中学教务处学年度工作计划文档2篇.docx
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中学教务处学年度工作计划文档2篇
中学教务处2020-2021学年度工作计划文档2篇
SchoolAcademicAffairsOffice2020-2021schoolyearworkplandocument
编订:
JinTaiCollege
中学教务处2020-2021学年度工作计划文档2篇
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工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
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1、篇章1:
中学教务处2020-2021学年度工作计划文档
2、篇章2:
小学2020-2021学年度教务处工作计划文档
篇章1:
中学教务处2020-2021学年度工作计划文档
以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导。
认真落实学校工作意见,紧紧围绕提高教学质量这一核心,牢固确立“素质为本。
质量第一”的观念。
切实推进课程改革‘不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究,以务实的工作作风、创新的工作思路,高质量的完成各项工作任务。
以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。
1、围绕师德、师风建设,开展思想教育工作和政治学习,树立新的教育理念,构建正确的核心价值观;进一步宣传实践“诚爱做人,健康生活,静心增实”的**二中师生追求目标。
2、组织教师开展多种形式的教育教学活动,走出去、请进来,开展研讨和备课活动,提高教师业务水平;
3、严明工作纪律,加强考核考评,树正气,建新风;
4、采取切实可行的措施提高课堂效率;
5、严格按上级要求规范办学行为,力争做到党和政府满意,上级主管部门满意,师生和学生家长满意;
6、创新教育教学特色,努力做到因材施教,提高教学效率;
7、健全常规制度,遵循教学规律,提高教学质量;
8、重点做好毕业班教育教学工作,力争中高考稳步前进。
严格管理,加强检查,实现教风、学风的良性互动,促进优良校风的形成。
加强和完善校本培训及继续教育工作。
强化集体备课工作,合理安排和保障教研组、备课组的活动时间。
严格按照教学进度计划授课,杜绝授课随意现象的发生。
认真落实提高课堂效率十六字方针,注重夯实基础,课堂教学真正做到堂堂清、段段清。
在重点强化高考学科教学的同时,加强会考学科的管理,提前做好安排,确保会考成绩再上新高,切实做好培优和补差辅导。
(一)、加强教师队伍建设。
1、在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。
要切实改变只教不管、教管分离的观念,以管促教。
2、请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示范课等。
讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念,教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。
通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。
通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。
3、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。
有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。
及时发现问题,及时改正、提高。
加强“教学反思”这一教学环节的工作。
定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。
青年教师要虚心向老教师学习,坚持先听课后上课。
要求青年教师能多听课,多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。
4、加强教研工作,研究学生的实际,研究新形式下教学的基本方向,研究高考动向,加强对高考试题和考纲的研究,研究复习方法。
高三教师要切实加强对高考试题、对《考试说明》的深入研究,特别注重对近三年全国及各地高考试题的研究,密切关注考试改革的动态,研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。
各学科要认真研究高三复习课的课型及其教学模式,增强高考备考的针对性和复习课的有效性。
确保实现每个学生能升入高等学府的奋斗目标。
5、为了提高业务素质,提高业务水平,加强听评课活动,重点研究教学实际问题,积极探索校本教研的途径,不断增强教研的实效和活力。
要求老师每周都要有听课学习、评课活动,严格教师听课节数,要求教龄在3年(含3年)内的青年教师不少于20节,学校领导、教研组长、指导教师不少于20节,其他教师不少于15节。
开展“四课活动”,即开展展示课、汇报课、达标课和公开课,为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。
(二)、加强常规教学管理,进一步打造优良校风、教风和学风。
1、认真落实学校工作计划,每位老师要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己,增强敬业精神和责任心,牢固树立服务意识,使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。
2、加强常规教学管理,向管理要质量。
(1)认真落实课堂教学要求,进一步规范教学行为。
做到课堂教学有序,教书育人,敢于管理,我的课堂我负责,我的问题我解决,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象;积极指导学生的学习方法,调动学生的学习积极性,树立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作学习,切实提高教学效率,努力提高教学质量。
教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。
预备铃响后,教师立即进入课堂,不得任意调课,杜绝无故缺课现象,有事认真履行请假手续,通过教务处、年级组调整课程,保证正常的教学秩序,坚决杜绝教师上课接听手机的现象。
备课组全体成员要充分研究学生,真正降低教学重心,制定切实可行的教学进度计划和教学高度,要求学生掌握知识扎实有效。
备课组内要统一要求,统一进度,教学进度最多不能相差2节课,到期末时圆满完成本学期教学任务。
(2)认真备好每节课,为上好每节课奠定基础,坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。
课堂教学关注:
①“三讲三不讲”,只讲易错、易漏、易混点;不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。
②“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。
③“五个要”:
每一节课一要:
有教案、有方法—要持案上课,并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法;二要:
有资源、有密度—要精心设计每一堂课,控制好课堂教学的节奏;三要:
有生活,有应用—要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解和应用能力;四要:
有差异、有落实—要关注学生的个体差异,要有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。
及时反馈,提高实效;五要:
有情感,有精神—要关注与学生情感交流,要认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改,每改必评”,环环紧扣,使教学质量有突破。
积极组织参加集体备课,备课组要加强对学生的学法指导,特别要重视学生的预习和复习,注重发挥教研组和备课组的作用,营造浓厚的教研气氛和环境。
教研组每月活动一次,备课组活动每周一次,做到有活动内容,有研讨记载,必须人人参与。
教研组、备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨,备课组内必须进行集体备课,规范集体备课的形式,要求做到:
个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈与反思的基本流程。
备课的基本内容有:
备教材、备目标、备学生、备教案即做到四备。
(3)加强作业研究,切实减轻负担。
各备课组要加强对作业的研究。
对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。
全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。
要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据教学大纲和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,避免照搬现成的练习册及习题集,不加选择地布置作业。
通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。
通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。
(4)端正考风考纪,重视考试的作用,达到考试的目的,认真组织好学生平时测验、阶段考试及各级各类考试。
平时测验和阶段考试的命题要突出实效性,每个单元(章节)要进行阶段性检测,由备课组组织实施。
阶段考试要加强针对性,试卷必须根据当前教学的实际、学生的学习实际情况命题,测验尽量不使用现成试卷。
难易适当,既要符合学生当前实际,有要保证高考的实际需要。
对于考试中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况,首先要从命题、教学等各方面分析、寻找原因,然后给学生具体的指导,包括考试心理、考试技术指导,以鼓励学生的学习积极性和创造性。
(5)对于学生基础差、功底薄的实际问题,加强对学生的平时辅导,降低重心、耐心讲解、科学引导,激发学习兴趣,提高学习成绩,确保会考顺利通过,通过辅导弥补课堂教学中的不足。
对于优秀学生,通过辅导,增强信心,发挥特长,更上一层。
(6)加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作,规范教学行为,发挥其应有的功能,保障全体学生的全面发展。
3、加强学风的指导与培养,促进学生良好学习习惯的养成。
明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况,培养学生良好的学习风气。
做到大胆管理、严格要求。
以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。
4、加强监督与检查。
教务处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。
(1)对每天各班8节课的上课情况进行检查。
查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。
对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。
(2)对教案进行定期检查。
教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记录。
查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。
要求教师认真备课、教案完整全面。
(3)对课堂教学情况进行捡查。
通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。
(4)对学生的作业及单元检测情况进行检查。
教研组长对组员的作业布置与批改情况、单元检测情况每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记录。
检查教师是否按要求布置和批改作业,检查是否及时进行单元测试。
5、为切实有效地促进各个年级的教学,本学期继续实行章节检测制度,加强过程考核。
对检测情况及时进行分析,发现问题及时整改。
抓好阶段考试工作,本学期安排4次(2次大,2次小),从命题制卷到考后成绩分析全程把关,使每一次阶段考试都成为矫正教学思路和方法的钥匙。
全体教师都要注重对考试的研究,研究考试的功能、目标、效度、指向,使考试真正成为教学质量的主要反馈形式,真正有利于教师的教和学生的学。
6、加强对毕业年级学生的学法指导。
毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位,发挥学生在迎考复习中的主体作用,切实指导学生进行科学有效的复习,坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”,坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式,要切实提高每一节复习课的效率。
(三)、加强课外活动的组织、开发和管理工作。
总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进本学期课外活动的开设与管理方法,加强会考研究与辅导,通过有针对性的辅导,使每一名同学的学业成绩都有所提高。
加强学科竞赛研究,发现和培养特长生。
继续组织学生参加学科竞赛和特长生的辅导,充分发挥学生的学科特长,注重培养一批有特长的优秀学生。
特别是音体美和信息技术教研组,教研组内要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。
积极组织和参加各级各类竞赛活动,以提高学生的学习热情和学习能力,提高学校的办学特色。
新的学期已经来到,我们全体教师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生,高质量完成学校制定的学期教学目标。
让我们群策群力,不计个人得失,顾全大局,我奉献,我快乐,我自尊,我自强,用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向新的高度。
㈣加强毕业班的教学管理,力争初、高三教学质量进一步提高
1、抓好初、高三复习工作。
突出对初、高三教学管理,成立毕业班领导小组。
要求毕业班备课组教师加强对中高考题、动态、大纲变化、应试策略等的研究,强化毕业班复习课教学,提高复习效率。
收集各种毕业班考前资料和信息,力求能得到较多考试相关信息。
2、组织好各类考试工作,强化成绩跟踪分析,督促落实“提升高分段,狠抓临界段,关注低分段”的要求,争取教学质量整体稳步提高。
3、强化对相对优秀生的辅导。
针对各年级优生的普遍薄弱学科,加强相应的补习和提高工作,力争高考优生能有所突破。
4、加强和联谊学校的互动,取人之长,补我之不足。
5、制定和落实20xx年毕业班目标(略)。
四、具体工作安排(略)
篇章2:
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认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。
继续以高效课堂为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。
特提出以下工作计划:
1、以课程实施为主重点,规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。
3、加强校本教研,促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理,完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理,为教学第一线做好服务工作。
三、具体工作措施
(一)提高教师合作意识和团队意识
提高教学质量,需要我们教师队伍中以主人翁的精神,对自己提出更高的要求,领导做表率、骨干带好头、全员来参与,使各项工作井然有序地高效运作,全体教师要团结协作,拼搏进取、视团结为生命,互帮互助讲奉献,力求在合作提高自己的整体素质,凝聚团队智慧,使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。
(二)、继续加强教师的教育理论学习
教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》,学习本学科新《课标》。
备课和教学面向全体学生,切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究,狠抓过程落实。
备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准,教师们利用教研活动时间切磋教学技认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。
继续以高效堂为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。
(三)、调整教育常规要求,突出实效性
教师教学常规本学期我们将本着抓过程管理、突出实效的原则,让多媒体最大限度地辅助好课堂教学,对教学常规重点做如下要求:
1、备课:
备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。
备课至少要做到通读全册教材,熟读单元教材,精读课时教材。
备课的基本要求是:
在钻研课标和教材,研究学生的基础上,撰写教案。
做到:
内容科学、准确、全面,结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当,切实可用。
教案应具有创新意识,不生搬硬套公共教案,不照搬教参代替教案,不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。
具体要求:
(1)各种课型(包括新授
课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。
教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、教学板书内容等环节外,还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。
(2)要求重教法、学法指导的设计。
针对本班学生具体情况,教案要有自己个性化的改进或创新。
(3)备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。
(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等,教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、教学板书内容等)、小结、作业分类设计等。
(5)要有单元教学后记或反思。
2、听课:
(1)听课记录重在体现评课意见,包括他人评价和自己的评价;
(2)每学期听课节数不少于15节。
3、作业:
日常作业要求教师本着分类、适量、有布置就要有批改的原则,批改要规范,要求有等级、鼓励性评价、日期,坚决制止有布置不批改的做法;教导处将组织教研组成立教学常规评比小组,通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规,尤其要加强备课的检查,坚决杜绝不备课上课的现象。
时机成熟时我们将组织优秀教案展。
常规检查结果除及时反馈到教师本人外,还将记入教师绩效工资考核并予以公示。
4、考试:
做好期末考试工作,进行教学质量跟踪,及时开好成绩分析会。
加强对毕业班工作的领导研究。
全体教师要认真钻研课程与教学方法,努力上好课,为我校教学质量提高打好基础。
5、常规:
学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象,本学期我们在抓教师教学常规的同时,还将督导全体教师抓好每个学生(尤其低年级)的学习常规,培养他们养成良好的学习习惯,这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。
教师要指导学生养成预习的习惯。
预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。
基本要求:
(1)及时预习。
根据教学进度和教材的难易程度,适当地提前预习新课。
(2)认真预习。
认真细致阅读分析教材,切忌马马虎虎看一遍书了事。
(3)善于预习。
依据知识基础、教材内容和学科特点等,选择适合自己实际情况的预习方法。
要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题,以便上课时加以注意。
教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。
听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。
听课的基本要求是:
(1)要做好听课准备。
包括学习用品、相关知识和心理准备。
(2)要集中注意力,专心听讲。
(3)要注意突出重点,抓住关键。
(4)要踊跃回答问题。
积极思考,敢于发问,敢于发表自己的不同见解。
(5)要做好笔记。
记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。
教师要定期查看学生的学习笔记,及时进行指导。
(四)、积极组织参加各级各类竞赛活动,促进学生个性发展,培养学生的创新精神和实践能力。
1、配合上级相关部门,组织学生参加各级各类比赛,创优异的比赛成绩。
2、切实开展阳光体育“2+1”活动,开展兴趣小组活动,建立体育艺术教学质量评价机制,努力提高体育艺术教学质量。
(五)、认真加强科研课题的管理工作。
1、组织好课题研究教师上研究课、汇报课,积极开展各学科课题的申报与研究工作,让课题研究成为提高教师素质、提高教学质量的主要途径。
2、组织好未有课题研究的教师,积极做好课题研究的申报工作。
让人人都有课题研究任务。
3、积极组织有课题经验文章的老师投稿,让我校的课题研究成果得到推广。
五、具体工作安排如下:
1、及时将课本发放到学生手中,做到开校学生有书读,加强对循环使用教材的管理,让学生养成爱护公共财物的好习惯。
2、检查教师提前备课情况。
3、制定教学常规管理制度和评估细则
4、组织各任课教师撰写学科工作计划
5、制定新课程表、作息时间表、任课表
6、统计学生数据,按时上报
有关部门,进行电子学籍注册。
1、做好十月年报和文化户口册工作。
2、上好一节公开课活动。
配合少先队大队部开展活动。
3、加强对毕业班工作的领导,召开毕业班教师工作会议,落实措施,明确责任,做好差生的转化和中等生的提高工作。
4、加强对一年级的学习常规指导工作
5、组织教学月常规教学检查,并将检查结果备案。
1、组织各年级期中检测,并做好班级学生成绩分析。
2、组织教师学习《教学管理制度》和各种细则。
3、组织教师进行一次校本培训。
4、学校组织一次公开教学活动,形式和授课教师根据实情确定。
5、组织教学月常规教学检查,并将检查结果备案。
1、组织教师集体备课,共同探讨解决教学中所遇到的一些困难。
2、学生体育体质健康测试
3、对个别教师教学常规情况进行抽查
1、做好对毕业班学生进行进行耐心细致的思想教育工作,迎接期末素质检测。
2、各班结束新课进行系统复习并拟好复习提纲。
3、教学常规工作督查
4、组织教学月常规教学检查,并将检查结果备案。
5、组织各年级期末考试。
6、各种资料的收集和整理。
(包括备课本、班务手册、平时考试记录)
7、各班写好期末卷面分析,并填写学生素质报告册。
8、写好本期的工作总结交教导处存档。
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