人教版 基因的表达 单元测试 3.docx
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人教版基因的表达单元测试3
基因的表达单元测试
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述,错误的是()
A.两种过程都可在细胞核中发生
B.两种过程都有酶参与反应
C.两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料
D.两种过程都以DNA为模板
【答案】C
【解析】真核细胞DNA复制和转录的主要场所是细胞核,A正确;DNA复制离不开解旋酶、DNA聚合酶等酶的催化,转录需要RNA聚合酶参与催化,B正确;DNA复制是以脱氧核糖核苷酸为原料,转录是以核糖核苷酸为原料,C错误;DNA复制是以亲代DNA分子的两条链为模板,转录是以DNA分子的一条链为模板,D正确。
2.下列代谢过程和现象中,与碱基互补配对原则无关的是()
A.蛋白质的合成过程
B.DNA分子结构的稳定性
C.遗传物质的复制,转录及表达
D.联会
【答案】D
【解析】蛋白质的合成过程即是遗传信息的翻译过程,mRNA的密码子和tRNA的反密码子进行碱基互补配对,A项有关;DNA分子结构的稳定性的原因之一就是反向平行的两条脱氧核苷酸链之间为碱基对,碱基与碱基之间按照碱基互补配对原则形成氢键,B项有关;遗传物质的复制转录及表达,即“中心法则”如图:
其中的5个过程都存在碱基互补配对,C项有关;联会是在减数分裂前期过程中同源染色体彼此配对的过程,与碱基互补配对原则无关。
故选D。
3.下列关于蛋白质生物合成的相关叙述,错误的是
A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质
B.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质
C.tRNA、mRNA都参与蛋白质的合成
D.肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质
【答案】D
【解析】
试题分析:
噬菌体是病毒,病毒以自身的DNA作为遗传物质,利用细菌的酶合成自身的蛋白质,A项正确;绿色植物属于自养的真核生物,可以合成自身所需的蛋白质,B项正确;tRNA是携带单个的氨基酸,在rRNA(核糖体)上合成蛋白质,mRNA是携带编码序列的RNA,决定氨基酸种类和顺序,所以三种RNA即tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成,C项正确;肺炎双球菌是原核生物,本身就有核糖体,利用自己的核糖体合成自身的蛋白质,D项错误。
考点:
遗传信息的转录和翻译
4.下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,有关叙述正确的是
A.真核生物细胞内DNA分子的复制是从多个起点同时开始的
B.逆转录过程发生在某些病毒体内,需要逆转录酶的参与
C.RNA能以“RNA―→互补的单链RNA―→RNA”方式完成复制
D.真核细胞和原核细胞中的转录和翻译过程均可以同时进行
【答案】C
【解析】真核生物细胞内DNA分子的复制有多个起点,但不是同时开始的;逆转录是在逆转录酶的参与下,以RNA为模板,需要宿主细胞提供与DNA合成有关的ATP、原料等条件,故发生在宿主细胞内。
RNA为单链,能以“RNA―→互补的单链RNA―→RNA”方式完成复制。
转录和翻译过程均可以发生在真核细胞和原核细胞中,在原核细胞中一般同时开始,但在真核细胞中先转录完成后再进行翻译,两过程场所不同。
5.下列关于同位素标记法应用的描述,最恰当的是
A.可用18O2探究有氧呼吸的整个过程
B.可用H332PO4验证线粒体是ATP合成的主要场所
C.不能用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究逆转录过程
D.不能用15N标记的DNA研究其复制方式
【答案】B
【解析】A项中,有氧呼吸第一阶段没有氧气的参与,A错误。
B项中,可用H332PO4中32P来跟踪ATP的合成,从而判断出线粒体是ATP合成的主要场所,B正确。
C项中,逆转录为RNA逆转录成DNA,可用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸来跟踪,C错误。
D项中,DNA中含有N,可用15N标记DNA研究其复制方式,D错误。
【考点定位】同位素标记法的应用
【名师点睛】本题主要考查了学生对同位素标记法应用的理解及运用。
解决此题的关键是,需要熟知课本中有关同位素标记法的实验。
同位素标记法:
同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。
借助同位素原子以研究有机反应历程的方法。
高中人教版的书中,利用到同位素示踪的实验有:
1.光合作用中释放出的氧来自水还是二氧化碳:
美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了这个问题,证明得到氧全部来自水而不是二氧化碳.
2.噬菌体侵染细菌的实验:
1952年赫尔希和蔡斯用大肠杆菌T2噬菌体作为试验材料,分别含有放射性同位素S35和放射性同位素P32的培养基中培养细菌.然后用T2噬菌体分别浸染上述细菌,从而制备出DNA中含有P32或蛋白质中还有S35的噬菌体.接着,他们分别用被P32或S35标记的T2噬菌体去感染未被标记的细菌,经过短时间的保温,用搅拌器搅拌,离心,这时,离心管的上清液中就会析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中则含有被感染的细菌.从而证明DNA才是真正的遗传物质!
3.光合作用中固定CO2的途径标记的C的放射性同位素,从而证实C4植物光合作用中的C4途径发生在叶肉细胞的叶绿体内,C3途径发生在维管束鞘细胞的叶绿体内,两者共同完成二氧化碳的固定.
4.各种生物膜在功能上的联系:
科学家在豚鼠的胰脏腺细胞中注射H3标记的亮氨酸结果别标记的氨基酸分别出现在附着于内质网上的核糖体,高尔基体,细胞膜.从而证明各种生物膜在功能上是有联系的5.还有一个就是用含有15N标记的NH4CL培养液培养大肠杆菌,让它繁殖几代,再将它转移到14N普通培养液中.然后在不同时刻收集它并提取DNA,再将DNA进行密度梯度离心,记录DNA位置.这个是来证明DNA复制是半保留复制.
6.生物体在遗传上保持相对稳定,对此理解错误的是()
A.DNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板
B.DNA分子边解旋边复制、半保留复制减少了差错的发生
C.“中心法则”所代表的遗传信息传递过程遵循碱基互补配对原则,与遗传稳定无关
D.20种氨基酸有61种密码子对应,减少了基因突变的影响
【答案】C
【解析】
试题分析:
DNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板,使复制形成的子代DNA分子与亲代DNA分子完全相同,A项正确;DNA分子边解旋边复制、半保留复制减少了差错的发生,保证了DNA分子结构的稳定性,B项正确;“中心法则”所代表的遗传信息传递过程遵循碱基互补配对原则,保证了复制、转录和翻译时遗传信息的传递准确无误,从而使生物性状维持相对稳定,C项错误;20种氨基酸有61种密码子对应,说明密码子具有简并性的特点,减少了基因突变对生物性状的影响,维持了生物性状的稳定性,D项正确。
考点:
本题考查生物体在遗传上保持相对稳定的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
7.下图为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述错误的是()
A.图中②过程发生的场所是核糖体
B.图中X1和X2不会出现在同一细胞中
C.白化病患者的基因2不能进行①②过程而导致酪氨酸酶减少
D.黑色素的合成过程反映了基因通过控制酶的合成进而控制代谢间接控制性状
【答案】C
【解析】
试题分析:
分析图示可知,图中②过程表示翻译,发生的场所是核糖体,A项正确;图中X1为控制血红蛋白合成的基因1通过转录形成的血红蛋白mRNA,X2为控制酪氨酸酶合成的基因2通过转录形成的相应的mRNA,由于基因1只在红细胞中表达,基因2在黑色素细胞中表达,因此X1和X2不会出现在同一细胞中,B项正确;白化病患者致病的根本原因是基因2突变,使得相应细胞内的①②过程不能进行而导致缺少酪氨酸酶,C项错误;①②⑤即黑色素的合成过程反映了基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而间接控制性状,D项正确。
考点:
本题考查基因对性状的控制的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
8.如图为真核细胞蛋白质合成过程中遗传信息流动图解,1、2、3表示相关过程。
据图判断下列说法正确的是
A.1过程主要发生于细胞核内,2过程主要发生于细胞质中
B.3过程以mRNA作为模板,核糖体在mRNA上的移动方向是从右到左
C.翻译时,图中3过程mRNA每次能结合多个核糖体,产生的各肽链氨基酸序列不同
D.若图中mRNA为果蝇白眼基因的转录产物,则在果蝇的触角细胞中不能检测到该mRNA
【答案】D
【解析】
试题分析:
1为DNA复制过程,主要发生于细胞核内,2为转录过程,也是主要发生于细胞核中,故A错误;3是翻译过程,该过程以mRNA为模板,根据肽链的长度可知,核糖体在mRNA上的移动方向是从左到右,故B错误;mRNA每次能结合多个核糖体,由于模板是同一条mRNA,因此产生的各肽链的氨基酸序列相同,故C错误;基因是选择性表达的,果蝇白眼基因mRNA存在眼部细胞中,在触角细胞中是不能检测到该mRNA的,故D正确。
考点:
本题考查基因控制蛋白质的合成的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
9.把小白兔控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成出小白兔的血红蛋白,这说明
A.小白兔的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成
B.生物共用一套遗传密码子
C.大肠杆菌的遗传物质是RNA
D.小白兔控制血红蛋白合成的基因能进入大肠杆菌
【答案】B
【解析】小白兔控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成出小白兔的血红蛋白,这说明所有生物共用一套遗传密码子,这样同一种mRNA不管在什么生物细胞内合成的蛋白质都相同。
选B。
【考点定位】遗传信息的翻译
10.关于“中心法则”含义的叙述不正确的选项是()
A.DNA不一定来自DNA的复制
B.表示基因控制蛋白质合成的过程
C.表示遗传信息的传递方向
D.HIV病毒能发生RNA的复制
【答案】D
【解析】
试题分析:
根据中心法则图示:
。
DNA可以来自自我复制,也可以RNA为模板,逆转录产生,A项正确;DNA的转录和翻译表示基因控制蛋白质合成的过程,B项正确;图中表示了遗传信息的传递方向,C项正确;HIV病毒是逆转录病毒,其遗传信息流动方向如图:
可以看出HIV病毒不能发生RNA的复制
考点:
本题考查基因与性状的关系,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
11.下图为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述正确的是
A.镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是血红蛋白分子结构异常
B.基因2若发生碱基对的替换,则必然导致无法正常产生黑色素
C.人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降
D.该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而控制代谢活动来实现
【答案】D
【解析】
试题分析:
镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变,是基因中的碱基对发生了替换,A错误;由于密码子具有简并性,基因2发生碱基对的替换后转录形成的密码子编码的氨基酸可能不变,因此可能正常产生黑色素,B错误;人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降,黑色素减少所致,C正确;①②⑤是因通过控制酶的合成控制生物的代谢进而间接控制生物的性状,而①②③④是基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性,D错误。
考点:
基因与性状的关系
12.prps蛋白转变成prpsc蛋白并在神经细胞内积累时,能导致疯牛病。
图示prpsc蛋白的形成过程。
有关说法正确的是
A.完成图中
与
过程的模板相同
B.遗传物质prpsc以自身为模板进行复制
C.prpsc出入神经细胞不需要消耗能量
D.prps转化成prpsc时有正反馈效应
【答案】D
【解析】
试题分析:
分析题图可知,图中①为转录过程,模板是DNA的一条链,而②过程是翻译,模板是mRNA,故A错误;从图中可以看出prps蛋白转变成prpsc蛋白,并不是以自身为模板进行复制,故B错误;prpsc出入神经细胞的方式应该是胞吞和胞吐,需要消耗能量,故C错误;prps转化成prpsc时,prpsc越多就会让合成的全部prps转成prpsc,属于正反馈调节,D正确。
考点:
本题考查蛋白质的合成的有关知识,意在考查考生识图能力和能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
13.心房颤动(房颤)是
临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。
最新研究表明,其致病机制是核孔复合物的运输障碍。
据此分析正确的是()
A.核
膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关
B.核孔控制着细胞核内外某些物质的进出,且核内外的信息交流是
双向的
C.人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱
D.tRNA在细胞内有61种,其中的反密码子也代表遗传信息
【答案】B
【解析】
试题分析:
核膜分内膜和外膜,每层膜两层磷脂分子,共四层,A错误;核孔控制着细胞核内外某些物质的进出,且核内外的信息交流是
双向的,B正确。
人成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,C错误;代表遗传信息的是基因上的碱基序列,D错误;
考点:
细胞核的结构
【名师点睛】学生易混淆细胞核结构的知识
关于细胞核结构的5个易错点
(1)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地消失和重建。
(2)核膜和核孔都具有选择透过性,核孔虽然可以允许大分子物质通过,但仍然具有选择性,如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质。
(3)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关,如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞,核孔数多,核仁较大。
(4)核仁不是遗传物质的储存场所。
细胞核中的遗传物质分布在染色体(染色质)上。
(5)染色体和染色质只是形态不同,而成分完全相同。
14.信号肽假说认为,核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的,如图所示。
下列说法不正确的是()
A.信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内
B.切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子,体现专一性
C.内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体
D.抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程
【答案】D
【解析】分析题图可知,核糖体合成的蛋白质分子是由信号肽诱导进入内质网腔内的,A正确;酶具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应,因此切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子,B正确;蛋白质进入内质网在内质网内被加工后,以出芽的形式形成囊泡,囊泡运输蛋白质到高尔基体,C正确;血红蛋白是细胞内蛋白质,不经过此过程,D错误。
【考点定位】细胞器之间的协调配合;酶的特性
15.埃博拉出血热(EBHF)是由EBV(一种丝状单链RNA病毒)引起的,EBV与宿主细胞结合后,将其核酸-蛋白复合体释放至细胞质,通过下图途径进行增殖。
如直接将EBV的RNA注入人体细胞,则不会引起EBHF。
下列推断正确的是
A.过程②的场所是宿主细胞的核糖体,过程①所需的酶可来自宿主细胞
B.过程②合成两种物质时所需的氨基酸和tRNA的种类、数量相同
C.EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP
D.过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同
【答案】D
【解析】
试题分析:
分析题图,过程②为翻译过程,场所是宿主细胞的核糖体,过程①为RNA复制,所需的酶来自于EBV,故A错误;过程②翻译形成两种不同的蛋白质,因此所需的氨基酸和tRNA的种类、数量不一定相同,故B错误;EBV是一种丝状单链RNA病毒,其增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸和ATP,故C错误;根据碱基互补配对原则,RNA中嘧啶比例与mRNA中嘌呤比例相同,因此过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同,故D正确。
考点:
本题考查中心法则的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
16.在蛋白质合成的翻译过程中,碱基互补配对发生于哪两者之间()
A.氨基酸与转运RNA
B.信使RNA与转运RNA
C.DNA与信使RNA
D.核糖体与信使RNA
【答案】B
【解析】
试题分析:
翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程,在翻译过程中,通过信使RNA的密码子与转运RNA上的反密码子配对,决定肽链中氨基酸的位置,所以选B。
考点:
本题考查翻译及碱基互补配对的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
17.
A.甲图表示DNA的转录,图中共有5种核苷酸
B.乙、丙图中的A表示的含义不同
C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
D.化合物丁很可能是乳糖
【答案】A
【解析】试题分析:
分析题图:
甲中一条链为DNA链,另一条链为RNA链,可表示转录或逆转录过程;乙为ATP结构简式;丙为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸;丁为二糖的分子式,人体细胞中的二糖为乳糖.
解:
A、甲可表示转录或逆转录过程,图中共有8种核苷酸(四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸),A错误;
B、乙图中A表示腺苷,而丙图中A表示腺嘌呤,两者含义不同,B正确;
C、丙为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸,其中的单体是脱氧核糖或核糖,C正确;
D、丁为二糖,而人体细胞中的二糖只有乳糖,D正确.
故选:
A.
考点:
遗传信息的转录和翻译;核酸的基本组成单位;糖类的种类及其分布和功能;ATP的化学组成和特点.
18.如图为RNA的形成过程示意图。
下列有关叙述错误的是
A.a是编码链,b是模板链
B.c是游离的核糖核苷酸
C.图中RNA聚合酶的移动方向是从左向右
D.RNA—DNA杂交区的碱基配对为A—U和C—G
【答案】D
【解析】分析题图可知,转录过程是以b链为模板合成的,转录形成的mRNA上的碱基序列与a链相似,因此a链是编码链,A正确;c是转录过程的原料,为游离的核糖核苷酸,B正确;分析题图可知RNA聚合酶的运动方向是从左向右,C正确;RNA—DNA杂交区的碱基配对为U—A、C—G和A-T,D错误。
【考点定位】遗传信息的转录和翻译
19.图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程。
下列叙述正确的是
A.图乙中涉及碱基A与U配对的过程②③④⑤
B.图甲为染色体DNA上的基因表达过程,需要多种酶参与
C.生长激素影响核糖体在mRNA上移动,故影响基因的转录过程
D.图甲所示过程为图乙中的①②③过程
【答案】A
【解析】试题分析:
图乙中①是DNA复制、②是转录过程、③是翻译过程、④是RNA的复制,⑤是逆转录过程,图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤,①过程中只有A与T配对,A正确;甲图中,转录和翻译同时进行,属于原核生物的基因表达过程,而原核生物没有染色体,B错误;生长激素影响核糖体在mRNA上的移动,所以影响基因的翻译过程,C错误;图甲是基因控制蛋白质的合成过程,即转录和翻译,为图乙中的②③过程,D错误。
考点:
本题考查的是基因表达的相关知识,属于对理解、应用层次的考查。
【答案】D
【解析】
试题分析:
tRNA识别并转运氨基酸与碱基互补配对没关系,故A错误;基因通过复制和细胞分裂,实现亲代和子代之间遗传信息的传递,故B错误;基因突变后,生物的性状可能不变,故C错误;基因控制生物的性状有两种方式,即基因通过控制蛋白质的合成,直接控制生物性状;基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物的性状,故D正确。
考点:
本题主要考查基因表达和基因对性状的控制,意在考查考生能理解和说及所学知识的要点的能力。
二、综合题
21.(10分)如图表示发生在真核细胞内的两个生理过程,请据图回答问题:
(1)过程I中甲的名称为,乙与丙在组成上的不同之处在于乙含。
(2)若过程Ⅱ的多肽链中有一段氨基酸序列为“——丝氨酸——谷氨酸——”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则物质①中模板链碱基序列为。
若该多肽合成到UGC决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码子是。
(3)过程Ⅱ在进行时,物质②上可结合多个核糖体,其意义是。
【答案】(10分)
(1)RNA聚合酶脱氧核糖
(2)AGACTTUAG
(3)提高蛋白质合成效率。
【解析】
试题分析:
(1)过程I中的①由2条链组成,含有碱基T,可判断为DNA,②是以①的1条链为模板,按照碱基互补配对原则形成的单链,含有碱基U,可判断为mRNA,因此过程I为转录,需要RNA聚合酶即图中甲的催化。
乙为胞嘧啶脱氧核苷酸,丙为胞嘧啶核糖核苷酸,二者在组成上的不同之处在于乙中含脱氧核糖。
(2)过程Ⅱ为翻译过程,由题干信息“携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU”可知,mRNA上相应位置上的碱基序列为UCUGAA,进而推出物质①中模板链碱基序列为AGACTT。
分析过程Ⅱ中的②的碱基排序可知,位于UGC之后的3个相邻的碱基是UAG,即导致合成结束的终止密码子是UAG。
(3)一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,因此,少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质,即提高蛋白质合成效率。
考点:
本题考查基因指导蛋白质合成的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络的能力,运用所学知识与观点,从图中提取有效信息,综合分析问题的能力。
22.下图为大肠杆菌DNA分子(片段)的结构示意图,请据图用文字回答
(1)图中“1”的名称是。
(2)图中标号表示了构成DNA的基本单位的一种。
(3)DNA分子中碱基对之间通过连接。
(4)与DNA相比,RNA所特有的碱基名称为。
(5)若该DNA分子中含有20%的G+C,则由它转录成的RNA中G+C比例应为。
【答案】
(1)碱基对
(2)6
(3)氢键
(4)尿嘧啶
(5)20%
【解析】
试题分析:
(1)图中1是由鸟嘌呤和胞嘧啶构成的碱基对。
(2)图中6为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,为DNA分子的基本单位之一。
(3)DNA分子中碱基对之间通过氢键相连。
(4)RNA与DNA相比,特有的成分是核糖、尿嘧啶。
(5)若该DNA分子中含有20%的G+C,根据碱基互补配对原则,该DNA分子每条链中C和G的比例均为20%,则由它转录成的RNA中G+C比例也应为20%。
考点:
DNA的分子结构
【名师点睛】据图分析:
1为碱基对;2为胞嘧啶;3为腺嘌呤;4为鸟嘌呤;5为胸腺嘧啶;6为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,为DNA分子的基本单位。
23.关于绿色荧光蛋白方面的问题,很多学者进行了研究。
请回答问题:
(1)绿色荧光蛋白基因最初是从水母中分离到的,控制合成由238个氨基酸组成的荧光蛋白,由此推测,翻译该蛋白质的mRNA碱基数量至少有__________个。
(2)如果基因的部分碱基序列如图甲所示,则解旋酶作用于图甲中的_____处(a或b)。
(3)图乙是荧光蛋白基因表达过程中的阶段,图中3代表的核苷酸是(填中文名称)。
(4)中心法则揭示了生物遗传信息流动的方向。
请回答下列问题.
a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、、和。
在真核细胞中,a和b两个过程发生的场所是.RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述):
①;②.
【答案】
(1)
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