申请文明班级材料.docx

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申请文明班级材料

申请文明班级材料

　　学生处:

　　一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了,在学校学生处的领导下,我们05机电（5）班的班级工作开得很顺利,回顾一学期来的工作,我们取得了不少成绩,积累了很多实践经验,又发现了自身存在的一些不足,现将我们工作中的一些做法和特色总结如下,以期申请文明班级,并期望对兄弟班级有一些启示:

　　一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的职业习惯。

开学之初,班主任通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。

针对新生刚入校,对学校日常管理的了解还不够全面,以入学教育和军训为契机,首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。

通过入学教育学校领导的讲座,学生们开始了解到学校的性质,学校常规,课堂常规,学生着装发型基本标准,环境卫生要求,接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。

通过军训,学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神,培养学生严谨的学习工作作风。

开学第三周正式上课,班级的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,经过一个月的指导,学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度,在较短的时间内实现了由不适应到适应,由被动到自觉遵守的转化,我还趁热打铁,根据校园常规,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核质量关。

经过一个学期的努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的职业习惯。

　　二、创造专业学习环境,以活动促发展,树立良好的行业意识。

　　为了培养学生的职业意识,树立正确的职业道德观念,养成良好的职业习惯,使学生深入了解机电专业实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点,锻炼学生的胆识和能力,使学生迅速适应由普通中学到职业学校的角色转变,我们利用班会课给学生介绍了未来机电人才的应具备的文化、专业知识,让学生明确作为一名机电人才应具有的素质,在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。

本学期,我们组织学生进行了两期的“模拟人才才交流活动”,“学尽其用习心得交流会”,调动了学生的学习兴趣,利用主题班会“当水滴融于大海时”,家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。

　　我们还结合学期每个阶段的活动,作为培养学生综合素质的机会,如“迎国庆演讲比赛”,校园艺术周、信息技术周、科技周、生活健身等和XX年元旦班级联欢会等,这些活动有效地发展了同学们的特长,锻炼了他们的能力、身体素质,使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理,增强了班集体的凝聚力和向心力。

在我的点化下,同学们结合专业特色,自己动手装饰和美化教室环境,创造良好的文化氛围,陶冶情操。

　　这个学期,学生普遍反映过得特别紧张、充实。

在职业教育过程中,通过丰富多彩的活动中学到知识,激发学生的进取心,从活动中学做人,又感受到班集体的力量与温暖,增强班级的凝聚力,树立良好的行业协作意识和协作精神。

　　三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用,以影响和带动班级各项工作的开展。

　　班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,开学第2周,我采取了“自我推荐、竞争上岗,发表竞职演说”的方式选拨了班干部,成立了班委会、团干部,这一举措不单让新生们感到新鲜,有挑战性,达到公平、竞争、择优的

　　目的,而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。

班干部选拨出来以后,我及时对他们的工作责任心和工作热情,要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

同时还定期召开班干部例会,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定一下周的工作任务和工作重点。

新班子上任之初,大胆工作班级管理很快走上正轨,但问题也随之而来,许多同学对个别班干部的工作不理解,有时还冷嘲热讽,甚至温骂班干部,班干部们都感到很委屈,曾一度消沉。

我得知情况后,立即深入学生当中了解实情,在班会上重申班级纪律及各方面的要求,强调班委干部的工作不是为了他个人的私利,而是为了整个班集体在工作,希望同学给予理解和支持。

之后我还单独召开班干部会,给他们分析原因,指教他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转。

让班干部在工作实践中得到锻炼,培养他们的工作方法、能力及合作精神,培养他们敢说敢做和认真负责的态度,提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力,发扬吃苦耐劳,为同学们服务的精神,起到辅助班主任工作的作用。

　　实际证明,经过一个学期的共同努力,我班已实现入轨教育的目标。

现我班班风稳定,学生独立、自觉、进取心强,已初步具备职业高中生的特性,他们热爱专业,积极主动学习相关的知识、技能,并且在学校各类活动中表现出色,同学们基本上树立了牢固的专业思想,通过各种活动,全班同学具备了团结协作的精神,集体凝聚力得到了加强。

本学期他们分别获得了:

　　“军训女子优秀排”、

　　“青春之舞二等奖”、

　　“板报二等奖”、

　　演讲比赛获得“个人二等奖”、

　　“体操比赛团体一等奖”

　　“优秀指挥个人奖”

　　20周以来连续16次评为创佳班级。

　　虽然这些是微不足道的,但这些成绩的取得却凝聚着我一个学期的精心管理与辛勤工作,是全体师生共同努力的成果,更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。

　　四、特色德育、争当文明班级

　　在军训的时候,在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:

做最好的自己,创最好的集体。

我们获得了:

　　“军训女子优秀排”、

　　“青春之舞二等奖”、

　　“板报二等奖”、

　　演讲比赛获得“个人二等奖”、

　　“体操比赛团体一等奖”

　　“优秀指挥个人奖”

　　20周以来连续16次评为创佳班级。

　　在创特色班级方面,我们做得好的方面有:

（1）特色之一:

明确育人的目的:

正直,善良,智慧,健康。

　　我们认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

　　设计并在班里开展了“五心”活动:

忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

　　通过组织、参加多样的教育活动如:

校园文艺,吉、生活周等等,同学们的思想觉悟有了很大的提高。

如:

同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了义务劳动活动,多次受到了学校的表扬。

（2）特色之二:

有较强的组织纪律性

　　A.规范早操,午休,自习课的纪律

　　早操:

在老师来之前,听写英语单词,每天十个,由英语课代表负责。

　　午休:

分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。

由指定的学生负责。

　　自习课:

要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位等违纪事情发生

　　B、力争在升旗,早操和学校的各种大型活动中表现突出。

　　在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。

要有饱满的热情和向上的精神。

　　在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。

我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。

现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

　　在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:

我要为集体争光。

　　我们在板报评比中、广播体操比赛、其它比赛和评比中都得了奖。

　　C.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯

　　要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。

　　要求学生要放得开,收得住。

要配合老师上好每一节课。

　　由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

　　（3）特色之三:

注重能力的培养和锻炼

　　期

　　中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了班干部扩充竞选,组成了班干部值周的制度,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。

在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。

　　我们把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。

这样,即锻炼了能力,又树立了威信。

　　我们还策划了很多的活动,如:

主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛,大合唱等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

　　我们还成立了足球队,篮球队,运动队,啦啦队,让我们的生活更丰富多彩!

　　（4）特色之四:

注重师生的情感交流

　　没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。

一学期以来,我们多次开展师生交流会,增进感情交流,达到理解。

　　我们师生之间,有三个共同:

共同感受:

感受学习的过程;感受同学的情谊,感受

　　生活的美好;共同分享:

分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;

　　共同成长:

不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

　　（5）特色之五:

家校关联系经常化。

　　我们老师认为,和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。

　　我们班务会要求家长和孩子定一个共同成长的计划、要求每个家长给班主任老师写一封信,介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育的期望。

以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位。

　　收到信以后,我们给每个家长打了电话,交换了意见,这对我们的班主任工作有很大的帮助。

在我们班进行爱国主义教育的同时,我把“天下兴亡,我的责任”复印给每一个家长,让他们和学生一起学习并写出读后感,这样的活动使家长受到了很大的教育,他们和孩子近了,他们共同成长了。

　　在军训的时候,我们要求每个学生给父母写一封信,由我贴好邮票亲自寄走,作为中秋节的礼物送给家长。

孩子们用真诚打动了父母,使他们真的的走近了,使他们真的沟通了。

　　长期以来我们每周坚持与4—6名家长电话勾通,以帮助学生成长。

家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。

　　（6）特色六:

严格德育考核,使量化成绩成为学生成长的一面镜子

　　学初,我们在广泛征求学生意见的基础上,制定了班级考核制度,日常考核中专人管理、严格执行,坚持日公布、周小结评比、月奖励等办法,激励先进、推进后进。

并将考核成线作为评优、档案签定、毕业就业的重要依据。

　　以上是我们班本学期的一些做法和特色,请评审组认真调查,评我们班为文明班级