′
XXXXXX
XXXXXX
△
一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习
三、游戏方法:
将学生分成两排,站在中线两侧10-15m处,在每两人中间的中线上放一个足球,听到信号后,双方迅速冲上抢球,首先拿到球者为胜。
基
本
部
分
一、专项体能练习
1、俯卧撑练习
15′
一、1、全班集体练习。
2、每组做12次,做4组。
3、必须符合基本要求,否则补做一组。
基
本
部
分
二、传接球射门
1、练习形式:
(1)接同伴传球直接射门
(2)接同伴传球运过障碍射门
三、教学比赛
1、7人制或8人制
6′
6′
15′
25′
二、1、教师讲解射门技术应注意的事项及要求并示范。
2、学生练习:
(1)图1
(2)图2
三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队,但每组人员必须为7人或8人。
2、教师做裁判员。
3、比赛过程中,尽量运用所学技术。
结
束
部
分
一、整队
二、小结
三、放松
3′
XXXXXX
XXXXXX
△
场地
器材
足球场、20个足球、标志物
课后小结与
反思
足球游戏课电子版教案
第4次课
教
材
内
容
1、战术技能介绍:
比赛阵形、场上位置、职责
2、专项体能练习
3、教学比赛
教
学
任
务
1、通过介绍,使学生初步了解比赛阵形、场上位置、职责概念及意义。
2、发展灵敏性和柔韧性。
3、通过教学比赛,使学生逐步转化概念于实战中。
教学重点
场上队员位置
教学难点
场上队员职责
安全提示
踝关节、膝关节扭伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
分
一、整队,点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装,安排见习生
一、原地传接球练习
二、扛上拉伸练习
三、游戏:
“四一传抢球”
5′
15′
XXXXXX
XXXXXX
△
一、两人一球,5-8米距离原地传接球练习。
二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。
三、游戏方法:
四名学生围成一个圈进行传接球,一名学生在圈内进行抢截。
如果触及到球或某一人失误,便于触及前传球的同学交换位置。
外围学生如传递7脚球不被触及或不失误,圈内的学生做俯卧撑。
基
本
部
分
一、专项体能练习
1、躲闪运球
2、蛙跳。
20′
一、1、将全班分成两组,一组学生每人一球在一定区域内自由运带球,另一组学生每人一球在规定地区域外围。
外围的学生用球向场地内运带球的同学脚下踢去破坏他们的球
2、两路纵队,距离10米,进行蛙跳练习
一趟一组,完成三组。
基
本
部
分
二、比赛阵形、场上位置、职责
1、常见阵形:
(7人制为例)
3—2—1,3—1—2,3—3
2、基本位置:
后卫:
中后卫,边后卫
前卫:
中前卫,边前卫
前锋:
中锋,边前锋
3、基本职责:
中后卫:
进攻时,主要发动组织进攻,同时保持与前卫和边后卫联系。
防守时,主要阻止对方中路进攻,同时协助边后卫防守边路进攻。
边后卫:
进攻时,主要参与边路进攻。
防守时,主要阻止对方边路进攻,同时及时弥补中后卫空缺的位置。
中前卫:
进攻时,主要整体组织进攻调度,创造进攻机会。
防守时,主要阻止对方中路进攻,同时保护、协防、弥补边路同伴及边路对方进攻。
边前卫:
进攻时,主要边路进攻组织,创造进攻机会。
防守时,主要
阻止对方边路进攻,同时协防、弥补中卫与边后卫及中路、边路对方进攻。
前锋:
进攻时,主要是创造与利用空间射门得分。
防守时,主要做为第一防守者进行阻止和延缓对方快速进攻,必要时还要回防到本方禁区内。
三、教学比赛
1、7人制或8人制
10′
35′
二、教师讲解并分析,让学生明白场上位置、
职责的重要性。
XXXXXX
XXXXXX
△
阵形站位形式:
(1)图3
(2)图4
三1、将全班分为两组或三组相等人数的队,但每组人员必须为7人或8人。
2、每队自己安排场上位置,以及比赛阵形。
3、教师做裁判员。
4、比赛过程中,出现错误情景,鸣哨暂停进行分析,让学生明白错在哪里。
结
束
部
分
一、整队
二、小结
三、放松
5′
XXXXXX
XXXXXX
△
场地
器材
足球场、20个足球、标志物
课后小结与
反思
足球游戏课电子版教案
第5次课
教
材
内
容
1、学习运球技术:
脚背内、外侧运球
2、专项体能练习
3、教学比赛
教
学
任
务
1、通过教学,初步掌握其运球技术。
2、发展灵敏性和柔韧性。
3、通过教学比赛,培养学生实战中运控球能力。
教学重点
间断触球技术环节掌握
教学难点
运球技术运用
安全提示
踝关节、膝关节扭伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
分
一、整队,点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装,安排见习生
一、慢跑
二、双人徒手牵拉练习
1、上肢2、腰部
3、背部4、下肢
三、游戏:
“叫号追拍”
5′
15′
XXXXXX
XXXXXX
△
一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
2、慢跑过程中,听教师指令变换跑(侧身
跑,后退跑等)
二、两人一组合作练习,由教师示范后,学生听口令集体练习。
三、游戏方法:
将全班分成相等的两组人员一对一相向站立,间隔1米距离,听教师报出的简单算数后,进行运算,如是单数,单数追拍双数同学,反之,双数追拍单数同学。
基
本
部
分
一、专项体能练习
1、前滚翻
2、后滚翻
3、侧滚翻
4、坐卧体前屈
15′
一、分两组同时练习。
学生在海绵垫上做指定动作后,拿垫边放好的球快速运带到限制线。
基
本
部
分
二、脚背内、外侧运球技术
1、技术动作:
(1)脚背外侧运球时,身体持正常跑动姿势,上体稍前倾,步幅不宜过大,运球腿提起,膝关节稍屈,髋关节前送,提踵,脚尖向内旋转,使脚背外侧正对运球方向,在运球脚落地前用脚背外侧推拨球的后中部。
(2)脚背内侧运球时,身体稍侧转,步幅小,上体前倾,运球腿提起,膝关节微屈外转,提踵,脚尖外转,使脚背内侧正对运球方向,在运球脚落地前用脚背内侧推拨球,使球随身体前进。
2、练习形式:
(1)慢速运球练习
(2)快速运球练习
(3)变速运球练习
(4)变向运球练习
三、教学比赛
1、7人制或8人制
10′
15′
25′
二、1、教师讲解运球技术动作要领并示范。
2、每人一球,相距15米。
3、练习过程中,个别与集体指导相结合。
4、学生练习:
(1)图5
三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队,但每组人员必须为7人或8人。
2、教师做裁判员。
3、比赛过程中,尽量运用所学技术。
结
束
部
分
一、整队
二、小结
三、放松
5′
XXXXXX
XXXXXX
△
场地
器材
足球场、20个足球、标志物
课后小结与
反思
足球游戏课电子版教案
第6次课
教
材
内
容
1、复习运球技术:
脚背内、外侧运球
2、专项体能练习
3、教学比赛
教
学
任
务
1、通过练习,巩固学生脚背内、外侧运球技术。
2、发展反应速度和柔韧性。
3、通过教学比赛,培养学生实战中运控球能力。
教学重点
间断触球技术环节掌握
教学难点
运球技术运用
安全提示
踝关节、膝关节扭伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
分
一、整队,点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装,安排见习生
一、原地传接球练习
二、徒手静力拉伸练习
1、头部2、上肢3、腰部
4、下肢、5、踝关节
三、游戏:
“穿越隧道”
5′
15′
XXXXXX
XXXXXX
△
一、两人一球5-8米距离原地传接球练习。
二、成圆形站立,由教师示范后,领学生集体练习。
三、游戏方法:
两组同学纵向站立,下肢分开,每组排头同学持球,听到令后,迅速运带球至排尾,然后将球从所有同学跨下传出至排头,然后第二名同学再持球运带至排尾传球,依此类推,最先结束的一组获胜。
基
本
部
分
一、专项体能练习
1、运球中看信号进行变向、变速。
15′
一、1、分两组交替练习,时间1分钟一节,完成3节。
2、练习的一组每人一球,沿一个方向运带球,看教师的手势进行变向,变速练习。
基
本
部
分
二、脚背内、外侧运球技术
1、练习形式:
(1)绕圆顺时针运球练习
(2)绕圆逆时针运球练习
(3)转换运球方向练习
三、教学比赛
1、7人制或8人制
6′
6′
8′
30′
二、1、分两组交替练习。
2、注意技术运用的合理性。
顺时针应运用
右脚脚背外侧和左脚脚背内侧,逆时针相反
3、练习过程中,个别与集体指导相结合。
4、学生练习:
(1)图6
三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队,但每组人员必须为7人或8人。
2、教师做裁判员。
3、比赛过程中,要求进入对方半场尽量运
球,但本半场减少运球。
结
束
部
分
一、整队
二、小结
三、放松
5′
XXXXXX
XXXXXX
△
场地
器材
足球场、20个足球、标志物
课后小结与
反思
足球游戏课电子版教案
第7次课
教
材
内
容
1、运控球射门:
无障碍、有障碍
2、专项体能练习
3、教学比赛
教
学
任
务
1、通过练习,培养学生运控球过程中射门能力。
2、发展动作速度和柔韧性。
3、通过教学比赛,提高学生实战中的射门能力。
教学重点
动态中射门脚法的掌握技术
教学难点
衔接技术的运用
安全提示
踝关节、膝关节扭伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
分
一、整队,点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装,安排见习生
一、自由运带球
二、双人徒手牵拉练习
1、上肢2、腰部
3、背部4、下肢
三、游戏:
“通过封锁线”
5′
15′
XXXXXX
XXXXXX
△
一、两人一球,一个人自由运带,另一人徒手跟随身后。
运带者运一段距离后将球传给身后的同学,接球的同学开始运带,传球的同学跟随。
两人交替练习。
二、两人一组,合作练习,由教师示范后,听口令学生集体练习。
三、游戏方法:
将全班分成两队,一队进攻,一队防守。
各队站在本方场区线外,在两队中间有一块封锁区,听指令后,防守一方迅速跑到封锁区内进行阻截,如果进攻一方通过封锁区一个人得一分,依此累加。
交替攻防。
基
本
部
分
一、专项体能练习
1、30′快速传球接15米加速跑
10′
一、1、两人一球,相距2米,一次性传球。
2、传球30秒后接15米加速跑。
3、教师计时发指令,完成6组。
基
本
部
分
二、运控球射门
1、练习形式:
(1)无障碍左、中、右运球射门
(2)有障碍左、中、右运球射门
三、教学比赛
1、7人制或8人制
15′
15′
25′
二、1、教师讲解技术运用时注意事项并示范。
2、要求每个方向必须练习3次。
3、学生练习:
(1)图7
(2)图8
三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队,但每组人员必须为7人或8人。
2、教师做裁判员。
3、比赛过程中,尽量运用所学技术。
结
束
部
分
一、整队
二、小结
三、放松
5′
XXXXXX
XXXXXX
△
场地
器材
足球场、20个足球、标志物
课后小结与
反思
足球游戏课电子版教案
第8次课
教
材
内
容
1、战术技能介绍:
进攻时、应如何参与进攻
2、专项体能练习
3、教学比赛
教
学
任
务
1、通过介绍,使学生了解比赛进攻原则。
2、发展耐力与柔韧性。
3、通过教学比赛,使学生逐步贯彻进攻原则于实战中。
教学重点
进攻战术原则掌握
教学难点
进攻时机的掌握
安全提示
踝关节、膝关节扭伤
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
分
一、整队,点名
二、师生问好
三、简述课的内容和要求
四、整理服装,安排见习生
一、慢跑
二、徒手静力拉伸练习
1、头部2、上肢3、腰部
4、下肢5、踝关节
三、战术技能介绍:
进攻时、应如何参与进攻
5′
15′
XXXXXX
XXXXXX
△
一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
2、慢跑过程中,听教师指令变换跑(侧身跑,后退跑等)
二、成圆形站立,由教师示范后,领学生集体练习。
三、游戏方法:
一名学生追逐另一名学生,被追逐的学生如被触及身体某一部位,角色立即互换,被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。
基
本
部
分
一、专项体能练习
1、400米三组
20′
一、1、全班集体练习。
2、要求:
第一组1′10″,第二组1′5″,
第三组1′00″。
3、每组间歇时间为1分钟。
基
本
部
分
二、进攻时、应如何参与进攻
一旦由守转攻时,贯彻进攻原则
1、利用场地宽度,拉开防守者横向
防守面积,以制造便于利用的进
攻空间。
2、采用渗透性的纵向传球(向前的
传球)寻找进攻和创造射门的机
会。
3、持球队员安全接控球,保持控球
权,不轻易丢球。
4、无球队员有目的的跑位,接应,
应注重前插防守者身后寻找机会
5、创造机会射门得分的方法:
边路
传中,中路传切配合,运球突破,
外围吊冲,远射,补射。
三、教学比赛
1、7人制或8人制
15′
30′
二、教师讲解并分析,让学生明白由守转攻时
贯彻防守原则的重要性。
XXXXXX
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△
三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队,但每组人员必须为7人或8人。
2、每队自己安排场上位置,以及比赛阵形。
3、教师做裁判员。
4、比赛过程中,出现错误情景,鸣哨暂停进行分析,让学生明白错在哪里。
结
束
部
分
一、整队
二、小结
三、放松
5′
XXXXXX
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△
场地
器材
足球场、20个足球、标志物
课后小结与
反思
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