满分作文精选20篇新初一语文写作作文题难题汇编及答案解析1.docx
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满分作文精选20篇新初一语文写作作文题难题汇编及答案解析1.docx
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满分作文精选20篇新初一语文写作作文题难题汇编及答案解析1
一、作文
1.你所在的班级、学校或者你居住的社区、村镇、县市,最近发生了什么特别的或者有意义的事情?
尽可能多方调查、采访,采集相关信息,写一则消息。
不少于500字。
2.写作
以“如果这样说,就不对了”为题,写一篇文章。
要求:
⑴文体不限(诗歌除外),最好写成议论文;
⑵不少于600字;
⑶文中不得出现泄漏真实的人名、校名、地名信息的内容。
3.阅读下面文字,完成作文。
大自然中,背阴的地方,往往环境幽暗,氛围冷清;向阳的地方,常常生机勃勃,春意盎然。
人生也如此,面向阳光,我们便长拥有春天般的生活。
请以“向往春常在”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①除诗歌,戏剧外,文体不限②文中不得出现真实的人名、地名和校名。
③书写工整,卷面清洁。
4.作文小练笔
本文运用比喻兼夸张的修辞手法,描写了托尔斯泰的面部轮廓和结构,极言他粗糙而丑陋的形象。
但他的眼睛无比精美,犀利、敏锐,透出深邃的精神世界。
这些都是通过对人物的外貌描写刻画出来的,请你也写一个人物的外貌,抓住特征,刻画其性格特点。
200字左右。
5.作文小练笔
课文中的两篇短文仿佛是作者与读者在面对面地交谈,都阐明了自己对生活的态度,读后让人深受启发。
请你也写一段话,抒发你对生活的感悟。
6.作文小练笔
《饮酒(其五)》表现了隐居生活的情趣,表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱。
你是否到过农村?
写一写你所喜爱的农村美景。
7.就自己所熟知的一个物品,写一篇说明文,向他人介绍这一物品。
字数不少于500字。
8.作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影,深深铭刻在无数读者心中。
这背影之所以感人至深,在很大程度上取决于动词的使用。
请你用心观察自己父母在一个特定情境下的细节,仿照文中的写法,用上几个恰当的动词,写一段话表达自己的情感。
(100字左右)
9.按要求作文。
不管是生活在喧闹的都市,还是宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情.每一次走进大自然都会给你留下难忘的记忆:
也许是观赏万顷碧波,也许是流连田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣--大自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。
请以《让我陶醉》为题,写一篇文章。
要求:
①根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目;②文体不限,不少于600字。
10.本文成功运用比喻的修辞手法,绘形描物,极为生动形象。
请运用比喻的修辞手法
来写一段话,可以写一处风景,也可以表达心中的感悟。
(课文片段在线)①都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。
②这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的木炭。
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11.按要求作文
成长路上,有彩虹,也有风雨。
成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路是何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……
请以“留一点给自己”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:
(1)要有真情实感;
(2)书写规范,字迹清楚;(3)不少于600字。
12.按要求从以下两题中任选一题作文。
(1)请以《桥》为题目写一篇作文。
(2)鲜花感激雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空,因为天空让它飞翔;高山感激大地,因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视,因为它像一股暖流,永远奔流在我的心谷。
请以《那一股暖流》为题目,写一篇作文。
13.按要求作文
“……亲不够的故乡土,恋不够的家乡水……”家乡的一草一木,都让人魂牵梦绕。
请以“我爱美丽的家乡”为题,写一篇文章。
要求:
①抓住特点,描写景物;②有真情实感,不要套作,不得抄袭;③考虑到内容的充实,文章不少于600字。
14.大千世界,绚丽多彩。
为田野着色,大地呈现出生机勃勃的景致;为生活着色,人间充满着暖意盈怀的真情;为梦想着色,人生拥有执着不懈的追求;为心灵着色,我们收获受用无穷的真知……
请以“为________着色”为题,写一篇文章。
可以记叙自己的经历、抒发感情、发表见解等。
要求:
①请将题目补充完整;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③书写规范,字迹工整;④不得抄袭、套作,有真情实感;⑤语言中不要出现真实的地名、校名、人名。
15.练微型写作
课文运用了以典型事件写人物的方法,抓住了人物的典型事件来表现人物的思想性格。
如通过“关心解剖实习”表现藤野先生对“我”的关心,同时也表达了作者的感激之情。
请仿照课文写法,选取日常生活中你与同学或者老师相处的一件小事,来表达你们之间难忘的情谊。
200字左右。
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16.北京的烤鸭、陕西的羊肉泡馍、云南的过桥米线、南京的鸭血粉丝汤……你的家乡有哪些特色美食?
请选择一种你最感兴趣的美食,仔细观察它的制作过程,写一篇说明文,向大家推荐。
不少于600字。
17.作文
幸福不一定是豪华的服饰,也不一定是高档的住宅,其实,幸福就是平平淡淡生活中一种叮嘱、一种牵挂,是生活中……幸福就在我们身边,它体现在我们生活中的点点滴滴之中。
请以“幸福”为话题,写一篇不少于500字的记叙文。
要求:
题目自拟,主题自定。
18.我们的生活,因有歌声而变得美好。
歌声陪伴着我们成长,激励着我们前进,让我们的生活更加绚丽多姿。
岁月如歌,人生如歌,我们在歌声中编织五彩的人生岁月。
请以“我最喜爱的一首歌”或“歌声激励我成长”为题,写一篇作文。
要求:
①文体不限,诗歌除外。
②不少于500字。
③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
19.阅读下面文字,按要求作文。
感谢上苍,给我们一双发现美的眼睛,因为它,我们看到母爱如涓涓细流,父爱如伟岸高山;因为它,我感受到家乡的淳朴美丽,四季的如诗如画;因为它,我领略诗词歌赋的典雅,风流人物的潇洒……
请以“我眼中的”为题,写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
20.作文小练笔。
桥梁专家茅以升对中国石拱桥的介绍高屋建瓴、游刃有余,他抓住了中国石拱桥的特点举了例子;更值得一提的是语言准确,恰当地运用了多种说明方法,突出了说明对象的特征。
你能试着使用恰当的说明方法,介绍一下你所熟悉的建筑吗?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、作文
1.参考例文
致富不忘家乡人
长城网承德6月29日电(孙占军王东岭)“哎呀嘞哎,锣鼓一敲响叮叮,大肚山下咱就唱一曲哎,咱村张国华好样的,致富不忘咱的乡亲们,捐资帮咱修好路,咱的生活好舒心,哎呀嘞……”6月30日,承德市围场县克勒沟镇七塔村6组村民李奎和张树清唱起了自编的民间小调。
村民们望着用沥青渣铺好的村路,喜气洋洋。
“家乡情是忘不了的,我是土生土长的七塔村人,我应该为家乡人民做点实事。
”围场县某公司经理张国华不忘故乡之恩,眷恋父老乡亲的邻里之情,今年5月,他出资8万元,为家乡克勒沟镇七塔村6组修建了一条沥青渣路(沥青渣路,是用沥青渣铺的路,下雨天,脚上沾不上黄泥土),解决了当地群众出行难的问题。
他的善举得到了村里人的赞扬。
爱动脑筋的张国华,2003年开始在围场县城经营小型“玻璃厂”,经过摸爬滚打,他有了一些积蓄。
事业成功的他,没有忘记还比较贫困的家乡七塔村,他总想为家乡做点事。
该村是克勒沟镇很偏远的村庄之一,这里山高坡陡,土质主要是黏性黄土,一下雨道路就特别难走,有时雨水一来,村组就成了“两半村”,遇到下雨、涨水,群众走路过河都十分困难。
今年回家乡时,张国华看到一位老人拄着拐杖艰难地行走在坑洼不平的黄泥路上,心里很难过,于是暗自下决心要改变村里的交通条件。
他对随行老乡说:
“我要把村里坑洼不平的土路修成沥青渣路,让老人和小孩走得安稳;将来我还要给村里修桥,让乡亲们过河更安全。
”朴实的话语饱含着张国华对家乡的深厚情谊。
今年5月,他出资8万元,为该村修了一条2000多米长的村组路。
开工时,父老乡亲燃放鞭炮,敲锣打鼓地庆祝该路段开工建设。
【详解】
本题考查学生拟写消息的能力。
写消息,要了解消息的相关知识。
消息是一种叙事性文体,它也具备记叙文应有的六要素,即时间、地点、人物,事件的起因、经过和结果。
从自己所在的班级、学校或者居住的社区、村镇、县市中展开调查,了解最近发生的特别的或者有意义的事情,以此为素材撰写消息即可。
【点睛】
本题考查学生拟写消息的能力。
一般来说,一条消息由五部分组成:
标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的三大要素,背景和结语有时蕴含在主体里面,有时会被省略掉。
其中新闻的导语是对新闻内容的概括,主体部分一般按由主到次的顺序对新闻进行报道。
此外,还要拟写注意三点:
一是时效性,二是真实性,三是语言的客观性。
2.按中考评分标准给分
【解析】
略
3.参考例文
向往春常在
“一年之计在于春”。
春天是一个万物复苏、万物争荣的季节,它充满了希望,充满了竞争,而春日更是春天的代表,更是春天的心脏,我向往春日,我希望春天常在。
现在正值早春,许多树枝都在发芽,许多花草都在生长。
只要我们认真观察,便能发现很多。
站在一棵树下,我便发现它的枝头上长满了许多新芽,它们的头尖尖的,像是一个弓箭的箭头。
它们密布在枝头,它们是一个个小精灵,是春天的希望。
它们一个比一个大,一个比一个长,都在卖力的生长着。
是什么让它们如此卖力生长?
它们为什么要这么卖力的生长?
一缕缕金光撒在它们身上,似乎在号召它们:
“生长吧,生长吧!
春天的希望。
”它们似乎听到了号召,更加努力的生长起来了。
我顺着这一缕缕金光望去,便看见一个圆圆的喷射着耀眼光芒的物体一一那便是春日所发出的光芒无比的强烈,无论是大树还是小草;无论是植物还是动物,都被它所发出的光芒照亮了。
花儿对着开放着,鸟儿朝着它飞舞着。
它们都向往它,都想接近它,都想分享它的光芒,都想得到它的力量,都想拥有它的荣耀。
它看上去是那么充满活力,那么的热忱。
不久,春日被乌云遮住了,天空飘起了小雨。
起初,只是小风小雨。
我听树叶们叫嚷道:
“这点风雨算什么?
”一只小鸟竟叫喊道:
“让暴风雨来得更猛烈些吧!
”而只是少数默不作声。
渐渐的,雨真的下大了,但也只是细雨。
不知怎么了,刚才那只还在叫喊的小鸟突然间窜进了树丛中。
而那些叫嚷的树叶,也不知怎么了被小小的雨珠打落在地上了,被雨水冲走。
我想:
这点风雨都承受不了,那夏天真正的暴风雨又怎么办呢?
还好,那些少数默不作声的都坚持到了雨停云散。
乌云散开,春日又出来了,它的光芒依然那么强烈,照亮了所有的动植物。
战胜了风雨的鸟儿,抖掉了身上雨珠,又开始朝春日飞舞着,芽儿,树叶也是如此,继续努力的生长着,花儿继续对着春日开放。
不管怎样,它们一如往常的热忱地向往春日。
其实我们每个人一开始都向往,但中途有的放弃了,不管怎样,我永远要一如即往的向往春日。
【解析】
【详解】
审题立意:
本文要求以“向往春常在”为题,立意提示其实非常明确:
人生也如此,面向阳光,我们便长拥有春天般的生活。
“向往”“春天常在”,这是一种对理想的追求。
“春天”不仅仅是指四季之春,也指所追求的一切美好事物。
“向往春常在”实际上就是要写向往可以带来光明与希望。
我们可以以“向往”为核心关键词展开写作,写出向往后的美好。
可以选取自己生活中的深刻感受,也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。
选材:
该命题作文已经提出要求,那就是以“向往春常在”为题,紧扣这个话题来选取作文素材。
素材可以是自己生活中的亲切感受,也可以是古今中外的经典事例。
选材构思时,一定要遵循“熟”的原则。
从众多的素材中,把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。
写作手法:
本篇文章要注意首先明确文体。
如果是写自己对向往的感受,那么就要采用记叙的表达方式为主,结尾可用少量的议论升华主旨。
如果是写其他素材,建议以议论为主,记叙为辅,写出向往给人带来希望即可。
表达语言方面,最好能采用一些修辞手法,写出文采。
细节点拨:
要注意时刻紧扣向往来写,不要偏离,做到中心突出。
同时,结构段落安排要合理,避免头重脚轻,要注意详略得当,恰当安排议论与记叙的篇幅,不得少于600字。
4.示例:
我有个聪明而淘气的小侄子。
他今年九岁,个子不高,脸蛋儿又瘦又黑,大脑门儿尖下巴,这都是不爱吃饭造成的。
他特别喜欢户外活动,每天放学后他都要玩到天黑才回家,节假日经常在外面玩大半天,即使是烈日炎炎的暑假,他也天天都要出去玩。
他的眉心上有一道三厘米长的伤疤,那是他的顽皮留下的教训。
他呀,眼睛虽小,却透亮灵气,眼珠一转就想出个鬼点子来。
他那张小嘴能说会道,每次都千方百计地说服父母让他出去玩。
【解析】
试题分析:
人物外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮,还指人的神情、姿态、声音等。
把人物的这些特点具体地写下来,就是人物外貌描写。
学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。
因为,作文不论是记事还是写人,总离不开人物描写。
人物在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌。
要写好人物外貌,关键在于平时仔细观察。
抓住人物的外貌特征,注意人物的身分,了解、熟悉他们的个性。
还要留心他们的变化。
具体来说:
第一,描写人物外貌要抓住人物外貌的特点,这样,就不会出现“千人一面”的毛病。
第二,描写外貌要注意人物的身分,不能张冠李戴。
第三,描写外貌要注意人物内心感情的变化。
人总是生活在一定的环境中,在不同时期,不同情况下,年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化,这种变化必然会反映到人物的外表来。
因此,写人物外貌,不能一成不变,要通过人物外貌的描写反映出人物的心内世界。
第四,描写外貌,还要注意人物的性格特点。
人,各有各的性格,就是一对双胞胎,尽管长相一样,但性格和气质是不尽相同的。
描写外貌的时候,就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。
点睛:
外貌描写四法:
外貌描写,就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。
通过人物的外貌描写,往往能反映人物的内心世界,反映人物的性格特征。
一、白描式描写。
就是不加渲染烘托,不用华丽的词藻,而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。
这种描写方法的运用,可以给读者一个简单而明快的印象。
如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书”,衣着“模糊”,冬天穿旧外套。
抓住特征,几笔勾勒,就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、漫画式描写。
在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征,可以采用夸张的手法。
用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。
如鲁迅笔下的阿Q:
“最恼人的是在他头皮上,颇有几处不知起于何时的癞疮疤。
这虽然也在他身上,而看阿Q的意思,倒也似乎以为不足贵的,因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音,后来推而广之,‘光’也讳,‘亮’也讳,再后来,连‘灯’‘烛’都讳了。
”鲁迅先生抓住阿Q外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤,以诙谐的语言进行了夸张的描写。
为读者展现了一幅幽默的漫画。
三、工笔式描写。
工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。
犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画,人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情,都能让读者看得清清楚楚,留下深刻印象。
如刘绍棠《榆钱饭》中:
“丫姑野性,胆子比人的个儿还大:
她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上,雪白的牙齿咬着辫梢儿,光着脚丫,双手合抱比她的腰还粗的树身,哧溜溜,一直爬到树梢,岔开腿骑在树岔上。
”这段文字用工笔细描法,把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。
对人物的外貌作了细致入微的描绘,使人过目难忘。
四、间接式描写。
就是作者不直接写出人物的外貌特征,而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。
此法含蓄隽永,给人以广阔的想象空间。
如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌:
“行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽着帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怨怒,但坐观罗敷。
”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子,身心沉浸在美的享受之中。
“少年”见到罗敷脱下帽子,只戴纱巾,希望引起姑娘的注意。
和罗敷邻里的“耕者”、“锄者”,他们该不是第一次见到罗敷吧,可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。
这几句,没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。
我们甚至无从知道罗敷是高还是矮,是苗条还是丰满,可我们就是觉得她很美。
间接描写十分含蓄,平添了无穷的神韵和魅力。
5.示例:
微笑着,去唱生活的歌。
不要抱怨生活给予了自己太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。
把尘封的心胸敞开,让狭隘、自私淡去;把自由的心灵放飞,让豁达、宽容回归自身。
【解析】
这是一篇小练笔作文,考查学生语言表达的能力。
题目要求写一段话,抒发对生活的感悟。
生活有平顺,有坎坷,要用积极乐观的心态面的生活的苦难。
可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法抒发对生活的感悟。
注意思想倾向正确,语言流畅、条理。
点睛:
小练笔作文是作文训练的一种方式,可以在较短的时间里训练学生的思维反应能力和语言表达能力。
首先要仔细阅读题目要求,明确小作文的特殊要求,然后准确构思,用简单凝练的语言进行表达。
因为作文短小,所以更应该在细节描写上下工夫,突出小作文的中心。
6.示例:
春天是乡下最美丽的季节。
各种花儿含苞待放,像一个个羞涩的小姑娘;小草从土里探出头来,好奇地望着这个多彩的世界;树木抽出了嫩绿的枝条。
农民伯伯赶着黄牛在耕田。
黄牛身后跟着许多八哥和白鹭,它们有的低飞,有的跳跃着捉小虫。
小鸭子也来凑热闹,在水中游来游去,嬉戏着。
【解析】
试题分析:
这是一篇写的练笔,可以根据自己所熟悉的内容来写,在描写时要注意:
景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
文学描写的主要对象是人,包括人的生活情景,人的思想感情。
世界上,除了人,就是物(人其实也是一种物)。
物,包括景物、器物、建筑物等等,这些统称为景物。
所以文学描写的对象,其实就是两个方面:
人物与景物。
至于细节描写、细部描写、场面描写等,都是从不同角度展开的人物描写与景物描写。
在描写景物时要注意突出景物的“美”,在描写景物时,要注意从多角度、多层次地对所写内容加以描绘。
语言要尽可能优美。
点睛:
景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。
在进行景物描写时,要注意描写的顺序,描写的角度,要恰当地运用修辞手法对景物加以描绘,同时要抓住景物的特点来描写。
7.例文:
小蜗牛
前几天,我在草地上发现一只和大拇指一样大的蜗牛。
蜗牛有一双长长的眼睛,小小的嘴巴。
在它头劲的下面,还背着一个小小的房子,大概是因为下雨的时候,没有地方躲,才背上了小房子吧?
我连忙把它带回家。
蜗牛把我们家的花盆当做了草地,它喜欢吃菜叶。
当我拿菜叶去喂它的时候,它就慢慢地靠近菜叶,上前闻了闻,啊?
蜗牛有鼻子?
它的鼻子在哪里?
科学老师告诉我们:
它的眼睛旁边的两个小触角就是鼻子!
瞧,蜗牛得到了食物的信息,开始用它小小的嘴吸菜叶的汁水了。
蜗牛喜欢在潮湿的地方生活。
如果把它放在被雨水打湿的地方,它会很快伸出头来,如果把它放在太阳光下,它就会连忙把头缩到期壳里去。
蜗牛的爬行本领非常强。
有一天早晨我去看蜗牛,发现蜗牛不见了,怎么找也找不到。
这时我突然想到蜗牛爬行的时候,会留下银白色的痕迹,要是我按照它爬行的痕迹,顺藤摸瓜,一定可以找到它。
找啊找,原来它爬到了屋顶上,呆在它自己的小房子里呢。
这就是我可爱小蜗牛。
【解析】
试题分析:
这是一篇不设内容限定的说明文写作。
题目的要求是“就自己所熟知的一个物品,写一篇说明文,向他人介绍这一物品”,这表明,要以说明为主的表达方式来具体准确地介绍自己熟悉的物品,突出物品的特点。
符合题目要求即可,注意不能写成记叙文。
点睛:
说明文的写作,首先在写作时要尽量运用说明这种表达方式,抓住事物的特点,采用恰当的说明方法,合理地安排说明顺序,有条不紊地将物品的特征介绍给读者。
语言上要符合说明文的要求,切忌过多地使用叙述和描写性的文字,那样的话,文章容易写成“四不像”。
8.一个下雨的深夜,我突然发起烧来。
爸爸摸摸我的额头,不禁皱起了眉头。
望望窗外瓢泼的大雨,又看看躺在床上的我,他焦急地踱来踱去。
突然,他咬了咬牙,蹲到床边,让我紧紧趴在他的背上,然后套上一件雨衣,一把抓过手电筒,冲进茫茫雨夜,在昏黄的手电光下,深一脚浅一脚地向医院赶去。
【解析】
本题考查学生仿写文段的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻原文的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的文段一定要与原文主题相关,格式相同本题需要注意动词的准确使用和字数要求。
点睛:
要想做好语言仿写题,一定要看清题目的具体要求,分析透原文的特征,掌握遣词造句的必要方法。
同时,平时在阅读各类文章的过程中,要注意对排比、比喻、对偶、名言警句等好句子的积累和欣赏。
只有这样,才能把这一类试题做好、抓牢。
9.略
【解析】
试题分析:
抓住材料文字中的关键词“自然”,了解写作内容方面的要求:
写自然之景象。
注意半命题中又一关键词“陶醉”,要求写出自己的感受:
陶醉,这就要求在写作时运用描写抒情等多各表达方式,内容中有客观的描写,有主观的感受。
根据自己熟悉的景物,填好文题,比如“雨后的清晨”“我家的窗前”“那片花海”,甚至“一朵小花”也可以入题。
所要提醒的是,此作文材料中“自然地美妙让你流连忘返,心醉神迷”一句明确提示要求写写景的文章,所以不能写成以物写人的文章,比如以“一朵小花让我陶醉”为题,写一个少先队员的事迹,这是不符合写作要求的。
此作文,题旨明确,易于写作。
考点:
考查学生描写自然景物抒发内心情感的写作能力。
点评:
写景作文,对学生来说不是难事,但写得精彩不容易,学生往往只流于客观的陈述性的“交代”:
有什么是什么。
写好此类作文,应当注意观察景物形色声多方面的特点,有动有静地描写。
尤其是,不要将自己超乎景外,要适当地描写自己的心情感受,学会运用多种表达方式,借景抒情,情景交融,还可以运用联想来丰富对景物的感知。
10.【例文】放眼望去,千姿百态的胡杨,在静默中挽一抹斜阳,被岁月消泯了生命颜色的身躯紫黑发亮。
有的似骆驼负重;有的如龙蛇蜷地;有的似狮虎雄踞;有的如骏马嘶鸣;有的虽树冠被摧,肢断骨折,却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。
【解析】
题干要求运用比喻的修辞手法写一段话,可以写一处风景,也
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