五四青年节摄影大赛活动策划方案五四青年节活动实施方案范文.docx
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五四青年节摄影大赛活动策划方案五四青年节活动实施方案范文
五四青年节摄影大赛活动策划方案五四青年节活动实施方案范文
火热的五月将要来临了,在五四青年节的时候要举办一场摄影活动,该如何策划呢?
以下是第一为你的五四青年节活动,希望能对你有所帮助。
一、活动主题:
传承五四薪火,展现青春风采
二、活动背景:
摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。
它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。
各项展示学院风采的活动不计其数,但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。
再加上如今樱花盛开,科大美丽非凡。
一张小小的___内涵丰富、包罗万象。
同学们所看到的、想到的、关心的、___的关于生活、校园、社会等话题,一张___就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。
而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。
三、活动目的及意义:
在五四青年节到来之际,开展摄影比赛,本次活动的主题,旨在发现校园生活之美,发现生命之美,发现青春之美,展现当代大学生的青春活力,以“聚焦飞扬的青春,___别样的生命”为重点,着重展示我们身边的美和“五四精神”。
活动形式为征集不同的数码摄影作品,作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。
数码摄影作品需原创,突出青年时代精神,视觉效果强烈,反映我们当代青年活力朝气的一面,积极向上,大胆创新,知行合一。
;例如大学生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片,还有______仪式的照片,科大的生活照,同学们上课自___,进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。
所以请同学们踊跃报名参加比赛,活出自己,活出精彩,活出活力。
四、活动流程:
1——4月20号,在食堂门口及宿舍门前等人多的地方拉上条幅——“传承五四薪火,展现青春风采”与此同时,在全院贴出海报,宣传五四精神及其活动计划。
2——4月25日至5月1日,在全院征集以“传承五四薪火,展现青春风采”为主题的摄影稿件。
3——5月3日晚由院宣传部及老师组成的评委团统一评分,并向获奖者颁发比赛证书。
4——5月4日公布比赛成绩并将在宣传栏内展示优秀作品。
五、活动安排:
1、征稿要求:
(1)参赛作品必须是原创,不准抄袭,或挪用他人。
(2)作品内容积极、健康向上,反应青年精神内涵主题,请在作品背面右下角注明___的班级、姓名。
(3)将作品名称附在作品背面,照片可配各类说明性文字。
(4)每人参赛作品在五张以内。
2、评选规则:
(1)主题鲜明,内涵丰富,思想性强。
(2)创意独特,构思精巧,富有艺术感。
(3)技术运用得当,视觉效果好。
(4)注重内容与形式多样性。
(5)优先考虑有纪念意义或教育意义的作品。
(6)真正体现五四精神的价值和内涵作用。
六、奖项和奖品设置:
各年级分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖若干名。
凡是获奖者一律颁发证书及相应奖状
七、活动主要负责人:
活动主办方:
山东科技大学泰山科技学院文法系学生会
活动协办方:
山东科技大学泰山科技学院院文艺部
八、活动预算:
获奖证书:
12个奖状:
36张条幅5条海报10张比赛颁奖晚会用水一打
九:
活动宣传
摄影是艺术中特殊的美,体验美、享受美、___美给人带来的无限快乐。
因而用摄影方式能更好的记录我们的青春活力,传承五四精神。
实质上五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。
因此五四精神就是升华了的青春主义、爱国精神。
所以,纪念五四青年节最主要就是践行我们的青春主义,弘扬我们的爱国精神,以实现青年的自我价值
十、预期困难
1、活动参与人数较少,导致没有高水平的摄影作品
2、参赛的作品不符合活动主题的规定
3、因气候变化,校园景致缺少春意,导致作品缺乏美感。
十一:
解决方案
积极宣传,扩大活动的影响力,使活动得到各年级组的支持。
正确引导学生进行摄影。
◆活动主题
激扬青春活力,传承企业文化
◆活动目的意义
丰富员工业余生活,深化“五感三力”企业文化,彰显企业形象,打造和谐企业和增强团队协作能力。
◆活动参与形式
自愿报名,以车间、部门为单位,由人力资源部汇总,报策划小组。
每个人最多只能参与两项(时间不能冲突),量力而行。
◆活动参加对象
公司全体员工
◆活动时间
20xx年xx月30—5月5日
◆活动具体项目及内容
一、击鼓传球扬企业文化
意义:
重温企业文化及理念,锻炼员工表现能力,展示自我才艺
时间:
5月3日19:
00—21:
00
地点:
公司二厂三楼会议室
人数:
80人
具体规则:
1、所有人围成一圈面向而坐,一人击鼓,大家在鼓声响起之时开始把手中球向下
一个人传递,当鼓声停止,球停止传递。
2、传递过程中球不能落地,否则视为犯规,鼓声停止,也不允许再传递,否则同
样视为犯规。
3、鼓声停止时持有球者,或者过程中犯规者必须要站出说出公司理念(或者企业文化宣言)一句(每位人员不得重复),说不出者需表演一个节目(笑话、唱歌等皆可)。
奖项设置:
不设立奖项,参与者均予以80元左右纪念品。
二、办公技能比工作质量
意义:
熟练掌握打字、word文档排版等办公技能,提升工作效率。
时间:
5月3日13:
00—15:
00
地点:
人力资源部办公室
人数:
10人
具体规则:
1、每人发放一页稿件,明确内容及排版要求。
2、参赛者在单位时间内按照要求打字、排版。
标点符号和字每错一个扣1分,未
按要求排版错一处扣2分;超出单位时间1分钟扣5分。
三、自行车游现团队精神
意义:
吹响低碳环保集结号,倡导绿色出行;强身健体,宣传企业品牌及形象。
时间:
5月4日14:
00—17:
00
地点:
绕城一圈,具体路线为公司老厂——振兴路——国泰路——暨阳湖大道——暨阳湖休
息——南苑路——东苑路——人民东路——新宏碁大厦(还车)
人数:
100人
具体规则:
1、统一着运动装,从公司一厂区___出发,把公司宣传小旗子固定与车笼头,由
领队带领前行。
2、遵守沿途交通规则,行进持续井然,保证安全行驶。
3、骑行至暨阳湖生态园,做短暂休整,可做小游戏、补充水份和能量。
奖项设置:
不评奖项,参与者发以50元左右纪念品。
共计约5000元。
四、叉车花样赛比真功夫
意义:
露出各自叉车技能水平,增强业务技能的学习,更便于做好本职服务一线。
时间:
5月5日16:
00—18:
00
地点:
公司厂区主干道
具体规则:
1、比赛分为三轮淘汰制,抽签决定先后顺序。
2、第一轮淘汰最后5名,第二轮再次淘汰最后5名,剩余5名参加第三轮比赛。
3、评委请市技术监督局___组成。
奖项设置:
五、检片子比赛
意义:
比操作技能,赛出水平
时间:
4月30日13:
00—15:
00
地点:
公司检验车间
具体规则:
1、要求同一时间,检出片子最多且质量最高者为胜。
2、评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。
六、拔河比赛
意义:
活跃气氛,增强团队凝聚力
时间:
4月30日14:
00—16:
00
地点:
公司网球场
具体规则:
1、分男女两部分。
男子六支队伍(含科室一队),女子八队(含科室一队)。
2、比赛抽签决定对手,采用淘汰制,每队拔两次(交换场地),一次性淘汰,胜
者晋级下一轮。
七、演讲大赛
意义:
宣扬五感三力企业文化,锻炼自我表达能力和口才
时间:
5月5日18:
00—20:
30
地点:
新厂三楼大会议室
具体规则:
1、要求每个部门和车间为单位,定期交纳件至策划组,要求字数在500—
1500字之间,生动具体,切合公司实际。
2、26日预赛,策划组初步考评筛选,选出12篇优秀稿件。
30日练习赛,抽签确
定正式比赛顺序。
3、正式比赛由王春燕主持,评委由镇工会、镇团委、镇流动人口服务中心等相关
部门___组成。
奖项设置:
八、篮球友谊赛
意义:
强化团队凝聚力
时间:
5月2日、3日、4日(17:
00—19:
00)
地点:
公司球场
具体规则:
1、共分3队,每队7人,自由组队,服装自备。
2、采用正规比赛规则,每场分上下半场共四节,每节12分钟,半场休息5分钟。
奖项设置:
五一、五四是我们所有劳动者、青年人的节日,希望大家能够抓住机会踊跃参加。
一、活动主题:
以“五四”青年节红色精神为主题,发扬艺术之光,闪耀贺卡风采,提倡独具匠心,打造魅力校园。
二、活动目的:
本次大赛以推进校园文化建设,展示学生风采为宗旨,以“塑造全新的大学班级形象”为目标,提供一个展示院系、班级文化特色的平台,充分发挥当代大学生的设计创新能力,为平顶山学院的学生活动增添活力。
三、___机构:
主办方:
共青团平顶山学院委员会
策划承办方:
软件学院团总支
四、参赛对象:
xx学院在校大学生
五、活动时间:
20xx年4月12日——20xx年4月29日
六、活动流程:
1、作品征集
4月12日-4月24日,由各院系宣传部统一将征集的作品交至软件学院宣传部,软件学院将各院系呈报的作品统一编号、登记。
2、评选阶段
4月25日—4月26日,由软件学院专业老师组成评审团,对征集的作品进行评选。
3、展览阶段
4月27日—4月29日,由软件学院宣传部统一安排,在一号教学楼大厅对获奖作品进行公示展览。
七、作品要求:
1.内容:
必须以宣扬“五四”精神为主题,思想健康向上,创意新颖独特。
2.形式:
所有电子贺卡均为静态贺卡,不接收Flash之类的动态贺卡作品。
3.规格:
所有作品均彩印成A4纸大小,并附一份作品说明,讲明寓意,并标明自己的院系、年级、专业、班级、姓名、___。
八、奖项设置:
本次比赛根据参赛作品数量设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名,创意奖若干名,对获奖学生颁发荣誉证书予以奖励。
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