中考优秀作文我与阳光同在.docx
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中考优秀作文我与阳光同在
中考优秀作文:
我与阳光同在
本篇中考作文是由范文先生网收集整理,希望能给你写作文起一定的作用!
万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子,镜子里的世界灰暗阴沉,没有一丝阳光,人们表情愠怒……宙斯有一丁点儿的慌乱,沉吟之间撒手一放,我就此坠入了凡间。
望着一个个怒容满面的人们,我无奈地前行。
红着脸的小男孩手里拿着圆嘟嘟的花球,嘟着嘴的小女孩在旁“望球生泪”而正欲离开,我挡住小女孩的去路,轻轻地拍了拍她的肩,接着又摸了摸小男孩的头,阳光顺着我的指尖照进了小男孩的心间。
片刻,小男孩轻轻抓住小女孩的手,把球还给了她,然后两个人手牵着手欢快地奔跑离去。
天边的光芒逐渐汇成五彩,似乎要破云而出。
我且行且歌,温和的笑容洋溢在我的颊边,周围的空气也有了一股甜甜的味道,奔走的人们渐渐放慢了脚步。
美丽的女子梨花带雨,身旁的男子瞪着大大的眼睛,仿佛一头愠怒的狮子,能在刹那间吞人于无形。
我拉住女子的手,在她耳边轻轻说道:
“去了解他吧,他是在为你的幸福而努力啊。
”女子的手温热如玉,在一瞬间,她的手不由自主地抬起来,轻轻触了触男子的衣角,男子脸上的愠怒渐渐凋零,淡淡的笑容浮现,女子挽着男子,有说有笑地离开。
天边的阳光终于冲破云雾,露出半边红脸,透出一股金色的光。
我热衷于微笑,微笑着观看周围事物的逆转,望着自己的些许成效,我念动咒语,一根名曰交流的魔法棒出现在我手中,我转过身,挥舞着它,一层一层的金光剥落下来,洒满了一地,风扬起它们,宛如杨花一般到处飞舞,人们吸进了金光,浑身氤氲着一团热气。
我看到他们随我起舞,天空青鸟的鸣叫惊醒了正在漫舞的人们,他们的眼神刹那间温情而又欢愉,他们伸手对着天空虚无地握一握,然后彼此微笑着离去,我知道,他们握住了属于自己的幸福。
天边的光焰不再吝啬,不再害羞,露出他的整个脸颊,阳光普照。
在美妙的阳光里,我单膝跪下。
“宙斯,我请求永世存在人间。
”天的那一边终于传来宙斯温柔的声音:
“去吧!
随心而在。
”
亲爱的人们,我就在你们左右,你想我,就请对着阳光出现的地方,换上你们的笑颜大喊三声,我就会出现在你们的心中。
哦!
对了,忘了告诉你们,我与阳光同在,我与你们同在,我有一个十分动听的名字,那是宇宙之神赐予我的——叫“交流”!
[名师点评]这是一篇构思独特的创新佳作。
同样是说理,用神话的形式来表达,效果就大不一样。
一个神奇的人物,他只用一个动作,让一对生气的男孩女孩重归于好;他只用一句话语,他只用一个微笑,就让世界充满了阳光。
这些细节的描写可谓情真意切,美丽传神。
读完后读者不禁会问,这是什么呢?
作者用层层设悬的方式,将交流的魅力写得妙趣横生,感人至深。
2014年中考作文模拟预测
陆可爱罗小军
命题作文
1.题目:
像_____那样_____
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)不限文体(诗歌除外);(3)字数不少于600字;(4)作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
思路点拨
善于观察者,可以写身边平凡但令人尊敬的人;善于感悟者,可以写世间万物,如蚂蚁,蜜蜂、风筝、小鸟……如写《像雏鹰那样飞》,在挫折面前不低头,在信心鼓舞下永向前;《像诗人那样生活》,在游山玩水中怡情,在吟诗作画中陶醉;《像胡杨那样活着》,生要生得精彩辉煌,死要死得凛然豪放……
2.请以“_______的那些事儿”为题,写一篇作文。
要求:
(1)请先将标题补充完整;
(2)写一篇不少于600字的文章;诗歌不少于30行;(3)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品;(4)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。
思路点拨
可以填时间,如“国庆期间”;可以填范围,如“成长中”;可以填对象“咱班”,等等。
我们在填题时,要力求创意新颖填题运思,在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新,另辟蹊径,让人读后为之一震。
如“信念的那些事儿”,就不如“‘情人’的那些事儿”更有吸引力。
无论写什么,本题都适合写记叙文或回忆性散文。
3.请以“爱上______”为题,写一篇作文。
要求:
(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作;
(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识;(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;(6)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
思路点拨
在将题目补充完整时,要力避考场作文“潜规则”所忌讳的内容,而是要着眼于对人生的思考,对生活的体验,对自然的感悟等。
如果补充为“爱上作文”“爱上你”“爱上夏天”都是很好的,如果写成“爱上不该爱的人”“爱上游戏”之类的就低级趣味了。
4.题目:
叫我怎能不_______
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)不限文体(诗歌除外);(3)字数不少于600字;(4)作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
思路点拨
从彰显特色的角度而言,我们补题时可以填上短语,这样既容易显示个性,又能彰显特色,可谓一举两得。
因此,我们可以这样补题:
“叫我怎能不爱他”“叫我怎能不服你”“叫我怎能不想它”,等等。
5.请以“原以为______”为题写一篇作文
要求:
(1)先将题目补写完整,然后作文。
举例:
原以为爱经不起伤害;原以为得到就会满足;原以为成功就是幸福,等等。
(2)不少于600字;(3)除诗歌外,文体自选;(4)立意自定。
思路点拨
“原以为……”这三个字本身暗含着“实际并非如此”这层意思。
而这层隐含意并非一眼可以看穿,而需要在实践中、在每个人的人生阅历逐步丰富之后渐渐明白。
写作本文的关键是要写出一个认识转化的过程。
自己原先的观点是什么,现在对此观念有了一个什么样的更新,这些固然是文章必须表现的内容,但却不是重点,文章的重点是写出促使你的观念发生变化的原因:
比如社会上新近发生的事情、你或你的亲人朋友同学的人生遭际、你在生活中的所见所闻所感……这些都可以成为你写进文章中的最好素材。
6.题目:
我就是你的______
要求:
(1)先将题目补充完整,然后作文;
(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
思路点拨
从概率上看,填一个词则意味着标题雷同率比较高,这样无形之中会降低你作文的新颖性,很多学生可能会填“菜”“宝贝”“左手”等。
从彰显特色的角度而言,我们补题时可以填上短语,这样既容易显示个性,又能彰显特色,可谓一举两得。
如“我就是你的左膀右臂”“我就是你的冤家对头”。
7.生活中有许多事情值得我们永远铭记在心中。
美丽的景致、真挚的感情、亲密的朋友、生活的快乐……
请以“记住心中的______”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)文体不限;
(2)字数不少于600字(如写成诗歌,则要求不少于20行);(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
思路点拨
可写记住心中的遗憾,对自己要充满信心;可写记住心中的伤痛,铭记民族的这些伤痛,让它时刻提醒我们努力为“中华民族的早日复兴”而奋斗;可写记住心中的幸福,感恩成长;可写记住心中崇拜的英雄,激励前进;可写记住心中的梦想,奋勇向前。
8.阅读下面材料,然后按要求作文。
有一种爱叫关心,严冬中让我们感到温馨;有一种爱叫帮助,困境中让我们走出迷途;有一种爱叫宽容,不安中让我们感激万分…
请你以“有一种爱叫______”为题写一篇作文。
要求:
(1)角度自选,立意自定;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字。
思路点拨
如果按照题目中“文字”的提示,用“关心”“帮助”“宽容”等词语补全的文题来表明我们对“爱”的理解也不是不可以,但这样从正面角度立意而写成的作文难免不落入俗套,所以建议你从另外的角度去立意作文,如可从反面的角度立意,用“批评”“嘲弄”“伤害”等词语补全的文题来表明我们对“爱”的独特理解,这样的作文如果能写好,那它一定会很耐读。
9.请以“______在______里”为题写一篇文章。
要求:
(1)请将题目补充完整
(2)除诗歌外文体不限;(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
思路点拨
如果我们将题目拟为“沉醉在音乐的美妙里”,可以用并列的方法,截取不同的画面,拟出“奥运天籁”“华诞神章”“抗震之泪”等小标题;也可以选取不同音乐家的不同作品,展示其独特的艺术魅力,拟出如“诗意的王菲”“高远的刘欢”等小标题。
小标题拟得漂亮,结构自然会更上一层楼。
10.请以“别把_____当______”为题,写一篇作文,体裁不限,诗歌除外,不少于600字。
思路点拨
从正面思考,可以写“别把困难当挡箭牌”“别把自己当英雄”等;从反面思考,可以写“别把困难当回事”“别把自己不当男孩”等。
从新颖的角度看,“别把困难当回事”不如“别把困难当拦路虎”更形象,“别把自己当天才”不如“别把自己不当风景”有诗意感,“别把游戏当饭吃”不如“别把游戏当牛奶喝”有实在感,“别把自己当英雄”不如“别把猪八戒不当英雄”有想象力,等等。
(陆可爱供稿)
11.题目:
我与_____携手同行
要求:
(1)先在横线上填上适当同语;
(2)写一篇600字以上的文章;(3)除诗歌外,文体不限。
思路点拨
这道半命题作文,初看,需要补上的是一个人物,如我们的父母,我们的好友,或是身边的其他人物。
细一想,你会发现,其实角度极为丰富。
与自然携手同行,与诗词携手同行,与感恩携手同行,与微笑携手同行,均是不错的选择。
行文时得注意,既然是同行,定是有同行的理由,有同行的收获,有同行的启迪,这样写作,主题才算精准。
12.题目:
初三,我收获了_____
要求:
(1)先将题目补充完整;然后作文;
(2)题目的横线上填写一个词语,如“成功”“快乐”“梦想”“关爱”……(3)作文要在600字以上。
思路点拨
这道半命题作文,虽然出现了“成功”“快乐”“梦想”“关爱”四个提示性的补题角度,但最好不要随意地选取这些词语,否则容易进入千篇一律的误区。
此类形式的命题,最好另辟蹊径,补出令人耳目一新的内容。
如感恩、人生的春天、最好的友谊等内容,便颇有新意。
展开时,选取的事件一定要细小,描写一定要细腻,情感才会充沛动人。
13.请以“从明天起,做一个_____的人”为标题,写一篇作文。
要求:
(1)文体不限,不少于600字;
(2)文中不得出观真实的人名,地名;(3)字迹清楚,卷面整洁。
思路点拨
半命题作文,补题十分重要。
如果你写做一个快乐、感恩或善良的人,那就得讲述清楚曾经那些并不快乐、不懂得感恩的经历与故事,再从生活中获取感悟而发出呼唤;如果写做一个诗意或热爱自然的人,文章或会充满诗情画意,或会情景交融。
选择前一种思路,得在情节与细节上下功夫;选择后一种思路,则要在引用诗词与景物描写上努力。
14.罗丹说:
“生活中不是缺少美,而是缺少发现”。
请以“我发现了______”为题目,补全题目后写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;
(2)表达真情实感,不得套写、抄袭;(3)字数在600字以上。
思路点拨
之所以说“发现”,说明你以前没有看到过,或是没有关注过。
如你写做“我发现了妈妈的爱”,那就讲述你曾经忽视母爱的一些生活故事,再在某个特定的环境下,猛然发现了那份爱的美好与伟大。
当然,这类文章最好从生活的细节入手,力求小中见大,平中见奇,通过细腻的情节,展示情感的美好,情节的波澜。
15.题目:
青春因_____美丽
要求:
(1在横线上填上“活力”“知识”“感恩”等词语;
(2)写一篇600字以上的文章;(3)除诗歌外,文体不限。
思路点拨
青春年华,是人生最美好的阶段。
在这个阶段,什么才是最美丽的呢?
或许是那蓬勃的活力,或许是那美好的个性,或许是那美好的情操,或许是那美好的品质,或许是那丰厚的知识。
补题时,一要考虑写作内容的思想性,也就是你所选择的内容要能展示当代青少年的良好风貌;二要考虑内容容易写出光彩,如“阅读”“诗词”等角度,便是不错的选择。
16.请以“_____让我学会了_____”为题,写一篇文章。
要求:
(1)在“让我学会了”前后的横线上填上恰当的文字,将题目补充完整;
(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字;(3)感情真挚,不得抄袭。
思路点拨
就这道半命题作文而言,前一空白处关注的是人物,后一空白处关注的是学到的内容。
此题看似简单,补题的学问却很大。
(范文网 )表面上看,后一空白处填补的内容是文章写作的重点,可选择的人物却是极为讲究。
其实,除了父母等亲人,师生或好友,你还可以想起自然界的一草一木、一花一叶,想起历史长河里的那些诗人或英雄。
如此一番细想,内容便会大放光彩。
17.请以“在______的海洋里穿行”为题,写一篇文章。
要求:
(1)请从爱、书、友情、亲情四个词语中任选一个,将题目补充完整;
(2)除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等;(3)字迹工整,书写规范,字数600字以上。
思路点拨
这是一个情感非常丰富的考题。
“海洋”一词,展示出的是一种极为丰富的内涵。
如果写“爱的海洋”,自然就得讲述诸多与爱有关的细节。
这样,爱的海洋才会变得真切而美好;如果写“书的海洋”,自然得回忆起那一篇篇课文、一本本书籍给你带来的幸福与快乐。
当然,命题提示,只能从四个指定的词语中选择一词写作,否则便偏离了命题要求。
18.请以“我的_____来自_____”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:
(1)先将题目补充完整,然后作文;
(2)立意自定,文体自选(诗歌除外);(3)不得抄袭和套作;(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
思路点拨
写作这道半命题作文,估计一般同学会写作“我的快乐来自我的家庭”“我的成功来自我的努力”“我的幸福来自我的父母”之类。
你若远离这些俗套的内容,选择“我的美丽来自阅读”“我的幸福来自美丽的诗词”“我的精彩来自美丽的自然”等标题,不仅内容耳目一新,文章也容易写出光彩。
19.题目:
在______影响下
要求:
(1)文体自选;
(2)字数不少于600字;(3)文中不能出现真实的地名、校名、人名。
思路点拨
生活中,我们正是受到了不同人物的影响,才会不断地进步,不断地发展。
表面上看,任何人物都可以成为写作的对象,可作为半命题作文,补上的内容不同,效果也许会天差地别。
想一想,写作“在爸爸的影响下”与“在李白的影响下”,哪个更容易出彩呢?
写作“在老师的影响下”与“在书籍的影响下”,哪个更能写出文采呢?
显然都是后者。
20.列夫·托尔斯泰说:
“有生活的时候就有幸福。
”屠格涅夫说:
“你想成为幸福的人吗?
但愿你首先学会吃得起苦。
”题目:
____也是一种幸福
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
思路点拨
写作此类给材料的半命题作文,若是随意地引用材料,容易导致内容大同小异。
我们最好借助材料,打开思路,寻找与众不同的角度。
如通过肖伯纳的话语,便可知道,“读书作画”等兴趣特长,均可入文。
另外考虑到大部分同学会写自我的幸福生活与感受,你若能用童话或寓言的形式,用物的身份来感受幸福,内容自然会新颖夺目。
21.请以“_____的风采”或者“风采____”为题,写一篇作文。
要求:
(1)先选择题目并补充完整;
(2)选择你最能驾驭的文体;(3)避开真实的人名、校名和地名;(4)不少于600字,诗歌不少于40行;(5)书写规范、标点正确、卷面整洁。
思路点拨
这种二选一的半命题作文,是2012年中考出现的新形式。
此题以“风采”为核心,可在前面补题,也可在后面补题,较为灵活,便于发挥。
写作的内容也极为丰富,你可以写身边的人物,如父母、老师等;也可以写热点人物,如最美女老师、最美司机等;还可以拓宽视野,展示自然的风采、诗人的风采、城市的风采等。
22.请以“____真好”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
(1)请将题目补充完整;
(2)除诗歌外,文体不限;(3)材料新颖,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等;(4)字迹工整,书写规范。
思路点拨
让我们感觉真好的人或事物非常多,关键是要深入挖掘出好的内涵。
如写“妈妈真好”“老师真好”之类的内容,就得在细节上做文章,力求用一声问候、一个微笑之类的情节,展示出人物美不胜收的一面。
当然,若能写“阅读真好”“微笑真好”等,内容便有了不同。
要尽量避免“上网真好”、“玩耍真好”之类的内容,否则主旨会显得有些消极。
(罗小军供稿)
话题作文
1.阅读下面文字,按要求作文。
我们每个人都做过形形色色、千奇百怪的梦。
有些梦美好得如同甜蜜的棉花糖,有些梦却常常使人毛骨悚然。
有人常说,“是梦总会有醒来的时候”“人生就如梦一场”……年幼时,我们常常梦幻联翩,然而在时间的推延下,我们的梦慢慢开始变化,但唯一不变的,是我们沉浸于梦中的自由与奔放。
我相信,只要心跳继续,我们的梦就一直存在……请以“梦”为题或者话题写一篇文章。
要求:
(1)题目自拟,文体自选。
或描述经历,或抒发情感,或表述说明,或阐发观点,可根据自己的实际情况加以选择;
(2)字数600字以上,诗歌不少于20行。
思路点拨
1.好梦,妙在“高雅”。
每个人都有自己的梦。
青年人梦想成为天下最有本事的人,中年人梦想事业辉煌,老年人梦想安度晚年……梦想或大或小,或遥不可及,或近在眼前,都是一份希望,都是一种寄托。
在梦中追逐,在梦中奋斗。
我们就是自己梦的捕手,捕捉记忆,捕捉美好。
如写自己的梦,当以追求学业有成,努力奋斗,为社会为国家做出贡献为主旋律。
2.好梦,妙在“高明”。
或说明有关梦的知识,或记叙有关梦的人或事,或议论梦的有关问题,或在梦中驰骋想象的翅膀……你不妨试着用一下日记体,真实记录“梦”的经历;或用书信体,向好友讲述一个“梦”的故事;或用第一人称,让“梦”自述;或用第二人称,与“梦”对话……
3.好梦,妙在“高调”。
或综合运用多种修辞手法,使语言简洁明快,凝练生动;或灵活运用各种句式,长短结合,整散搭配,变换有致;或注意节奏,音韵铿锵;或高度概括,充满哲理;或活用名言,意蕴深刻;或具体可感,启人深思。
4.好梦,妙在“起兴”。
可用设疑式开头。
如:
梦是什么?
我不知道。
为了真正了解它,我背上旅行包,开始了我的行动计划——追梦。
相应也可以采用解疑式结尾。
如:
梦是青山,是绿水,是和平,是生存……也可以用抒情式开头。
如:
年轻的我们,有着太多太多的梦想:
梦想着上天邀游,梦想着环游世界,梦想着欢乐的自由,梦想着成熟的未来……相应可采用抒情式结尾。
如:
正因为有了这些美好的梦想,我们的生活才充满了希望。
充满了生机,充满了激情。
是呀,花季青春,有梦真好!
2.春风染绿的草坪走过了,泥泞曲折的险径也走过了。
走过痛苦是欢乐,走过风雨见晴天。
走过的日子是一串串的花,明天啊,我要把美丽的世界都走过。
阅读上面这首诗,以“走过”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
思路点拨
1.可加前缀强调修饰限制“走过”。
可以突出强调写自己或者他人为实现目标的奋斗过程,享受与艰辛、痛苦与快乐、坚韧与顽强。
也可以写和什么对象(自己确定的范围)一起走过,和一个重要的人一起走过,和温暖的春天一起走过,和某某崇拜的球队一起走过……有侧重点才能酣畅地表达。
2.可加后缀强调“走过”的对象。
可以写走过风雨,走过坎坷,走过阴霾便是绚丽的艳阳天;也可以写走过老师窗前,静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房;还可以写走过红军路,“路再长长不过脚跟,山再高高不过脚背”;写走过无邪的童年,回顾“郎骑竹马来,绕床弄青梅”的天真与美好。
3.对于走过的路,不同的人有不同的观点。
有人看中它的过程的实在与美好,有人关注它的结果与宿命;有人羡慕它是个性十足不可复制的唯一,有人怨恨它是不可回头的单行道。
走过是“鸟儿已经飞过天空”还是“雪爪鸿泥”?
对于走过,人们的心态不可能全相同,你思考过,你回味过,你抒写过。
4.幻想走过,这是一种愿望、梦想、想象。
也许你有一种愿望,从他(她)的梦中走过;也许你有一个梦想,和宇航员一起走过月球;也许你有一个想象,你怎样从侏罗纪走来。
在虚假的经历走过来,表达你真实的期盼。
“多角度立意、开阔视野,你能走过作文这道坎”,你相信吗?
3.阅读下面的文字,按要求作文。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
”这是李白的人格底线;“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!
”这是陶渊明的人格底线;“清风两袖朝天去,免得阎罗话短长”这是于谦的人格底线。
做人,更应该有底线。
你的为人处世有底线吗?
你的底线是什么?
你能坚守得住吗?
请以“坚守底线”为话题,写一篇作文。
要求:
(1)自选角度,自拟题目,自定主旨,自选文体;
(2)不要套作或抄袭;(3)不少于600字;(4)不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
思路点拨
什么是底线?
坚守底线有何重要性?
如何确定底线?
底线失守之后会怎么样?
当前的社会底线出现了什么问题?
我们为什么要坚守做人的底线?
如何去守卫底线?
只要切入其中一个角度去谈深谈透,就是一篇好文章
4.困难是什么?
在一些人眼里,困难就是一座翻不过去的山;在一些人眼里,困难就是一道跨不过去的坎。
其实,困难是锻炼一个人意志和能力的最好的试卷;是考验一个人信念和决心的最佳裁判。
没有困难,生活会变得平平坦坦;没有困难,做人还有什么乐趣而言;没有困难,就没有挑战,就不会有战败敌手、夺取胜利的凯旋。
请以“困难是什么”为话题写一篇作文。
要求:
(1)题目自拟,文体自选;
(2)可以记叙经历,抒写感受,也可以发表评论;(3)不少于600字。
若写诗歌,不少于20行。
思路点拨
克服困难、战胜困难的素材很多,俯拾即是,要写出新意极为不易,所以,要注意选取那种独特的、自己生活圈子里的人很少发生的素材。
比如,生活在南方的孩子可以选择去西北滑雪的素材,而生活在西北的孩子可以选择去海边游泳的素材。
如果要选择常态素材,也应该选择那些内心体验比较独特的素材,比如攻克一道数学难题,注意时间的独特性,可选择别人去游玩而自己在做题,注意体验的独特性,当自己攻克难题后如何
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