新冀教版四年级下册小学英语全册单元知识点小结.docx

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新冀教版四年级下册小学英语全册单元知识点小结

新冀教版四年级下册小学英语

期末复习

（全册单元知识点小结）

UNIT

　HelloAgain!

一、核心词汇　

1.和学习用品有关的单词:

pencil铅笔　pencilbox铅笔盒　pen钢笔　ruler直尺　crayon彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）　blackboard黑板　desk书桌　chair椅子　schoolbag书包

2.人称代词:

you你;你们　he他　she她

3.物主代词:

your你的;你们的　her她的　his他的

4.疑问代词:

what什么　whose谁的

5.方位介词:

between在……中间　beside在……旁边　behind在……后面

6.数词:

forty四十　fifty五十　sixty六十　seventy七十　eighty八十　ninety九十

7.其他:

teacher教师;老师　hello喂;你好（表示问候等）　hi嗨;你好（非正式用语=hello）　name名字;名称　friend朋友　pupil学生

二、拓展词汇　

1.其他和学习用品有关的单词:

eraser橡皮　book书　dictionary词典;字典　notebook笔记本　knife小刀

2.人称代词:

I我　they他们/她们/它们　we我们

3.物主代词:

its它的　their他们的/她们的/它们的　our我们的

4.方位介词:

at在……　in在……内部;在……里面　on在……上面　under

在……下面　infrontof在……前面　near在……附近

5.表示“整十”的数词:

ten十　twenty二十　thirty三十

三、核心句型　

1.—Howareyou?

你好吗?

—Fine,thanks.很好,谢谢。

解读:

此句是向别人问好及其回答的句型。

句中的be动词根据主语的变化而变化。

如果主语是第三人称单数的时候,are要改为is。

对此句的回答应该是“OK.（很好。

）”“Fine,thankyou.（很好,谢谢。

）”等。

举一反三:

—Howareyourparents?

你父母好吗?

—Fine,thanks.很好,谢谢。

—Howisyourfriend?

你的朋友好吗?

—Heisverywell,thanks.他很好,谢谢。

2.Jenny,thisisSteven.詹妮,这是斯蒂芬。

解读:

此句是向别人介绍某人的句型。

句中的this是常用的指示代词,表示“这、这个”,用于指代所要介绍的人。

举一反三:

Thisismynewfriend,Lucy.这是我的新朋友,露西。

3.—Isthisyourpencil,Jenny?

这是你的铅笔吗,詹妮?

—No,itisn’t.不,不是。

解读:

此句是一般疑问句,用于询问某物是否为某人所有。

回答时用“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。

举一反三:

—Isthisyourpen?

这是你的钢笔吗?

—Yes,itis.是的,它是。

—IsthisJim’sbook?

这是吉姆的书吗?

—No,itisn’t.不,不是。

4.Howmanybooksarethereonmydesk,Jenny?

我的书桌上有多少本书,詹妮?

解读:

这是询问某物数量的句型。

howmany对可数名词的数量提问,其后跟可数名词的复数形式。

举一反三:

—Howmanyboysarethereinyourclass?

你的班里有多少个男生?

—Twenty.二十个。

5.Wherearethey?

他们在哪里?

解读:

这是询问某人在哪里的句型。

如果后面的主语是第三人称单数形式时,be动词要用is。

对此句的回答应该是“主语+be动词+介词短语+其他.”。

举一反三:

—Whereisyourbrother?

你哥哥在哪里?

—Heisontheplayground.他在操场上。

—Whereareyourfriends?

你的朋友们在哪里?

—Theyareinthelibrary.他们在图书馆里。

6.—Whosepencilisthis?

这是谁的铅笔?

—It’sDanny’spencil.是丹尼的铅笔。

解读:

此句是询问某物的归属的句型。

句子中的名词是复数形式时,be动词用are。

举一反三:

—Whosedeskisthis?

这是谁的书桌?

—It’smybrother’s.是我哥哥的。

—Whosebooksarethese?

这些是谁的书?

—Theyaremyfriend’s.是我朋友的。

四、了解句型　

1.Welcomebacktoschool!

欢迎回到学校!

解读:

“welcometo+地点”表示“欢迎来到某地”,welcome也可单独使用,表示“欢迎”。

拓展:

别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thankyou.”。

2.Nicetomeetyou.见到你很高兴。

Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。

解读:

当第一次与朋友见面的时候可以用“Nicetomeetyou.”,对方应该说“Nicetomeetyou,too.”,也可以说“Gladtoseeyou.（见到你很高兴。

）”“Gladtoseeyou,too.（见到你也很高兴。

）”。

3.What’sinit?

里面有什么?

解读:

此句是询问某物中有什么的句型。

4.Whatcanyousee?

你能看到什么?

解读:

此句是询问对方能看到什么的句型。

其中can是情态动词,其后动词用原形。

5.Let’sputeightbooksontheeightbooks.我们在这八本书上再放八本书吧。

解读:

此句是向对方提建议的句型。

let后跟动词原形。

6.Canyousaythenumbersfromthirtytoforty?

你能从三十数到四十吗?

解读:

此句是询问某人能否做某事的句型。

7.Heisreadingabook.他正在读书。

解读:

此句是现在进行时,描述某人正在做某事。

其结构是“主语+be动词+现在分词+其他.”。

UNIT

　DaysandMonths

一、核心词汇　

1.表示月份的单词:

Jan.一月（缩写）　Feb.二月（缩写）　Mar.三月（缩写）　Apr.四月（缩写）　May五月　Jun.六月（缩写）　Jul.七月（缩写）　Aug.八月（缩写）

Sept.九月（缩写）　Oct.十月（缩写）　Nov.十一月（缩写）　Dec.十二月（缩写）

2.表示天气状况的形容词:

hot热的　cold冷的;寒冷的　sunny阳光充足的　warm暖和的;温暖的　cloudy多云的　windy多风的　cool凉的;凉爽的

3.其他:

how怎样;如何　month月份　weather天气　rain雨;下雨　snow雪;下雪

二、拓展词汇　

1.序数词:

first第一　second第二　third第三　fourth第四　fifth第五　sixth第六　seventh第七　eighth第八　ninth第九　tenth第十　eleventh第十一　twelfth第十二

2.名词:

flower花;花卉　holiday假期　moon月亮;月球　race比赛;赛跑　spring春天　Tuesday星期二　wind风　worker工人　year年

3.其他:

at在;对　for为;给　be是（am,is,are的原形）　every每个　fun有趣的事;有趣的,愉快的　international国际的　know知道;认识　look看　national全国性的;国家的　often时常　or或者;还是　round圆的　wait等待　we我们　which哪个　white白色;白色的　will将;（表示将来）会

三、核心句型　

1.What’syourfavouritemonth?

你最喜爱哪个月份?

解读:

此句型是询问某人最喜爱的月份的句子。

句中的sb’s根据询问对象的不同选用不同的名词所有格或形容词性物主代词。

也可以根据询问事物的不同改变句子中的名词。

对此句的答语是“Sb’sfavouritemonthis+月份./It’s+月份.”或者直接回答月份。

举一反三:

—What’sherfavouritemonth?

她最喜爱哪个月份?

—HerfavouritemonthisApril.她最喜爱的月份是四月。

2.—WhosebirthdayisinJuly?

谁的生日在七月?

—MybirthdayisinJuly.我的生日在七月。

解读:

这是询问谁的生日在某月及其回答的句型。

根据月份的不同,我们只替换表示月份的词就可以了。

对此句的回答是“Sb’sbirthdayisin…”或者直接用名词所有格回答。

此句子也可以根据询问的事物改变句子中的名词。

举一反三:

—WhosebirthdayisinJune?

谁的生日在六月?

—Myfather’sbirthdayisinJune.我爸爸的生日在六月。

3.—WhenistheSpringFestival?

春节在什么时候?

—ItisinJanuaryorFebruary.在一月或二月。

解读:

此句是询问节日日期及其回答的句子。

询问日期用特殊疑问词when。

举一反三:

—WhenisChildren’sDay?

儿童节在什么时候?

—It’sJune1.在六月一日。

4.—Whenisyourbirthday?

你的生日在什么时候?

—MybirthdayisMay20.我的生日在五月二十日。

解读:

此句是询问某人生日在什么时候及其回答的句型。

举一反三:

—WhenisJim’sbirthday?

吉姆的生日在什么时候?

—It’sJune1.在六月一日。

5.—Whatdayisit?

今天星期几?

—It’sTuesday.今天星期二。

解读:

此句是询问星期几及其回答的句型。

举一反三:

—Whatdayisittoday?

今天星期几?

—It’sMonday.（今天）星期一。

6.—How’stheweathertoday?

今天天气怎么样?

—It’swarmandwindy.天气暖和且有风。

解读:

这是询问天气的句子。

其同义句是“What’stheweatherlike?

”,如果是询问某地的天气状况,其后再加上“in+地点”的地点状语。

举一反三:

—HowistheweathertodayinBeijing?

北京今天天气怎么样?

—It’scoldandsnowy.天气寒冷且有雪。

四、了解句型　

1.Theboyinredshortsisthethird.穿红色短裤的男孩是第三名。

解读:

“in+颜色”表示“穿着某种颜色的衣服”。

举一反三:

Thegirlinwhiteismysister.穿白色衣服的女孩是我的妹妹。

Iamofteninwhite.我经常穿白色的衣服。

2.Doyouseethecloudandtherain?

你看到云和雨了吗?

解读:

此句是含有实义动词的一般疑问句。

一般疑问句通常以be动词、助动词或者情态动词开头,回答时用yes或no。

朗读时用升调。

含有实义动词的句子变一般疑问句时要在句子前加do或者does,后面的动词用原形。

举一反三:

Doyoulikethisfilm?

你喜欢这部电影吗?

Doeshelikesinging?

他喜欢唱歌吗?

3.Iliketoplaywithyou.我喜欢和你玩。

解读:

此句是表示喜欢做某事的句型。

liketodosth表示某一次喜欢,likedoingsth表示一种长久的“喜欢”,形成一种爱好。

举一反三:

Idon’tlikeplayinggames.ButthistimeIliketoplaywiththem.我不喜欢玩游戏。

但是这一次我喜欢和他们玩。

4.Whichmonthisthebestformybirthday?

哪个月份作为我的生日最好呢?

解读:

此句是问“哪个月是……最好的月份?

”的句子。

我们可以根据所询问的事物不同,变换句子中的名词。

举一反三:

Whichbookisthebestforthechildren?

对孩子们来说哪本书是最好的?

Whichseasonisthebestfortheplants?

对于这些植物来说哪个季节是最好的?

5.Ineverymonth,Iwillbebigandround.在每个月里我都会变得又大又圆。

解读:

此句是一般将来时的肯定句。

will是情态动词,没有人称与数的变化,其后跟动词原形。

举一反三:

JimwillgotoBeijingtomorrow.吉姆明天将会去北京。

Intenyears,Iwillbeateacher.十年之后,我将成为一名老师。

UNIT

　AllaboutMe

一、核心词汇　

1.表示身高的词:

tall高的

2.询问日期的疑问词:

when什么时候,何时

3.名词:

birthday生日

4.形容程度的副词:

too也;太

5.表示方式的介词:

by乘;用（交通工具等）

6.动词:

live住;生活

7.表示身体部位的词:

foot脚（复数为feet）

8.系动词:

am是（用于I后）

9.表示出行方式的短语:

onfoot步行

二、拓展词汇　

1.表示球类的名词:

basketball篮球　ping-pong乒乓球

2.形容词原级:

easy容易的　young年轻的　比较级:

taller更高的　最高级:

best最好的

3.与地点相关的名词:

park公园　house房子　restaurant餐馆;饭店

4.表示事物的名词:

computer电脑　donut面包圈　monster怪物　road路　family家人

5.表示长度的名词:

metre米

6.表示比较的连词:

than比

7.表示出行方式的短语:

bybike骑自行车　bybus乘公共汽车　rideabike骑自行车

三、核心句型　

1.—Howoldareyou,Danny?

你多大了,丹尼?

—I’mnineteenyearsold.我19岁了。

解读:

这是询问某人年龄的句型。

根据句子中主语的变化选用不同的be动词。

举一反三:

—Howoldareyou?

你多大了?

—I’mten.我10岁了。

—Howoldisyoursister?

你妹妹多大了?

—Sheiseightyearsold.她八岁了。

2.—Whenisyourbirthday?

你的生日是什么时候?

—MybirthdayisDecember17.我的生日是12月17日。

解读:

询问出生日期的句型。

其中sb’s可以是名词所有格,也可以是形容词性物主代词。

举一反三:

—Whenisyourbirthday?

你的生日是什么时候?

—MybirthdayisinJuly.我的生日在7月。

—WhenisJim’sbirthday?

吉姆的生日是什么时候?

—HisbirthdayisDecember12.他的生日是12月12日。

3.—Howtallareyou?

你有多高?

—I’m1.4metrestall.我1.4米高。

解读:

此句是询问某人身高的句型。

其中be动词的形式根据主语的变化而变化。

举一反三:

—Howtallareyou?

你有多高?

—I’m1.5metres.我1.5米高。

—Howtallisyoursister?

你妹妹多高?

—Sheis1.2metres.她1.2米高。

4.—Wheredoyoulive,Steven?

斯蒂芬,你住在哪里?

—Iliveinahousebesidethepark.我住在公园旁边的一所房子里。

解读:

此句是由where引导的询问某人住在某地的句型。

其中问句中的助动词根据句子中主语的改变而改变。

答句中live的形式,也要根据主语与时态的变化而变化。

举一反三:

—Wheredoyoulivenow?

你现在住在哪里?

—IliveinShanghai.我住在上海。

—Wheredoesyoursisterlive?

你妹妹住在哪里?

—ShelivesinBeijing.她住在北京。

5.—What’syouraddress?

你的地址是什么?

—Myaddressis942Ninthstreet.我的地址是第9大街942号。

解读:

此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问某人的地址。

其中sb’s可以是名词所有格,也可以是名词性物主代词。

举一反三:

—What’syouraddress?

你的地址是什么?

—It’s102GreenStreet.格林大街102号。

—What’sJim’saddress?

吉姆的地址是什么?

—Hisaddressis119CentreStreet.他的地址是中心大街119号。

6.—Howdoyougotoschool,Kim?

你怎样去上学,金?

—Iliveneartheschool.SoIgotoschoolonfoot.我住得离学校近。

因此我步行去上学。

解读:

此句是由how引导的句子,用来询问某人的出行方式。

其中问句中的助动词根据主语和时态的变化而变化。

举一反三:

—Howdoyougotoschool?

你怎样去上学?

—Igotoschoolbybike./Iridemybiketoschool.我骑自行车去上学。

—Howdoesshegotowork?

她怎样去上班?

—Shegoestoworkbybike./Sheridesherbiketoschool.她骑自行车去上班。

7.—Doyouwalktoschool,Danny?

你步行去上学吗,丹尼?

—Yes,Ido./No,Idon’t.是的,我是。

/不,不是。

解读:

此句是由do引导的一般疑问句,用来询问某人的出行习惯。

其中问句中的助动词要根据句子中主语和时态的变化而变化。

举一反三:

—Doyougotoschoolbybike?

你骑自行车去上学吗?

—Yes,Ido./No,Idon’t.是的,我是。

/不,不是。

—Doesyoursistergotoschoolbybike?

你妹妹骑自行车去上学吗?

—Yes,shedoes./No,shedoesn’t.是的,她是。

/不,不是。

8.—Whatdoyouliketodo?

你喜欢做什么?

—Iliketoflykiteswithmyfriends.我喜欢和我的朋友们放风筝。

解读:

此句是由what引导的特殊疑问句,其中句子中助动词的选择要根据主语和时态的变化而变化。

举一反三:

—Whatdoyouliketodo?

你喜欢做什么?

—IliketowatchTV.我喜欢看电视。

—Whatdoesyourfatherliketodo?

你爸爸喜欢做什么?

—Myfatherlikestoplaybasketball.我爸爸喜欢打篮球。

四、了解句型　

1.Idon’tknow.我不知道。

解读:

此句是含有实义动词的否定句,可以单独使用,也可以后面加不知道的内容。

举一反三:

Idon’tknowyourname.我不知道你的名字。

2.Me,too.

解读:

此句是简单句,表示“我”的情况与上面所说的内容一样。

举一反三:

—IcanspeakEnglish.我会说英语。

—Me,too.我也是。

3.IamtallerthanAnna.我比安娜高。

解读:

此句是比较级的句子。

比较的两个物体要属于同一种类别。

举一反三:

Iamyoungerthanyou.我比你年轻。

UNIT

　MyFavourites

一、核心词汇　

1.与颜色相关的词:

colour颜色;涂色　brown棕色;棕色的　blue蓝色;蓝色的

2.形容词性物主代词:

our我们的　their他们的;她们的;它们的

3.与学科相关的单词:

subject学科;科目　Chinese汉语;语文　English英语　science科学　math数学　PE体育　art美术;艺术　music音乐

4.连词:

and和;与　but但是

5.表示喜欢某物程度的单词:

favourite最喜爱的;特别喜欢的人（或事物）

6.其他名词:

clothes衣服

二、拓展词汇　

1.表示三餐的名词:

breakfast早餐　lunch午餐　dinner晚餐

2.表示身体各部位的名词:

finger手指　head头　nose鼻子

3.表示食物的名词:

dumpling饺子　hamburger汉堡包　hotdog热狗

4.动词:

draw画画　love爱,喜欢　sing唱歌

5.形容词:

great很棒的　hungry饿的　interesting有意思的

6.副词:

also也　always总是;一直　sure确信　o’clock……点钟

7.名词:

people人们　picture图片　song歌曲

8.人称代词的宾格:

them他们;她们;它们

三、核心句型　

1.—What’syourfavouritecolour?

你最喜爱什么颜色?

—Myfavouritecolourisred.我最喜爱的颜色是红色。

解读:

此句型是what引导的特殊疑问句,用来询问最喜爱的颜色的句型。

be动词根据句子中主语的变化而变化,另外句子中的your可以替换为其他的形容词性物主代词或者名词所有格。

举一反三:

—W