小学六年级语文上册单元复习知识练习试题全套.docx
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小学六年级语文上册单元复习知识练习试题全套
第一单元知识点
《培养的良好学习习惯》有:
___________________、___________________。
1.搜集资料的途径有:
_________、_________、____________、_____________。
2.搜集资料常用的方法有:
__________、__________、__________、____________。
第1课《我们爱你啊,中国》
1.作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽、富饶以及悠久的历史,光辉的成就,抒发了______________________,全诗按_________的结构写的。
2.全诗分为三部分,开头歌颂祖国的________,总写___________。
第二部分从五个方面赞美了祖国,即_________、___________、____________、_________、__________,抒发了______________________________________。
3.学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:
_______、________、_______、_______。
4.仿写(从不同的方面仿写):
我们爱你——______________________________
____________________________________________________________________。
我们爱你——__________________________________________________
____________________________________________________________________。
我们爱你——__________________________________________________
____________________________________________________________________。
5.描写西湖的诗句:
________________________,_________________________。
6.描写黄山的诗句:
________________________,_________________________。
7.描写庐山的诗句:
________________________,_________________________。
8.描写松树的诗句:
________________________,_________________________。
9.描写梅花的诗句:
________________________,_________________________。
第2课《郑成功》
1.理解词语:
负隅yú顽抗:
___________________,课文中指_______________________。
负:
______。
隅:
________。
瞭望的读音
2.民族英雄:
_________________、__________________、____________________。
3.郑军官兵打败敌人采取的是冲向敌舰、_______、_______、________和上舰活捉这些战术。
4.课文叙述了郑成功两件事:
__________(详写)、____________(略写)。
略写的事情中又包括了_____________、_______________。
第3课《把我的心脏带回祖国》
1.重点字音:
薄雾()雾霭()
2.重点字义:
一腔热血:
_____悲愤欲绝:
_____与世长辞:
______疾驰而去:
______。
3这篇课文讲了____音乐家______,被称为“_______________”,在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱,他的作品有________________。
4.中外爱国音乐家有:
_________、_________、________、________。
5.课文第二小节描写了___________、____________、______________三个场景。
6.他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《____________》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:
“_____________________________________!
”肖邦感动地点了点头。
7.片段练习:
“埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯……疾驰而去。
”
(1)“特殊礼物”指()
(2)埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?
答:
__________________________________________________________。
(3)第二小节中老师说话时的神态是“_______”,动作“是“___________”,从这一细节描写中,我们可以体会到埃斯内尔______________________________。
(4)从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首……,疾驰而去”我们可以感受到肖邦___________________________________________。
(5)你还知道关于“送别”的古诗名句(两句):
_____________________,__________________。
______________________,____________________。
8.“弥留之际”的意思是_________________,肖邦在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国,我们可以体会到__________________________________________。
第4课《古诗两首》(《闻官军收河南河北》、《示儿》)
1.重点字义
剑外:
初闻:
却:
妻子:
漫卷:
白日:
青春:
元:
但:
中原:
乃:
翁:
2.《闻官军收河南河北》是____代诗人____的作品,被前人称为“_____________”,杜甫被誉为“______”,他的诗被誉为“______”。
这首诗描写了诗人听到______________的消息之后惊喜欲狂的心情。
“_________________,
___________________。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
3.《示儿》是_______爱国诗人______的绝笔,表达了作者对_________________
_____________________________。
4.爱国诗句(两句):
________________________,_________________________。
____________________________,______________________________。
5.补充的古诗:
《春望》、《十一月四日风雨大作》、《过零丁洋》
6.这两首诗的相同点:
均表达了诗人的爱国之情。
不同点:
第一首是通过“喜”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
练习1
1.《爱我中华》这首诗是著名词作家______为_________________________所写的会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“___________”的思想感情。
2.我国是统一的多民族国家,共______个民族,除汉族外,还有______个少数民族,如:
蒙古族(那达慕)、藏族(沐浴节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、傣族(泼水节)等。
第二单元知识点
第5课《负荆请罪》
1.重点字音:
上卿()踱步()筵席()荆条()
2.《负荆请罪》是根据历史故事《_________》第三部分而改编的。
剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是________,第二部分侧重写的人物是_____。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;剧中的圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事,揭示了蔺相如______________________________________和廉颇_______
_______________________的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是________
______________________________。
3.与之相关的成语故事:
_____________、______________。
4.蔺相如:
__________、__________,廉颇:
__________、__________。
第6课《最后的姿势》
1.______________________成了谭千秋老师生命中最后的姿势。
人们赞颂他:
_________________________。
2.课文第四小节用了五个!
(标点符号),表示了___________________。
3.课文第六小节,“_____”和“___、____、____”三个动词,可以看出谭老师___
______________________。
4.环境及场面的描写,渲染了__________________情景,也烘托了谭老师_____
____________________的英雄品质。
5.理解:
张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6.抗震救灾的名人:
____________、______________
第7课《船长》
1.课文作者是_____________,____国文学史上最伟大的作家之一,被称为“___
______________”。
代表作有______________、______________。
2.这篇小说讲了___________在“_________”号客轮遭到“________”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长
______________________________________。
3.理解课后第4题句子的含义
第8课《爱之链》
1.《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌,作者是___国作家_______________。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔依的故事,生动展示了人与人之间的爱的链条,赞扬了人间的友爱互助,告诉人们:
_____________________________________________________________。
2.乔依:
_______________、_______________。
练习2
《我不期望回报》作者__________,他的诗集和小说集,多次获得全国图书“_
______”奖。
诗中表达的深刻哲理:
______________________________________。
第三单元知识点
第9课《小草和大树》
1.重点字音:
脱颖而出()惴惴不安()
驰骋()桂冠()嗷嗷待哺()
2.重点字义:
要强好胜()节衣缩食()
脱颖而出()寥寥无几()
惴惴不安()大名鼎鼎()
孜孜不倦()嗷嗷待哺()
3.全文贯穿了两条线索。
一是夏洛蒂·勃朗特的成长经历:
__________—__________—________
_______—___________。
这条线索展现了______________________________。
二是________________的线索。
文中诗人_____________的一句话,是当时社会最真实的表现:
“_________________________________________________
___________________________________________________________”。
4.骚塞说的“不是妇女的事业”指的是文学,当时保守的观念和对妇女充满偏见的社会,妇女不能从事文学方面。
5.“传统的观念和陈腐的偏见”指的是文学不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事业。
6.文中的两个“硬是”可以体会到_______________________________________。
7.文中的“小草”和“大树”加上引号,这样表达的用意是:
___________________
__________________________________________________________________。
8.知道夏洛蒂三姐妹的成功经历,用什么样的名言警句来勉励自己坚持不懈、奋发向上:
_______________________,________________________。
9.勃朗特姐妹的成功经历对你的启示:
___________________________________。
10.三姐妹的姓名及作品:
__________—___________、___________—_________、___________—___________。
11.“她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”这句话把_____比作________,突出她______________________________________________。
12.“她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学殿堂的大门,硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’”从作者比喻中可体会出_________________________
_______________________________________________________________。
第10课《轮椅上的霍金》
1.重点字音:
卢伽雷氏症()跻身()宁愿()
2.被称为“_________”的著名科学家__________,阐述宇宙的演化发展的科学巨著是___________,世界第一部以十几种文字在全球同步发行,并获得年度“安万特”科学图书奖的作品是_____________。
3.在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难人想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出重要贡献的故事,赞扬了他___________________________________。
4.像他这样身残志坚的人(写出他们的名字和国籍):
_______、________、_________。
5.
(1)年轻的女记者向霍金提出问题后,报告厅里为何顿时鸦雀无声?
答:
因为①______________________________________________,
②______________________________________________。
(2)从霍金的回答中,你读懂了_______________________________________
_________________________________________________________。
(3)为什么说他是“非凡”的科学家?
①他被称为“宇宙之王”,撰写的著作《时间简史》在全世界界拥有无数的读者。
②他被选为最年轻的英国皇家协会会员,成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
③他在病魔的残酷折磨下,依然顽强地进行科学的探索,是一个令人折服的生活强者。
6.霍金名言:
________________________________________________________。
第11课《一本男孩子必读的书》
1.《一本男孩子必读的书》作者______,选自________,其他作品有_________、
______________。
2.必读的书是___________,作者是____国作家___________,书中的一句名言:
“__________________________________。
”对于这句话的理解是:
_________
____________________________________________________________________。
3.主人公______在荒岛上生活了_____年,他遇到的困难主要有三方面:
_______
_________________________________________。
4.这本书告诉我们:
__________________________________________________。
练习3
1.我国是一个法制国家。
我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
2.《从岩缝里长出来的小草》启示我们:
_________________________________
___________________________________________________。
第四单元
第12课《姥姥的剪纸》
1.重点字音
撩起()薅草()择菜()敦厚()
2.这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超,围绕“_______”和“________”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事,表现了“我”_______
___________________,文中的姥姥是个________、_________、_________的人。
3.读第一小节,姥姥的剪纸非常受欢迎,其中的原因一是_________________,二是_________________________。
4.“_________剪,________剪,_______剪,_______剪,_______剪,甚至_____。
”体会到_______________________,还能让你想到的俗语:
__________________。
5.“刁难”本义是指________________,在文中指_____________________。
“挑剔”本义是指________________,在文中指_____________________。
“耍赖”本义是指________________,文中指_______________________。
“调皮蛋”本义是指_________________,在文中指_________________。
这些词语都含有贬义的色彩,但在课文语言环境中,其本身的感情色彩却发生了质的变化,不再代表“我”的“坏”,而是以此来表现“我”的任性与顽皮。
6.理解“熟能生巧,总剪、手都有准头了!
”
___________________________________________________________________。
7.我国传统民间艺术:
_______、_______、________、_________。
8.课文为何以“姥姥的剪纸”为题目:
____________________________________。
第13课《牛郎织女》
1.课文根据作家_______的作品改写的,他的作品还有和_____________、____________、____________、_____________并称为“四大民间故事”。
民间故事一般表达了劳动人民美好的愿望反映了人民群众的强烈要求。
2.人物品质:
牛郎——_______________________________。
织女——________________________________。
老牛——________________________________。
王母娘娘——____________________________。
6.人物象征的意义:
牛郎织女——___________,王母娘娘——_____________,
天河——___________________________。
7.文中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:
_______________________。
8.织女不喜欢天上的“富丽堂皇”,喜欢人间的平常生活,对此怎么看?
9.__________________________________________________________________。
第14课《安塞腰鼓》
1.《安塞腰鼓》是我国当代作家_____写的一篇抒情散文,课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术,通过写安塞腰鼓_________、__________、__
__________来赞美黄土高原人_____________的性格。
课文按“________——___
______——_________”的顺序呈现出“_____—____—_____”的表演过程。
2.“好一个安塞腰鼓!
”在文中出现了____次。
这句话中的“好”体现在:
_____
___________、______________、_______________、_______________,着力强调_____________________________________________________。
3.仿写句子,例句:
火花一样,是闪射的瞳仁
_____________________________________________________________。
4.安塞腰鼓的特点:
______、_______、________。
练习4
1.成语填空:
中国传统的京剧分()等角色,人物造型各不相同。
表演开始,剧场内外(),热闹非凡。
演员们(),其中()俱佳的优秀演员李光,他的念字、唱腔都(),表演更是(),整个剧情(),催人泪下。
表演结束了,依然让人觉得(),意犹未尽。
2.背诵自然风光的俗语、有关戏曲的成语及谚语。
第五单元
第15课《青海高原一株柳》
1.理解字词:
婀娜多姿()广袤无垠()
艰苦卓绝()悲愤欲绝()
深邃()
2.本文作者_______,作品有___________、____________等,赞扬了_________
_____________________,表现了__________________________。
3.课题是“青海高原一株柳”,作者却用了许多笔墨描写到家乡灞河边的柳树,目的是______________________________________________________________。
4.这株柳树我想到的人物有:
________、__________、__________等。
5.描写柳树的古诗:
____朝______所写的《________》,默写__________
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