优课中国政治智慧测验答案.docx
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优课中国政治智慧测验答案.docx
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优课中国政治智慧测验答案
1.
儒家认为人性本善或人性能善,所以,倡导()。
2.
A.
法治
B.
无为而治
C.
德治
D.
法术势
满分:
10.00分
得分:
0分
你的答案:
B
正确答案:
C
教师评语:
--
2.
1.
孟子认为人性本善,荀子认为人性本恶。
与此同时,()
2.
A.
两人都认为,人通过努力可以成为圣人
B.
孟子认为,人通过努力可以成为圣人;荀子认为,人通过努力也成为不了圣人
C.
孟子认为,人通过努力也成为不了圣人;荀子认为,人通过努力可以成为圣人
D.
两人都认为,人即便通过努力,也成为不了圣人
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
--
二、多选题(共10.00分)
1.
儒家仁爱表现为()
A.
己欲立而立人
B.
己欲达而达人
C.
己所不欲,勿施于人
D.
只有别人,没有自己
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
CBA
正确答案:
ABC
教师评语:
--
三、判断题(共50.00分)
1.
儒家仁爱主张平等地、没有差别地爱一切人。
A.
正确
B.
错误
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
2.
墨家兼爱主张爱有差等。
A.
正确
B.
错误
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
3.
化性起伪的伪是指人为。
A.
正确
B.
错误
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
--
4.
荀子认为人性本恶,但有必要并有能力变恶为善。
A.
正确
B.
错误
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
--
5.
法家认为人性本恶,也没有必要变恶为善,反而可以利用人性之恶来治理国家。
A.
正确
B.
错误
满分:
10.00分
得分:
0分
你的答案:
B
正确答案:
A
教师评语:
--
四、填空题(共20.00分)
1.
恻隐之心,()之端也;羞恶之心,()之端也;辞让之心,()之端也;是非之心,()之端也。
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
仁
第2空:
义
第3空:
礼
第4空:
智
正确答案:
第1空:
仁
第2空:
义
第3空:
礼
第4空:
智
教师评语:
--
2.
道之以(),齐之以(),民免而无耻;道之以(),齐之以(),有耻且
格。
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
政
第2空:
刑
第3空:
德
第4空:
礼
正确答案:
第1空:
政
第2空:
刑
第3空:
德
第4空:
礼
教师评语:
--
一、单选题(共20.00分)
1.
法家通过“飞龙乘云,腾蛇游雾,云罢雾霁,与蚯蚓同,失其所乘者
也;尧为匹夫,不能使邻人;桀为天子,可以乱天下”的描述,说明
如下观点:
()不足羡,势位足可恃。
A.
权力
B.
德贤
C.
赏罚
D.
官职
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
2.
礼是被()所认可的调整人与人关系的行为准则。
A.
法律条文
B.
官吏
C.
风俗习惯
D.
政府
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
--
二、多选题(共10.00分)
1.
根据法家对于法的有关论述,胡适先生认为法的性质包括
A.
法是成文的
B.
法是有刑赏辅助实施的
C.
法是隐蔽的
D.
法是不一致的
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
AB
正确答案:
AB
教师评语:
--
三、判断题(共70.00分)
1.
法家之术强调审合形(刑)名、循名责实。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.75分
得分:
8.75分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
--
2.
“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民
自朴”的观点体现了儒家精神。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.75分
得分:
0分
你的答案:
A
正确答案:
B
教师评语:
--
3.
“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫
敢不用情”的观点体现了法家思想。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.75分
得分:
8.75分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
4.
“背法而待尧舜,尧舜至乃治,是千世乱而一治也;抱法而待桀纣,
桀纣至乃乱,是千世治而一乱也。
”上述观点是说,背法而治,其治
往往只有偶然性,没有常治;抱法而治,其治才有一定的必然性,才
有常治。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.75分
得分:
8.75分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
--
5.
法家认为,君主的无为不需要以有法为前提。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.75分
得分:
8.75分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
6.
儒家文化不仅是纸上经典,也是一种生活方式。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.75分
得分:
8.75分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
--
7.
人治判断是非对错是用物准(即客观标准),法治判断是非对错是用
心准(即主观标准)。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.75分
得分:
8.75分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
8.
儒家亲亲相隐的原则,只适应在举证层面,不适应在执法层面。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.75分
得分:
0分
你的答案:
B
正确答案:
A
教师评语:
--
一、单选题(共20.00分)
1.
既很认真,又能看破,体现了()的精神。
A.
阳儒阴法
B.
礼法互用
C.
儒道互济
D.
儒表法里
满分:
6.66分
得分:
6.66分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
--
2.
“不以天下大利易其胫一毛”,体现了()的精神。
A.
为我
B.
轻物重生
C.
儒家
D.
法家
满分:
6.67分
得分:
0分
你的答案:
A
正确答案:
B
教师评语:
--
3.
“因也者,因人之情也,人莫不自为也。
化而使之为我,则莫可得而
用矣。
”这里,“化而使之为我”的“我”,可以理解为()。
A.
自己
B.
统治者
C.
被统治者
D.
人民
满分:
6.67分
得分:
0分
你的答案:
D
正确答案:
B
教师评语:
--
二、判断题(共20.00分)
1.
问题可以理解为现实与理想之间的差距。
取消问题就是在现实中把二
者的差距消灭掉,解决问题就是在心理上把二者的差距消灭掉。
A.
正确
B.
错误
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
2.
儒家主张为守道而仕,为行道而隐。
A.
正确
B.
错误
满分:
10.00分
得分:
0分
你的答案:
A
正确答案:
B
教师评语:
--
三、填空题(共60.00分)
1.
()则兼善天下,()则独善其身。
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
达
第2空:
穷
正确答案:
第1空:
达
第2空:
穷
教师评语:
--
2.
子曰:
“不得中行而与之,必也狂狷乎!
狂者(),狷者()也。
”
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
进取
第2空:
有所不为
正确答案:
第1空:
进取
第2空:
有所不为
教师评语:
--
3.
夫子怃然曰:
“()不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?
天下有
道,丘不与易也。
”
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
鸟兽
正确答案:
第1空:
鸟兽
教师评语:
--
4.
子路曰:
“不仕无()。
长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何
其废之?
欲洁其身,而乱大伦。
君子之仕也,行其()也。
道之不
行,已知之矣。
”
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
义
第2空:
义
正确答案:
第1空:
义
第2空:
义
教师评语:
--
5.
在仕与隐的态度上,儒家的态度是()仕、道隐,道家的态度是()
仕、身隐,法家的态度是()仕、反隐。
满分:
10.00分
得分:
3.33分
你的答案:
第1空:
出
第2空:
不
第3空:
禄
正确答案:
第1空:
道
第2空:
反
第3空:
禄
教师评语:
--
6.
“夫见利不喜,上虽厚()无以劝之,临难不恐,上虽严()无以威
之,此之谓不令之民也。
”
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
赏
第2空:
刑
正确答案:
第1空:
赏
第2空:
刑
教师评语:
--
一、单选题(共25.00分)
1.
“乐以为乐”的精神,体现的是()境界。
A.
自然境界
B.
功利境界
C.
道德境界
D.
天地境界
满分:
8.34分
得分:
0分
你的答案:
A
正确答案:
C
教师评语:
--
2.
“同情的理解”中的“同情”,意味着同情境,即设身处地;意味着
同情怀,即将心比心。
有了同情境、同情怀的设身处地、将心比心的
同情之后,理解,就达到了一种()的境界。
A.
而立
B.
不惑
C.
耳顺
D.
从心所欲
满分:
8.33分
得分:
8.33分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
--
3.
梁小斌如下诗中的()句,体现了“文学使不能看见的被看见”的观点。
雨后的大街,笔直地伸向远方,
从此岸到彼岸世界,
这中间车辆象流水一般哗哗流淌。
这时,我看见一个戴着太阳帽的孩子,
来到岗亭前,
和警察亲切地谈话。
而一支全是由小朋友组成的队伍,
正和谐、宁静地站在大街的一旁。
我知道他们是在谈论——
这支可爱的队伍,
通过大街的方法。
我沉思的目光,注视远方,
我很激动,
他们一定还谈论了别的,
谈到了中国大街的前程,
而且还谈到了诗和国家。
⋯⋯
A.
我看见一个戴着太阳帽的孩子,来到岗亭前,和警察亲切地谈话。
B.
而一支由小朋友组成的队伍,正和谐、宁静地站在大街的一旁。
C.
我知道他们是在谈论——这支可爱的队伍,通过大街的方法
D.
他们一定还谈论了别的,谈到了中国大街的前程,而且还谈到了诗和
国家
满分:
8.33分
得分:
8.33分
你的答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
--
二、多选题(共10.00分)
1.
圣人就是()。
A.
完人
B.
纯粹的人
C.
天人合一的人
D.
有学问的人
满分:
10.00分
得分:
0分
你的答案:
BDC
正确答案:
ABCD
教师评语:
--
三、判断题(共25.00分)
1.
人文教育的目的是使人成为某个专业的专家。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.34分
得分:
8.34分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
2.
无所为而为是功利境界,有所为而为是道德境界。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.33分
得分:
8.33分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
3.
“诚者,天之道;诚之者,人之道”的观点,体现的是一种功利境界。
A.
正确
B.
错误
满分:
8.33分
得分:
8.33分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
四、填空题(共40.00分)
1.
朱熹在他所著的《大学章句》中,把《大学》提出的“明明德”、“亲
民”、“止于至善”三者称为“大学之纲领”,把“格物”、“致知”、
“()”、“正心”、“()”、“齐家”、“治国”、“平天下”
八项称为“大学之条目”。
后人称之为“三纲领八条目”,简称“三
纲八目”。
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
诚意
第2空:
修身
正确答案:
第1空:
诚意
第2空:
修身
教师评语:
--
2.
被称为心学四诀的王阳明的王门四句教是:
“无善无恶心之体,有善
有恶意之动。
知善知恶是(),为善去恶是()。
”
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
良知
第2空:
格物
正确答案:
第1空:
良知
第2空:
格物
教师评语:
--
3.
孟子曰:
“规矩,()之至也;圣人,()之至也。
”
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
方圆
第2空:
人伦
正确答案:
第1空:
方圆
第2空:
人伦
教师评语:
--
4.
()的功能是使不能超越的被超越,()的功能是使不能理解的被
理解,()的功能是使不能看见的被看见。
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
第1空:
哲学
第2空:
历史
第3空:
文学
正确答案:
第1空:
哲学
第2空:
历史
第3空:
文学
教师评语:
--
B.
注重实际
C.
实用理性
D.
渐进理性
满分:
10.00分
得分:
0分
你的答案:
C
正确答案:
BC
教师评语:
--
三、判断题(共70.00分)
1.
理性思维的特征是比较狂热而不是冷静,比较理想化而不是务实。
A.
正确
B.
错误
满分:
11.65分
得分:
11.65分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
2.
实用理性是一种立足实际、讲求效用的理性思维。
A.
正确
B.
错误
满分:
11.67分
得分:
11.67分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
--
3.
在强调中庸的孔子看来,中就是固定不变的与两端等距离的中间点。
A.
正确
B.
错误
满分:
11.67分
得分:
11.67分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
--
4.
邓小平“摸着石头过河,走一步,看一步”的“摸论”所体现的渐进理性,是以人的理性无限或人的能力无限的观点为基础。
A.
正确
B.
错误
满分:
11.67分
得分:
0分
你的答案:
A
正确答案:
B
教师评语:
--
5.
邓小平的“不争论”所体现的实践理性,是主张将一些一时不易弄清、不必弄清或弄清了并无益处甚至反有害处的问题搁置一边,不肯定、不否定甚至于也不怀疑,以避免不必要的麻烦;并注重通过实践以获得真知,达成共识。
A.
正确
B.
错误
满分:
11.67分
得分:
11.67分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
--
6.
按照“摸论”所体现的渐进理性的思维方式看问题,达到目标的方式不是一步到位,而是不断接近;达到目标的过程,是不断试错的过程,需要在撞击反射中根据反馈不断调整方向。
A.
正确
B.
错误
满分:
11.67分
得分:
11.67分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
--
四、填空题(共10.00分)
1.
理性思维处理问题的方式,往往表现为两利相权取其(
),两(
)相权取其小;有利
则行,无()则止;用最小()获得最大收益。
满分:
5.00分
得分:
2.5分
你的答案:
第1空:
重
第2空:
害
第3空:
利
第4空:
投入
正确答案:
第1空:
大
第2空:
害
第3空:
利
第4空:
成本
教师评语:
--
2.
李光耀治国理政强调以行得通为原则。
他说,制度不是因为(
)才可行,而是因为(
)
才好。
满分:
5.00
分
得分:
5.00
分
你的答案:
第1空:
好
第2空:
可行
正确答案:
第1空:
好
第2空:
可行
教师评语:
--
一、单选题(共30.00分)
1.
张载所说的“有象斯有对,对必反其为。
有反斯有仇,仇必和而解”,体现了中
和思维中的()的原则。
A.
亦A亦B
B.
A而B
C.
A中有B
D.
不A不B
满分:
10.00分
得分:
0分
你的答案:
A
正确答案:
C
教师评语:
--
2.
新加坡处理劳资矛盾时遵循的“共同作出适当牺牲”的原则,体现了(D)的精神。
A.
竞争
B.
回避
C.
迁就
D.
妥协
满分:
10.00分
得分:
10.00分
你的答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
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