统编教材部编版五年级下册语文第八单元主题阅读含答案人教.docx
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统编教材部编版五年级下册语文第八单元主题阅读含答案人教
语言的魅力
第八单元主题阅读
阅读要素
方法突破
品读人物之间的对话分析语言的巧败之处
幽默感
今天看电视时,我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字,甚至连他们的家庭生活也知之甚详,便开玩笑地问:
“喂!
请问迈克尔?
乔丹的电话是多少?
”儿子居然反问:
“对不起,爸爸!
我不知道,但打听很久了。
你知道吗?
快告诉我!
”我大笑了起来,惊讶地发现,儿子居然有了幽默感。
在许多国家里,有幽默感是对人极高的赞赏。
幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。
幽默的语言可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警示的作用,更可能作为不露声色的自卫与反击。
换句话说,幽默是巧妙解决问题的法宝。
譬如在某国家的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。
议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何,总是不愉快的。
于是他急中生智,笑着说:
“如果为了防止不正当的动作,就须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在保管处。
”引得全场大笑,提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
[来源学命心
譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品,而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰,当有人向伏尔泰说出这件事时,他只是一笑:
“我们双方都弄错了!
”不过短短几个字,就用幽默化解了尴尬的场面,又做了有力的反击
但是我必须强调,幽默并不是讽刺,它或许带有温和的嘲调,却不刺伤
人;它可能是以别人和自己为幽默对象,在这当中,便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看过一个秃头者,在别人对他的头发幽默时,当场变了脸。
这一
方面可能因为对方幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。
相反地,我也见过一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明透顶时,他居然笑着回答:
“你小观我也,我早就聪明‘绝顶'了!
”你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?
所以,越是开放而富裕的社会,人们越富有幽默感。
看来,一个幽默者
最重要的条件是拥有完满健全的人格
1.【理解词语】联系上下文,解释下列词语。
(1)
[来源:
Zxxk.Com]
画出文中表现儿子幽默的句子,读一读。
其“幽
尴尬:
(2)譬如:
【品读句子】用
默”表现在
3.【提取信息】读文章,回答问题。
(1)作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时,举了两个例子,请
用简练的语言概括
①
(2)作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点
时,运用的手法,写了两个人对待种现象的不同态度
4.【提取信息】请用“”画出本文的中心句。
5.【语言运用】读读下面的故事,在横线处填上合适的句子。
(1)诗人歌德在公园散步,与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。
批评家说:
“我从来不给蠢货让路。
”歌德笑着退到路边,说:
(2)一次,英国首相丘吉尔在公开场合演讲,从台下递上一张纸条,上面
只写了两个字一一“笨蛋”。
丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑,
便神色从容地对大家说:
“刚才我收到一封信,可惜写信人只记得
忘了写内容。
”
[来源学科网]
1.【感知漫画】请用简洁的语言描述漫画的内容
2.【发表看法】你同意漫画中的“爸爸”说的话吗?
说说你的理由
第八单兀主题阅读参考答案
类文阅读
1.
(1)指处于两难境地,不好处理。
(2)比如
2.爸爸自然不知道迈克尔?
乔丹的电话,但儿子顺着爸爸的话,向爸爸要电
3.
(1)①议长的一句话解决了拐杖的放置问题,也化解了尴尬。
②伏尔泰笑谈自己被批评的问题,既化解了尴尬的场面,又做了有力
的反击
(2)署名漫画阅读1.一位父亲拿着自己家的孩子考了24分
的试卷,质问孩子:
“考得这么差
你们老师是怎么教的?
”
第八单元测试卷
时间:
90分钟满分:
100分
题号
-一一
三——三
四
五
六
七
八
总分
得分
来"i
积累运用.
一、看拼音,结合语境写词语。
(5分)
1.ningluosi()时,虽有xiangmdo()平平的大muzhi()相助,
但终究还是食指主干的。
2.外婆家养了很多jiaq),所以院子里经常会有鸡粪、鸭粪、鹅粪等wuhui()之物。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
(14分)
1.
下列词语的读音完全正确的一组是()
A.家禽(qing)
搔痒(sao)
窈窕
(yao)
B.污秽(hui)
爱憎(zeng)
薄弱
(bo)
C.揿电铃(xicn)
痴迷(chi)
祸患
(hub)
D.胚胎(pei)
附庸(yoig)
琴弦
n)
(xua
2.下列句子中没有错别字的一项是(
)
A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。
B.爸爸到仑库拿货去了。
C.我们不能弯下中国人的脊粱。
D.和家人一起享用美食是最幸福的事。
3.下列词语搭配不恰当的一组是()
A.
简单的构造
简便的算法
B.
清澈的湖水
清新的空气
C.
奇妙的问题
奇异的景观
D.
轻松的身体
轻盈的氛围
4.下列说法错误的一项是()
A.“一本正经”是描写人物神态的词语。
B.“左膀右臂、翻来覆去”这两个词语中都分别含有一对近义词和一对反义词
C.“养尊处优”和“娇生惯养”的意思相近,但感情色彩不同。
D.“明了”的反义词是“模糊”。
5.下列加点字解释有误的一项是()
A.梁国杨氏子九岁,甚聪惠.(同“慧”,智慧)
B.孔君平诣其父(造诣)
C.孔指以示儿曰(给⋯⋯看)
D.乃呼儿出(就,于是)
6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()
A.我明白了一一世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险
B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
C.一只手上的五根手指,各有不同的姿态;各具不同的性格;各有所长,各有所短
D.最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子⋯⋯
A.学了《手指》这篇课文,我知道了大拇指和食指是最厉害的,其他手指都没什么用。
B.《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事,体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C.《手指》的作者是丰子恺,他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D.《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
三、按要求完成句子练习。
(12分)
1.运用比喻的修辞手法,把下面的句子写具体。
(6分)
(1)深蓝的夜空中挂满了亮闪闪的星星,像。
(2)岸边的垂柳随风拂动,像。
_
(3)远看满树的桃花,像。
2.围绕下面的开头,写一写。
(6分)
(1)这个月饼可真好吃。
(2)爸爸对待工作十分认真。
四、积累展示。
(9分)
1.我们在交友时一定要记住这句话:
“,”女口
果一个人连羞耻心都没有,那么与这样的人交朋友,肯定是很危险的。
2.“,。
”我们从这句话中能够得知:
一个人如
果知道同情别人,就说明他是一个有仁爱之心的人。
3.面对作恶多端的坏人,我们坚信“,”,他们
一定会受到法律的制裁。
五、读下面的笑话,完成练习。
(5分)一位男青年在外谋生,他文化水平不高,下雨天向家里写信要(),由于不能准
确地写出()字,结果闹出一个大笑话。
信的全文是:
“人家有命,你儿无命。
你儿
无命,难归家门。
家中有命,快快送命。
家中无命,快快买命。
你知道这位男青年到底向家里要什么吗?
请帮他把信的内容改正过来
阅读理解.
六、小古文阅读。
(8分)
引婴投江
有过①于江上者,见人方②引③婴儿而欲投之江中。
婴儿啼。
人问其故④,曰:
“此其父善⑤游!
【注释】①过:
经过。
②方:
正。
③引:
拉着。
④故:
缘故。
⑤善:
擅长、善于。
1.“有过于江上者”看到了一件什么事?
用“—”在文中画出相关的句子。
(2分)
2.“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么?
(用文中原句回答)(3分)⋯
3.关于这则寓言,下列说法不正确的一项是(
)(3分)
A.本领的获得既要靠自己,也要靠先天的遗传。
B.处理事情要从实际出发,对象不同或环境不同,处理问题的方法也要随之改变,要因人因事而异。
C.对象变了,解决问题的方法、手段也要随之变化。
七、课外阅读。
(17分)
晏婴劝谏
晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览,手下人无意中捡到了一个精美的金壶,送给景公。
那金壶的内壁还刻着“食鱼无反,勿乘驽马”八个大字。
齐景公看了看,故作聪明地解释道:
“吃鱼不吃另一面,是因为讨厌鱼的腥味;骑马不骑劣马,是嫌它不能跑远路。
众人无不随声附
和,赞叹景公理解得很深刻。
晏婴在一旁说道:
“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。
'食鱼无反'是告诫国君不要过分压榨百姓;'勿乘驽马'是告诫国君不要重用那些无德无才的人。
”齐景公有些不服,于是反问:
“纪国既然有这么好的格言,为什么还亡国了呢?
”晏婴答道:
“臣听说,君子们的主张应该高悬于门上,牢记不忘。
纪国却把它们放在
壶里,既不能经常看见,也不能对照着去做,能不亡国吗?
”齐景公若有所悟,频频颔首,并对
随从的大臣说道:
“大家要记住金壶里的格言。
”齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄,泪流满面地说:
“美丽的国都啊,草木多么茂盛!
为什么随着时光的流逝,万物都要死亡呢?
假若从古到今没有死亡,那么我将到哪里去
呢?
”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪:
“我们依靠君主的恩赐,饭菜可以吃饱,车马可以乘骑,看见死亡临近,禁不住都很悲伤,何况我们的君主呢?
”听了他们这些话,晏婴在旁独自冷笑。
齐景公看晏婴冷笑,便揩干眼泪问道:
“我和我的大臣触景伤情,有什么值得你发笑呢?
”
晏婴说:
“假如贤明的君王不生老病死,那么您此时只会在农田里,哪里还会有时间触景伤
情呢?
正是因为一个人离开了君位,才有机会让另一个人被立为君,也才有机会轮到您当上国君,可笑您身在福中不知福。
您却为自己即将死亡而悲伤哭泣,这是很不仁不义的啊!
我对不仁不
义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢?
”
齐景公听了十分惭愧,举起酒杯来自己罚自己的酒,又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒<
1.从文中找出下列词语的反义词。
(2分)
稀疏---()乞求()
昏庸——()浅显——()⋯
2.晏婴是如何理解“食鱼无反,勿乘驽马”这八个字的?
(4分)
(1)“_食鱼无反”是
告诫国君
(2)“_勿乘驽马”是
告诫国君
3.齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。
从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴
各是什么样的人?
请用一个词语分别概括出他们的形象特点。
(3分)
齐景公:
群臣:
4.
这篇文章一共讲了哪两件事?
请概括
4分)
出来写在横线上。
1)第_一件事:
文章结尾写道
4分)
5.
“齐景公听了十分惭愧”,你觉得齐景公惭愧的原因是什么?
(
语言实践..
八、妙笔生花。
(30分)
仔细观察右边这幅漫画,漫画中画了哪些有趣的内容?
可笑之在哪里?
从这幅漫画中,你获得了怎样的启示?
请结合漫画内容,拟题目,写一篇作文,450字左右。
第八单元测试卷参考答案
、1.拧螺丝相貌拇指2.家禽污秽
、1.B2.D3.D4.C5.B6.C7.A
三、1.
(1)无数颗璀璨的宝石
(2)—根根小辫子
(3)天边灿烂的朝霞
四、1.人有耻则能有所不为2?
恻隐之心仁之端也
3.多行不义必自毙
五、人家有伞,你儿无伞。
你儿无伞,难归家门。
家中有伞,快快送伞。
家中无伞,快快
六、1.见人方引婴儿而欲投之江中2.此其父善游!
3.A
七、1.茂盛恩赐贤明深刻
2.
(1)不要过分压榨百姓。
(2)不要重用那些无德无才的人。
3.贪图享乐溜须拍马正直机智
4.
(1)晏婴解读金壶中的“食鱼无反,勿乘驽马”的意思。
(2)晏婴开导君王要有正确的生死观。
5.齐景公认识到了自己身在福中不知福的肤浅行为,为自己有这样不仁不义的想法而感到惭愧。
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