大学自我评价500字德智体美.docx
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大学自我评价500字德智体美
大学自我评价500字德智体美
1.大二学期期末自我总结德智体美500字
我自上高校以来,在学校领导和老师的谆谆教育下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。
在德育方面。
一年以来来,我严格、盲目地恪守社会私德和学校的规章制度,根据《高校生日常行为规范》严格要求本人。
仔细学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:
敬重师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,盲目抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响;仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动;
在智育方面。
明确学习目的、端正学习态度。
在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,把握科学的学习方法,合理支配时间,有惜时的良好的学习习惯。
我全面地学习了本学年各学科的理论基础学问,同时把所学的理论学问应用于实践活动中,把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量。
还努力拓宽本人的学问面,培育本人其他方面的力量;乐观参与学校及各学科所举办的各项科研活动。
因而,各学科的成果有了肯定的进步,去年第一学期期末统考中,我获得了全体综合分其次名;本学期中段考全体成果一等奖。
(任凭扯扯,不真就不要抄这几句)
在体、美、劳方面。
我非常注重体育课和劳动课,乐观参与各项体育运动和劳动,不断地提高本人的身体健康水平,熬炼了本人的顽强意志,懂得了劳动能制造一切的道理,进一步培育和提高本人的审美力量。
但我也有好些不足的地方。
在六年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑问的问题时,我觉得还不够急躁地向他们讲解,态度也不够热忱。
有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。
这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。
以后我决心把这些不足的缺点订正过来,做一名品学兼优的高校生。
2.德智体美自我评价
我自上一班级以来,在学校领导和老师的谆谆教育下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。
本学年我曾被评为“三好同学”。
下面就是我一年来的详细表现。
在德育方面。
六年来,我严格、盲目地恪守社会私德和学校的规章制度,根据《中同学日常行为规范》严格要求本人。
仔细学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:
敬重师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,盲目抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响;仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动;
在智育方面。
明确学习目的、端正学习态度。
在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,把握科学的学习方法,合理支配时间,有惜时的良好的学习习惯。
我全面地学习了本学年各学科的理论基础学问,同时把所学的理论学问应用于实践活动中,把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量。
还努力拓宽本人的学问面,培育本人其他方面的力量;乐观参与学校及各学科所举办的各项科研活动。
因而,各学科的成果有了肯定的进步,去年第一学期期末统考中,我获得了全体综合分其次名;本学期中段考全体成果一等奖。
(任凭扯扯,不真就不要抄这几句)
在体、美、劳方面。
我非常注重体育课和劳动课,乐观参与各项体育运动和劳动,不断地提高本人的身体健康水平,熬炼了本人的顽强意志,懂得了劳动能制造一切的道理,进一步培育和提高本人的审美力量。
但我也有好些不足的地方。
在六年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑问的问题时,我觉得还不够急躁地向他们讲解,态度也不够热忱。
有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。
这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。
以后我决心把这些不足的缺点订正过来,做一名品学兼优的中同学。
3.德智体美自我评价
我自上一班级以来,在学校领导和老师的谆谆教育下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。
本学年我曾被评为“三好同学”。
下面就是我一年来的详细表现。
在德育方面。
六年来,我严格、盲目地恪守社会私德和学校的规章制度,根据《中同学日常行为规范》严格要求本人。
仔细学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:
敬重师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,盲目抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响;仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动;在智育方面。
明确学习目的、端正学习态度。
在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,把握科学的学习方法,合理支配时间,有惜时的良好的学习习惯。
我全面地学习了本学年各学科的理论基础学问,同时把所学的理论学问应用于实践活动中,把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量。
还努力拓宽本人的学问面,培育本人其他方面的力量;乐观参与学校及各学科所举办的各项科研活动。
因而,各学科的成果有了肯定的进步,去年第一学期期末统考中,我获得了全体综合分其次名;本学期中段考全体成果一等奖。
(任凭扯扯,不真就不要抄这几句)在体、美、劳方面。
我非常注重体育课和劳动课,乐观参与各项体育运动和劳动,不断地提高本人的身体健康水平,熬炼了本人的顽强意志,懂得了劳动能制造一切的道理,进一步培育和提高本人的审美力量。
但我也有好些不足的地方。
在六年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑问的问题时,我觉得还不够急躁地向他们讲解,态度也不够热忱。
有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。
这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。
以后我决心把这些不足的缺点订正过来,做一名品学兼优的中同学。
4.自我评价德智体美劳
本人在校喜爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好伴侣。
我学习勤奋,乐观向上,喜爱和同学争论并处理问题,常常参与班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
学校三年我学到了许多学问,思想比以前有了很大的提高,盼望以后能做一个有抱负,有理想,有文化的人,为建设社会主义中国做出本人的努力。
当然我也深刻熟悉到本人的不足,有时候做事情会只要三分钟热血,我信任只需克服这些问题,我就能做的更好。
本人能盲目恪守中同学守则,乐观参与各项活动,敬重师长,与同学和谐相处,关怀喜爱集体,乐于关心别人,劳动乐观肯干,盲目熬炼身体,常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活,有较强的实践力量和组织力量。
学习之余,走出校门,本人珍惜每次熬炼的机会,与不同的人相处,让本人近距离地接触社会,感受人生,品尝生活的悲欢离合。
5.大一同学自我小结(包括德智体美劳,400字左右)
2006-2007上半学期总结作为一名顺当度过大一上半学期的同学,我受益颇丰。
回顾加入北航来的点点滴滴,历历在目。
作为一名合格的同学,我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。
学习方面,我克服了从高中到高校转变的种种不适,并在各个科目上取得了初步的令人满足的成果。
经过一学期的熬炼,我熟悉到了高校与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的严重区分,并有了一点心得。
1.高中的学习动机非常简洁,那就是高考,同学、老师、学校三位一体为高考,可以说是不择手段。
而高校,由于奋斗目标突然变得模糊,学习动机也变得模糊起来。
学习的目的性偏弱,不知为何而学习,一门心思追求考试的通过。
同时,由于高中的学问内容相对简洁,学问点相对少,社会联系相对薄弱,学问理解要求程度相对较低,导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反,由于高校课程紧密,学问难度高,要求理解陈独强,并且学习的效率与效果直接与将来个人的进展前途息息相关,因而,高校的学习压力大,同学的思想负担也相对较重。
加之奋斗目标的模糊,使得学习动机不很明显。
这一点,是在高校学习中需要的别留意的。
2.学习动力方面,由于高中的终极目标是高考,同学所面对的是多彩绚丽的高校生活,因而或多或少对将来都是乐观的。
而高校生直接面对社会,社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐渐开放慢慢渗透到高校生活中,其中消极的一面尤其简单对高校生的心理健康形成危害。
高中阶段由于学习目标以及前景的清楚,使得同学、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作,同学的学习动力也由三方面共同得来。
如同学本人的高校向往,家长对同学鼓舞以及嘉奖制度,学校对于优等生的种种特别待遇等等,都有可能成为同学的学习动力;而高校,则变得截然不同:
首先,学校方面的动力消逝。
不得不提到的是,由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入高校生的考虑范围,同学对学校得到了高中阶段的肯定信任,因而,学校方面的支持效果普遍下降。
虽然有奖学金等制度的刺激,但追根芥蒂,同学更关怀的将来的进展前途,而不是完成学校的所谓各种“目标”;其次,是家长方面动力的减弱。
由于高校生大多远离家乡,得到了来自父母方面的直接关怀,心理上属于薄弱阶段。
一方面,来自家庭的生活方面的支持突然消逝,让很多习惯的高中衣食无忧的同学产生剧烈的不顺应感。
同学不由自主将留意力分散到生活中,形成学习动力下降。
另一方面,同学的独立支配感空前加强,使之对高中增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑,而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。
这个因素因人而异,假如在查找过程中产生焦躁心情,则也会形成学习动力的下降。
最终,由于部分同学在激烈的竞争中临时迷失方向,奋斗目标也不清楚,形成学习动力下降。
3.学习习惯方面,高中的学习体制与学校、学校并没有本质上的区分,因而高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积承继而来。
而高校由于学习的体制发生了肯定的转变,加之学习动机和学习动力都有所不同,因而学习习惯也应作出相应的转变。
在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和谐共处,互帮互爱,本人的事情本人做,构成独立自理独立的良好品德。
宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家相互理解和迁就,只要这样才能和好相处,为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。
这个方面我们宿舍就做得比较好。
我学校就已经到外面读书,因而很早就过着一种集体生活,所以我比较会理解别人,当然,我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。
可是最我我觉得骄傲的是,进高校以来,我从来没有一次光顾洗衣部,即便是在寒冷的冬天,我也坚持本人洗衣服,不给本人偷懒的机会。
由于我晓得惰性这样东西是培育出来的,只需不给它一次机会,它就永久没有可能成为现实中的东西了。
还有的是,我在生活中,一直保持洁净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯。
思想方面,由于加入思想道德修养和形式与政策等课程,使我的思想道德水平得到了肯定的提升。
通过一学期的学习,我熟悉到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的亲密联系,使我深化、升华本人对于祖国和学习的熟悉,坚决了我对党和人民的信念。
活动方面,我表现的比较乐观。
首先,我加入众多社团,丰富了我的社会阅历和与人交往的力量。
我一共参与了校舞蹈团、轮滑协会、。
6.高校毕业生自我鉴定300
光阴似箭,一晃一年的高校生活过去了。
我从XXXX年进入某学校就读以来,始终一严谨的态度和乐观的热忱投身于学习和工作中,虽然有胜利的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面进展的优秀高校生的重要性。
无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在思想上,要求乐观上进,喜爱祖国、喜爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,恪守国家的法律法规及各项规章制度乐观向党组织靠拢,于上期向党递交入党申请书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心,勇于批判与自我批判,树立了正确的人生观和价值观。
在学习上,严格要求本人,靠着对考研目标和学问的剧烈追求,刻苦研究,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上坚固的把握了一些专业学问和技能,作到了理论联系实际;除了专业学问的学习外,还留意各方面学问的扩展,广泛的涉猎其他学科的学问,从而提高了本身的思想文化素养,为成为一名优秀的高校生而不懈奋斗。
通过我的刻苦努力,在上期荣获院设一等奖学金,并被院列为了冒尖生培育对象。
7.高校生毕业自我鉴定德智体方面怎样写
本人在校喜爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好伴侣。
我学习勤奋,乐观向上,喜爱和同学争论并处理问题,常常参与班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
高校四年我学到了许多学问,思想比以前有了很大的提高,盼望以后能做一个有抱负,有理想,有文话的人,为建设社会主义中国做出本人的努力。
当然我也深刻熟悉到本人的不足,有时候做事情会只要三分钟热血,我信任只需克服这些问题,我就能做的更好。
本人能盲目恪守中同学守则,乐观参与各项活动,敬重师长,与同学和谐相处,关怀喜爱集体,乐于关心别人,劳动乐观肯干,盲目熬炼身体,常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活,有较强的实践力量和组织力量。
学习之余,走出校门,本人珍惜每次熬炼的机会,与不同的人相处,让本人近距离地接触社会,感受人生,品尝生活的悲欢离合。
在德育方面。
四年来,我严格、盲目地恪守社会私德和学校的规章制度,根据《中同学日常行为规范》严格要求本人。
仔细学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:
敬重师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,盲目抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响;仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动;
在智育方面。
明确学习目的、端正学习态度。
在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,把握科学的学习方法,合理支配时间,有惜时的良好的学习习惯。
我全面地学习了本学年各学科的理论基础学问,同时把所学的理论学问应用于实践活动中,把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量。
还努力拓宽本人的学问面,培育本人其他方面的力量;乐观参与学校及各学科所举办的各项科研活动。
因而,各学科的成果有了肯定的进步,去年第一学期期末统考中,我获得了全体综合分其次名;本学期中段考全体成果一等奖。
(任凭扯扯,不真就不要抄这几句)
在体、美、劳方面。
我非常注重体育课和劳动课,乐观参与各项体育运动和劳动,不断地提高本人的身体健康水平,熬炼了本人的顽强意志,懂得了劳动能制造一切的道理,进一步培育和提高本人的审美力量。
但我也有好些不足的地方。
在六年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑问的问题时,我觉得还不够急躁地向他们讲解,态度也不够热忱。
有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。
这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。
以后我决心把这些不足的缺点订正过来,做一名品学兼优的中同学。
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