人教部编版六年级语文期中复习精选文言文理解经典题型带答案解析.docx

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人教部编版六年级语文期中复习精选文言文理解经典题型带答案解析

人教部编版六年级语文期中复习：

精选文言文理解经典题型带答案解析

一、部编版六年级下册语文文言文

1．课内阅读。

   王戎七岁，尝与诸_____（chǔzhū）小儿游。

看道边李树多子折_____（zhézhē）枝，诸儿竞 _____（jìngjīng）走取之，唯_____（wèiwéi）戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

（1）阅读文言文，找出文中加点字的正确读音。

（2）下列加点字词解释不正确的一项是（）

A.诸儿竞走取之（跑）

B.唯戎不动（只有）

C.人问之（它，指“道边的李子”）

D.取之，信然（的确如此）

（3）试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。

（4）你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！

2．阅读文言文，回答问题。

   曩①有愚者，常于室外县履②为志③。

一日出户，及午，忽暴雨。

其妻收履。

至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：

“吾家徙乎？

”徘徊不进。

妻见之，曰：

“是汝家，何不入？

”愚者曰：

“无履，非吾室。

”妻曰：

“汝何以不识吾？

”愚者审视之，乃悟。

【注】①曩：

从前。

②履：

鞋。

③志：

标志。

（1）翻译下列划线词语。

①及午________

②至薄暮________

③是汝家________

④何不入________

（2）翻译句子。

①不见履，讶曰：

“吾家徙乎？

”徘徊不进。

②愚者审视之，乃悟。

（3）这个故事讽刺了什么样的人？

3．阅读下面的文言文，完成练习。

愚人食盐

   昔有愚人，适友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：

“所以美者，缘有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

曰：

“有盐乎？

有盐乎？

”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：

“安可如此？

”愚人曰：

“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患。

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（2）解释下列划线的词。

①昔有愚人：

________

②食之，甚美：

________

（3）翻译下面的句子。

①主人既闻，乃益盐。

②愚人食盐不已，味败，反为其患。

（4）这则短文有何寓意？

4．阅读文言文，回答问题。

入木三分

   晋王羲之，字逸少，旷①子也。

七岁善书。

十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。

父曰：

“尔何来窃吾所秘？

”羲之笑而不答。

母曰：

“尔看用笔法？

”父见其小，恐不能秘之。

语羲之曰：

“待尔成人，吾授也。

”羲之拜请：

“今日用之。

使待成人，恐蔽儿之幼令③也。

”父喜，遂与之。

不盈期（jī）月，书便大进。

   卫夫人④见，语太常王策曰：

“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。

”流涕曰：

“此子必蔽吾名！

”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

【注】①旷：

王旷，王羲之的父亲。

②《笔说》：

论书法的书。

③幼令：

幼年时美好的才华。

④卫夫人：

东晋书法家。

王羲之少时，曾经跟她学习书法。

⑤祝版：

祭神的木板。

（1）解释下列划线词的意思。

①七岁善书________

②恐不能秘之________

③语太常王策曰________

（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。

①窃而读之________

②今日用之________

③工人削之________

（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。

（共一处）

十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之

（4）文中王羲之成功的原因有哪些？

（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。

5．阅读文言文，回答问题。

   伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋兮若江河！

”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（1）选出词语解释错误的一项是（   ）

A.善：

擅长

B.谓：

认为

C.乃：

于是

D.绝：

告别

（2）选出对《伯牙绝弦》理解错误的一项是（   ）

A.伯牙弹琴的时候，心里想到了高山，想到了流水。

B.钟子期听到琴声，联想到的景象跟伯牙想的一致。

C.无论伯牙弹琴时想什么，钟子期都清楚他的心声。

D.钟子期死后，伯牙不再弹琴，是想要怀念钟子期。

6．阅读下面文言文，完成小题。

   华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。

朗曰：

“幸尚宽，何为不可？

”后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：

“本所以疑，正为此耳③。

既已纳其自托④，宁可以急相弃邪？

”遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

【注】①辄：

就。

②难之：

对这件事感到为难。

③耳：

罢了。

④既已纳其自托：

既然已经接纳了他来船上托身。

（1）解释下列句子中划线的字。

①俱乘船避难________

②幸尚宽________

③后贼追至________

④携拯如初________

（2）用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。

（3）从文段内容看，你认为华歆和王朗谁优谁劣？

写写你的理由。

7．阅读文言文，回答问题。

   楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽①契②其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者③入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？

【注】①遽（jù）：

急忙、立刻。

②契（qì）：

用刀子雕刻。

③契者：

雕刻的地方，④惑：

迷惑、糊涂。

④“不……乎”是一种委婉的反问方式。

（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。

（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：

________。

（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：

________、________。

8．阅读下面的文章，完成后面的练习。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：

“此画斗牛也！

牛斗力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！

”处士笑而然之。

古语云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）解释下列下划线的字。

①所宝以百数________  ②尾搐入两股间________

（2）请用两条“/”给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。

①牛斗力在角，尾搐入两股间。

②处士笑而然之。

（3）下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（   ）

A.（杜处士）所宝以百数

B.（戴嵩）常以自随

C.（牧童）拊掌大笑

D.（古语道理）不可改也

（4）文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？

9．阅读短文并完成下面问题。

《列子》一则

   伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山。

钟子期曰：

善哉，峨峨兮若泰山！

志在流水，钟子期曰：

善哉，洋洋兮若江河！

伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：

“善哉，善哉，子之听夫！

志想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？

”李惠拷皮

   后魏李惠，为雍州刺史。

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。

惠遣争者出，顾州纲纪曰：

“以此羊皮拷知主乎？

”群下以为戏言，咸无应者。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：

“得其实矣。

”使争者视之，负薪者乃服而就罪。

（1）解释下划线的字。

①同释重担________            ②于何逃声________

③卒逢暴雨________             ④负薪者乃服而就罪________

（2）翻译句子。

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。

（3）李惠对州纲纪说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗？

请解释。

（4）本文阐述了什么道理？

10．阅读古文，完成练习。

   伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期日：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又日：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）写出文中画线句子的意思，并谈谈你的感受。

（2）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。

从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。

（3）伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是________。

如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用________。

（填四字词语）

（4）如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？

（  ）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

11．古文阅读。

孟母三迁

   孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。

其母曰：

“此非吾所以①处吾子②也。

”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。

其母曰：

“此又非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫④之旁。

孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰：

“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

【注释】①所以：

用来。

②处吾子：

安顿儿子的地方。

③贾人：

商人。

④学宫：

学含。

⑤揖让进退：

在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制

（1）解释下列句中下划线的字。

①其舍近墓                舍：

________。

②遂居焉                  居：

________。

③遂迁居市旁              迁：

________。

④此可以处吾子矣          处：

________。

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。

②此可以处吾子矣。

（3）本文告诉我们一个什么道理？

12．课内阅读。

   蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

   一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）下列划线词语解释正确的是（   ）。

A.所宝以百数（宝贝）

B.拊掌大笑（拍手）

C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）

D.处士笑而然之（认为……是错的）

（2）翻译下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（3）这个故事告诉我们的道理有（   ）和（   ）。

A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长

D.知错就改是一种可贵的精神品质

13．读下面一则文言文，回答问题。

矛与盾

韩非

    楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛，陷子之盾，何如?

”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

【注释】①鬻（yu）：

出售。

②誉之：

夸耀（他的）盾。

誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。

③坚：

坚硬。

④陷：

这里有“刺穿”的意思。

⑤利：

锋利。

⑥或：

有人。

⑦以：

用。

⑧子：

你。

⑨弗：

不。

⑩应：

回答。

（1）翻译画线的句子。

（2）这个故事给你的启示是什么?

14．阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉

   吴王欲伐荆，告其左右曰：

“敢有谏（jiàn）者死！

”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：

“子来，何苦沾衣如此？

”对曰：

“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：

“善哉！

”乃罢其兵。

【附参考译文】

   吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：

“谁敢劝阻就处死谁！

”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。

吴王问他：

“你这是为什么呢？

衣服都被露水打湿了。

”少年说：

“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。

这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。

”吴王想了想说：

“你讲得很好！

”于是放弃了攻打楚国的打算。

（1）对照译文，我能写出下列字词的意思。

①谏：

________

②三旦：

________

③善哉：

________

（2）年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（   ）

A.习惯早晨锻炼

B.用弹弓打黄雀

C.观察螳螂捕蝉

D.引起吴王注意。

（3）根据文章内容，补充填写下面的关系图。

蝉←________←________←________

15．课文理解。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?

”

（1）一个小孩认为：

________

他的理由是：

________

（2）另一个小孩认为：

________

他的理由是：

________

（3）两小儿“辩日”对你有什么启发?

16．读课文，完成练习。

  蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：

“此画斗牛也！

斗牛力在角，尾搐为两股间。

今用掉尾而斗，谬矣！

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，只当问婢.”不可改也。

（1）解释下面加点的字。

好书画________              一日曝书画________

处士笑而然之________        古语云________

（2）下列句子中，括号里补出的省略，成分错误的两项是________________。

A、（杜处士）所宝百数          B、（戴嵩）尤所爱

C、（牧童）拊掌大笑。

          D、（杜处士）不可改也。

（3）翻译句子。

斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而头，谬矣！

（4）最后引用古语的作用是什么？

17．阅读

徐孺子赏月

   徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：

“若令月中无物，当极明邪②？

”徐曰：

“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。

”

（选自《世说新语·言语》）

注释：

①戏：

玩耍，嬉戏。

②邪：

疑问词，在这里相当于“啊”。

③譬如：

好比，就好像。

④瞳子：

眼睛的瞳孔。

（1）结合注释，说一说你对下列句子的理解。

徐孺子年九岁，尝月下戏。

（2）阅读短文，下列表述正确的一项是（   ）。

A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。

B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。

C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。

D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。

（3）结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。

18．课内阅读。

   弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。

之：

A.弈秋的教导    B.天鹅   C．他，这里指前一个人  D．的

①通国之善弈者也。

________   ②一人虽听之。

________

③思援弓缴而射之。

________   ④虽与之俱学。

________

（2）朗读“为是其智弗若与”应该读出________的语气。

朗读“曰：

非然也”应该读出________的语气。

A.疑问   B.反问   C.否定   D.肯定

（3）用横线在文中画出描写两个学生学习状态的句子。

（4）读完这个故事，你受到怎样的启示？

19．读《书戴嵩画牛》，完成练习。

   蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

   一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）本文的作者是________代的________，我们还读过他的诗《________》《________》。

（2）解释下列加点的词。

①一日曝书画     曝：

________

②拊掌大笑   拊掌：

________

③今乃掉尾而斗   乃：

________

④尾搐入两股间   搐：

________

（3）这则故事给我们的启示是：

________。

文中的“________”这句话说明了这个道理。

20．文言文阅读，完成练习。

伯牙鼓琴          文《吕氏春秋·本味》

原文：

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

资料：

伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。

孟浩然《示孟郊》中这样写道：

“锺期一见知，山水千秋闻。

”

（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

志在流水________            巍巍乎若太山________

（2）根据选文内容填空，只写字母序号。

A．伯牙 B．巍巍乎若太山  C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期

文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：

________；伯牙志在流水，锺子期曰：

________。

锺子期死，伯牙________。

（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：

（   ）

A.锺期久已没，世上无知音。

B.故人具鸡黍，邀我至田家。

C.流水高山心自知

（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？

21．文言文阅读

   公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

其弟曰：

“夫子嗜鱼而不受者，何也？

”对曰：

“夫唯鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。

即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。

”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。

（1）对下划线字的解释有误的一项是（   ）。

A.将枉于法                枉：

白白地

B.则虽嗜鱼                虽：

虽然

C.我又不能自给鱼          给：

供给

D.此明夫恃人不如自恃也    恃：

依靠

（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

②夫唯嗜鱼，故不受也。

（3）公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗？

请谈谈你的看法。

22．文言文阅读。

   邴原少孤①，数岁时，过书舍②而泣。

师曰：

“童子何泣？

”原曰：

“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得③学者，有亲也。

一则愿④其不孤，二则羡其得学，中心⑤感伤，故泣耳。

”师恻然⑥曰：

“欲书可耳！

”原曰：

“无钱资。

”师曰：

“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》论语》。

【注】①少孤：

年少失去父亲。

②书舍：

书塾。

③得：

能够。

④愿：

羡慕。

⑤中心：

内心。

⑥恻然：

怜悯、同情的样子。

（1）解释下列句中下划线的词。

数岁时：

________

过书舍：

________

有亲也：

________

故泣耳：

________

（2）翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。

②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

（3）从这则故事中，我们可以从邴原身上学到些什么呢？

23．阅读文言文，完成练习。

   宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（1）本文选自（ ）

A.《战国策》

B.《韩非子》

C.《山海经》

（2）成语________出自这则文言文。

（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）

例：

因释其耒而守株

A.解疑释惑。

B.冰释前嫌。

C.手不释卷。

（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子。

野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。

（5）那个农夫为什么被宋国人笑话?

下列说法不恰当的一项是（ ）

A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。

B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。

C.对于意外的收获心存侥幸。

D.错误地把偶然性当作必然性来看待。

24．课内阅读。

   蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

   一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）下列加点字词的解释正确的是（   ）。

A.所宝以百数（宝贝）

B.拊掌大笑（拍手）

C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）

D.处士笑而然之（认为……是错的）

（2）翻译下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（3）这个故事告诉我们的道理有（   ）和（   ）。

A．艺术电是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

B．艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

C．不能迷信权威，要从客观事实出发，要凶事求人，大家都有自己的特长

D．知错就改是一种可贵的精神品质

25．阅读文言文，完成练习。

   华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。

朗曰：

“幸尚宽，何为不可？

”后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：

“夯所以疑，正为此耳。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

”遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

（1）下面句子中的“之”与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的是（   ）。

A.歆辄难之

B.默而识之

C.不能称前时之闻

D.友人惭，下车引之

（2）解释下列加点的字。

俱乘船避难________   幸尚宽________

纳其自托________   遂携拯如初________

（3）用现代汉语说说下列句子的意思。

①有一人欲依附，歆辄难之。

②本所以疑。

正为此耳。

（4）用原文回答问题。

①王朗让那人搭船的原凶是什么？

②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？

（5）你从本文中得到了什么启示？

26．阅读理解，回答问题。

学弈

   弈秋，通国之善弈者也．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。

虽与之