人教版届九年级第二次模拟考试语文试题I卷.docx
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人教版届九年级第二次模拟考试语文试题I卷
人教版2020届九年级第二次模拟考试语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共10题;共20分)
1.(2分)下列划线字注音、注释全对的一项是()
A.酝(yùn)酿:
酿酒 黄晕(yùn):
昏黄不明响(xiǎng)晴:
晴朗 宽敞(cháng):
宽绰
B.贮(zhù)蓄:
储存 分歧(zī):
原本指岔(道),引申指不相同。
澄(chéng)清:
(水)很清 狭(xiá)窄:
跟“广”相对
C.莅(lì)临:
到 花团锦簇(cù):
聚集高邈(miǎo):
遥远 菜畦(qí):
由土埂围成的一块排列整齐的田地。
D.朗润(rùn):
滋润、润泽 粗犷(kuǎng):
粗野静谧(mì):
安静 淅淅(xī)沥沥:
形容大风大雨
2.(2分)下列词语中没有错别字的一项是()
A.懊恼 迥乎不同 锋芒必露 五彩斑斓
B.妖娆 销声匿迹 粗制滥造 由然而生
C.烦躁 莫衷一是 任劳任怨 断章取义
D.笼罩 略胜一畴 天伦之乐 根深蒂固
3.(2分)下列各句中划线的成语使用正确的一项是()
A.这次校庆回来了很多老前辈,接待组要看风使舵,照顾好他们。
B.大家七嘴八舌地商量着,莫衷一是,很快就提出了解决问题的方案。
C.我们来到郊外,登上开满野花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡!
D.百米决赛开始了,我们班的运动员一马当先冲在了前面。
4.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.法律需要通过惩戒和警示来教育和引导人们。
B.政府在政务微博上所发布的信息是否准确,是保证政府公信力不受伤害的关键。
C.经济的高速度,带来环境的高风险,这是不争的事实。
D.因为被评为“生态宣居城市”,使玉溪的知名度越来越高。
5.(2分)下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.《人琴俱亡》选自刘义庆的《世说新语·伤逝》,我们读完了这篇课文,却不知到何处才能买到《世说新语》这本书?
B.“这园子虽荒凉,却富有野趣。
”波波笑着对我说道:
“可以算做我们俩的地上乐园啦!
”
C.据调查,读过四大名著的同学占全班人数的十分之二三,至于能说出具体情节的就更不好说了。
D.没有一定数量的阅读积累,就想写出文质兼美的好文章,那简直是《天方夜谭》。
6.(2分)根据你的阅读印象,选出下面对名著内容描述正确的一项()
A.《三国演义》中刘备派诸葛亮过江东连吴抗曹,诸葛亮吟诵《铜雀台赋》智激周瑜,打消了周瑜投降曹操的念头,并舌战群儒完成了连吴抗曹的任务。
B.《五猖会》描述了父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,同时也含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
C.《名人传》中的三位主人公为不朽的杰作贡献了毕生的精力,但也经历了人生的种种磨难。
例如米开朗琪罗就被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而被开除了教籍。
D.简·爱富有激情和反抗精神,勇敢追求自由和幸福,大胆冲破世俗的观念与自己的东家罗切斯特结婚。
婚后由于罗切斯特疯妻子的出现,她毅然离开了心爱的人远走他乡。
7.(2分)依次填入下面文字横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()
培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。
当你烦躁不安时,不妨静下心来,__________________;当你心灰意冷时,不妨静下心来,__________________;当你志得意满时,不妨静下心来,__________________。
①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么 ③想想自己的初衷是什么。
A.①②③
B.②①③
C.①③②
D.③②①
8.(2分)下列句子语言表达得体的一项是()
A.会议开始前,主持人特别提醒:
“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!
”
B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:
“老兄,你太过分了!
积点德吧!
”
C.酒店经理对员工们说:
“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。
”
D.提到自己的父亲,老刘动情地说:
“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。
”
9.(2分)下面句子中的“之”用法与其他三项不同的一项是()
A.闻之笑曰
B.当求之于上流
C.一老河兵闻之
D.其反激之力
10.(2分)下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是()
A.天时/不如地/利
B.必有/得天时/者矣
C.城/非不高也,池/非不深也
D.域/民不以/封疆之界
二、默写(共1题;共2分)
11.(2分)《十五从军征》主人公家里还有哪些人________ ,________ 。
(用原文回答)
三、语言表达(共1题;共5分)
12.(5分)概括下面新闻的要点,不超过15字。
环球时报报道,中国向南海仁爱礁海域城增派了一艘海监船,从而使该海域的中国海监船增至3艘,意在阻止菲律宾军方向坐滩仁爱礁的登陆舰上的菲军人员提供补给。
四、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
13.(10分)阅读下面这首诗,完成下列各题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
(1)这首诗构思巧妙,不着痕迹,连用了哪五个地名?
(2)本诗表达了作者怎样的情怀?
五、文言文阅读(共1题;共12分)
14.(12分)阅读文言文,回答问题。
虎之力
虎之力,于人不啻(不啻,不止,不只)倍也。
虎利其爪牙,而人无之,又倍其力焉。
则人之食于虎也,无怪矣。
然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉?
虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。
故力之用一,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百。
以一敌百,虽猛必不胜。
故人之为虎食者,有智与物而不能用者也。
是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也。
其为人获而寝处其皮也,何足怪哉?
(1)解释文中划线的字词。
①于:
________
②恒:
________
(2)翻译文中划线的句子。
(3)选文借虎喻人,旨在告诉人们一个什么道理?
六、现代文阅读(共2题;共36分)
15.(19分)阅读下文,回答问题
快手刘
冯骥才
①人人在童年,都是时间的富翁。
我有时待在家里闷得慌,就不免要到离家很近的那个街口,去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。
随身背着的绿色小木箱,上面插着一排排廉价的棒糖。
他变戏法是为吸引孩子们来买糖。
戏法很简单,俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上,两只白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿。
他两手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿,你连眼皮都没眨一下,只见他一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,嘿!
四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次,我亲见他手指敏捷灵活地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便想揭他老底,禁不住大叫:
“在右边那个碗底下,我看见了!
”“你看见了?
”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪:
“不会吧!
你可得说准了,猜错就得买我的糖。
”“行!
我说准了!
”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来:
“瞧吧,在哪儿呢?
”咦?
怎么碗下边什么都没有呢?
快手刘又把左边的茶碗掀开,同样也没有。
球儿都飞了?
只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:
“来!
”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响。
打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里面。
怪,怪,怪!
围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。
“怎么样?
你输了吧!
不罚你钱,买块糖吃就行了。
”我臊得脸皮发烫,在众人的笑声里买了块棒糖,站在围了几圈的人后边去。
从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他的戏法,在我眼里真是神奇无比,那时他是我最佩服的人。
我童年和少年的许多时光,就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外地,人一走,留在家乡的童年和少年就像合上的书。
快手刘带给我的美好故事,就像鲜活的花瓣夹在书页里,再翻开都变成了干枯的回忆。
⑤高二暑假回家,一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫,走近一看,竟然是快手刘!
他依旧卖糖葫芦和变戏法,但那只木箱,已经破损不堪,再也看不出先前那悦目的绿色。
再看他,饱满的曲线没了,尖尖的骨形突露,眸子没了光彩。
这双手尤其使我吃惊,手背上青筋缕缕,污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹,好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口,缓慢迟钝地翻来翻去,四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上,一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来:
“球在那儿呢!
”“在手里哪!
”“指头中间夹着呢!
”叫声让他慌张不已,手抖抖索索,连他自己都不知道球在哪儿了,无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。
⑦“在他手心里!
绝对没错!
”孩子们吵着闹着叫他张开手,他却攥得紧紧的,几乎用请求的口气说:
“是在碗里呢!
我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶,非叫他张开不可!
他哪能张开?
一张开,就会漏洞百出。
我真不愿意看见他这幅窘相,走到孩子们中间,用手指那木箱说:
“球在这箱子上呢!
”
⑧孩子们被我这突如其来的话,弄得莫名其妙,都瞅那木箱。
就在这时,我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。
“球在哪儿呢?
”孩子们问我。
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说:
“瞧,就在这儿哪!
怎么样?
你们说错了吧?
买块糖吧!
”孩子们给骗住了,再不喊闹。
一两个孩子掏钱买糖,其余的一哄而散。
只剩下我和快手刘呆立在那儿,他灰蒙蒙的眸子里充满疑问,显然他不明白,我这个陌生的青年何以要帮他解困。
⑩在饱经风霜的岁月里,艺人的高超技艺,却没有人来传承,他晚年竟变得如此凄凉,为什么呢?
我陷入了沉思之中。
(1)阅读全文,用文中原词填写下表。
时间
快手刘的手
快手刘的演技
观众
“我”的表现
“我”童年时
敏捷灵活
________
围了几圈
揭他老底
“我”高二暑假
________
漏洞百出
________
________
(2)品析下面的词或句,回答括号内的问题。
①从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。
(“挤”字有何表达效果?
)
②“球在那儿呢!
”“在手里哪!
”“指头中间夹着呢!
”(连用三个感叹号,有何作用)
(3)从结构和内容上,说说第④段在全文中的作用。
(4)标题为“快手刘”,文章却用大量笔墨写他表演“不灵”,这样写有何目的?
请结合文意分点简说,至少说4点。
)
16.(17分)阅读下文,完成下列各题。
厚道
①契诃夫说:
有教养不是吃饭不洒汤,是别人洒汤的时候别去看他。
②有一个相似的美国俗语说:
犯过错不是稀奇事,稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。
③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范,在中国叫做“厚道”。
④厚道不是方法,虽然可以当方法训练自己。
它是人的本性。
厚道之于人,是在什么也没做之中做了很大的事情,契诃夫称之为“教养”。
⑤如果美德分为显性和隐性,厚道具有隐性特征。
⑥厚道不是愚钝,尽管很多时候像愚钝。
所谓“贵人话语迟”,迟在对一个人一件事的评价沉着,君子讷于言。
尤其在别人蒙羞之际,“迟”的评价保全了别人的面子。
真正的愚
钝是不明曲直,而厚道乃是明白而又心存善良,以宽容给别人一个补救的机会。
⑦厚道者能沉得住气。
厚道不一定得到厚道的回报,但厚道之为厚道就在于不图回报,随他去。
急功近利的入远离厚道。
⑧在人际交往上,厚道是基石。
它并非一时一事的犀利,是别人经过回味的赞赏。
处世本无方法,也总有一些高明超越方法,那就是品格。
品格可以发光,方法只是工具。
厚道是经得起考验的高尚品格。
⑨厚道是河水深层的潜流,它有力量,但表面不起波浪。
⑩厚道是有主张。
和稀泥、做好人,是乖巧之表现,与“厚”无关。
无准则、无界限,是糊涂之表现,与“道”无关。
厚道的人有可能倔强,也可能不入俗境,宁可憨,而不巧。
⑪厚,是长麦子的土壤之厚,墙体挡风之厚。
厚德而后载物,做人达到这样的境界,已然得道。
(1)通读全文,用一句话概括本文论点。
(2)说说①~③段的作用。
(3)阅读④⑥⑧段,完成下面表格。
段落
关键句
④
厚道是人的本性。
⑥
________
⑧
________
(4)第⑩段运用了什么论证方法?
简要分析它的作用。
七、综合性学习(共1题;共15分)
17.(15分)语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。
只要留心生活,随时都会有许多收货。
某校九年级一班开展“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。
(1)【活动形式】请参照示例,再设计两个活动形式。
示例:
年度热词盘点
(2)【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动,搜集了2016年度盘点的汉字词,其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。
其原因是:
2016年是狠狠“刷”的一年,人人都是“刷一代”,刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧﹣﹣我刷故我在。
刷,是我们今天的生活和精神状态,也是这个时代最生动的人类速写。
请盘点你的初三生活,试用一个字高度概括并工整地书写在下边横线上,再作简要描述。
(3)【活动心得】此次活动,极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表感言:
“生活处处有语文,处处生活是语文!
”
“学语文,用语文,爱语文!
”
……
请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!
(至少用一种修辞手法)
八、命题作文(共1题;共5分)
18.(5分) 写作
下面两个作文题目任选一个
题目
(1):
为自己竖起大拇指
提示:
“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中,学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了:
克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……请选取你亲身经历的一件具体事例来写,要有真情实感,不少于500字。
题目
(2):
想起这件事,我真
要求:
①在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语,补全题目。
②以记叙为主,适当运用议论或抒情。
③不少于500字。
参考答案
一、选择题(共10题;共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、默写(共1题;共2分)
11-1、
三、语言表达(共1题;共5分)
12-1、
四、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
13-1、
13-2、
五、文言文阅读(共1题;共12分)
14-1、
14-2、
14-3、
六、现代文阅读(共2题;共36分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
七、综合性学习(共1题;共15分)
17-1、
17-2、
17-3、
八、命题作文(共1题;共5分)
18-1、
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