《护理教育学》精彩试题.docx
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《护理教育学》精彩试题
《护理教育学》试题
班级学号某某分数
一、名词解释〔每题4分,共24分〕
1.护理教育
2.教育目的
3.课程结构
4.惩罚
5.教育评价
6.继续护理教育
二、单项选择题〔请在每题的4个备选答案中,选择一个最优的答案,将题号写入括号内,每题1分,共10分〕。
1.教育学生在无人监视的情况下,自觉遵守道德规X,属于()
A、理想教育B、慎独品质教育
C、敬业品质教育D、诚实守信教育
3.编制护理教学目标时,确定教学目标在层次系统中的层次与类别,称为()
A、目标定位B、目标分解
C、目标反响D、目标表述
4.认为学习是一种建立刺激-反响的连接过程,是如下哪位教育心理学家的观点()
A、布鲁纳B、斯金纳
C、桑代克D、罗杰斯
5.一次考核确能测量到的知识与能力的程度,称为〔〕
A、信度B、效度
C、区分度D、难度
6.以下哪一项不属于护理专业教师的角色:
〔〕
A、护理知识的传递者B、学生心理保健者
C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者
7.护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心,保证有效协作,称为:
〔〕
A、系统化原如此B、动态性原如此
C、整体效应原如此D、最低岗位数原如此
8.学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为()
A、核心课程B、显性课程
C、隐性课程D、必修课程
9.美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为:
〔〕
A、经验教学法B、带教制学习法
C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家〞模式
10.如下哪个记忆过程具有运作性〔〕
A、感觉记忆B、长期记忆
C、短期记忆D、感觉登记
三、多项选择题〔请在每题的5个备选答案中,选择2-5个正确答案,将题号写入括号内。
每题2分,共12分〕
1.教育的要素包括:
()
A、教育者B、受教育者C、教育方法
D、教育内容E、教育手段
2.如下哪些是人类的操作条件作用与学习行为:
()
A、应答性行为B、惩罚性行为C、负性行为
D、消退性行为E、操作性行为
3.良好的师生关系的标准包括:
〔〕
A、人道性B、某某性C、合作性
D、相容性E、教育性
4.美育的原如此包括:
()
A、寓教于乐B、与实际生活相结合C、因材施教
D、环境结合E、内环境熏陶
5.临床护理教学的具体方法包括:
()
A、临床带教B、生产实习C、护理查房
D、临床见习E、专题报告
6.课程编制的程序包括:
()
A、指导阶段B、形成阶段C、反响阶段
D、评价阶段E、功能阶段
二、单项选择题〔请在每题的4个备选答案中,选择一个最优的答案,将题号写入括号内,每题1分,共10分〕。
1.B2.D3.A4.C5.B6.D7.C8.B9.D10.C
三、多项选择题〔请在每题的5个备选答案中,选择2-5个正确答案,将题号写入括号内。
每题2分,共12分〕
一、单项选择题〔1分*40〕
1.世界上最早以教育学命名的专著是:
〔1分〕
A.《论语》
B.《春秋》
C.《普通教育学》
D.《理想国》
E.《灵魂论》
恭喜您,您答对了!
2.对学校教育说法错误的答案是:
〔1分〕
D.过程是有目的、有计划、有组织的
恭喜您,您答对了!
3.南丁格尔开办的第一所护士学校是在:
〔1分〕
A.1879年,克里米亚
B.1840年,里昂
C.1888年,某某
D.1864年,巴黎
E.1860年,伦敦
恭喜您,您答对了!
4.最早开设护理学学士和护理学硕士课程的是:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
5.护理教育的主要特点不包括以下哪一项:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
6.
通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
7.操作技能学习必须经过哪几个阶段:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
8.“发现学习〞是以下哪一位提出的学习理论:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
9.班杜拉认为学习来自于:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
10.
根据Thorndike的学习理论,刺激与反响的联结受反响结果的影响,此规律称为:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
11.罗杰斯和马斯洛主X的是以下哪一种学习理论:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
12.如下哪一项为哪一项影响操作技能学习的内部因素:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
13.护理教学过程的根本要素有:
〔1分〕
A.护理教师、护理机构、护理课程、护理教学媒体
B.护理教学大纲、课堂护理教学、临床教学方法、护理素质教育
C.护理教育机构、护理管理者、护理教学方法、护理教育计划
D.护理教师、护理学生、护理教学内容、护理教育手段
E.护理教学大纲、护理管理者、护理教学媒体、护理教育机构
恭喜您,您答对了!
14.关于护理教学原如此,以下说法错误的答案是:
〔1分〕
A.是根据护理教学目的,反映护理教学过程的客观规律而总结出来的
B.是学校组织教学,制定教学计划和大纲的准如此
D.具有多样性、理论性、实践性和继承性等特点
恭喜您,您答对了!
15.教学设计综合了教学过程中的诸多要素,除外如下选项中的:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
16.解释是哪一层次的教学目标:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
17.
“学生能按规定的步骤在模型上进展无菌换药操作〞属于如下哪个层次的教学目标:
〔1分〕
C.正确、精细
恭喜您,您答对了!
18.如下哪项属于情感领域目标:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
19.“能正确复述护理教育的概念〞要要求学习者达到:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
20.如下教学目标的陈述哪项不正确:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
21.如下有关教学方法中的描述哪项正确:
〔1分〕
“为什么〞的问题
“是什么〞的问题
“述〞和“解〞的作用
恭喜您,您答对了!
22.教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
23.应用讨论法进展教学时如下哪项做法不恰当:
〔1分〕
E.讨论完毕,教师要总结说明观点
恭喜您,您答对了!
24.如下哪项除外均是教学媒体的选用原如此:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
25.
以下关于实物和模型应用的描述哪项不确切:
〔1分〕
A.借助实物与模型,教师可实施展示、演示等教学手段
B.实物能最直观地呈现其本身的特性,帮助学习者弄清和加深印象
恭喜您,您答对了!
26.经济、简单、实用、方便是以下哪项媒体的优点:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
27.
以温旧引新复习导入的教学方法称之为:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
28.以下有关教案的表示哪项不准确:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
29.学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是:
〔1分〕
30.如下有关课堂提问技能的描述哪项不确切:
〔1分〕
E.一般先提问题,后叫学生名字
恭喜您,您答对了!
31.教学活动的诸要素如何表现、教学的时间与空间怎样有效加以控制的问题是:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
32.
以下不属于护理教学过程根本阶段的是:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
33.关于个别教学,以下说法错误的答案是:
〔1分〕
C.主要的、大量的是通过个别答疑的形式在课外进展
恭喜您,您答对了!
34.关于临床护理教学的组织,以下说法错误的答案是:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
35.素质教育的核心是:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
36.加强校园文化建设,开设人文知识讲座,引导学生阅读经典名著,开展各种文艺活动,属于素质教育中常用的哪种方法:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
37.为得到相对成绩,将个体成绩与同一团体的平均成绩进展比拟的教育评价方法是:
〔1分〕
38.一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度,称为:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
39.考核组指定病人,要求考生完成必须的护理操作后,主考教师按教学大纲提问,并根据考生的操作与回答如下问题情况打分的临床评价方法是:
〔1分〕
恭喜您,您答对了!
40.考试与测验成绩的可靠性标准为:
〔1分〕
二、多项选择题〔2分*10〕
1.以下对护理教育的主要特点概括正确的答案是:
〔2分〕
您的这道题回答错误!
此题答案:
CDE
2.关于意义学习(meaningfullearning)以下说法正确的答案是:
〔2分〕
您的这道题回答错误!
此题答案:
AB
3.信息处理学习理论应用在护理教育中应当注意:
〔2分〕
A.合理安排教学内容,防止相似和相近内容的干扰
B.合理安排教学进度,防止知识量过大
C.保证课间休息,创造有利于记忆保持的条件
D.以学生为中心,发挥学生的内在潜能
您的这道题回答错误!
此题答案:
ABC
4.以下属于护理教学原如此的是:
〔2分〕
A.科学性、思想性和艺术性相统一
您的这道题回答错误!
此题答案:
ABC
5.以下关于影视媒体应用的描述哪些是正确的:
〔2分〕
A.可以进展形象、逼真、直观的教学
B.影视媒体体积小、信息量大,便于保存于携带
D.通过多感官刺激展示护理过程、创设临床护理情境
您的这道题回答错误!
此题答案:
ABCDE
6.教学活动的主要环节包括:
〔2分〕
您的这道题回答错误!
此题答案:
ABCDE
7.以下有关教师体态语言的描述哪些正确:
〔2分〕
D.教师的站姿应该庄重、自然、文雅、挺拔
您的这道题回答错误!
此题答案:
ACD
8.如下哪些是教学板书的根本要求:
〔2分〕
您的这道题回答错误!
此题答案:
ABCDE
9.关于班级授课制,以下说法正确的答案是:
〔2分〕
C.主要强调教学过程的标准、同步、统一
您的这道题回答错误!
此题答案:
ACDE
10.科学地编制测验或试卷的要求是:
〔2分〕
A.同一群体屡次使用,所测得的成绩保持稳定
D.题目难度适中,要有一定的鉴别力
您的这道题回答错误!
此题答案:
BDE
三、简答题〔25分〕
1.请简述认知主义学习理论的主要观点。
〔6分〕
这道题目您没做!
2.
试谈谈你对“科学性、思想性和艺术性相统一〞这一护理教学原如此的理解。
〔6分〕
这道题目您没做!
3.简述教学设计过程的步骤。
〔6分〕
这道题目您没做!
4.什么是备课?
备课必须做好哪些工作?
〔7分〕
这道题目您没做!
四、论述题〔15分〕
1.谈谈你对电影《春风化雨》中教师的看法;结合影片谈谈做一名合格的教师应具备哪些素质。
〔15分〕
这道题目您没做!
【客观题得分:
37分】
--提交试卷--
P150—151 第八章第一节
2. 第一次正式提出教育评价的是〔B〕
P152 第八章第一节 3. 如下哪种模式的特点是以决策为向导,并强调首先对目标本身作评价,强调评价贯穿教育活动的全过程〔 B〕
A. 泰勒模式
P152 第八章第一节
4.一般来说,学生成绩评定的主要依据是〔A〕
A.教学目标 P153 第八章第二节 5. 测评学生成绩最常用的方法是〔 A〕
A笔试 B口试 C操作考核 D辩论 E考查法 P 154 第八章第二节 6. 有利于促使被评价者自己主动去寻找问题、自我完善的测量方法是〔B 〕
A. 考核法 P154 第八章第二节 7. 关于笔试的优点,不正确的答案是〔 D〕
A考核信度和效度较高 B.大批考生同时应试,费时少,效率高 E.考生心理压力小,较易发挥正常水平 P154 第八章第二节 8. 下面哪项不属于护理教育常用的测量的方法〔 D 〕
P154—155 第八章第二节 9. 如下哪项不是观察法的特点〔 D 〕
A直接感受性 B真实性 C客观性 D系统化E易受主观因素干扰 P 155 第八章第二节 10. 如下不属于主观试题的为〔C〕
PPT(P155) 第八章第二节 11. 目前,在护理教学中的情感教学和人际沟通教学等内容的教学评价多采用以下哪种教学方法〔C〕
P155 第八章第二节 12. 主观题的特点是〔 E 〕
P156 第八章第二节 13. 如下不符合客观性试题的特点的是〔A〕
B.题量大,不易测量综合能力和思维能力 PPT(P156) 第八章第二节 14. 如下哪项不属于命题的原如此〔 B )
A根据细目表的要求命题 B 题型应尽可能多样化,最好在5种以上 C掌握好试题的难度和区分度 D试卷文字要准确清楚,核对无误
E事先订好评分标准 P159 第八章第二节 15. 在考试质量分析中,如果根据考分绘制出的频数直方图呈正偏态分布,明确〔C〕
P162 第八章第二节 16. 试题质量分析中试题难度适宜P值为〔C〕
P163 第八章第二节 17. 如下对区分度的描述,正确的答案是〔B〕
A.区分指数越小,试题区分度越好B.区分度指数可以为负数
C.理想的难度会带来理想的区分度D.区分指数为0.20,如此该题的区分度过小
E.难度相近的试题,其区分度也会相近 P163-164 第八章第二节 18. 在试题质量质量分析中,试题区别度的意义是〔B〕
A.如果某题区别指数为正值,其数值越小,如此该题的区别度越好 B.如果某题区别指数为正值,其数值越大,如此该题的区别度越好 C.如果某题区别指数为负值,其数值越大,如此该题的区别度越好 D.如果某题区别指数为负值,其数值越小,如此该题的区别度越好
E.如果某题区别指数为负值,其数值越大,如此该题的区别度越差 P164 第八章第二节 多项选择:
1. 教育评价的功能〔ACDE〕
A. 导向功能 P151 第八章第一节 2.如下哪些属于教学评价理论( ABCE )
P152 第八章第一节 3. 如下符合编制限制性题目的有〔ACDE PPT 第八章第二节 4. 主观题的特点有〔ACD〕
A易于编制 B知识覆盖面大 C能够反映解题过程
D评分易受主观因素影响 E有明确的标准答案 P155 第八章第二节 5. 编制主观试题的原如此〔ABCDE〕
A.加强试题的综合性,以测量较高层次的学习水平B.要给学生提供展现才华的机会 C.突出重点内容D.要出活题E.编制试题的同时,要制定明确的评分准如此
PPT〔P156〕 第八章第四节
6. 影响临床护理能力评价的要素主要包括〔ABD〕
P167-168 第八章第三节
7.课堂教学评价的途径有〔ABCD〕
A.专家组或领导评定B.同行评定C.学生评定D.自我评定E.综合评价
P169-170 第八章第四节
名解:
teaching evaluation 教学评价:
是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统的收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果做出价值判断的过程,从而为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据 P149 第八章第一节 简答题:
简述选择题的编制原如此。
答案见第156页第八章第二节 一、单项选择题〔27’〕
1、如下哪一项不是护理教学过程的特点〔D〕 P95 A.学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程 B.学生的认识活动是在教师指导下进展的 C.学生的认识过程是德智体全面开展的过程
D.学生的认识是以教师为主体,学生为对象的过程 E.学生的认识过程是个性全面培养的过程 2、教学过程的中心环节是〔B〕
3、“无知必无能〞论证了一下哪种观点〔A〕
A. 掌握知识是开展能力的根底
4、如下哪项不属于护理教学原如此〔 C 〕
A.理论与实践相结合的原如此
5、以下有关护理教学原如此,哪项是正确的〔E〕 P105-107 A 各条教学原如此都有其自身的特点和作用,它们是相互独立的。
B在教学过程中,学生是学习的主体,其主观能动性是自发的,教师只是传授知识。
C要贯彻系统性,教学要面面俱到,平均使用力量,可以没有主次之分,但不能遗漏知识。
D教学教得越深,越超过学生的实际能力,便越利于学生不断进取开展。
E教师要鼓励学生将形象思维与抽象思维结合起来,同时让学生以后能不需教具也能再现有关表现。
6、教学组织形式多以〔B 〕的方式为基点 P110
A.组织教师
7、19世纪中下叶,全世界X围内最重要最通行的教学组织形式是〔C〕 P111 A个别教学 B小组教学 C 班级授课制 D 群体教学 E 综合教学 8、 关于小组教学和个别教学两种形式如下说法正确的答案是〔D〕 P111 A 小组教学中教师容易控制教学进度
B 个别教学有助于培养健全人格与合作学习
C 小组教学的所有成员都能积极地参与学习讨论中 D 个别教学易让缺乏自觉性的学生拖延学业 E 小组教学以系统的传授理论知识为主
9、如下不属于小组教学优点的是〔B 〕 P111 A、有利于情感领域的教学目标的实现 B、可保证小组所有成员积极的活动
C、有助于学生组织和表达自己见解的能力 D、便于教师与时了解学习情况 E、有助于不同的经验和想法的交流
10、如下哪一项不是护理教学组织形式选择的依据〔E〕 P111-112 A.依据护理教学的目的和任务B.依据护理教学内容
C.依据学生身心开展特点 D.依据学校办学条件和教学设施 E.依据教师授课内容和学生兴趣爱好
11、教师编写教案的主要依据是〔C〕 P113
A课时 B授课对象 C教材 D授课方法 E教学目标
12、如下哪一项为哪一项备课中最深入、具体、落实的一步〔C 〕 P113
A 学年或学期教学进度计划 B课题或单元计划C课时计划D周计划E季度计划 13、秧田式教学的特点如下说法正确的答案是〔A〕 P114 A 适合于集体讲授 B 有利于学生间的互动
C 有助于师生间的互动 D 教师位于U形开口处E 有助于实验演示 14、、以下哪一项不属于临床护理教学的人文环境〔D〕 P117 A病房护士长 B医生 C营养师 D清洁员工 E学生 15、以下哪一项不属于临床讨论中学生的角色行为〔B〕 P122
A为讨论做准备 B防止讨论偏离主题 C积极参与讨论
D审视不同观点 E与小组同伴协作制定解决问题的方案或作出决定 16、如下不属于护理教学方法分类的是〔C 〕 P128
A、以语言传递为主的教学方法B、以实际训练为主的教学方法
C、以言传身教为主的教学方法D、以直接知觉为主的教学方法E、以陶冶为主的教学方法 17、有关讲授法的特点,如下哪项是错误的:
( C) P129 A、讲授法是教师系统地传授知识的一种方 B、讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效
C、讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法 D、讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法 18、 不属于讲授法的运用要求的是〔E〕 P130
A 目的性 B 教学性 C 系统性 D 启迪性 E 创造性 19、苏格拉底传播自己思想所运用的根本方法是〔B〕 P130 A讲授法B谈话法C讨论法D演示法E角色扮演法 20、护理教学讨论法一般几人为宜〔C〕P131
21、如下有关讨论法的特点表示过程中有误的是〔C〕 P131
A强调学生的主动参与 B有助于对学生感兴趣的话题深入探讨 C适合大班授课 D耗时多 E讨论易偏离教学目标 22、在演示法教学中做法不正确的答案是〔 E 〕 P132-133
A.做好演示教具的准备 C.演示时,保证全体学生都能看到
23、护理教学中的演示法如下说法错误的答案是〔C〕 P133 A 演示要有典型性、代表性 B应与讲解、提问密切结合
C 正例反例应相结合使用 D 可使用实物、标本、幻灯、录音等 E 要防止学生“走马观花〞
24、以下哪项方法不属于练习法〔E〕 P135
A听说练习 B解答问题练习 C绘图、制图练习 D操作技能练习 E沟通练习
25、以下关于PBL的说法错误的一项为哪一项〔A〕 P136
A以学生为根底、以病人为中心 B可提高学生解决问题的技能 C可提高学生组织利用时间的技能 D学生习得的知识不够系统 E可提高学生获取和评价信息的能力
26、 如下不属于现代教学方法的是〔B〕 P136~138
A PBL B 角色扮演法 C 自学指导法 D 目标教学法 E CAI 27、、选择教学方法的主要依据是:
( A ) P139
A、 教学目标 B、 学生学习结果的类型 C、 教师的爱好 D、 教师的能力 E、 学生的喜好 多项选择题〔9’〕
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