大班主题活动与众不同的我.docx
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大班主题活动与众不同的我
大班主题活动与众不同的我
一、主题活动背景
大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要能够正确地认识自我,评价自我,从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
给每一个孩子提供认识自我的机会,让每一个孩子都有展示自己的舞台,愿每一个孩子都能在群星集聚的天空成为一颗璀璨的星星。
二、主题活动总目标
1、比较自己与同伴外部特征的异同,感受每个人都是与众不同的。
2、了解自身的显著特点和特有本领,激发幼儿的自信心。
3、大胆地在大家面前表达自己的梦想,为幼小衔接最好准备。
、4
题名
称
与众不同的我
区域目标
1通过和伙伴之间的交流,让幼儿了解
自己与他人的与众不同
2给每一个孩子提供认识自我的机会,,更加自信,让每一个孩子都有展示自己的舞台
另
类
0
创设情况
相关材
料
音
乐区:
把我的名字唱出来
1、以快乐的情绪唱歌,体验歌曲旋律的流畅和接龙形式的有趣。
2、在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感。
歌曲《把我的名字唱出来》
美
工区:
梦
1、大胆地表达自己的梦想。
2、尝试绘画的方
蜡笔、记号笔,水彩笔,铅画纸。
想
案
I档
式来记录、表达自己的梦想
语言区:
名字的故事
1、认识自己的名字,了解自己名字的含义和名字背后的故事。
2、体会家长对自己的期望,增强自信心。
可以大胆的在大家面前讲述自己名字的故事
小朋友的名字卡片
科
学区:
不
1、比较自己与同伴外部特征的异同,感受每个人都
记录表,笔
的
」样俄
是与众不同。
2、记录自己的观察结果,并进行初步的统计
游戏区:
猜猜我是谁
可以根据每个伙伴的不同的外部特征(五官,声音),猜出这个同伴。
增进孩子之间的友谊
蒙眼睛的布一块
四、主题活动网络图
与众不同的我
我的名字
我的兴趣爱好
我
的
自
画
像
小动物们本领多
救助病人
我的本领
五、资源利用
幼儿园:
师生共同布置“与众不同的我”的墙饰,让幼儿进一步了解自己和同伴的特别之处,学习他人的长处,改掉自己的短处。
家长:
1、有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点,与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题,帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强对自我的认识,形成较为积极的自我评价,树立自信心。
2、与孩子交流一些成功人物的成长故事,帮助孩子树立心目中的榜样,确立自己努力的方向。
3、结合上小学的要求,针对孩子的不足,提出一些建议,如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制等。
六、主题教学内容
综合活动:
特别的我
语言活动:
我的本领大
艺术活动:
我的梦想
七、主题内容实施
活动一:
活动名称:
特别的我
活动目标:
1发现自己与别人的体貌特征,习惯,爱好
2大胆的讲述自己喜欢的事物
活动准备:
1教师准备一副自画像,,一件自己最喜欢的物品
2图画纸,画笔
3参考有关“我”的题卡
活动过程:
1导入:
(1)出示自画像,让小朋友猜猜是谁?
就自画像说出自己的名字。
就自画像说说自己的明显的体貌特征。
(2)拿出自己准备的最喜欢的物品,告诉小朋友自己的习惯爱好。
2请幼儿谈谈自己的特点:
你觉得你和别人最不一样的地方是什么?
为什么?
幼儿就自己的体貌特征,兴趣爱好,习惯方面谈谈。
教师小结:
其实每个小朋友都有自己和别人不一样的地方。
3做游戏。
接下来和小朋友玩一个游戏,名字叫特别的我。
游戏规则:
教师与幼儿一起念儿歌
《我几岁》,一边玩传物的游戏,当儿歌念完时,别传到物品的幼儿抽一个有关“我”的题目卡,根据内容回答问题。
要求幼儿清楚地有重点的回答问题,幼儿回答问题时,可以采取“超级比一比”,“比手画脚”的方式,让其他幼儿猜一猜答案,以增加游戏的难度和趣味性。
几轮之后,教师再次小结:
小朋友们玩的非常开心,也知道了很多小朋友的兴趣爱好和习惯,接下来我们就把自己的兴趣爱好画下来,好不好?
4请幼儿画一画“特别的我”,让幼儿在图画纸的中间画上自己,然后在边上画上自己的喜好。
5请幼儿与大家分享自己的作品。
活动延伸:
师生共同布置“与众不同的我"的墙饰,把小朋友的作品挂在墙上。
(附材料)儿歌;我几岁
今年我几岁?
大拇指弯一弯,
举起小手掌,四根指头排排站。
明年我几岁?
大拇指不用弯,
举起小手掌,五根指头排排站。
有关“我”的参考题目:
我最喜欢吃的东西我最喜欢做的事情我最喜欢的颜色我最喜欢的
卡通我最喜欢的动物我最喜欢的游戏我最喜欢的玩具
活动二
活动名称:
我的本领大
活动目标:
1了解不同动物有不同的本领
2知道每个人都有自己的本领
3感受用记录的方式将口头语言转化为书面语言的过程。
活动准备
1动物图片
活动过程
1导入:
教师说:
“今天动物园里真热闹,小动物们都说自己的本领大,我们先来看看有哪些小动物?
这些小动物有哪些本领呀?
先来看看这是什么动物啊?
”
2教师展示动物的图片,小朋友们举手回答。
3结合幼儿用书,进行交流,这些动物到底有
哪些特殊的本领呢?
4小结:
动物的本领可多了,有的动物有保护色,有的动物有再生的本领,有的动物有保护自己的特殊本领,不同的动物有不同的本领。
既然电脑购物本领有那么多,小朋友们有没有自己的本领呢?
5请幼儿说说自己的本领(厉害的地方)。
如:
脑会想很多好办法,嘴会唱好听的歌曲。
。
。
。
。
。
。
(教师为幼儿一一记录)
总结:
小朋友真厉害,和小动物们一样都有好多本领。
活动延伸:
将记录的纸发给幼儿,带回家给爸爸妈妈贴上照片。
活动三
活动名称:
我的梦想
活动目标:
1、引导幼儿用绘画的形式表现未来的理想
2、培养幼儿的想象力及幼儿之间的合作力
活动准备:
1、全开纸6张,画笔,色笔若干
2、音乐。
活动过程:
1、谈话导入课题:
我们都知道每个人都要长大,现在你们还小,
以后会一点一点地长大,长大后你们想做什么?
(请6个幼儿讲述)
2、提出要求,进行示范:
过度:
大家的理想很远大,怎样让大家一看就知道这是你的理想?
对把理想画在纸上。
不过,今天我想请小朋友合作。
一组的小朋友先推选一个人,问问他长大后想做什么?
然后让他躺在这张大纸上,两手分开,其他小朋友用记号笔(同一颜色)描出他的身形。
等画好后,这个小朋友起来,大家一起在他的身形上进行装饰,一定要将他长大后做的职业表现出来。
:
如:
当医生的给他画上一个听筒。
比一比,哪组小朋友画得最好。
3、幼儿合作操作,教师指导。
(1)推选一个小朋友当模特。
(2)描出他的身形。
(3)进行装饰。
4、作品讲述:
请每一组的一个小朋友说说,所画的人,他的理想是什么?
小朋友1:
我的理想是当警察,抓坏人,保护祖国
小朋友2:
我的理想是当医生,帮人看病小朋友3:
我的理想是当老师,给小朋友上课
5、总结:
小朋友,你们都有自己的理想,那从小就要学好本领,肯定会实现自己的理想的。
活动延伸:
回家可以请家长回家给小朋友讲讲伟人名人的故事
八、主题总反思:
1“与众不同的我”的主题活动持续了一些的时间,在整个活动过程中,孩子们都积极参与,真正体现了以幼儿为主体、教师为主导的思想。
2、家长的支持是顺利开展活动的保证,正是充分利用了这一重要资源,才使的活动顺利开展,并取得了比较满意的效果。
3大人对自我的认识永远无法停止,何况幼儿才刚刚起步,在今后的日子他们会逐渐长大,对自我有更多更深的认识,我们也会和幼儿一起去发现他们身上的闪光点,对即将到来的小学生活充满信心。
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