中考《艾青诗选》练习题及参考答案10知识梳理.docx

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中考《艾青诗选》练习题及参考答案10知识梳理

中考《艾青诗选》练习题及参考答案10知识梳理

一、名著阅读题

1．请你仿照示例，在教材推荐的12本必读名著中选择一本，另选阅读方法，谈谈你的阅读体会。

（示例中分析部分的内容不得再用）

示例:

（1）

（2）

（3）

（4）

2．诗人艾青堪称现代君子之儒，其诗借助_______、______等意象表达了深厚的爱国情和对光明的向往。

3．填空题。

20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是________和_________，其中被选入统编本中学语文教材的是《________》，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

4．20世纪三十年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。

《雪落在中国的土地上》一诗表达了作者_____。

5．填空。

艾青《雪落在中国的土地上》一诗结尾“中国，我的在没有灯光的晚上，/所写的无力的诗句，/能给你些许的温暖么？

”“没有灯光的晚上”指______；“温暖”指____；诗句表现了诗人______的情怀。

6．名著阅读

《镜子》

（写于1979年）

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最爱真实

决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的人

谁都能从中发现自己

或是醉后配颜

或是鬓如霜雪

有人喜欢它

因为自己美

有人躲避它

因为它直率

甚至会有人

恨不得把它打碎

艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。

诗句变得更整齐，____________________________，____________________________。

试以《镜子》为例，作简要鉴赏。

7．艾青的诗歌，大量省略标点，比如《生命》23行，只有5行有标点，这在其他诗人的新诗中是很少见的。

请对下面两题进行思考探究。

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

（《太阳之歌》）

（1）以上这首诗是《太阳之歌》的节选，全诗没有一个标点，这首诗不用标点有什么表达效果？

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

（《我爱这土地》）

（2）这首诗选自《我爱这土地》，全诗每一句后都有标点。

最后一节的问号和省略号有什么表达效果？

8．阅读下列名著选文，按文后要求做题。

初升的太阳

照在我们头上

照在我们的久久地低垂着

不曾抬起过得头上

太阳照着我们的城市和村庄

照着我们的久久地住着

屈服在不正的权力下的城市和村庄

太阳照着我们的田野、河流和山峦

照着我们的从很久以来

到处都蠕动着痛苦的灵魂的

田野、河流和山峦……

（1）以上诗歌节选自《向太阳》，这首诗收录在《_________________》，作者是____________，其成名作是《____________________》。

（2）阅读诗歌要注意把握诗歌的意象。

阅读《向太阳》就要注意把握__________这一意象，理解诗人___________________________________________。

9．艾青是中国现当代文学史上著名的诗人，艾青诗歌中的主要意象是①“_______”和②“_______”。

他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为③________________________。

10．小语给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推测小语的设计理由。

头像

设计理由

昵称忧郁的火

（1）________________

个性签名：

当太阳还没洒下黎明的光，

我用火把照亮土地。

（2）________________

11．同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。

一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离

但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起

12．文学名著中有很多写保姆这一形象的。

同样是写保姆，鲁迅笔下的阿长与艾青笔下的大堰河分别是一个怎样的人物形象？

试做简要分析。

13．根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的相关经历印证诗句。

14．班级计划捐献一批图书给贫困山区的初中生，二组同学手绘了部分书签作为随赠礼物，请帮他们将以下书签和书籍配对。

ABC

（1）_____

（2）_____（3）_____

15．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是（）

A．《北方》，写到“我爱这悲哀的国土/古老的国土”用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。

B．从《鱼化石》中的“活着就要斗争，/在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大情怀。

C．在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，这反映了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

D．《我爱这土地》中，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

E.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难，忧伤祖国的命运。

16．下列关于名著的内容说法正确的一项是（）

A．《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事件分别是：

千里走单骑，华容道义释曹操，过五关斩六将，败走麦城，水淹七军。

B．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪和傅敏的家信摘编，书信中，谈到祖国的时事政治，对傅聪日常安排的建议，及傅聪留学所在国的看法。

C．《海底两万里》书中的人物寥寥，有名有姓的只有四个半，其中潜艇的主人是尼摩船长，他会说的四种语言是法语、德语、英语和俄语。

D．《艾青诗选》中的诗歌的艺术特性要素是忧郁，我们叫它“艾青式的忧郁”，给予读者一种深沉的力量。

诗的中心意象之一是太阳，如《向太阳》和《黎明的通知》等表现诗人对于光明，理想，美好生活的不息追求。

17．下列对名著的表述，不正确的一项是（）

A．《艾青诗选》是艾青的诗歌选集，艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。

B．《大堰河，我的保姆》这首诗抒发了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

这是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

C．《水浒传》的作者是元末明初的罗贯中，这是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。

D．青面兽杨志押送生辰纲被晃盖、吴用等人设计夺走，小说中与他相关的情节还有杨志卖刀。

18．下面对《艾青诗选》及其内容的表述不正确的一项是（）

A．艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗，是因为他加入中国左翼美术家联盟，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”，抒发了对当时社会的不满。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。

C．从“即使死亡，能量也要发挥干净”可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞美，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

19．根据你对文学名著的阅读，回答以下各题。

北方（节选）

我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态，坚强地生活在大地上/永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土，古老的国土/﹣﹣这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。

（1）《北方》与我们学过的《我爱这土地》的作者都是现代诗人艾青，从这两首诗中可以看出他诗歌创作前期的主要意象之一是　　，诗歌表达了作者对古老而苍茫的国土的　　。

（2）如图是名著《格列佛游记》的插图，请简述与画面内容相关的故事情节。

20．阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请你在初中阶段的必读书目中选一个适合的人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。

活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、名著阅读题

1．示例1：

（1）老舍《骆驼祥子》

（2）对比阅读（3）圈点勾画出作者描写不同时期的祥子的句子。

对比前后人物性格、形象的变化。

（4）祥子在三次买车卖车的过程中，从一个勤劳、朴实、善良的人转变为麻木、潦倒、

解析：

示例1：

（1）老舍《骆驼祥子》

（2）对比阅读（3）圈点勾画出作者描写不同时期的祥子的句子。

对比前后人物性格、形象的变化。

（4）祥子在三次买车卖车的过程中，从一个勤劳、朴实、善良的人转变为麻木、潦倒、自甘堕落的人。

我读出了作者对那个时代“不给好人出路”的批判。

示例2:

（1）艾青《艾青诗选》

（2）查阅资料和意象分析阅读（3）查阅相关资料，了解作者写作背景。

找出作者诗歌创作中常用的意象，从而理解作者的情感。

（4）艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。

土地意象凝聚了他对于祖国和人民深沉的爱；太阳则体现了他对光明、理想、美好生活的热烈追求。

我读出了那个时代知识分子以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗、讴歌光明的诗歌风格。

【详解】

本题考查名著的阅读方法及体会。

从示例来看，

（1）是作者及篇名，

（2）阅读方法，（3）方法应用，（4）阅读体会。

（1）除示例中的两部外，还有十部名著可供选择：

吴承恩的《西游记》、老舍的《骆驼祥子》、凡尔纳的《海底两万里》、斯诺的《红星照耀中国》、法布尔的《昆虫记》、傅雷的《傅雷家书》、艾青的《艾青诗选》、施耐庵的《水浒传》、吴敬梓的《儒林外史》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》。

（2）常见阅读方法除示例中用到的以外，还有：

对比阅读、查阅资料、意象阅读、专题阅读等。

（3）结合内容用方法。

示例：

（专题阅读）艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，找出不同诗篇中的“土地”和“太阳”作细致分析。

（4）感悟要和前面的阅读方法相联系。

如《骆驼祥子》，对比阅读，阅读感悟要谈出祥子前后的变化和最终的结局：

从人到兽，还要谈出对此的认识和评价：

黑暗的社会现实不给好人出路。

注意，如果选择示例中的书目，示例中分析部分的内容不得再用。

2．土地、太阳

【详解】

艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。

l8岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，

解析：

土地、太阳

【详解】

艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。

l8岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。

因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。

在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河—一我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。

20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。

这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。

“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：

对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

据此可填写作答。

3．土地太阳

《我爱这土地》

【详解】

本题考查名著阅读。

艾青诗歌的中心意象是：

土地与太阳。

“土地”象征祖国，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；诗人常常借歌颂太阳，表达驱逐

解析：

土地太阳

《我爱这土地》

【详解】

本题考查名著阅读。

艾青诗歌的中心意象是：

土地与太阳。

“土地”象征祖国，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；诗人常常借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。

《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。

这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。

被选入统编本中学语文教材。

4．这首诗寄托了作者忧国忧民的感情，揭示了当时日本帝国主义在中国的侵略行为，人民生活苦不堪言的生活状况。

【详解】

本题考查名著阅读。

《雪落在中国的土地上》里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时

解析：

这首诗寄托了作者忧国忧民的感情，揭示了当时日本帝国主义在中国的侵略行为，人民生活苦不堪言的生活状况。

【详解】

本题考查名著阅读。

《雪落在中国的土地上》里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难，表达了诗人忧国忧民的沉重心情。

5．暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗希望、勇气和力量向苦难的祖国奉献赤子之心的情怀

【详解】

本题考查学生赏析现代诗歌内容和情感的能力。

《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于193

解析：

暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗希望、勇气和力量向苦难的祖国奉献赤子之心的情怀

【详解】

本题考查学生赏析现代诗歌内容和情感的能力。

《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。

此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

“没有灯光的晚上”，暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗；“温暖”指希望、勇气和力量。

诗人最后在“没有灯光的晚上”痛苦而悲伤地诉说，其实他是对危难中的祖国说的。

这是因为他看到了战争的现实的严峻性，看到了那些过去迫害过诗人自己和无数民主斗士，欺压过广大人民的权贵们，仍在过着纸醉金迷的日子，诗人能不感到忧虑吗？

结尾几行诗是泣血的为祖国急切献身的心声。

6．诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

示例：

《镜子》中，写镜子“是一个平面，却又是深不可测，因为它真实、直率，从不掩饰”，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。

这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理

解析：

诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

示例：

《镜子》中，写镜子“是一个平面，却又是深不可测，因为它真实、直率，从不掩饰”，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。

这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。

【详解】

本题考查名著阅读。

此题考查的是与艾青诗歌创作有关的文学常识。

1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉。

复出后的艾青写的是《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《在浪尖上》《古罗马大斗技场》等“归来的歌”。

诗歌创作中还明显表现出诗中有画的特点。

他在古稀之年完成了向“诗坛泰斗”的最后攀登。

《镜子》鉴赏：

这是一首咏物的哲理小诗，诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前三节从正面描述镜子的特征，后面四节则写镜子的遭遇。

关于镜子的特征，诗人只有“一个平面”、“最爱真实”、“忠于寻找它的人”等非直接性描述的寥寥几行。

在诗人的目光里，镜子意象已从具体物象剥离出来，成为一种理性参照物，况且镜子本身也无须多费笔墨。

然而，诗人并未落入直切的理性陷阱，相反赋予诗行以奇特的审美效应。

如，第一节诗中“仅是一个平面/却又是深不可测”两句，将“平面”和“深不可测”形成鲜明对比：

前者是一目了然，后者却无法把握；前者是纯粹表象的写实，后者却是深层蕴含的开掘，熔入了诗人的感触。

“它最爱真实/决不隐瞒缺点”，在理性的延续中，诗人继续沿着意象深层展开诗意。

平面的反射，直来直去，毫无掩饰躲闪，这就是真实。

在它的面前，谁都能够看清自我，不论是沉醉后的红颜，还是岁月老去的白发。

正因为如此，有人从它身上找见了自己的美丽，从而喜欢它；有人不敢在它面前直视自己，躲避着自己的丑陋，甚至恼羞成怒，“恨不得把它打碎。

”世界是复杂的，镜子也许太天真了，但它却是认真的，一丝不苟地照出人生的美丑。

就这层意义而言，诗中的镜子意象已不是一个具象物了，而是人类普遍认知的一个抽象物。

读完这首诗，我们不能不敬佩诗人那深邃敏锐的洞察力。

诗人透过意象表层的“一平面”，看到了其“深不可测”的本质，并且将意象提升到人类认知的普遍高度，使理性获得了超越。

事实上，每个人都能从“镜子”身上照见自己的所作所为，看到自己的灵魂。

《镜子》一诗凝结了诗人对人生的思考，可谓匠心独具。

《镜子》这首诗在结构上表现了对立化的状态，如关于镜子外形的“平面”与“深不可测”的对比，“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”的对比，“喜欢”与“躲避”、“打碎”的对比，构成着一种强烈的反差，并在反差的渗合里，凸现了镜子意象深刻的理性特征。

可据此作答。

7．

（1）不用标点造成的跨行，是一种非常有力的表现形式。

这一组排比句，主语是太阳，没有标点就像奔流的江河，一往无前，不可遏制，使得诗情获得一次一次地重复和加强。

（突显太阳的力量）

（2）“一问一答，诗人

解析：

（1）不用标点造成的跨行，是一种非常有力的表现形式。

这一组排比句，主语是太阳，没有标点就像奔流的江河，一往无前，不可遏制，使得诗情获得一次一次地重复和加强。

（突显太阳的力量）

（2）“一问一答，诗人由‘借鸟抒情’转入直抒胸臆。

一个省略号，似乎涌动着潜流般的激情，那炽热、真挚的爱国情怀，让诗句留下不尽的余韵。

”

（这是从形式入手，直抵诗歌情感内核。

一个标点符号的选择，都体现出诗歌表现形式的特点。

）

【详解】

本题考查标点符号的使用和内容的理解。

（1）诗歌有它自己的特点，可以用行来断句。

这也是诗歌特殊的表现形式。

三个“使”构成一组排比句，以讴歌太阳来歌颂伟大的时代，以诗人的感情影响读者的感情，突显太阳的力量。

（2）运用设问，直接抒情，省略号省略的是作者无法表达的对祖国强烈的热爱之情。

用省略号表示意犹未尽、荡气回肠的感觉，让人感受到诗人的深沉感情。

8．

（1）艾青诗选艾青大堰河——我的保姆

（2）借歌颂太阳表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望

【详解】

（1）本题考查对名著内容的识记。

《向太阳》收录在《艾

解析：

（1）艾青诗选艾青大堰河——我的保姆

（2）借歌颂太阳表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望

【详解】

（1）本题考查对名著内容的识记。

《向太阳》收录在《艾青诗选》中。

作者是艾青。

原名蒋正涵，号海澄，1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

（2）本题考查对诗歌意象及诗人情感的理解。

“初升的太阳/照在我们头上/照在我们的久久地低垂着……”诗人为我们展示出一片太阳光照之下的曾经蠕动着痛苦灵魂的大自然的美好景象。

长诗《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

9．土地太阳

“太阳与火把”的歌手

【详解】

答题思路：

结合《艾青诗选》的相关内容，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。

“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖

解析：

土地太阳

“太阳与火把”的歌手

【详解】

答题思路：

结合《艾青诗选》的相关内容，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。

“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：

对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。

故前面两个空应该填：

太阳，土地。

结合“他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为”可知，第三个空和太阳、火把相关，结合所学可知，艾青被称为“太阳与火把”的歌手。

10．艾青诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重厚重的风格。

然而，他又如火一般充满了对祖国的热烈的爱。

太阳、黎明、光、火把和土地是艾青诗歌中最为常见和主要的意象

解析：

艾青诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重厚重的风格。

然而，他又如火一般充满了对祖国的热烈的爱。

太阳、黎明、光、火把和土地是艾青诗歌中最为常见和主要的意象。

艾青也被称为“土地诗人”“太阳、火把的歌手”。

这个个性签名既包含了艾青诗歌中的主要意象，也突出了艾青驱除黑暗、追求光明、坚持斗争的形象特点。

【详解】

考查名著阅读。

（1）抗日战争全面爆发后，艾青的诗歌充满了“土地的忧郁”，这种忧郁来自于国家民族正在经历的苦难，来自于他内心的悲伤与反抗。

这一时期的诗歌充溢着凝重厚重的风格。

如《雪落在中国的大地上》一诗，描写中国的大地为茫茫大雪所覆盖，祖国正经受着深重的苦难，饱含忧郁之情。

“火”强调的是他内心对于祖国的热爱如火一般炽热与强烈。

他的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的强烈向往与追求。

（2）这个个性签名囊括了艾青诗歌的主要意象：

太阳、黎明、光、火把和土地。

黎明还未到来，太阳还未升起，诗人就要把自己这颗爱国之心燃烧成火把，为在大地上正经爱苦难的人们带来希望与光明。

突出了诗人追求光明，不懈斗争，以身报国的形象特点。

11．示例：

这首诗创作在1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。

“树”被作者赋予了丰富的象征意义。

作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命

解析：

示例：

这首诗创作在1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。

“树”被作者赋予了丰富的象征意义。

作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命运使他们凝聚在一起，他们正团结起来、顽强抗争。

【详解】

本题考查理解诗歌意象。

根据“一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着”，“但是泥土的覆盖下，它们的根缠在一起”，可见，艾青用了象征手法，赋予那些生长的树以活生生的性格。

结合写作背景，当时抗日战争正处于艰苦阶段，尽管过去有外国人侮辱中国“一盘散沙”，但是，作者意识到民族的觉醒已经到来。

诗歌的主题借“树”象征中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。

12．长妈妈是一位身份低微，行为粗鲁，有着许多繁文缚节，但也是一个淳朴，善良、关心孩子的劳动妇女的形象。

她愚昧而麻木，但也质朴而善良。

大堰河是千千万万中国母亲的代表，她受尽欺辱，满身疮瘦，历尽沧桑，然而

解析：

长妈妈是一位身份低微，行为粗鲁，有着许多繁文缚节，但也是一个淳朴，善良、关心孩子的劳动妇女的形象。

她愚昧而麻木，但也质朴而善良。

大堰河是千千万万中国母亲的代表，她受尽欺辱，满身疮瘦，历尽沧桑，然而却永远不失母性和母爱伟大的光辉，她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，她是平凡却又伟大的母亲形象。

【详解】

本题考查人物形象分析。

既要点明形象特征，又要结合原文分析。

示例1：

阿长是鲁迅儿时的保姆，是封建社会一个典型的农村劳动妇女。

长妈妈为“我”买渴望已久的《山海经》，体现她乐于助人；长妈妈讲长毛的故事，体现她愚昧无知；