最新人教版小学三年级语文上册期末测试题三套.docx
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最新人教版小学三年级语文上册期末测试题三套
三年级语文上册期末试卷二
一、用“”画出句子中带点字的正确读音。
(3分)
1、李虹拿着扇(shānshàn)子,对着妈妈扇(shānshàn)啊扇啊,扇乱了妈妈的长发(fāfà),可妈妈送给了她一个发(fāfà)自内心的微笑。
2、一切准备停当(dāngdàng)之后,小男孩开始给高尔基照相(xiāngxiàng)。
二、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。
(6分)
例:
遍(一遍)编(编写)
傍()()耍()()
穷()()推()()
三、积累词语(6+2+2分)
1、将下列的词语补充完整。
()口同()()近()名不()不()
如()以()千里()()()头()气
2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语):
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个。
四、认真读句子,填上合适的词语。
(4分)
望着轻轻地()天空的风筝,孙子快活地(),奶奶甜甜地(),树上的小鸟好奇地()风筝,好像在说:
“这玩意也会飞?
”
五、佳句积累:
在空白处填上正确的句子或词语。
(6分)
1、,六月葫芦弯似弓。
2、,眼见为实。
3、不学,老。
4、山重水复疑无路,。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票,,邮来了秋天的。
6、西沙群岛一带的海水,:
有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
六、古诗积累(2+3分)
1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。
2、蓬头稚子学垂纶,。
,
怕得鱼惊不应人,这首诗选自《》。
第二部分:
阅读积累与运用(28分)
一、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。
(13分)
上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(luòlào)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚刚从别处调(diàotiáo)来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:
“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”
1、给带点的字选择正确的读音,打“√”。
(1分)
2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?
(2分)
3、从、、这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。
(3分)
4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在的情况下,同学们想通过掌声英子,第二次是在的情况下,同学们想通过掌声英子。
(4分)
5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化?
请用“——”画出来。
(1分)
6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词,归纳出本文的主要内容。
(2分)
二、阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。
(15分)
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。
”
麻雀说:
“不,不!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红了。
”
小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的。
不是吗?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:
“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。
我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。
”
1、小鸟们在争论一个什么问题?
(2分)
2、写出下面词语的近义词。
(3分)
瞧()全面()争论()
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(4分)
(1)小白鸽说:
(2)小燕子说:
(3)麻雀说:
(4)小黄莺说:
4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
(2分)
5、描写春雨下来时的动作的词语有。
(4分)
第三部分:
开开心心写作文(30分)
题目:
感谢
提示:
同学们,我们有太多的人要感谢。
感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?
请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求:
1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。
2、书写工整,不写错别字。
人教版三年级语文上期末测试卷三
一、拼写词语,我最棒!
(10分)
zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù
( ) ( ) ( ) ( )
gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、巧填词语。
(9分)
( )不( )睛 没( )打( ) 五( )四( )
( )( )仆仆 大( )神( ) 满( )而( )
不( )思( ) 一( )正( ) ( )有( )有
三、词语模仿秀。
(写出三个)(10分)
1、例:
嫩绿 碧绿(含“绿”字)
2、例:
七上八下(含反义词)
3、雨蒙蒙(ABB式)
4、又说又笑(ABAC式)
5、津津有味(AABC式)
四、填上适当的词语(10分)
庞大的( ) 苍翠的( ) 弯弯曲曲的( )
茂密的( ) 嫩绿的( ) 澎湃的( )
一本正经地( ) 鲜花开得( ) 飞快地( )
五、句子大本营。
(10分)
1、我写完了作业。
(改成“把”字句)
2、红旗飘扬。
(把句子写的更生动、具体)
3、小明生病了。
小明没有来学校上课。
(用关联词连成一句话)
4、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。
(缩句)
5、造纸术是我国的四大发明。
(修改病句)
六、明辨是非。
(是比喻句的打对号,不是的打错号)(5分)
1、太阳出来了,放射出千万缕想离间一样的金花。
( )
2、他长得很像他爸爸。
( )
3、今天好像是要下雨了。
( )
4、小兴安岭像个美丽的大花园。
( )
5、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
( )
七、我会填。
(11分)
1、写一句热爱读书的一句名言
2、写一句孔子的名言
3、明月松间照, 。
4、聪明在于 ,天才在于 。
5、《夜书所见》是 代诗人 写的。
6、我会写八个字的词语:
7、我会背《三字经》
8、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像 ( ),有的像( ) 。
这句话把( ) 比作 ( )和( )。
7、西沙群岛一带的海水(),():
有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
(),(),相互()。
八、阅读积累与运用(28分)
1、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。
(13分)
上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(luòlào)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚刚从别处调(diàotiáo)来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:
“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”
1、给带点的字选择正确的读音,打“√”。
(1分)
2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?
(2分)
3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。
(3分)
4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在的情况下,同学们想通过掌声英子,第二次是在的情况下,同学们想通过掌声英子。
(4分)
5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化?
请用“——”画出来。
(1分)
6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词,归纳出本文的主要内容。
(2分)
(二)
我三岁时,父亲去世,我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。
在这期间,母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。
小时候我是一个体弱多病的孩子,记不清多少个风雨如晦的夜晚,我高烧不退,是亲爱的母亲让我穿的暖暖的,然后背上我走出家门,一步一步向医院走去。
在幽幽的月光下,望着她那慈祥的面孔,我能不心潮起伏吗?
渐渐地,我长大了,终于迈进了小学的大门。
上一二年级时,母亲天天接送我上学,满眼热泪看着我欢快地跑进教室后,她才满意地离去。
随科技的迅速发展,人们的生活日益趋向便捷、快速,方便,对于我国传统的手工艺制作,也很少有人问津,因此,我组想借此创业机会,在校园内开个DIY创意小屋。
它包括编织、刺绣、串珠等,让我们传统的手工制作也能走进大学,丰富我们的生活。
岁月悠悠,她走过的路已无法计算,其中的艰辛不难想象。
在漫天的雪花下,望着她那远去的背影,我能不思绪万千吗?
三、主要竞争者分析 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中,母亲倾注了多少爱心,无法计算。
(二)对“碧芝”自制饰品店的分析1、根据意思在文中找词语。
(4分)
(三)上海的文化对饰品市场的影响 (1)形容待人非常细心周到。
( )
(2)形容想法很多。
( )
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布2、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是( )(3分)
A、无微不至 B、体弱多病 C、思绪万千 D、心潮起伏
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常见的。
据店长梁小姐介绍,店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等,五彩缤纷,流光异彩。
按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类,其造型更是千姿百态:
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等,美不胜收。
全部都是进口的,从几毛钱一个到几十元一个的珠子,做一个成品饰物大约需要几十元,当然,还要决定于你的心意尽管售价不菲,却仍没挡住喜欢它的人。
3、与“我能不思绪万千吗?
”的意思不同的句子是( )(3分)
A、我思绪万千 B、我不能不思绪万千 C、我怎么能思绪万千
4、“体验化”消费4、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中,为什么自己“步履蹒跚”?
(3分)
图1-4大学生购买手工艺制品目的 5、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
(2分)
九、作文30
如果顾客在消费中受到营业员的热情,主动而周到的服务,那就会有一种受到尊重的感觉,甚至会形成一种惠顾心理,经常会再次光顾,并为你介绍新的顾客群。
而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的,它会随环境心情而转变。
你一定去过不少有名的地方,介绍一处给你留下最深的一处美景。
设置作文格式的稿纸
目前,上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班,共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生62人。
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- 新人 小学 三年级 语文 上册 期末 测试 题三套