中班盥洗常规教案20篇.docx
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中班盥洗常规教案20篇
中班盥洗常规教案20篇
(经典版)
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中班盥洗常规教案20篇
这是中班盥洗常规教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案:
入厕安全教案
活动目标
1、懂得入厕时应该排好队,学习有秩序的入厕。
2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。
活动过程
一、开始部分:
故事导入:
有一天,小猫买了一个新玩具,其它小动物看见了,都非常的喜欢,争着抢着去玩,大家你推我,我推你,谁也不让谁,结果小猴把小兔推倒了,小兔哇哇大哭。
讨论:
小动物们这样做危险不危险?
拥挤的后果是什么?
(幼:
这样会摔跤的,头会出血。
)
二、基本部分:
出示图片,一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。
引导幼儿观察并讨论:
是什么地方?
发生了什么事情?
为什么会发生踩踏事故?
师:
我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则,不能拥挤,否则会造成严重的后果,不仅会给别人,还可能给自己带来很大的伤害,我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。
情境表演:
小兔有秩序入厕。
教师讲解入厕时的注意事项:
入厕前,先要按顺序排成两列纵队,两个两个依次进入厕所。
上便池时,要扶好栏杆,跨上台阶,再跨过便池。
下便池时,先要提好裤子,再扶好栏杆慢慢下。
入厕洗手后,要关好水笼头,以防水流湿地面,造成摔伤事故。
洗手后,要到指定地方排队,等待全体结束后,再回到活动室。
附儿歌:
入厕时,要文明,大家不推也不挤,注意安全守秩序。
三、结束部分:
幼儿逐一练习,教师从旁指导,并提醒幼儿注意安全。
附儿歌:
入厕安全
小朋友,要知道,及时入厕很重要。
进出厕所守规则,看清标记不滑道。
安全卫生记心里,争做文明好宝宝。
第2篇、中班健康活动教案:
我会上厕所教案
活动目标:
1、了解厕所时注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、增强思维的灵活性。
活动准备:
1、教学挂图
活动过程:
一、出示挂图,直接导入。
教师:
小朋友,你们看,图上的这些人在那里,在干什么。
教师:
他们在上厕所。
那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗?
(请幼儿来回答)
教师小结:
对了,男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。
男孩是站着小便的,而女孩是蹲着小便的。
教师:
那我们在上完大便以后应该做什么呢?
(请幼儿回答)
教师:
那又是为什么要在这样做呢?
(请幼儿回答)
教师小结:
在上完大便以后,我们应该拿手纸擦干净屁股,然后要把裤子提起来,再要把大便冲干净,最后还要把小手洗干净!
这样此时讲卫生的好孩子,这样我们也没有那么容易生病了。
教师:
在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢?
教师:
为什么我们要排好队去上厕所呢?
教师小结:
对了,在幼儿园上厕所的时候呢,因为小朋友比较多,这时我们应该注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,要注意安全。
二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系。
1、教师讲述实例。
“君正玩游戏,玩的兴致勃勃,老师提醒小朋友要去拉尿了,他却说:
“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。
过了一会,打架开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑,但是已经来不及了,他尿在走了身上。
“
教师:
君君为什么会尿在身上呢?
教师:
他这样憋尿好吗?
教师:
怎么样才不会尿在身上呢?
教师小结:
有了尿意的时候要及时的去拉尿,长期的憋尿会影响身体健康。
而且也容易尿在裤子上。
知道了吗?
第3篇、中班健康活动学习自己入厕教案反思
活动目标:
1、学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。
2、知道当厕所人多时不争抢。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
木偶小猴
活动过程:
1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》
——教师出示木偶小猴,讲述故事一遍。
——尿湿裤子会有什么感觉?
怎样才能不尿湿裤子?
——教师总结:
尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。
2、教师和幼儿共同参观班级厕所。
——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方。
——识别男厕所和女厕所的位置。
——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
3、分别请男孩子和女孩子上厕所。
——男孩子入厕。
讨论:
怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?
(不要离便池太近,以免弄脏裤子)
——穿有拉练的裤子小便,要小心不要损伤皮肤。
——女孩子入厕讨论:
怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?
4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
——教师带幼儿回到活动室。
玩游戏时想小便怎么办?
吃饭时想小便怎么办?
集体活动时想小便怎么办?
——厕所里人多怎么办?
小便急怎么办?
(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。
小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所)
5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。
活动反思:
中班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。
目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
第4篇、中班健康活动学会如厕教案反思
教学目标
1.知道大小便要去厕所。
2.认识男女厕所的标志。
3.保持厕所环境卫生。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
教学准备
1.教学PPT5页
2.幼儿用书
3.卫生纸一卷
教学过程
1.今天老师给大家上一节健康课,齐读课题三遍,讲如厕:
上厕所
2.老师想起来,刚刚你们都去上厕所,把我丢下了,我现在想去小便(出示水沟、平原、森林、厕所的图片)
3.老师应该去哪里上?
为什么?
4.出示男女厕所的标志,询问幼儿在哪里见过
5.两个标志有何不同?
6.男女生应该分开上厕所,男孩子不进女厕所,女孩子不进男厕所
7.在公共场合,不管多着急都要看好标志再上厕所
8.讲小便用纸折两折,大便用纸折三折
9.每次小朋友上完厕所老师进去都是捏住鼻子的,为什么?
10.讲如何保持厕所干净?
11.讲卫生,上完厕所要洗手,养成良好的卫生习惯,病毒宝宝才不会和我们做朋友
12.结束教学
教学反思
完成了本节课的教学内容,突出重点,突破难点,让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子,同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
第5篇、中班健康活动教案:
我会自己小便教案
活动目标:
1、知道班级入厕的地方,学习自己上厕所,知道大小便即使入厕。
2、欣赏“我会自己小便”,了解正确的小便方法,初步指认自己是男孩子还是女孩子。
3、小便后主动寻求帮助,并塞好衣裤,养成良好的卫生习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、学会自我保护。
活动准备:
幼儿用书人手一册,实物展示仪
活动过程:
1、通过提问,导入阅读内容
教师:
小朋友,你们会自己小便吗?
你知道小动物是怎样小便的吗?
教师:
我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。
2、通过实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿阅读画面
教师:
小狗是怎样小便的?
这样小便好吗?
小猫是怎样小便的?
——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。
教师:
你们会自己小便吗?
那我们去试试吧。
3、根据本班厕所的布局,带领孩子区分男女便池,讲解大小便的方法
教师:
那里是男孩子小便的地方?
女孩子小便的地方呢?
——分别请男女小朋友自己小便,提醒女孩子抓紧扶手,跨过小便池;提醒男孩子站着小便,注意不能将小便洒在便池外面。
4、组织讨论,掌握大小便的方法
教师:
小朋友想要大小便怎么办?
教师:
男孩子如何小便?
女孩子怎样小便?
大小便后应该怎么做?
5、教师小结
——告诉幼儿想要大小便,可以自己上厕所,也可以告诉老师,不能憋着。
——上厕所不能奔跑,不推拉小朋友,不将小便洒在便池外面。
——走进厕所后再脱裤子,小便后穿好裤子再进教室,做一个文明的孩子。
——小便后及时洗手,讲究卫生,当一个健康的宝宝。
第6篇、中班主题活动入厕安全教案反思
活动目标:
1.懂得入厕时应该排好队,学习有秩序的入厕。
2.学会轮流、等待的良好的行为习惯。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
一个玩具、拥挤踩踏事件的图片
活动过程:
一、开始部分:
故事导入:
有一天,小猫买了一个新玩具,其它小动物看见了,都非常的喜欢,争着抢着去玩,大家你推我,我推你,谁也不让谁,结果小猴把小兔推倒了,小兔哇哇大哭。
讨论:
小动物们这样做危险不危险?
拥挤的后果是什么?
(幼儿:
这样会摔跤的,头会摔出血。
)
二、基本部分:
出示图片,一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面
引导幼儿观察并讨论:
是什么地方?
发生了什么事情?
为什么会发生踩踏事故?
师:
我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则,不能拥挤,否则会造成严重的后果,不仅会给别人,还可能给自己带来很大的伤害,我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。
情境表演:
小兔有秩序入厕。
教师讲解入厕时的注意事项:
入厕前,先要按顺序排成两列纵队,两个两个依次进入厕所。
上便池时,要扶好栏杆,跨上台阶,再跨过便池。
下便池时,先要提好裤子,再扶好栏杆慢慢下。
入厕洗手后,要关好水笼头,以防水流湿地面,造成摔伤事故
洗手后,要到指定地方排队,等待全体结束后,再回到活动室
附儿歌:
入厕时,要文明,大家不推也不挤,注意安全守秩序。
三、结束部分:
幼儿逐一练习,教师从旁指导,并提醒幼儿注意安全。
附儿歌:
入厕安全
小朋友,要知道,及时入厕很重要。
进出厕所守规则,看清标记不滑道。
安全卫生记心里,争做文明好宝宝。
活动反思:
请幼儿在日常生活中,结合进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
第7篇、中班健康我要上厕所教案
活动目标:
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程:
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论:
(1)、故事里的小刚怎么啦?
他为什么会尿湿裤子?
(2)、你尿过裤子吗?
尿在裤子里会有什么感觉?
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:
(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结:
现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一:
蒙氏自主活动中提问:
小朋友们在干什么?
他怎么啦?
他是怎么做的?
2、课件二:
集体活动中提问:
小朋友们在干什么?
他怎么啦?
他是怎么做的?
3、课件三:
做操时提问:
小朋友们在干什么?
他怎么啦?
他是怎么做的?
4、课件四:
户外活动时提问:
小朋友们在干什么?
他怎么啦?
他是怎么做的?
小结:
你喜欢刚才的小朋友吗?
为什么?
三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一:
厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二:
厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三:
男、女孩入厕--正确入厕4、图片四:
清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志。
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕
活动延伸:
1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养。
第8篇、中班语言活动教案:
绘本《谁在厕所里》教案(附教学反思)
活动意图:
在日常生活中,许多孩子的个人卫生意识非常差。
“饭前便后要洗手。
”这是卫生常识。
所谓卫生,是讲究清洁、预防疾病等。
开展此次活动《谁在厕所里》。
学习语言表达能力同时培养幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯,尤其是饭前便后洗手的习惯。
活动目标:
1.理解绘本《谁在厕所里》的主要内容。
2.尝试用语言和动作等方式表达小动物在厕所里的有趣表现。
3.懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。
4.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备:
1.白板课件、背景音乐。
2.操作图人手一份,问号贴纸人手一张。
游泳圈一个。
活动过程:
(一)情景导入。
1.播放进场音乐,去动物园玩。
2.观察图片
(二)集体阅读,初步了解绘本内容。
1.观察图片
(二)。
仔细看看,发生什么事情?
谁在厕所里呢?
它在厕所里干什么需要这么长时间。
2.集体阅读图片(三)或(四)。
幼儿随意猜测。
教师示范猜测。
小结语:
到底谁在厕所里?
它在厕所里干什么?
请到后面的书袋里找找你觉得最有可能的答案。
(三)共阅绘本,猜测联想。
1.幼儿自主了解内容,教师巡回指导。
2.幼儿讲述图片内容。
(四)完整欣赏,巩固提高。
1.投票。
2.揭示答案。
3.完整阅读绘本。
(五)结束活动,养成教育。
活动延伸:
将图书投放到语言区供幼儿合作阅读。
活动反思:
绘本教学,一种全新的课型,它给孩子们的不是压力,只有兴趣,孩子们愿意去思考下一步的故事情节,推测主人公的命运,乐意与同伴交流自己的想法。
学会了探索,激发起他们阅读欲望。
开阔了思维方式。
在不知不觉间口语表达能力得到了提高。
在活动中也让幼儿懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。
第9篇、中班主题我会上厕所教案
活动目标:
1、了解厕所时注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1、教学挂图
活动过程:
一、出示挂图,直接导入。
教师:
小朋友,你们看,图上的这些人在那里,在干什么。
教师:
他们在上厕所。
那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗?
(请幼儿来回答)
教师小结:
对了,男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。
男孩是站着小便的,而女孩是蹲着小便的。
教师:
那我们在上完大便以后应该做什么呢?
(请幼儿回答)
教师:
那又是为什么要在这样做呢?
(请幼儿回答)
教师小结:
在上完大便以后,我们应该拿手纸擦干净屁股,然后要把裤子提起来,再要把大便冲干净,最后还要把小手洗干净!
这样此时讲卫生的好孩子,这样我们也没有那么容易生病了。
教师:
在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢?
教师:
为什么我们要排好队去上厕所呢?
教师小结:
对了,在幼儿园上厕所的时候呢,因为小朋友比较多,这时我们应该注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,要注意安全。
二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系。
1、教师讲述实例。
“君正玩游戏,玩的兴致勃勃,老师提醒小朋友要去拉尿了,他却说:
“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。
过了一会,打架开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑,但是已经来不及了,他尿在走了身上。
“
教师:
君君为什么会尿在身上呢?
教师:
他这样憋尿好吗?
教师:
怎么样才不会尿在身上呢?
教师小结:
有了尿意的时候要及时的去拉尿,长期的憋尿会影响身体健康。
而且也容易尿在裤子上。
知道了吗?
第10篇、中班主题活动我要上厕所教案反思
活动目标
1、教会幼儿自己上厕所,不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时,不争抢,学会谦让。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备
教师将本班厕所打扫干净,便于幼儿参观。
活动过程
1、参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2、认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时,可就近入厕。
4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。
(1)带幼儿回到活动室,教师提问,幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办?
吃饭时想小便怎么办?
集体活动时想小便怎么办?
(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所,有小便时应及时上厕所小便,不要憋尿,尿湿裤子。
)
(2)教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办?
小便急怎么办?
(厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便。
小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所。
)
5、教男孩子上厕所。
(1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?
(小便时,不要离便池太远,避免小便弄到便池外,不要离便池太近,以免弄赃裤 子。
)
(2)教师还要告诉男孩子,穿有拉链的裤子小便时,要小心,不要损伤皮肤。
6、教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈,怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?
(小便时,要将裤子脱低一些,然后坐在便桶上;蹲在便槽上小便时,要用手托住裤子。
)
7、请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况,及时予以评价。
活动建议
1、在日常活动中,教师应随时提醒幼儿及时大小便,用厕所人多时应相互谦让。
2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。
女孩子的裤子要易于穿脱。
活动反思
上了这个活动之后,在如厕时,我们应该针对幼儿的实际情况,进行个别辅导。
也可以在厕所内墙面,贴上“排队入厕”和“与别人商量入厕”的图片,帮助他们巩固知道当厕所人多时不争抢。
第11篇、中班社会我会上厕所教案反思
教学目标:
1.了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
2.培养良好的入厕习惯。
教学准备:
1.幼儿用书。
2.课件。
教学过程:
1、幼儿看书,直接引出活动主题。
(1)教师:
请小朋友们打开书,看看这些画面上都说了些什么?
(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师:
他们在哪里?
他们在做什么?
男孩和女孩解手的姿势一样吗?
(4)幼儿回答。
2、出示课件,了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师:
书上的女孩是怎么上厕所的?
如厕后,我们应该做什么呢?
为什么要这么做呢?
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。
教师小结:
女孩是坐在座便器上的,她用手纸从前后擦屁股。
如厕后,我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师:
在幼儿园如厕时,我们还应该注意些什么呢?
为什么要这样做呢?
(4)幼儿讨论并回答。
教师小结:
- 配套讲稿:
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- 中班 盥洗 常规 教案 20