小班美术粘贴画树教案.docx
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小班美术粘贴画树教案
小班美术粘贴画树教案
【篇一:
幼儿园教案用树叶粘大树】
篇一:
大班美术教案《树叶粘贴画》
大班美术教案:
树叶粘贴画
活动目标:
1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。
活动准备:
1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。
重点:
学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
难点:
学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
活动过程:
(一)谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。
1.教师:
小朋友们,你们喜欢秋天吗?
为什么?
2.教师:
〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的树叶,别看这些小小的树叶,它们的作用可大了。
现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一起,你们看象什么?
3.教师变化树叶的形状,问:
换一个形状呢?
看看它又像什么?
小结:
树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、?
?
他们大小不同,形状不
一。
每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
(二)引导幼儿进一步探索。
1.教师:
那小朋友们现在看看你面前的材料包,试着拼摆一下,看看自己可以摆出什么?
2.说说自己是怎么摆的,摆了些什么?
(幼儿大胆介绍:
我摆的是?
?
(三)介绍树叶粘贴画的方法,1.教师:
小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法?
(把树叶粘在画纸上。
)
2.教师:
小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意:
选择自己喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。
②图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。
③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。
(四)交代要求,亲子操作完成。
1.教师:
今天老师还给你们请来了一些帮手,请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画,你们高兴吗?
那就举起我们的小手,用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。
2.亲子操作,配轻音乐。
小朋友们你们准备好了吗?
我们开始吧。
(五)结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。
1、教师:
请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。
家长回到位置上就座,小朋友把粘贴画粘到黑板上,现在我们一起来看一看,说一说你最喜欢拼的哪一幅图,你看出来他们拼的是什么?
把你的发现告诉你的好朋友。
2、合影留恋。
篇二:
托班手工教案:
大树穿新衣
托班手工教案:
大树穿新衣
一、目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。
二、准备
1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
三、过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣:
春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!
太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:
“春天来了,春天来了!
”
太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
(1)、大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?
(冷的)
(2)、还会怎么样?
(生病的)
3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)
——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
(1)、先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
(2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。
(3)、给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。
大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述:
看看谁做的新衣裳好
篇三:
翁方幼儿园托班手工教案:
大树穿新衣
托班手工教案:
大树穿新衣
一、目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。
二、准备
1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣:
春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!
太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:
“春天来了,春天来了!
”
太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
(1)、大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?
(冷的)
(2)、还会怎么样?
(生病的)
3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)
——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
(1)、先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
(2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。
(3)、给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。
大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述:
看看谁做的新衣裳好
篇四:
美术树叶粘贴画公开课教案设计
树叶粘贴画
一、学科:
美术
二、年级:
三年级
三、教学目标:
(1)知识目标:
掌握树叶贴画的方法。
能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。
(2)能力目标:
通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。
(3)情感目标:
培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。
四、教学重点:
学习粘贴画的方法与步骤,学会利用现有材料,进行想象与创作。
五、教学难点:
在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。
六、教学准备:
1.同桌讨论制作“叶画”的设想,并准备材料工具(秋叶、双面胶、水彩笔等)。
学具:
(1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。
(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。
七、教学过程:
(一)、第一环节,激发兴趣:
2、师:
这些图片中都有什么呀?
(树和树叶)是呀!
大树妈妈抖抖手臂,刷刷!
树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,有的像小精灵,他们非常漂亮,小朋友们知道吗?
这些漂亮的树叶还会变魔术呢!
你们想知道他们变成什么吗?
(出示树叶粘贴画作品,课件中播放)
师:
你们能叫出他们的名字吗?
(生:
?
?
)观察的真仔细!
老师看见这些这么美丽的图片也忍不住动手做了几张。
大家请看!
(出示教师制作的树叶粘贴画)拿出范图,出示课题:
师选择其中一张范图《两条鱼》
师问:
你们看到了什么?
学生说:
两条鱼。
然后教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同几片树叶拼成的。
师:
像这样由几片树叶拼成的图画叫做《树叶粘贴画》
板贴课题:
树叶粘贴画
(二)第二环节,新授方法:
1、讲授新课:
揭示讲解树叶粘贴画的方法:
过渡:
那么怎么样来有序粘贴我们手中的树叶呢?
让我们一起来看看吧!
a、看------树叶
教师出示各种形状的树叶,要求学生“看树叶联想动物”想想这些树叶可以作为动物的哪些部位,如:
熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等,这时教师引入第二步;
b、想------动物
教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:
刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?
导入下一步:
c、摆------姿态
根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀。
接着,教师引导学生,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。
教师出示多媒体课件,播放各种形态的动物,(树叶粘贴画),使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力。
d、贴------平整
指导学生贴画,稍微不合适的地方,用小剪刀帮忙修剪一下。
贴——这是粘贴画的最后一步。
师:
让我们拿出准备好的东西一起来变一个魔术吧!
可以拼动物也可以拼其他好看的图案。
这时播放轻音乐,学生开始贴画,教师巡回辅导。
(三)第三环节,学生活动,展示评价
1、学生动手操作:
教师让学生拿出提前准备好的树叶以及其他用具,学生进行操作活动。
教师巡回指导:
(1)指导学生的粘贴方法,保持画面整洁干净。
(2)提醒学生团结协作,不要争抢树叶。
(3)帮助能力差的学生确定主题,完成任务。
(4)启发能力强的学生补充内容,使画面更加精彩。
(5)在右下角写上自己的名字和制作日期。
(6)最后我们能干的孩子还可以在树叶粘贴画的旁边配上几句诗或写上几句美美的话。
2、展示作品:
(1)学生完成作品,教师组织学生进行展示,个别学生对作品讲解,说说作品的内容,其他学生指出它的优点与不足。
(2)教师启发学生给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。
(3)对有进步的学生进行鼓励。
(4)对画面整洁的学生进行鼓励。
(5)学生在评价作品的过程中,增长知识,提高审美能力。
3、活动评价:
(1)教师对学生的合作情况进行评价,培养学生的合作意识。
(2)教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。
5、板书设计
1、看----------树叶
2、想----------动物
3、摆----------姿态
4、贴----------平整
篇五:
幼儿园大三班亲子树叶粘贴活动
感恩金秋树叶创意图画diy
在美丽的秋天里,落叶是秋天给孩子们带来的最好的礼物,树叶宝宝离开了大树妈妈的怀抱,随风飘舞。
孩子们眼中的落叶是美丽而神秘的,想把树叶变成一幅幅美丽的画。
这样的亲子制作,简约、质朴又充满了灵气。
孩子们的智力得到发展,能力得到培养,更重要的是亲子间的情感得到交流。
制作的过程旨是享受亲子活动带来快乐和幸福的过程。
亲子制作,培养孩子动手制作的兴趣,能与家人尝试一起制作的乐趣,并把做好的树叶粘贴画送给自己最爱的人,让他们体验到被爱的幸福感。
活动时间:
2014年10月22日下午3:
30——4:
30
活动地点:
大三活动室
活动参与人:
大三班家长幼儿
活动组织者:
大三班老师
活动前准备:
树叶粘贴图片、树叶、胶带、剪刀等材料。
活动流程:
一、请幼儿说说秋天里都见过什么样的树叶?
树叶能干什么?
感恩金秋,孩子们把画送给爷爷奶奶做礼物,围绕主题创作,并能够讲述。
欣赏树叶粘贴图片,激发创作灵感。
二、亲自制作
1、家长协助幼儿剪树叶。
2、亲子共同构思,设计粘贴画。
三、抓拍个别幼儿作画镜头,交流欣赏粘贴画作品,幼儿能够讲述自己的作品。
四、整理活动室卫生,让幼儿养成讲卫生的好习惯。
五、家长幼儿共同走出活动室欣赏其他幼儿作品。
六、将粘贴画回家送给爷爷奶奶。
【篇二:
中班艺术活动:
粘贴画《美丽的树叶》】
中班艺术活动:
粘贴画《美丽的树叶》
中班艺术活动:
粘贴画《美丽的树叶》
活动设计背景
们生活中到处都有美丽的树叶。
每年到秋季时,树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子,们有必要让幼儿认识和了解。
树叶为什么会落下来,它与大自然的环境是息息相关的,如果没有树林,也就没有树叶,们的生活也与大自然密不可分,因此,们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。
幼儿园新《纲要》也指出:
“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间?
?
”。
因此,借这次教研活动的机会,结合实际,设计了中班艺术活动《美丽的树叶》,并根据中班幼儿年龄及能力特点,确定了相应的活动目标。
希望通过活动扩展幼儿知识,培养他们热爱大自然、爱护大自然。
活动目标
1、通过欣赏活动,知道秋天为什么会掉叶子。
2、学习运用树叶来拼组各种图形,培养幼儿动手能力。
3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。
教学重点、难点
1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形
活动准备
活动过程
1、引导幼儿观看图片(或vcd录像),认识树木及生存的环境。
(1)师:
你看到什么?
是什么样子的?
生活在哪里?
你喜欢吗?
为什么?
(2)小结:
森林,地上掉下了很多黄叶子。
说明秋天到了,树叶落了教育幼儿要保护森林,爱护树木,让大自然更美丽。
2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
(1)出示没有落叶的背景图,引导幼儿观察。
师:
你看到了什么?
这里没有什么?
(启发幼儿为森林增添叶子,让图片成为秋天的景色)
(2)教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。
3、幼儿自由操作活动,教师巡回指导。
(1)让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
(2)尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
(3)把美丽的图案粘贴到森林背景图中,体验操作活动的快乐。
4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”,感受大自然的美,教育幼儿保护森林,爱护树木。
教学反思
活动结束后,认为探索活动的开展是十分必要的,幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要,探究活动满足了幼儿的这种需要。
从活动中们可以看出,尽管20多分钟时间里只有一个活动内容——折笔套,幼儿却自始至终保持着浓厚的活动兴趣。
他们在活动中不断发现问题、解决问题,并体验着战胜困难、获得成功的快乐。
另外,他们的思维水平也在解决问题的过程中获得提升。
的体会是,只有多为幼儿提供这样探究式的学习活动,才能在了解幼儿的基础上展开促进幼儿个性化发展的教育活动,从而促进每个幼儿富有个性的发展。
反思这次的教育活动,认为还可以做以下的调整和改进。
1.重视给幼儿表达、交流的机会。
如:
让幼儿谈谈自己遇到的困难是什么,用什么方法解决的,别人的困难自己是否也遇到了?
?
即使幼儿还不能关注同伴的方法、建议对自己的帮助和借鉴作用,但让幼儿用语言来表达自己的探究过程可能也是比较重要的学习内容。
因为在表达交流中,可以使幼儿更清晰地意识到自己在学习过程中的问题,有助于培养幼儿的问题意识。
2.尝试让幼儿在活动结束时进行自评价和相互评价。
如:
让幼儿根据自己对今天学习活动情况的满意程度给自己贴星,最满意的贴三颗,不太满意的贴一颗,介于满意与不满意之间的贴两颗,并说出理由和调整、改进的方法和策略,以此促进幼儿对自己学习过程的关注、评价和反思调整能力。
同样,通过同伴间的评价,引起幼儿对同伴的关注以及学会尊重、接纳同伴的意见、建议,提高幼儿从多种途径获取有益于自身发展的信息的能力。
【篇三:
大班美术教案《树叶粘贴画》】
大班美术教案:
树叶粘贴画
活动目标:
1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。
活动准备:
1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。
重点:
学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
难点:
学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
活动过程:
(一)谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。
1.教师:
小朋友们,你们喜欢秋天吗?
为什么?
2.教师:
〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的树叶,别看这些小小的树叶,它们的作用可大了。
现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一起,你们看象什么?
3.教师变化树叶的形状,问:
换一个形状呢?
看看它又像什么?
小结:
树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同,形状不
一。
每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
(二)引导幼儿进一步探索。
1.教师:
那小朋友们现在看看你面前的材料包,试着拼摆一下,看看自己可以摆出什么?
2.说说自己是怎么摆的,摆了些什么?
(幼儿大胆介绍:
我摆的是……
(三)介绍树叶粘贴画的方法,1.教师:
小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法?
(把树叶粘在画纸上。
)
2.教师:
小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意:
选择自己喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。
②图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。
③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。
(四)交代要求,亲子操作完成。
1.教师:
今天老师还给你们请来了一些帮手,请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画,你们高兴吗?
那就举起我们的小手,用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。
开始吧。
(五)结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。
1、教师:
请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。
家长回到位置上就座,小朋友把粘贴画粘到黑板上,现在我们一起来看一看,说一说你最喜欢拼的哪一幅图,你看出来他们拼的是什么?
把你的发现告诉你的好朋友。
2、合影留恋。
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