诗歌鉴赏题的形象.docx

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诗歌鉴赏题的形象

板块一　鉴赏诗歌的形象

1．阅读下面这首魏诗，然后回答问题。

咏　　怀（其一）

阮　籍

夜中不能寐，起坐弹鸣琴。

薄帷鉴明月，清风吹我襟。

孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。

徘徊将何见？

忧思独伤心。

这首诗运用了动静相生的手法，塑造了怎样一位抒情主人公的形象？

请简要回答。

2．阅读下面两首诗，然后回答问题。

野　　步

[宋]周　密

麦垄风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花，

野　　步

[清]赵　翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

分析两首诗分别刻画了怎样的野步者的形象。

3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

好事近·渔父词[注]

朱敦儒

摇首出红尘，醒醉更无时节。

活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。

　　晚来风定钓丝闲，上下是新月。

千里水天一色，看孤鸿明灭。

【注】宋高宗绍兴十九年（1149），朱敦儒辞官离开朝廷。

此作为朱敦儒隐居浙江嘉兴时作。

作者在词中塑造了一个什么样的人物形象？

借此表达了词人怎样的情趣？

4．阅读下面这首清词，然后回答问题。

减字木兰花

纳兰性德

相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。

小晕红潮，斜溜钗心只凤翘。

　　待将低唤，直为凝情恐人见。

欲诉幽情，转过回廊叩玉钗。

这首词塑造了一个怎样的人物形象？

请作简要分析。

5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

房兵曹胡马①

杜　甫

胡马大宛名②，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生③。

骁腾有如此，万里可横行。

【注】①〔房兵曹〕不详为何人。

〔兵曹〕兵曹参军的省称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。

〔胡马〕产于西域的马。

　②〔大宛名〕大宛国的好马。

大宛，汉代西域国名，盛产良马。

　③〔托死生〕马值得信赖，对人的生命有保障。

作者在诗中塑造了一个什么形象？

6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

一　鹭　图

刘　羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？

7．阅读下面这首诗，然后回答问题。

饮　　酒（其八）

[晋]陶渊明

青松在东园，众草没其姿。

凝霜殄异类，卓然见高枝。

连林人不觉，独树众乃奇。

提壶抚寒柯，远望时复为。

吾生梦幻间，何事绁[注]尘羁。

【注】〔绁〕捆绑，束缚。

请结合诗歌的内容，简要分析“青松”的特点。

8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

送人归京师①

陈与义②

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】①〔京师〕指北宋都城汴梁。

　②〔陈与义〕南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

指出诗中“子规”意象的含义。

9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

送魏万之京

李　颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

这首诗描绘了一幅怎样的画面？

10．阅读下面这首词，然后回答问题。

卖花声·雨花台①

[清]朱彝尊②

衰柳白门湾，潮打城还。

小长干接大长干。

歌板酒旗零落尽，剩有鱼竿。

　　秋草六朝寒，花雨空坛。

更无人处一凭栏。

燕子斜阳来又去，如此江山！

【注】①〔雨花台〕即今南京雨花台。

白门湾、大长干、小长干均在南京。

　②〔朱彝尊（1629－1709）〕清初词人。

这首词主要写了哪些意象？

营造了怎样的氛围？

表达了作者怎样的思想感情？

11．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

江　城　子

秦　观

西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。

犹记多情曾为系归舟。

碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

　　韶华①不为少年留。

恨悠悠，几时休？

飞絮落花时候一登楼。

便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。

【注】①〔韶华〕青春年华，又指美好的春光。

　②〔便作〕纵使。

概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。

板块二　鉴赏诗歌的语言

1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

最爱东山晴后雪[注]

杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

【注】本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。

请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。

2．阅读下面这首诗，然后回答问题。

夜泊钱塘

[明]茅　坤

江行日已暮，何处可维舟？

树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字并结合诗句作具体说明。

3．阅读下面这首诗，然后回答问题。

送沈记室夜别

[南朝·梁]范　云

桂水[注]澄夜氛，楚山清晓云。

秋风两乡怨，秋月千里分。

寒枝宁共采，霜猿行独闻。

扪萝正意我，折桂方思君。

【注】〔桂水〕指桂花开放时的江水。

这首诗首联中哪两个字用得最好？

请简要分析。

4．阅读下面这首元曲，然后回答问题。

〔双调〕折桂令·西陵送别

张可久

画船儿载不起离愁，人到西陵，恨满东州。

懒上归鞍，慵开泪眼，怕倚层楼。

　　春去春来，管送别依依岸柳，潮生潮落，会忘机泛泛沙鸥。

烟水悠悠，有句相酬，无计相留。

“懒上归鞍，慵开泪眼，怕倚层楼”句炼字很见功夫，请挑选两个字鉴赏并解析。

5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

念　奴　娇

张孝祥

风帆更起，望一天秋色，离愁无数。

明日重阳尊酒里，谁与黄花为主？

别岸风烟，孤舟灯火，今夕知何处？

不如江月，照伊清夜同去。

　　船过采石江边，望夫山下，酌水应怀古。

德耀归来，虽富贵，忍弃平生荆布！

默想音容，遥怜儿女，独立衡皋暮。

桐乡君子，念予憔悴如许！

词中哪个字可以领起上片内容？

请结合词句简要分析。

6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

渔家傲引

洪　适

子月①水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。

圉圉从它归丙穴②。

谋自拙。

空归不管旁人说。

　　昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。

妻子一船衣百结。

长欢悦。

不知人世多离别。

【注】①〔子月〕农历十一月。

　②〔丙穴〕左思《蜀都赋》有“嘉鱼出于丙穴”句，这里借指巨鱼生活的深渊。

后人评价词中“从”字用得好，分析为什么。

7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

蝶　恋　花

苏　轼

花褪残红青杏小。

燕子飞时，绿水人家绕。

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！

　　墙里秋千墙外道。

墙外行人，墙里佳人笑。

笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

对苏词“枝上柳绵吹又少”句中“又”字的运用，评论家向来赞赏有加，请作具体解析。

8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

孤　　雁

杜　甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

简要分析颔联中“一片”二字在表情达意上的作用。

9．阅读下面这首诗，然后回答问题。

黄氏延绿轩

[明]高　启

葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。

雨过晓开帘，一时放春入。

【注】〔芜〕丛生的草。

“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？

请作简析。

10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

菩　萨　蛮

陈　克

赤栏桥尽香街直，笼街细柳娇无力。

金碧上青空，花晴帘影红。

　　黄衫飞白马，日日青楼下。

醉眼不逢人，午香吹暗尘。

陈克的词，评论家们或认为“格韵绝高”，或认为“婉雅闲丽”。

这首词是如何体现的？

结合词的上阕鉴赏分析。

板块三　鉴赏诗歌的表达技巧

1．阅读下面这首诗，然后回答问题。

客发苕溪

[清]叶　燮

客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。

忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。

“客心如水水如愁”一句是如何表现“愁”的？

2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

新　　凉

徐　玑

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”表现手法巧妙，请简要分析。

3．阅读下面这首词，然后回答问题。

踏莎行·雪中看梅花

[元]王　旭

两种风流，一家制作。

雪花全似梅花萼[注]。

细看不是雪无香，天风吹得香零落。

　　虽是一般，惟高一着。

雪花不似梅花薄。

梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

【注】〔萼〕这里指花瓣。

指出这首词的写作手法，并简析作者的情感。

4．阅读下面这首诗，然后回答问题。

落　　叶

修　睦[注]

雨过闲田地，重重落叶红。

翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。

只应松自立，而不与君同。

【注】〔修睦〕晚唐诗人。

（1）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？

这样写有什么作用？

（2）本诗最后一联为什么要写松？

请简要分析。

5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

见　　梅

何应龙

云绕前冈水绕村，忽惊空谷有佳人。

天寒日暮吹香去，尽是冰霜不是春。

诗人写梅花的用意是什么？

6．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

咏怀八十二首（其七十九）

[魏]阮　籍

林中有奇鸟，自言是凤凰。

清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒。

适逢商风①起，羽翼自摧藏。

一去昆仑西，何时复回翔。

但恨处非位，怆悢②使心伤。

【注】①〔商风〕秋风。

　②〔怆悢〕悲伤。

这首诗整体上运用了什么表现手法？

表达了怎样的情感？

请作简要分析。

7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

野　　望

翁　卷

一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。

闲上山来看野水，忽于水底见青山。

这首诗在构思上独具匠心，结合诗句简要分析。

8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

示　同　志

刘克庄

满身秋月满襟风，敢叹栖迟一壑中。

除目解令丹灶坏，诏书能使草堂空。

岂无高士招难出，曾有先贤隐不终。

说与同袍①二三子②，下山未可太匆匆。

【注】①〔同袍〕语出诗经《秦风·无衣》“岂曰无衣，与子同袍”。

　②〔二三子〕语出辛弃疾《贺新郎》：

“……想渊明停云诗就，此时风味。

……知我者，二三子。

”

请简要分析颈联和尾联的表现手法。

9．阅读下面这首诗，然后回答问题。

伯牙绝弦图

郑思肖[注]

终不求人更赏音，只当仰面看山林。

一双闲手无聊赖，满地斜阳是此心。

【注】〔郑思肖〕南宋爱国诗人。

工诗善画，宋亡后，凡有所求皆不作，渐绝诸侯。

本诗运用了哪些表现手法？

请简要分析。

10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

寄　　人

张　佖

别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。

多情只有春庭月，犹为离人照落花。

这首诗主要运用了哪种表现手法？

请结合全诗分析。

11．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

早寒有怀

孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，归帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

这首诗前两句在写景时使用了什么艺术手法？

请简要分析。

板块四　评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

子　　规[注]

余　靖

一叫一声残，声声万古冤。

疏烟明月树，微雨落花村。

易堕将干泪，能伤欲断魂。

名缰惭自束，为尔忆家园。

【注】范仲淹上书朝廷，要求对旧制进行整顿和改革，遭到守旧派反对，被贬为陕西路宣抚使。

当时诗人为集贤校理天章阁待制，与范仲淹交往甚密，于是上奏章为范仲淹辩护，也被贬。

这首诗即为此事所感而作。

这首诗以子规自况，表达了作者怎样的思想感情？

2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

蜀道后期

张　说

客心争日月，来往预期程。

秋风不相待，先至洛阳城。

有人评论此诗说：

“后期者，不果前期也。

此何干秋风而怨冀不相待？

‘诗别有趣，而不关理’，即此之谓。

”请结合诗句分析这首诗歌的思想感情。

3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

秋夜喜遇王处士

王　绩

北场芸藿[注]罢，东皋刈黍归。

相逢秋月满，更值夜萤飞。

【注】〔芸藿〕锄豆。

“芸”通“耘”。

这首诗表达了诗人什么样的感情？

请简要分析。

4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

秋晓行南谷经荒村①

柳宗元

杪秋霜露重，晨起行幽谷。

黄叶覆溪桥，荒村唯古木。

寒花疏寂历，幽泉微①断续。

机心②久已忘，何事惊麋鹿？

【注】①这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作。

　②〔微〕指泉声细微。

　③〔机心〕机巧的心计。

本诗描绘了一幅秋晓南谷行吟图，诗中句句有景，景亦有情，请结合诗句分析诗歌的思想感情。

5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

淮上与友人别

郑　谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

这首诗表达了诗人什么样的心情？

请简要分析。

6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

点　绛　唇[注]

韩　琦

病起恹恹，画堂花谢添憔悴。

乱红飘砌，滴尽胭脂泪。

　　惆怅前春，谁向花前愁？

愁无际。

武陵回睇，人远波空翠。

【注】此词是作者北镇大名等地时，病起观景而作。

这首词主要运用了什么手法，表达了词人什么样的情感？

7．阅读下面这首词，然后回答问题。

定　风　波

李　珣①

志在烟霞②慕隐沦，功成归看五湖春。

一叶舟中吟复醉，云水，此时方识自由身。

　　花岛为邻鸥作侣，深处，经年不见市朝人。

已得希夷③微旨，潜喜，荷衣蕙带④绝纤尘。

【注】①〔李珣〕五代前蜀词人，以小词为后主所赏，有《琼瑶集》。

　②〔烟霞〕指神话中的仙者所驾驭之云彩。

这里指隐士所居之处。

　③〔希夷〕指一种虚寂玄妙的境界。

　④〔荷衣蕙带〕借指词人隐居后的形象。

这首词中寄寓了作者什么样的情怀？

请结合词句具体分析。

8．阅读下面三首诗，然后回答问题。

题乌江亭

杜　牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌　江　亭

王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯为君王卷土来。

乌　　江

李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？

（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？