有关大班教案集合6篇.docx
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有关大班教案集合6篇
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有关大班教案集合6篇
大班教案篇1
活动目的
1、引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同类实物。
2、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力培养幼儿的尝试精神。
活动准备
1、场地上画有1~4个点的小动物家4个。
2、教具一套:
投影机、录音机、磁带、投影片4张。
3、学具人手一套、动物印套、印泥、食物、卡片、点卡。
活动过程
一、创设尝试情境,激发尝试欲望,引导幼儿感知4以内的数
1、听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后),依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家,让幼儿说说每种小动物有几只?
可以用几的点卡表示?
动物家的标记是几个点?
2、尝度按动物的数量模仿动物叫几声。
3、幼儿按点卡数找相应数量的小动物,并拿相应数量动物爱吃的食物。
能力弱的幼儿,教师作适当的暗示,如4只小兔就拿4个萝卜。
二、幼儿玩“找小动物回家”的
让幼儿在活动中感知4以内的数量,教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家,并送相应数量的食物给动物。
观察幼儿的尝试活动,对能力弱的孩子给予适当的提示。
三、“小猫小狗小刺猬”
脖子上戴着1~4点卡的幼儿在音乐声中,自由组合玩“小猫小狗小刺猬”,结束课题。
“小猫小狗小刺猬”
玩法:
四位小朋友一组,请一位小朋友手后着眼睛蹲在圆圈中央,其余三位孩子手拉手走边念:
“小猫小狗小刺猬请你猜猜我是谁。
”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动,让圈中央的孩子摸一摸,说出被摸着的是几个点的谁。
大班教案篇2
活动宗旨:
通过开展亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验运动快乐,加强家长与孩子之间的情感交流,激发幼儿参加体育活动的兴趣,在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识,提高幼儿的身体素质。
培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。
活动主题:
“快乐运动我做主”
活动口号:
一二三四五,我的运动我做主;一二三四五六七,团结合作争第一。
活动时间:
20__年11月30日下午2:
30—4:
00
活动准备:
1.
通知家长2.场地布置3.各项活动的游戏材料
2.
活动过程:
一、运动员入场。
全体幼儿集队,各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。
二、主持人致开幕词。
三、热身:
集体喊“快乐运动我做主”口号;律动《加油歌》。
四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则,规划方案《大班亲子活动方案》。
五、活动开始。
幼儿单项比赛活动:
1.活动名称:
矮人走
活动目标:
锻炼幼儿腿部的力量,培养幼儿的.耐力。
活动规则:
幼儿学矮人向前,到终点先返回者为胜。
2.活动名称:
夹球侧行
活动目标:
培养幼儿的合作意识,增强幼儿竞争意识。
活动准备:
皮球、接力棒
活动规则:
两名幼儿背靠背将球夹在身体中间,向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛,先结束者胜。
3.活动名称:
顶包拾球
活动目标:
增强幼儿的平衡能力,增进彼此感情。
活动准备:
沙包、球
活动规则:
幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。
将沙袋交给第二个幼儿继续比赛,最先结束的班级为胜。
4.活动名称:
运球走
活动目标:
培养幼儿的规则意识。
活动规则:
幼儿边拍球边向前走,先到终点并返回者胜。
5.活动名称:
接力赛跑
活动目标:
提高幼儿快速跑的能力,增强合作意识。
活动准备:
接力棒
活动规则:
幼儿手握接力棒,快速跑至终点后返回,将接力棒交至下一个幼儿继续比赛,最先结束的小组为胜。
亲子活动名称:
1.过河
材料:
塑料板18个
父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上,然后将后面一只塑料板放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。
2.全身总动员
材料:
皮球
孩子从箱子里取皮球,放到爸爸或妈妈身上,想一想应该怎么放会放得更多而且球不会掉下来,最后谁夹的球多谁就赢。
3.抢椅子
材料:
若干椅子、大鼓
爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子,请大家遵守游戏规则,在鼓声停下后再找椅子坐下来,注意安全。
4.活动名称:
抓尾巴
材料:
12个尾巴
家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。
5.坐花轿(全家三人)
材料:
接力棒6根
父母两人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中间,开始起跑前行,将接力棒交到下一组孩子的手上进行接力比赛,先结束者为胜。
六、结束活动。
收拾与整理。
活动在《运动员进行曲》的歌声中结束。
大班教案篇3
一、活动目标:
1、学习2、3的加法,认识"+""="号,初步理解加法的实际意义。
2、学习语言讲述加法算式所表达的图意,体验"一共"的含义。
二、活动准备:
图片、食物
三、活动过程:
一、复习2.3的组成:
游戏碰球2、3今天老师要和小朋友一起来玩来碰球的游戏,我的球和你的球合起来是"2"师:
嘿嘿,我的1球碰几球?
我的2球碰几球?
二、学习2的加法
1、小朋友表现的真棒,老师决定带你们去野外郊游,走走走走走,我们小手拉小手,走走走走走一同去郊游,看,我们来到哪里了,有谁在干什么?
(出示图片)
2、老师告诉你们这三幅图说的是一件事,每幅图都可以用一句话来表示。
先请小朋友仔细看第一幅图。
3、谁会用一句话来表述?
再来看第二幅画可以怎么讲?
(请幼儿集体把前两幅图连起来说一下)
4、那第三幅图表示什么意思呢?
(可以请小朋友可以猜一下)
5、谁能把三幅图连起来说一下?
(请幼儿集体,个别讲,对幼儿可以进行相应的表扬)
6、那如果用一道算式题把这件事记录下来,应该怎么写呢?
(强调幼儿会读算式题)幼儿说老师放。
7、我们一起来检查一下__小朋友做的对不对吧。
分别出示"+"和"="这个符号你们认识吗?
他叫什么名字?
表示什么意思呢?
(又走来了)"=2"又表示什么意思呢?
(一共)我们一起把整件事和加法算式题一起连起来说一下。
(请个别幼儿练习一下)
四、学习"3"的加法
1、刚才我们去了草地玩,我们继续向前走。
看,看这是什么地方有谁在干什么呀?
(出示第二幅图)
2、谁会用三句话把他的意思说出来?
(幼儿个体回答,再来集体学说)
3、谁会用一道算式题记录这件事呢?
(请幼儿说,老师放)
4、那这道题里面的数字和符号都表示什么意思呢?
5、用同样的方法学习3的第二组加法。
五、幼儿操作
1、小朋友,玩得饿了吧,老师带你们去超市购物。
提出要求:
请小朋友们用三句话把购物的事说清楚,然后用一道算式题记录下来。
六、教师评价请个别幼儿说说购物的事情,其他幼儿一起验证一下。
(逐个进行并验证)
大班教案篇4
活动目标:
1.创设情景,让幼儿体验左右的位置与顺序。
2.通过活动,使幼儿能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言来表达,初步体验左右的相对性。
3.使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。
活动准备:
1.铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。
2.幼儿每人1套图片。
活动过程:
1.举手回答
小朋友,今天我们班来了一些客人,首先我们以热烈的掌声欢迎他们,谁知道,一共来
了几位客人?
刚才你回答时举的哪只手?
右手还可以做哪些事?
左手呢?
左、右手是一对好朋友,你身上还有这样一对对好朋友吗?
(左腿、右腿;左脚、右脚;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)
2.听口令做动作
伸出你的左手,伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;跺跺你的左脚,踩跺你的右脚;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳……
3.按方位说名称
(1)教师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好,让幼儿说出文具的名称。
“小朋友,你们看一看,放在最左边的是什么文具,放在最右边的又是什么文具?
”“谁来告诉老师,尺子的左边是什么文具?
尺子的右边又是什么文具?
”
(2)请幼儿按教师的要求把图片摆出来。
先找出老虎图片,把小兔子图片摆在老虎图片的左边,把小猫图片摆在小兔子图片的左边,把熊猫图片摆在老虎图片的右边,把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。
请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说,老虎图片的左边是什么图片?
右边又是什么图片?
4.练习
请幼儿说一说,下图画的分别是哪只手或哪只脚?
请在左手、左脚的。
内画“\/”,在右手、右脚的○内画“△”。
大班教案篇5
教学目的:
1、激发幼儿探索的兴趣,在操作活动中感受探究纸的吸水性。
2、能大胆的设计实验方法。
教学准备:
报纸、打印纸、锡箔纸、大小相同的杯子及相同的水量、记录表。
过程:
1、教师根据
幼儿提出的问题”餐巾纸能将桌上水吸上来,别的纸呢?
那种纸吸的水最多最快?
”活动前组织幼儿选择实验所需纸张,设计实验方法,并将各种纸分类放好标出名称。
2、幼儿猜测哪种纸吸水最快,并将猜测结果记录在表格中。
3、幼儿选择纸张进行吸水性实验,并将实验结果记录在表格中。
4、交流实验结果,进行统计。
5、延伸:
幼儿可在活动区中继续尝试其它各种纸的吸水性。
大班教案篇6
设计意图:
《幼儿园工作规程》明确指出:
"幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。
斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏,游戏活动具有一定的技巧性与难度,活动量也比较大,活动不需要任何道具,简便易行,趣味性浓,游戏性强,大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化,因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动,也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能,提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质,并把传统民间体育游戏发扬光大,给孩子留下许多美好的回忆。
活动目标:
1、练习单脚跳,发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。
2、遵守游戏规则,能按要求进行游戏,注意游戏时的安全性。
3、喜欢乡土体育游戏,体验游戏带来的快乐情绪。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
空旷操场,铃鼓
活动过程:
一、开始部分
热身活动:
听教师铃鼓,引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳,有效活动幼儿腿部及身体各部位。
二、基本部分
(一)听铃鼓,幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。
(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形,在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。
(三)幼儿站回四列纵队,每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。
(四)斗鸡游戏
1、听铃鼓,幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。
2、斗鸡大赛,幼儿两两相对进行斗鸡大赛,选出斗鸡大王。
提醒幼儿遵守规则,注意安全。
(斗鸡是的规则是:
一条腿盘起,双手抱盘起的腿,单脚跳,用膝盖相互碰撞,不能用手推,坚持不住者双脚着地者为败。
坚持到最后的几名为斗鸡大王。
)
3、表彰斗鸡大王。
(五)集体互动游戏幼儿按男女分组,听铃鼓及老师手势跳成两个圈,以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳,为斗鸡大王庆祝。
三、结束部分
幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式,进行腿部放松活动结束游戏活动。
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