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敬业与乐业演讲稿
敬业与乐业演讲稿
爱岗敬业,简简单单的四个字却包含着深刻而丰富的内涵。
我认为,敬业是爱岗的前提、是基础。
什么是敬业。
南宋大理学家朱熹说过:
“主一无适便是敬”。
忠于自己的事业,将全部精力集中到这上面,一点不旁骛其他,便是敬业。
爱岗是敬业的必然结果、是升华。
梁启超先生曾经说过:
“凡职业都是有趣味的,只要你肯认真持续地做下去,趣味自然会发生。
”孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”当你能从自己的职业中领略到其中趣味,便会越发的热爱自己的岗位。
生活的价值也就这样呈现出来了啊。
“找个好工作不如有个好爸爸”,“干得好不如嫁得好”,身边常常能听到这样的牢骚和抱怨,但是事实果真如此吗。
整日游手好闲,无所事事的人,即便有万贯家财可供挥霍,又有什么真正的生活意义和价值呢。
要知道人类不仅是为生活而劳动,同时亦是为劳动而生活啊。
既然人类不是___创造来充当粮食消化机器的,自然就应该根据个人的特点和能力,认定一件事情去做。
不论这件事情,这个职业,是崇高富贵,还是卑微低贱,都是可敬的。
虽然职业的名称,在大多数人看来,有高下之分,但是职业的性质其实并没有贵贱之别。
比如,当经理是一个职业,做工人也是一个职业,被大家信得过,有能力当经理的人就实实在在将经理这个工作做好。
同样的,被大家信得过有能力做工人的人,就认认真真地将工人的工作做好。
这才是人生合理的生活啊。
所以,凡职业没有不是可敬的,凡职业没有不是神圣的。
那么,怎样才能从自己所从事的职业中找到乐趣呢。
孔子自述生___到:
“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云耳。
”这是怎样的一种境界啊。
其实,当你将全副身心投入到一件事业中去时,就会自然而然的关心这项事业的变化和进展;这不就增进了你与它之间的亲切感吗。
当你进一步为之奋斗,勤奋努力的汗水会将快乐的感觉不断增加;当你最终因奋斗而获得成功时,就真正体会到这份工作带给你的乐趣了。
俗话说。
“三百六十行,行行出状元”不论哪一行里的精英,无不是因为对本职工作的热爱,而品尝到工作带给他们的幸福和喜悦,从而更加深了对工作的这份爱与执着。
比如,英俊潇洒才气十足的影视明星胡歌,曾经从
车祸中死里逃生,在经历了这一切之后,许多人都劝他终止之前的电视剧拍摄工作,放弃演艺事业,可是出于对于这项事业的热爱,胡歌选择了执着和坚持,最终他的事业获得了巨大的成功。
相信这份喜悦的分量之重,只有他自己最能体会吧
再比如,有一位平凡而执着的高原养路工人,以他甘当“铺路石”的崇高理想和对工作的满腔热情,以自己的热血和生命保障着国道214生命线的安全畅通,他就是囊谦公路段倒在工作岗位上的优秀工区长劳模贾晓强。
青藏高原的天气是___恶劣的,当天空正当晴空万里的时候,突然间乌云密布,冷风四起,不多时,整个草原弥漫着雪花,时而夹杂着冰雹劈头盖脸的砸下来,就在这样的天气下,他没有躲避,没有退缩,依旧默默的工作着,展示了“知难而进、脚踏实地、无私奉献”的崇高精神品质;___月的囊谦仍是白雪皑皑,冰天雪地,寒风刺骨,为了保证行车安全,贾晓强就带领工区职工冒着严寒上路,打冰除雪,备运砂料,在养护机械缺乏的情况下,他们用洋镐一点一点取料、打冰,一天下来是腰酸背痛,不见一人叫苦、喊累,以顽强的毅力铲除了路面上的冰雪,保证了道路的安全畅通。
由于长年工作在严重缺氧的高寒区域,极不规律的生活,加之长时间超负荷体力劳动,使他患上了严重的心脏病。
母亲见他身体一天不如一天,几次哭着劝他回家休养、看病,但是他说:
“我是劳模、养好路是我的职责。
你们要我离开公路去医院养病,那不是比要我的命还难受吗。
”在贾晓强的工作服里,总是揣着大量的药片,在囊谦段的养护、保通工作中硬是坚持了一年又一年。
终于,在一次加班作业现场,由于他过度劳累,在设置警示标志时,一头栽倒在养护作业现场,经医院全力抢救,终因病情过重,再也没有站起来,此时的他年仅___岁。
贾晓强对工作的热爱甚至超过了自己年轻的生命。
这是怎样的敬业者啊。
同学们,不久之后,我们也将走向各自的工作岗位,只要我们能够热爱自己的事业,就会成为单位中的模范,行业里的精英,国家未来的栋梁。
让我们以此共勉。
我的演讲完了,谢谢大家。
第二篇:
敬业与乐业演讲稿又是一年岁末,公务员的年终考评如期进行着,主席台上的领导老生常谈地讲着公务员的职业操守,强调着要如何爱岗敬业等等,敬业与乐业演讲稿。
突然想起几天前,在___的课本上看到一篇《敬业与乐业》的文章,是梁启超先生在___给他学生的一篇演讲稿。
那次演讲就是为了让学生知道怎样去对待往后的生活。
言传身教大于说教,梁启超先生在___年前能够放下政治家、思想家、学者的身份,面对普通学生敦敦教诲。
同样放在家庭教育上,也让九个子女个个成才,长子___、次子梁思永、五子梁思礼都是中科院院士,分别是我国建筑、考古和航天火箭专家,一门三院士,其他几个子女在各自领域也各有建树和所长,这在中国名人之后的家庭中是绝无仅有的。
这样一个成功的家庭,无不与梁启超的教育思想和言传身教有着极大的关系。
单从一个成功的父亲,对我们在职的从业人士来谈敬业乐业,无疑那是别具一番意义,其分量和具有的说服力,自不待言,演讲稿《敬业与乐业演讲稿》。
先说敬业吧,梁启超说:
“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上,一点不旁骛,便是敬。
”有时我也会认为,我的工作这么低级,有什么可敬的呢。
从文章中看到:
“人生在世,是要天天劳作的。
劳作便是功德,不劳作便是___。
至于我该做哪一种劳作呢。
全看我的才能何如、境地何如。
因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
”是工作都可敬,只要专心致志地做好,无论是当领导或者当民工都可敬。
“一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便___职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。
所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。
”做什么,像什么,这句话其实就是对“敬”的最好诠释。
那么乐业呢,梁启超说。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”已经足以诠释了。
“须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。
”如果我们达不到乐业,那么生活就会变得很沉闷,毕竟我们每天的三分之一还多的时间是在工作。
很多人会说,我的职业没有可乐的地方,这只能说明你没有用心去发现。
因为所有的职业都会有可乐的地方,关键是你不知如何去乐业。
一位伟人曾经说过,兴趣是一半的天才,对待你的工作有了兴趣,不管是在什么岗位,总能乐在其中,陶醉在你的事业中,而你最终会成为单位的骨干和栋梁。
乐业是能改变人的命运,成就人的梦想。
“敬业即是责任心,乐业即是趣味。
我深信人类合理的生活应该如此,我望诸君和我一同受用。
”一代大师为我们慷慨陈词,___。
重读粱启超《敬业与乐业》与___共勉。
第三篇:
职业道德演讲比赛演讲稿--敬业与乐业职业道德演讲比赛演讲稿--敬业与乐业
敬业与乐业
英国作家约翰生的“职业能彩饰一个人的品性”这句名言,道出了职业在人生中的价值。
一个___的职场新人是在从事职业的劳动中塑造起来的,决定他成功的态度则是敬业、乐业。
人生的价值就在于敬业、乐业。
这是人生意义的砝码,也是人生欢乐、幸福之所在。
敬业和乐业,都是对待职业、对待工作应有的态度,不过两者又不完全相同,或者说,敬业和乐业属于两个层次,两个境界。
敬业是指一种严肃认真兢兢业业、一丝不苟、努力做到最好的工作态度;乐业则是指一种从心里热爱的,是我们中华民族的优秀传统,也是当今社会值得大力提倡、弘扬的高尚品质。
敬业,体现着一个人的能力、才干,体现着一个人对社会、对___、对家庭的责任感和奉献精神,还体现着一个人对人生的热爱、追求、积极的态度。
因此,敬业既是社会检验一个人价值的重要标准,又是一个人实现自己人生价值的重要途径。
敬业是事业成功的前提。
一个人只有敬重自己的事业,才能热爱工作,开拓前进,取得成功。
荀子说:
“百事之成也,必在敬之;其败也,必在慢之。
”如果一个人对自己的工作漫不经心,必定导致事业的失败。
敬业需要专心、细心、诚心。
专心,就是专心致志地从事工作。
南宋朱熹在谈到何谓“敬业”时说:
“敬业者,专心致志,以事其业也。
”一个人如果总是“这山望着那山高”,总是“见异思迁”,不把自己的全部精力投入到工作中,其结果,常常是“竹篮子打水——一场空”,不利于己,亦不利于民。
细心,就是要一丝不苟地对待工作。
明代学者胡居仁认为,粗心是对事业的不敬,他说:
“心粗最害事。
心粗者,敬未至也。
”诚心,就是要诚心实意地做工作。
有位学者曾说过:
“敬业需要注意两件事:
即已着手之工作必须完成,已接受之事务必诚实为之。
”《汉书〃张敞传》上记载着张敞敬业的一个故事:
张敞做京兆尹(当时京城的最___吏)将要去职的前几天,叫手下一个小吏去办理案件。
这个小吏硬是拖延不办,并且私自回家了。
家人劝他不要这样,他答曰:
“五日京兆耳,安能复案事。
”意思是说,张敞他只有五天的待头了,还办什么案子呢。
张敞知道后,惩处了这个小吏,亲自办了这桩案子,才离职而去。
这种“站好最后一班岗”的精神,就是古人倡导的敬业精神。
只要做到了上述“三心”,那就可以问心无愧地说:
“我做到了忠于职守。
”敬业需要乐业。
乐业,即是打心眼里热爱自己的职业,或者说对自己的工作充满爱心。
爱心是事业的灵魂,事业好比花的幼芽,只有用爱心的阳光去照耀,才能开出绚丽多姿的花朵。
只要对自己的工作热恋如迷,即使是平凡的岗位,也能创造出奇迹。
许振超,青岛港一位只有初中文凭的吊车司机,___如一日,练就一手绝活,一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录,创造了“振超效率”。
李斌,___液压泵厂的初级技工,在近___年时间里,一步一个脚印,成功开发___种类型共___台进口数控机床的加工功能,完成新产品开发___项,实现各种技术攻关项目___项,创造了“李斌效应”。
这些普普通通的工人,以勤劳的双手,不懈的追求,书写着新时代产业工人的“神奇”。
他们的成就令人羡慕,他们的事迹令人钦佩,他们的精神令人感动。
在一些人看来,要成就一番事业,应该有高起点、高平台,如果工作环境、条件一般,岗位平凡,很难脱颖而出,很难有什么大成就。
很多人就是在这种怀才不遇的自怨自艾中浪掷了光阴,虚度了青春。
大千世界,众生芸芸,平凡的岗位千千万,不平凡的岗位能有几。
许振超、李斌等的事迹告诉我们,干一行、爱一行,专一行、精一行,把敬业乐业的精神写在人生奋斗的旗臶上,平凡的岗位同样能创造辉煌。
平凡中蕴藏奇崛,机遇往往是在平常的工作之中。
抓住机遇,挑战奇崛,不断超越,离不开一颗强烈的进取心。
许振超在年复一年的桥吊工作中发现了劳动的美丽,李斌在日复一日的机床操作中看到了创造的价值。
不断进取,不断向上,不推诿不敷衍,爱琢磨问究竟,哪怕是一件看来很简单、枯燥、单调的工作,也能干得有声有色。
不甘于现状,勇于创新,凝聚起热情和智慧,全身心地投入到平凡的工作中,他们奋斗的过程就不是单调的音符,而是华美的乐章,有所发明,有所发现,有所创造,有所前进。
有的人说,自己根基太浅,水平一般,如何能摘取诱人的果实。
梅花香自苦寒来。
成功,需要天赋,需要条件,但更多的是付出辛勤的汗水。
即使是“笨鸟”,也可以先飞。
勤于学习,是通向成功的阶梯。
实践是一所大学校,知识改变命运,自学可以成才。
许振超边干边学,着了魔似地钻研,自学专业技术知识。
李斌向老师傅虚心求教,到国外接受培训,自学高中课程、考电大、进修专业课程,几乎从未间断。
他们不但攀越了一个个技术高峰,也不断升华了自己的精神境界,成为某一领域的行家里手。
可是,总有人为自己不敬业辩解,说他不努力工作,是因为不喜欢这份工作,这种职业不符合他的理想。
诚然,当今社会为人们选择职业提供了充分的自由。
但是,人生并不是“心想事成”那样简单。
当一个人在求职、就业上暂时没有如愿,或者他还不具备那种职业所需要的条件,或者他实际上缺乏从事那种职业的才能时,他可以加倍努力,创造条件,提高素质,寻找机会实现他的理想。
但是若以不理想不喜欢为理由,不安心本职,不认真工作,只是一味赖在一边怨天尤人,那样的话,他一辈子也不会有理想的职业,更不会有他梦想的辉煌的事业成就,留给他的只是痴人说梦的笑谈,甚至失去生存的饭碗。
敬业、乐业是职业道德的根本要求。
梁启超写有《敬业与乐业》的专论,视它为职业道德之规范。
(范本)无论你是工人、农民、商人,还是公务员、医生、教师、演员,都应自觉地敬业、乐业,自觉地遵守职业道德,自觉地履行自己对社会应尽的义务。
我们身边不乏有敬业乐业的事例,从“愚公移山、___填海”的坚忍不拔,到“生当作人杰、死亦为鬼雄”的壮志豪情;从新时期___员的典范孔繁森“___两袖清风视名利安危淡似狮泉河水,两离桑梓独恋雪域臵民族团结如冈底斯山”的坦荡胸襟,到献身国防、隐性埋名十余年的两弹元勋邓稼先的赤诚之心;从“服务万户千家,情系黎民百姓”的水电工徐虎,到“真情为顾客,岗位做奉献”的首都公交售票员李素丽。
无数事例提醒我们,无论你从事什么职业,只要敬业乐业、恪尽职守,少一些所取,多一些奉献,再默默无闻的人生,也会谱写出壮美的旋律。
当今社会竞争日益激烈,不敬业的人是没有前途的,不乐业的人是难有成就的。
不要因为渺小就回避进取,不要因为平凡就拒绝奉献,不要因为低微就不敢仰望蓝天,不要因为生命短暂就不去创造精彩的瞬间。
把职业当成毕生的事业,用敬业和乐业为事业插上腾飞的翅膀。
第四篇:
敬业与乐业敬业与乐业
对于年龄相仿的同龄人来说,上学时想必大家都曾学过梁启超先生的文章《敬业与乐业》。
儿时虽然对其内容懵懂、一知半解,但其思想深深地在心中扎下了根,并立志要做一名敬业、乐业、有担当的工作者。
在近两年的工作生活当中,深深地体会到了作为一名水汽部工作者骄傲与艰辛。
作为水汽部的一名基层工作者,整日在车间里面对的是机泵运转情况,润滑油油位、油温、真空、冷却水的工作状态,时刻___着透平转速的值数,巧妙通过声音辨识设备运转的异样,仔细查看并记录各类仪表值数。
初入厂时,面对这些与本专业、生活毫无关系的名词、设备时,大脑顿时一片空白,自己该怎样向师傅、同事们学习,才能征服这些庞杂的工作事物。
老话讲:
师傅领进门,修行在个人。
此话一点不错,师傅该做的做到位了,接下来就要看徒弟自身的修为了,能不能担此大任。
老实讲,在这么长的时间里我不敢说我是这批新员工中最用功的、最出色的,但我可以讲我没有懈怠任何学习、工作的机会,虽然达不到创优创先,最起码的就是不拖班组的后退,在工作态度上不给水汽部的同事们、负责人丢脸。
有人会说。
“大话谁不会说”。
没错,老话讲“实践才是验证真理的唯一标准”,不要理会别人怎样看待自己,自己去走自己的路,自己只要把该做的做到,该尽到的责任尽到,该履行的义务履行,如若一切都能完成,心里是舒坦的,是无悔的,真到那时才叫“天空飘过五个字,这都不算事”。
虽说现实工作生活当中,有许多的不尽人意,比如说日月颠倒的倒班工作,着实让包括我在内的部分人适应不了,生物钟紊乱都是轻的,逐渐的发展为身体上的一些不适,已然成为了回家就剩休息,工作中略带疲惫,就这样日复一日的面对着冰冷的机组,时刻紧张的仪表,我们的日常工作、作息还能怎样。
现实归现实,我们什么都改变不了,既然什么都改变不了,何不换一种思维去看待工作,看待生活。
首先,水汽部担负着全厂工业生产的命脉,一丝一毫都马虎不得,往小了说是生产效能上的开、停车,往大了说那就是酿成生产事故,其直间接产生的经济损失不言而喻。
一块仪表、一副气密垫、一颗螺栓、一个阀门、一直法兰、各类指标参数„„都会招致生产停产,影响任务的完成。
但这都不是关键,最为关键的就是安全。
安全运行。
安全无事故。
在日常生产、工作、学习中,涉及最多的就是安全。
这就好比是一串冗长的数字,大家都希望在一个有效数字后面跟着的“0”越多越好。
但是“0”再多,“0”的前面没有那个有效数字“1”,什么都是白搭,没有任何的实际意义。
大家都看过、学习过太多的隐患、事故案例,但并不能说明各类隐患事故就此与我们远离。
真正在日常生产工作实践中,首要做的是:
时刻牢记安全意识,紧绷安全思想,一切从全局出发,一切从安全生产的角度出发,去考虑、看待、解决问题,才能真正将安全生产十二字箴言“安全第
一、预防为主、综合治理”落到实处。
所以我们更应该从本职岗位出发,站在安全的角度上认真不懈、不打折扣的去从事日常每项作业任务,并保质保量完成,形成有效地执行力;勤动脑、勤思考,不能“思而不学则罔,学而不思则殆”;闲暇之余阅读相关资料,争取做到像各位前辈、师傅那样“懂、会、精”的地步,这也是我今后的工作目标。
做到安全隐患及时排,安全隐患无死角,确保安全生产工作有效有序进行,才能对安全生产工作做到扪心无愧。
俗语。
没有教不出来的学生,只有不会教的老师;况且当一天和尚还要撞一天钟呢,因此对待工作亦是如此,没有什么做不好、不能完成的工作,只有作业人有没有去用心去做。
岗位没有好坏、高低之分,再平凡的岗位上,坚定信念、坚持原则,树立正确的人身观、价值观,亦会焕发出光芒。
这就好比时下热播剧《平凡的世界》一样,青春正当年,要去奋斗,才能拼搏出自己的一席之地。
努力试着去热爱自己的岗位,热爱自己的职业,既来之,则安之。
在枯燥、紧张的工作氛围中,在克服困难、排除隐患、寻找突破、获得成功后,享受着那份绽放的喜悦。
不为别的,只为一个心灵上的慰藉,做一个痛并快乐的工作者。
第五篇:
敬业与乐业难文易教,繁文简教
——《敬业与乐业》课堂___执教者:
王君整理:
金艳
第一部分:
读课文,自学字词
师。
现在开始上课。
第一件事情,翻到《敬业与乐业》,因为我们没有预习,现在快速把全文浏览一遍,了解一下主要内容。
请给自然段标上小序号。
(学生看书)
师。
快速浏览完课文之后,在随记本上抄写字词。
字要写规矩,这个时候是可以出声的,一边写,一边读背。
抄完之后可以读读注释。
(学生抄词,读词)
师。
抄完之后读注释,大声读,读出声。
(生读注释)
师。
好,停。
我看了,聪明的孩子一边读注释的时候,他就知道把注释上对你而言比较难的词语,用笔勾一勾,告诉自己这是难点。
史卓昕,这个词语读啥。
[___展示字词。
略]生。
赦。
师:
赦,很好。
不要读成“赫”了。
倪爽,请读这个词。
生:
骛。
师:
下边部分是啥。
生:
马。
师:
对,马,跑得很快。
陈曲,这个读什么。
(师指“强聒不舍”的“聒”)生:
聒。
师:
聒,好。
同学们把这些词语一气儿读给自己听,开始。
(生大声读词)[___展示梁启超的简介。
略]师:
这个人物非常了不起的,王老师是要经常读他的作品的。
他是中国维新派的代表人物,___变法的领导人物。
而且他还是个著名的教育家,他的八个,还是九个孩子,每一个都极为出色。
我经常看他的家庭教育信件,很受启发。
这是中国历史上早期的学贯中西的人。
你们小学时候学过他的什么文章。
生。
《少年中国说》。
师。
好,来,最后一句。
美哉我少年中国„„预备起——(生背诵)
师。
今天学他的《敬业与乐业》,也是一篇好文字。
我们先来整理一下文章的基本内容。
第二部分:
速读,梳理基本内容[投影展示]中心论点在第一段,快找„„分论点在第三段和第五段,快找„„全文有很多理论论据,比如„„全文有很多事实论据,比如„„本文用了___理论证„„本文用了摆事实论证„„本文用了对比论证„„
可以把“敬业”和“乐业”交换顺序吗。
师。
从第一件事情开始做起。
中心论点在第一段,快找。
用红笔圈出来。
中心论点在第一段。
生。
中心论点是最后一句。
师。
常青怡聪明,正是。
请用红笔圈出来,这是中心论点。
中心论点下边还有两个分论点,一目了然。
第一个在第6段,第二个在第8段。
都在段首。
张雪晴请说。
生:
第一要敬业,第二要乐业。
师:
看一个段落的中心句要先看它开头,然后看它的结尾。
开头结尾都没有,再看中间。
啊,老师教的方法要用啊。
分论点记下来没有。
全文有很多理论论据,文中运用的那些名人名言,就是理论论据。
看谁找得快,找到一句勾一句,找到一句勾一句。
加油。
请钱诚先说。
生。
第一段的“敬业乐群”和“安其居,乐其业”。
师:
好了,找一句就够了。
大家一起来。
请圈出来。
继续,郭正秋。
生:
主一无适便是敬。
师:
很好,第二句了。
勾画。
继续,刀琪。
生:
(沉默)
师:
不要急。
你行的。
沉着。
扫视课文。
再看看。
生:
虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。
师:
真好,继续。
贾翔宇。
生:
用志不分,乃凝于神。
师。
真准确。
请坐。
类似的这些引用别人的话就是理论论据,还有,再找一句。
闵佩南——
生:
素其位而行,不愿乎其外。
师:
说话一点自信都没有,重新说。
生:
(大声地)素其位而行,不愿乎其外。
师:
很好,请坐。
以此类推。
全文还有很多事实论据,就是别人的故事。
师:
常青怡最聪明,你来。
生:
就是有一个老爷爷,特别„„师:
其实你说的是成语——生:
佝偻承蜩。
师:
从课文的呈现方式来看,这个成语其实应该算做什么论据啊。
生:
理论论据。
师:
嗯,理论论据,不是事实论据。
自己纠正了非常好。
好,还有吗,举了那么多例子。
___妮说。
生:
嗯,那个„„(声音非常小)
师。
你的声音太小,我相信后面没有一个老师听得见。
我离你远点啊,今天你说的我听不清楚,就别坐下去,说吧,老师相信你。
生。
只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做。
师。
很好,我们都听得清清楚楚了。
请坐。
好孩子。
大声说话是一种风度,也是一种能力。
请继续。
生。
当木匠和当政治家比较。
挑粪的和当军人比较。
师。
这些都属于事实论据。
它们也就对应着相应的论证方法„„再问,孩子们啊,先说的敬业,然后说的乐业,语言表达的形式上是一模一样的,请问,可不可以先说乐业,再说敬业。
换一换,可以吗。
生。
不可以。
师。
谁来说理由。
请折振尧。
生。
如果一个人不尊敬自己的职业的话,他也不会从这个职业当中获得乐趣,获得乐业要比敬业困难度更高一些。
师。
很好,他有一个内在的顺序,内在的逻辑。
必须是先“敬”,然后你才能到达“乐”的境界。
很好。
[投影展示全文结构图。
略]师。
大家不用抄,这个文章结构,看一下就可以了。
这是最典型的议论文的基本结构,一点玄妙都没有。
全文就是一个什么结构啊。
生。
总——分——总。
师。
梁启超这样的大学问家,你看,写文章的时候都讲究总分总,都讲究把分论点表达得那么清楚,眉清目秀。
所以,要学习。
第三部分:
共鸣[投影展示]学习方法:
争鸣——共鸣师:
刚才我们梳理了议论文的基本结构和基本内容。
接下来我们还是采取“共鸣和争鸣”的议论文的学习模式来学习。
先努力共鸣。
我们为共鸣做点儿热身运动。
这是一篇演讲稿,好,现在我们就尝试演讲,在演讲中感受作者的观点。
请听要求。
(老师布置不同的组承担不同段落的演讲任务)
师。
待会儿每组派代表上来参加现场演讲比赛,每人只有一分钟的演讲时间。
不用全部都讲完,选取其中的某些部分就可以了。
好,开始准备。
[投影展示]尝试演讲:
如果你是梁启超,你正站在演讲台上„„请各自选择
3、
4、
5、6段的部分内容,设计现场演讲。
语气、神态、动作都要恰当。
每人讲一分钟。
(生分小组准备)
师。
提醒,每个人都要有准备,可以尝试着讲给同伴听听。
(几分钟之后)
师。
好,最后___秒准备„„最后___秒„„___的演讲者一律不要拿书哟。
(学生做吃惊状,啊。
)
师。
好,时间到,只有一分钟,我们看哪一组讲得最好。
我负责计时并且评价。
评价标准是看你演讲的内容是否饱满准确,还有你演讲的姿态等等。
现在开始。
(每个小组派出代表参加比赛,各有特点,风格迥异,教师点评表扬。
气氛非常热烈)
师。
好,小组比赛结束。
很精彩,很享受。
现在开始自己演讲给自己听,时间也是一分钟。
(学生各自活动演讲,做语言训练)
师。
好,停。
我特别欣赏这个小组的同学演讲,他们小组的每一位同学演讲的时候都手舞足蹈,很有___,很有教育别人感染别人的风范。
现在我们就尝试“共鸣”。
梁启超这篇文章好,年龄越大越感觉几乎每一句都是警句。
[投影展示]“梁氏”警句整理:
请勾画背诵至少五句„„
师。
好,现在找出一句你觉得特别有感触的,圈出来,然后,很大声地朗读出来。
不用解
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