三年级下册语文期中综合复习及答案必考题语文S版.docx
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三年级下册语文期中综合复习及答案必考题语文S版
2021年三年级下册语文期中综合复习及答案必考题语文S版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
xiépōguōgàicányángsòngbié
tiǎodēngzèngpǐnzhíjìngyánhán
2.看拼音写词语。
wěidàjìlùbǎocúndàyuē
jīngyànmùtóngxiōngdìjiājié
shíjiàngshèjìchuàngjǔzhìhuì
wánzhěnɡlánɡānjiēshìchuánshén
3.看拼音,写词语。
lì shǐérqiěchōngjīshèjìshíjiàng
(________)(________)(________)(________)(________)
shè huìōu zhōujīng yànjìlùbǎo cún
(________)(________)(________)(________)(________)
4.看拼音,写词语。
fúzhuāngfàngjiàguīzéxīnwénhánlěng
(________)(________)(________)(________)(________)
làzhúwèikǒugāngcáishāndòngkǎnshù
(________)(________)(________)(________)(________)
5.读拼音,写词语。
cuìniǎojiēdàoyáohuàngnǎodai
chìbǎngmǎnzàixīnshǎngguānchá
形近字词
6.比一比,再组词。
册(_________)验(_________)洲(_________)社(_________)
测(_________)检(_________)州(_________)杜(_________)
7.比一比,组词。
凡________尊_________洲_________犁__________
几________遵_________州_________梨__________
8.比一比,再组词。
洒(_________)异(_________)借(_________)惠(_________)
酒(_________)导(_________)猎(_________)慧(_________)
9.比一比,再组词。
胆(______)竿(______)娇(______)什(______)仰(______)
但(______)杆(______)骄(______)件(______)柳(______)
10.比一比,再组词。
性(_______)艺(_______)取(_______)衬(_______)卷(_______)
姓(_______)忆(_______)耻(_______)村(_______)拳(_______)
句子训练营
11.按要求完成句子练习。
(1)造纸术是我国古代的四大发明。
(修改病句)
_________________________________
(2)我不能离开自己的阵地。
(改为反问句)
_________________________________
(3)小鸟在树上唱歌。
(扩句,至少两处)
_________________________________
(4)他跑得像兔子一样快。
(把句子补充完整)
____________得___________________________。
12.句子训练。
(1)奶奶把小女孩抱起来,在光明和快乐中飞走了。
(改为“被”字句)
_______________________________________________
(2)他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
(修改病句)
_______________________________________________
(3)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
(仿写比喻句)
_______________________________________________
13.按要求完成句子练习。
1.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(换成带句号的句子,意思不变)
________________________________________________
2.照样子,把句子补充完整。
例:
她高声喊道:
“有两只蜜蜂飞回来了!
它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
”
(1)小弟弟__________________:
“我的玩具熊不见了!
”
(2)我________________:
“爷爷,您为什么把桃树的枝条剪掉了呢?
”
3.在回家路上,我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
(修改病句)
_____________________________________________
14.按要求完成句子练习。
(1)她把小手拢在火焰上。
(改为“被”字句)
____________________________
(2)声音响起。
(把句子写生动、具体)
____________________________
(3)秋天的雨,是一把钥匙。
(仿写比喻句)
____________________________
(4)修改病句。
全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
_________________________________________
15.按要求完成句子练习。
(1)小明同学完成了作业。
(扩句,至少两处)
______________________________
(2)大树立在道旁。
(改为比喻句)
______________________________
(3)我们生来不就是盛东西的吗?
(改为陈述句)
______________________________
(4)通过这次活动,使我学会了许多知识。
(修改病句)
______________________________________
(5)花儿在微风中摇晃着。
(改为拟人句)
______________________________
(6)小真说:
“没关系,到那时我就把头发烫起来。
”(改为转述句)
_______________________________________________
课内填空
16.按课文内容填空。
1.《大青树下的小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们____的学习生活,体现了祖国各民族之间的___________,同时也抒发了作者对民族小学的___________之情。
2.《花的学校》的作者是_______(国家)的________,他运用_____的手法,描绘了孩子眼中的世界。
这篇课文中我最喜欢的一句是:
_______________________。
3.《不懂就要问》这篇课文讲了孙中山小时候在____读书的故事。
故事中孙中山对_______根本不懂,他要求老师讲一讲_____________。
4.牧童骑_______,______振林樾。
______捕鸣蝉,忽然______。
17.按课文填空。
1.《守株待兔》一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是________。
这句话的意思是______。
读了《守株待兔》这则寓言,我想对农夫说:
你要_____,对意外的收获不要存有_________的心理。
2.《陶罐和铁罐》告诉告诉我们的道理是:
_____________
《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是:
_________________
《池子与河流》告诉我们的道理是:
_______________
18.根据课文内容填空。
1.《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。
2.人谁无过?
_______________,__________________。
——《左传》
3.《剃头大师》一文中,“剃头大师”指的是_________,“害人精”指的是_________。
4.《肥皂泡》的作者是_________,她的作品充满了对_________的赞美,以及对_________与_________的歌颂,如《________》《__________》。
19.填空。
1.灯不拨_________,理不辩_________。
2.“___________,孤帆一片日边来”是唐代诗人________的诗句。
3.“远上寒山石径斜,______________”出自诗人杜牧的《____________》。
4.通过本学期的学习,我们认识了许多可爱的人:
破瓮救人的________,“不懂就要问”的________,尊重与呵护小男孩的________……
20.根据课文理解填空。
1.见善则迁,__________。
2.人谁无过?
___________,善莫大焉。
3.《童年的水墨画》通过描写儿童_________、________、________三个场景中的生活画面,表现了孩子们___________。
4.《剃头大师》讲述了“我”自以为是_________给表弟小沙剃头,结果把小沙的头发剃得更糟的童年趣事。
5.《肥皂泡》写的是______回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏的事,表达了作者对童年时代快乐生活的_______之情。
6.《我不能失信》讲了_______小时候________的故事,表现了宋庆龄________的可贵品质。
阅读理解
21.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。
每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1.从文中找下列词的近义词。
五彩缤纷——_________
马上——_________
景色——_________
壮丽——_________
2.读句子,填空。
(1)五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像________________。
请你也照样子写一句比喻句:
________________。
(2)“你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像欢迎________________。
”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________的动作的,这里是把蝴蝶当作________________来写。
(3)因为祖国的宝岛台湾_______、_______、_______,所以说是蝴蝶生长的好地方。
3.概括第三自然段的意思。
________________________
22.阅读短文,回答问题。
穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园。
她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课,任班主任。
她上课与众不同:
有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑……
课堂上,学生经常跟着她进入课文的情境。
我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴,水淋淋地站在讲台上;一会儿又是卖火柴的小女孩,蜷缩在飞扬的雪花中……
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上,飘在学校的小戏台上,把学生带到了课本以外的精彩世界。
不久,班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。
学校生活变得丰富多彩起来。
学校成了孩子们的家。
家长们也满心欢喜地交谈着:
“看这些娃儿,魂都叫学校给抓去了!
”
有一次,她到县城参加了一个教学研讨会,一去就是5天。
这可苦了这些山里娃。
他们一天3次站在校门口的尖角山上,等啊,盼啊,想看到那红裙子又飘回来。
第六天,她从城里回来了,她带来了锅碗瓢盆,带来了书本和电脑,还带了几件更漂亮的红裙子。
她对着围过来的学生微笑着,好像在说:
我哪里也不会去。
孩子们围着她的红裙子,叫着,跳着,许多学生流着泪笑了。
1.(提取信息)默读短文,把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。
2.(阅读理解)带着以下问题再读短文,并将正确答案的序号填在括号中。
文中多次提到“红裙子”,“她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是(_____);“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是(_____);“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”(______)。
A.指这位年轻漂亮的老师
B.指老师穿的红裙子
C.表面上是指老师穿的红裙子,实际上是指老师那一颗热爱教育事业,扎根乡村的火红的心
3.(分析推理)从画波浪线的句子中可以看出_________________。
4.(发表看法)你认为这位老师是一个怎样的人?
_____________________________
23.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,()没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,()它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.文章按______顺序描写的。
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。
3.找出文中描写颜色的词语。
__________ __________
4.用“____”画出文中的拟人句。
5.文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色,分别用文中的一个词概括它们的特点为:
_______、_______、_______、_______。
6.读了这篇短文,你有什么感想?
________________________________________________
24.阅读短文,回答问题。
翠鸟
今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。
当我端着钓竿的时候,一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。
没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
钓竿被他压得有点弯曲。
我屏息静气,看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪。
我相信他的惊走不是因为惧怕,他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。
1.在文中,用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。
2.在下面说法错误的是()
A.“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
B.“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪”,是说“我”的钓竿跟树枝十分像。
C.“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟,担心惊走他。
3.“今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。
”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢?
________________________________________________
25.课外阅读。
小老鼠去海滨
一只小老鼠,对他的父母说,他要到海边去旅行。
“这太可怕了!
”他们叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!
”
“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!
无论如何,谁也改变不了我的主意!
”
“既然我们已无法(阻止阻挡)你,”父母说,“那么,就希望你一路小心谨慎吧!
”
第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你!
”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。
但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。
下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。
他还被追赶得迷失了道路。
一路上,他受尽惊吓,疲乏极了。
傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
于是,大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观望着。
一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪闪。
“多美呀!
”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来,让他们也看看这美丽的大海!
”
晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海上空。
小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程,才换来(永恒片刻)的欢乐,但这也是很值得的。
1.选择括号利用的正确的词,用“√”标出来。
2.从画线的句子中,你体会到了什么?
_____________________________
3.本文以什么为顺序?
请从文中找出表示这一顺序的词语来。
_____________________________
4.小老鼠要去海边旅行的目的是什么?
他父母的态度如何?
_______________________________________
5.读了这个故事,你有什么感想?
____________________________________
写作
26.习作表达。
题目:
这个游戏真好玩
小朋友,你一定玩过不少游戏吧?
哪个游戏最好玩?
你当时是怎么玩的?
心情怎么样?
请写下来与同学们一起分享。
要求:
1.把游戏的过程写清楚。
2.正确使用标点符号。
3.书写工整。
4.全文300字左右。
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27.按要求写作。
从小到大你一定听过或读过很多有趣的故事,童话故事、民间故事、神话故事、寓言故事等。
你最喜欢哪一类故事?
请你选一个最喜欢的讲给大家听。
题目自拟,字数300字左右。
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