四年级上册数学工作计划.docx
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四年级上册数学工作计划.docx
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四年级上册数学工作计划
四年级上册数学工作计划
四年级上册数学工作计划
一、班级情况分析
班上共有学生23人,其中男生13人,女生10人,从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够,对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
从学习习惯、兴趣、方法看,在这些学生当中,少数学生对数学课学习兴趣浓厚,能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问。
有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好,课堂上不能专心致志,上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,也不能保持最基本的纪律,有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。
而有些学生在课堂上却不愿开口,发言不积极。
这个学期有效开展课堂讨论
和提高学习效果是本学期要努力的方向。
二、教材分析
本册教材共分八个单元:
大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。
具体分析如下:
2、空间与图形领域的知识包括角的度量;平行四边形和梯形两个单元。
以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。
(
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点
教学重点:
1、万级数的读、写法。
2、用量角器量角、画指定度数的角。
3、口算、笔算的方法。
4、平行四边形和梯形的特征。
5、掌握两三位数除以两位数的计算方法。
6、认识两种复式条形统计图,根据统计图提出并回答简单的问题。
7、认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。
教学难点:
1、量角的方法。
2、积的变化规律。
3、垂直线与平行线的画法。
4、了解商的变化规律。
5、培养学生的合作意识和实践能力。
6、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
五、具体措施
1、大数认识的教学突出数学味,联系生活素材,培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。
2、教师向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
通过自主探索的活动,让学生获得学习成功
的体验,增进学好数学的信心。
4、创新评价,激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。
5、注意学生差异,因材施教,加强个别辅导。
6、认真钻研教材,把握教材的重点、难点,灵活地处理教材。
7、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8、注重培养学生各方面的良好习惯,强调“认真刻苦学习”,不允许一个人掉队。
重视培养学生的创新意识和实际能力。
四年级数学上册教学工作计划
安塘中心小学张伟兴、黎添煜
新的学期又开始了。
根据学校安排,本学期担任四年级的数学教学工作。
为了努力完成本学期的教育教学工作,根据新课标的精神和学校的育人理念,结合学生的个性特点,特制订本学期的教学工作计划【班级分析】一、学生情况分析
对于刚刚升入四年级的学生来说,这一年是他们由低段学习步入高段学习的第一年,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。
纵观全班,学生的基础知识的掌握和能力的差别不大,但计算速度、参与讨论的能力,解答应用题的思维能力等还需进一步加强。
从学习习惯、兴趣、方法看,在这些学生当中,多数学生对数学课学习兴趣浓厚,能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问。
少数学生学习习惯、学习态度不是太好,课堂上不能专心致志,上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,也不能保持最基本的纪律,个别学生在课堂上不愿开口,发言不积极。
所以,学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
二、学困生基本情况分析
个别的孩子由于基础知识掌握不好,存有知识断层,学习的自律性比较差,学习能力弱,接受能力差,学习目的不明确,对学习也提不起兴趣。
在他们当中有的是父母对子女的学习关心,指导,督促不够;有的是父母对子女过于溺爱,过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。
上述原因形成恶性循环,使他们失去信心,致使形成后进生。
所以,继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。
【教材分析】教学内容
这一册教材包括下面一些内容:
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。
本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。
【教学目标】一、知识与技能
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
二、过程与方法
1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
三、情感态度价值观
1.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,培养学生学好数学的信心。
2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
【教学重难点】一、教学重点
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识。
二、教学难点
1.亿以内数的读法及写法,培养学生的数感。
2.使学生掌握乘法的估算方法。
3.使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4.让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
5.使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
【教学措施】
一、落实基本教学具体措施
1.改变以前老师讲、学生听的思想观念,实施互动学习,自主探究,努力给学生营造一个宽松、合谐的学习氛围。
让学生在自主合作交流中去获取知识;,是学生快乐的学习。
2.注重生活与数学的密切联系
教学中结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学流程与习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。
重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。
在数学教学中,根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探索的机会。
重视培养学生的创新意识和创新能力3.面向全体、全面提高学生的整体素质
(1)加强基础训练,由于本学期的数与代数的教学占了很大篇幅,所以在计算方面,重点是要加强口算训练,开展好课前5分钟的专项训练,以提高他们的口算能力。
在应用题方面,要重视一步计算应用题的练习。
(2)实施分层教学,针对学生的不同特点和不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作业,因材施教,是每位学生都能体验到数学的成功感和乐趣。
(3)重视学生的课时目标过关和单元过关,严把作业关,力求当堂作业当堂清,单元过关段段清。
根据学生在学习中及时反馈的情况和问题,增强教学的针对性和实效性。
4.结合实际问题教学
计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导,努力提高学生敢问问题,善问问题,会问问题的习惯,增强他们学习数学的信心。
5.严抓作业,力求准确、简洁、规范
学生学习成绩的提高很大程度上取决于高质量的练习,重视课堂作业的设计和学生练习的达成。
课内外作业精心设计,力求从培养学生能力出发,体现课改精神,同生活实践紧密结合,重在发展学生思维,培养学生想象能力和创新能力。
此外,周末作业采取“基础练习+能提拓展+亲子题”形式,针对学生不同的学习水平,分层设计作业,有针对性的加强学生与家长之间的沟通,实现不同学生得到不同的发展。
7.三位一体,学校、家庭、社会形成教育合力
主动与家长沟通学生在学校的表现情况,以期家校合力有效、高效的促进学生素质的全面提升。
二、培养优等生,转化后进生措施后进生辅导
1.加强学习,不断完善自我。
作为一名优秀的数学教师应该是既会教学又会辅导学生。
所以作为教师应具备广博的相关学科知识,能运用教育理论不断改进自己的教学方法,在课堂教学中采用幽默风趣的教学方法使学生“爱”上学习。
课后辅导根据学生的反馈信息及时调整自己的教学计划。
2.在教学要求上,“因材施教”、“分层要求”。
课堂教学以新课标的要求为准绳,立足于每个学生学好课本的知识,适时的加以拓展,在课堂提问、训练、作业布置上根据不同学生采用不同的要求。
3.合理安排教学进度,学生只有在学习新知识时打好基础,注重思维能力开拓和解题技能的培养,复习才能如鱼得水,深化才有根基。
4.在教学方法上充分体现教师为主导,学生为主体,问题为主线,思维为核心的教学原则。
确立好教学目标,优化课堂结构,采用多种教学方法、手段,促使教学目标的实现。
5.在作业安排上做到有计划、有目的的课堂巧练。
力求及时了解学生的学习情况,及时纠正学生在学习上的偏差。
6.重视学生动手操作,丰富学生的感性认识,加深对知识的理解。
注重帮助学生对数学概念、定律、性质等更深、更透、更好地理解和掌握。
7.重视学生的非智力因素培养。
针对儿童好奇好胜的特点,采用多种渠道、多种方法来激发学生的学习兴趣,并努力培养其良好的学习习惯。
2019年9月5日
四年级数学上册教学工作计划
一、学情分析:
本学期我担任四(5)班数学,由于是刚新接任班级,对学生的整体情况暂时了解不太全面,但从学生三年的考试成绩来看,本班学生数学成绩特别差,学困生较多,一直处于本级的最后一名并且成绩与其他班还有一定的差距。
从短短的几天的教学可看出,有部分学生学习态度不够端正,学习基础比较薄弱,知识不会运用,作业的正确率低,个别学生不肯及时完成作业,喜欢拖欠,因而感到本学期的教学压力较大。
本学期的数学课我将主要培养学生对数学的学习兴趣,让学生善于思考、乐于思考、喜欢数学,培养学生快乐学习数学的心态,端正学习态度,养成良好的学习习惯。
二、教材教材:
这一册教材包括下面一些内容:
大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
三、教学目的:
⑴认识计数单位\"十万\"\"百万\"\"千万\"\"亿\"\"十亿\"\"百亿\"\"千亿\",认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用\"四舍五入\"法求一个数的近似数。
领会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
⑵认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换;⑶认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
⑷会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
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⑸认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
⑹了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步领会统计在现实生活中的作用。
⑺经历从实际生活中发现问习题、提出问习题、解决问习题的过程,领会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问习题的能力。
⑻初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问习题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
⑼领会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
⑽养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点:
⑴亿以内数的读法及写法,培养学生的数感。
⑵使学生掌握乘法的估算方法。
⑶使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
⑷让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并答复简单的问习题,能发现信息并进行简单的数据分析。
⑸使学生通过简单的事例,初步领会运筹思想和对策论方法在解决实际问习题中的应用。
五、教学措施:
⑴认真钻研教材,把握教材的重点、难点,灵敏地处理。
⑵继续加强学习常规和学习习惯的培养,如听课的习惯,按时完成作业的习惯,课前的预习、课后的复习的习惯,认真审习题的习惯,标准书写格式等的教育。
在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
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针对我们班部分学生不爱做作业的情况,在作业检查过程中,主要采取\"分工责任制\",将每个大组分成三个小组,由小组长每天早中两次检查组员作业,没有完成的由小组长负责监视补充完整,小组长的作业由班长和学习委员负责监视,对作业完成质量高的学生给予一些奖励,而对于拖欠作业或作业质量低的学生给予批评教育,若到达三次以上没到达要求的,将请家长到校进行沟通,并且一周内不能参加学习星的评比。
让每个班干部分工明确,加强监视力度,做到赏罚清楚,杜绝学生养成拖欠作业的习惯。
⑶注重基础知识和技能的训练,控制训练量,把握训练密度,以到达最好的训练效果。
重视提高学生的计算能力,讲求精讲多练,采取及时有效的措施解决所存在的问习题保证课堂教学效率的提高。
针对本班学生计算能力较差的实际情况,本学期将要求每位学生每天要完成一页口算习题卡的练习,针对笔算能力较差的学生,每天将完成3习题笔算练习,并且要家长批改,从而提高学生的计算能力。
⑷多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问习题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表彰和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。
⑸抓好培优补差工作。
补差工作是本学期的教学重点。
保护优秀学生学习的积极性,鼓励质疑。
对后进生多宽容,少责备。
对后进生做到:
诚心、爱心、耐心。
不仅要注意培养后进生的学习兴趣,更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,锦上添花,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。
教师的辅导要及时,课堂上设计部分合适后进生的问习题,多给后进生时机,适时的给与辅导,使其体验成功的喜悦。
后进生的作业要做到面批面改,及时的对存在的问习题进行纠正。
⑹多进行家校联络,与家长互相交流,沟通信息,齐抓共管,促进进步。
搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改
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2019年数学四年级上册教学工作计划
1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
第1页/共5页9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、班级情况分析:
四(5)班共有学生51人,其中男生29人,女生22人,总体来说,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能够很好的完成作业,学习数学的兴趣也比较高,对新教材的学习思路和学习方法已经适应,也深深认识到数学知识无处不在。
但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
个别学生学习自觉性不够,课堂上思想开小差的现象经常发生,随意讲话,缺少主动参与的意识和习惯,课后作业喜欢拖拉,所以本学期针对这些特点,在上好课的同时,还要端正学生学习的态度,培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯。
三、教材简析:
这一册教材包括下面一些内容:
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
第2页/共5页四、改进教学工作的措施:
1、创社一个自由、开放、安全的学习氛围,从而扩展学生的思维点击,学生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题,使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、引导学生独立思考,合作交流,让学生体验探究的乐趣,恰当,适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、创社问题情景,鼓励学生大胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加扩展练习,课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣,发挥他们的潜力。
6、运用迁移法进行教学,培养学生举一反三的能力。
7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识。
五、课时安排
根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的各学段课程内容参考教学时间一览表,实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。
各部分教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
一、大数的认识(11课时)1亿有多大?
1课时二、角的度量(4课时)三、三位数乘两位数(9课时)
第3页/共5页1.口算乘法2课时左右2.笔算乘法7课时左右四、平行四边形和梯形(6课时)五、除数是两位数的除法(15课时)1.口算除法2课时左右2.笔算除法12课时左右整理和复习1课时
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
六、统计(3课时)你寄过贺卡吗?
1课时七、数学广角(4课时)八、总复习(5课时)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学
第4页/共5页习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
上文是2019年数学四年级上册教学工作计划,希望文章对您有所帮助!
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四年级上册数学教学工作计划
26团中学
张芳霞
一、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:
大数的认识,公顷和平方千米,角的度量,三位数乘两位数,平行四边形和梯形的认识,除数是两位数的除法,复式条形统计图,数学广角等。
其中大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
二、学情分析:
四年纪共有学生20人,其中男生4人,女生16人,女生较多的特点使得大部分同学都能够很好的完成作业,学习数学的兴趣也比较高,对新教材的学习思路和学习方法已经适应,也深深认识到数学知识无处不在。
但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
个别学生学习自觉性不够,课堂上思想开小差的现象经常发生,随意讲话,缺少主动参与的意识和习惯,课后作业喜欢拖拉,所以本学期针对这些特点,在上好课
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