诗歌鉴赏之艺术手法.ppt
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诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之艺术手法艺术手法/表达技巧/表现手法考题设计考题设计鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中起了什么作用,表达了什么内容情感。
表达技巧表达技巧艺艺术术手手法法/表表达达技技巧巧11表达方式表达方式22表现手法表现手法33修辞手法修辞手法44结构技巧结构技巧表达方式表达方式记叙、议论、说明、记叙、议论、说明、抒情抒情、描写描写。
抒情抒情:
直接抒情直抒胸臆直接抒情直抒胸臆*间接抒情:
间接抒情:
11借景抒情借景抒情触景生情触景生情融情于景融情于景情景交融情景交融22借事抒情借事抒情/即事感怀即事感怀33托物言志托物言志托物寓理托物寓理44借古讽今借古讽今借古喻今咏史言志借古喻今咏史言志借古鉴今借古抒怀借古鉴今借古抒怀怀古伤今怀古伤今55用典抒情用典抒情描写:
描写:
白描白描/细节描写细节描写/侧面描写等侧面描写等二、表现手法二、表现手法描写方式:
动静结合描写方式:
动静结合虚实结合虚实结合渲染渲染烘托烘托白描白描正侧描写正侧描写感官变化感官变化抒情方式:
直抒胸臆抒情方式:
直抒胸臆借景抒情借景抒情情景交融情景交融托物言志托物言志用典抒情用典抒情借古讽今借古讽今借事抒情借事抒情写作技巧:
写作技巧:
对比对比联想想象联想想象象征象征0101、比喻:
突出、化虚为实、比喻:
突出、化虚为实0202、拟人:
形象生动、拟人:
形象生动0303、对偶:
整齐含蓄、对偶:
整齐含蓄0404、对比、对比/反衬反衬:
鲜明突出:
鲜明突出0505、用典:
言简意丰耐人寻味、用典:
言简意丰耐人寻味0606、双关:
含蓄委婉、趣味、双关:
含蓄委婉、趣味0707、夸张:
浪漫、突出醒目夸张:
浪漫、突出醒目0808、借代:
简练含蓄、借代:
简练含蓄0909、互文:
言简意赅、互文:
言简意赅1010、反问、反问/设问:
承启深化、强调设问:
承启深化、强调1111、反复:
强调突出、反复:
强调突出1212、反语:
增强讽刺意味、反语:
增强讽刺意味1313、起兴:
引导作用、起兴:
引导作用三三、修修辞辞手手法法各种修辞的作用各种修辞的作用
(1)比喻:
能将表达的内容说得生动、具体、形)比喻:
能将表达的内容说得生动、具体、形象。
给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。
象。
给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。
(2)拟人:
使具体事物人格化、语言生动、形象。
)拟人:
使具体事物人格化、语言生动、形象。
(3)夸张:
揭示事物的本质,烘托气氛,引起联)夸张:
揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。
想,使表达的事物更突出、更鲜明。
(4)排比:
增强语言气势,深化思想内容,增强)排比:
增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。
文章的说服力和感染力。
(5)对偶:
整齐匀称,节奏感强,高度概括,有)对偶:
整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。
音乐美。
(6)对比对比:
能使语言色彩鲜明,事物的性:
能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出。
质、特征等更加鲜明突出。
(7)反复反复:
突出思想,强调感情,有时能:
突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。
够加强节奏感。
(8)借代借代:
可引人联想,形象突出、生动、:
可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
具体、使特点更鲜明。
(9)设问设问:
提醒人们注意、引起思考、突:
提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
出某些内容。
(10)反问反问:
加强语气,激发读者的感情,:
加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。
以使读者留下深刻印象。
(11)双关双关:
语言幽默,饶有生趣,生动:
语言幽默,饶有生趣,生动活泼,含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。
活泼,含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。
(12)顶真顶真:
具有回环跌宕的旋律美。
:
具有回环跌宕的旋律美。
四、结构技巧四、结构技巧诗歌常见的技巧:
诗歌常见的技巧:
首尾照应首尾照应过渡过渡开门见山开门见山铺垫铺垫层层深入层层深入伏笔伏笔先总后分先总后分照应照应以景结情以景结情先景后情先景后情卒章显志卒章显志设题方法设题方法11、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法、表、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法、表现手法)现手法)22、诗人是怎样抒发自己的情感的?
有怎样的效、诗人是怎样抒发自己的情感的?
有怎样的效果?
果?
33、这首诗用了什么表现手法(修辞手法、这首诗用了什么表现手法(修辞手法)?
44、试结合诗的内容,分析诗人是如何使用、试结合诗的内容,分析诗人是如何使用XXXX这这一手法的?
一手法的?
例题分析例题分析11早早行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?
有何效果?
此诗主要用了什么表现手法?
有何效果?
参考答案:
参考答案:
主要用了反衬手法主要用了反衬手法(步骤一)(步骤一)。
天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草草虫鸣虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静(步骤二)(步骤二)。
两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞独寂寞(步骤三)(步骤三)。
总结解题步骤总结解题步骤11、准确指出用了何种手法。
、准确指出用了何种手法。
22、结合诗句内容解释怎么用这种手法。
、结合诗句内容解释怎么用这种手法。
33、这种手法如何有效地传达出诗人怎样、这种手法如何有效地传达出诗人怎样的感情。
的感情。
端居端居李商隐李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树,阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
雨中寥落月中愁。
注端居:
闲居。
端居:
闲居。
素秋:
秋天的代称。
素秋:
秋天的代称。
明确:
明确:
(步骤一)(步骤一)在艺术手法上,第三、四句的最大特在艺术手法上,第三、四句的最大特点是借景抒情。
点是借景抒情。
(步骤二)(步骤二)诗人借助对诗人借助对“青苔青苔”、“虹虹树树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写,赋予客观景物以色的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围;浓厚的主现色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围;(步骤(步骤三)三)表达了悲愁,孤寂和思亲的情感。
表达了悲愁,孤寂和思亲的情感。
【从其他角度(如互文手法)回答,言之成理也可。
【从其他角度(如互文手法)回答,言之成理也可。
】这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?
请简这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?
请简要分析。
(要分析。
(3分)分)课堂练习课堂练习除除夜夜旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
第三句采用曲写第三句采用曲写(对写对写)/侧面虚写的写法侧面虚写的写法(步骤一步骤一)。
诗句不直接写自己思念故乡,而写故乡的亲诗句不直接写自己思念故乡,而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的人在这除夕之夜想念着千里之外的“我我”,这其,这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人实正是写诗人自己思念故乡和亲人(步骤二)(步骤二)。
这样写,把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄,更这样写,把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄,更显情真意切,感人至深显情真意切,感人至深(步骤三)(步骤三)。
11、第三句采用了一种特殊的表现手法,请作简要分析。
、第三句采用了一种特殊的表现手法,请作简要分析。
课堂课堂练习练习雨后池上雨后池上刘刘攽攽(bn(bn)一雨池塘水面平一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声更作荷心万点声.比喻。
水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹比喻。
水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静。
柱,以此表现雨后池塘水面的平静。
Aa一二句以一二句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。
塘雨后幽美迷人的的静态。
b三四句三四句“忽起忽起”垂杨舞垂杨舞”以及垂以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声万点声”响等,写出了雨响等,写出了雨后池塘上的动态之美。
后池塘上的动态之美。
B本诗既写出了雨后池塘的静态之美,又本诗既写出了雨后池塘的静态之美,又写出了它的动态之美,以静显动,以动衬静,动静结合,组成了写出了它的动态之美,以静显动,以动衬静,动静结合,组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。
一幅异常优美的雨后池塘春景图。
1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
2、试从、试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。
的角度对这首诗进行赏析。
课堂课堂练习练习诗歌中常见意象及意义诗歌中常见意象及意义鉴赏之一鉴赏之一意境与意象都是情与物的结合体。
但它们又有意境与意象都是情与物的结合体。
但它们又有区别:
从形式上看,意象与词句相关,意境则与全区别:
从形式上看,意象与词句相关,意境则与全篇对应。
篇对应。
就是象(诗歌中人、景、物)与意(作家情思)就是象(诗歌中人、景、物)与意(作家情思)的组合。
的组合。
意境意境是诗人的主观情思与客观景物相交融是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。
意而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。
意是诗中的思想感情,境是诗中描绘的艺术图景。
是诗中的思想感情,境是诗中描绘的艺术图景。
如王维如王维竹里馆竹里馆:
“独坐幽篁里,弹琴复长啸。
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
深林人不知,明月来相照。
”由由“竹林竹林”、“孤琴孤琴”、“长啸长啸”、“明月明月”等意象构成了清幽绝俗的等意象构成了清幽绝俗的意境。
意境。
陶渊明陶渊明归园田居归园田居描绘出清新自然,安谧美好的描绘出清新自然,安谧美好的农村劳动生活场景,作者淡泊宁静的心情就蕴含其农村劳动生活场景,作者淡泊宁静的心情就蕴含其中。
这种包含着作者感情的场景,就构成了这首诗中。
这种包含着作者感情的场景,就构成了这首诗的意境。
的意境。
古典诗词中的意象,一般有相对固定的寓意,古典诗词中的意象,一般有相对固定的寓意,如如“梅梅”是是“孤傲孤傲”、“寂寞寂寞”、“孤芳自赏孤芳自赏”、“高洁高洁”的代名词;的代名词;“蝉蝉”是是“惜时光惜时光”、“痛别痛别离离”、“苦远游苦远游”、“感身世感身世”的同义语。
熟悉这的同义语。
熟悉这些经典意象对于我们理解鉴赏诗歌意义重大。
些经典意象对于我们理解鉴赏诗歌意义重大。
露从今夜白,月是故乡明。
露从今夜白,月是故乡明。
(杜甫(杜甫月夜忆舍月夜忆舍弟弟)今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
(王建(王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中)小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
(李煜(李煜虞美人虞美人)思乡怀人烘托情思1月亮月亮朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。
朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。
(屈原(屈原离离骚骚)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(元稹(元稹菊花菊花)宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中。
宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中。
(郑思肖(郑思肖寒寒菊菊)采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明饮酒饮酒)零落成泥碾作尘,只有香如故。
(陆游零落成泥碾作尘,只有香如故。
(陆游卜算子卜算子)傲霜坚强傲霜坚强隐逸高洁隐逸高洁清高脱俗清高脱俗2菊花菊花以饮露餐花象征自己品行高尚、纯洁以饮露餐花象征自己品行高尚、纯洁表达了诗人对坚贞高洁品格的追求表达了诗人对坚贞高洁品格的追求借菊寄寓诗人精神人格品质借菊寄寓诗人精神人格品质备受摧残的遭遇,不愿同流合污的高尚情操备受摧残的遭遇,不愿同流合污的高尚情操一朵忽先变,百花皆后香。
一朵忽先变,百花皆后香。
(陈亮陈亮梅花梅花严寒严寒中最先开放的特点,敢为天下先的品质)中最先开放的特点,敢为天下
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