教育科学研究选择题50.docx
- 文档编号:25114694
- 上传时间:2023-06-05
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:18.74KB
教育科学研究选择题50.docx
《教育科学研究选择题50.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育科学研究选择题50.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教育科学研究选择题50
1题干
把对象总体分成不重叠的层次,然后从每一阶层中选取抽样样本是()
选择一项:
A.整群抽样
B.机械抽样
C.简单随机抽样
D.分层随机抽样
2题干
“概念理解力是指准确理解五个概念的时间”,界定该操作性定义的方法是()
选择一项:
A.行为描述法
B.条件描述法
C.性质描述法
D.指标描述法
3题干
与传统教育研究式相比较,教育行动研究是在哪里做研究的()。
选择一项:
A.其它三个选项都不对
B.任意环境中
C.课堂情境中
D.变量可以得到控制的环境中
4题干
()相对于其他量表具有绝对零点。
选择一项:
A.类别量表
B.等比量表
C.等距量表
D.顺序量表
5题干
观察学生课堂行为表现,把上课时间45分钟划分为9段,每一段5分钟,记录每一时间段学生做了什么,比如,认真听课、举手回答问题等。
此种观察运用了哪种观察方式()。
选择一项:
A.学生抽样
B.事件抽样
C.行为抽样
D.时间抽样
6题干
按照实验的控制程度,教育实验可以分为()
选择一项:
A.前实验、准实验和真实验
B.实验室实验和自然实验
C.探索性实验和验证性实验
D.单因素实验和多因素实验
7题干
()是对事物作出量化描述,对非量化事物量化赋值的过程。
选择一项:
A.测量
B.问卷调查
C.统计
D.访谈调查
8题干
提出“没有无行动的研究,也没有无研究的行动”的是()。
选择一项:
A.白金汉姆
B.科里
C.麦克尔南
D.勒温
9题干
对某个人或某个团体、机构运用多种手段进行较为长期的跟踪研究,弄清研究问题的现状、原因乃至如何进行干预的研究方法是()
选择一项:
A.访谈法
B.调查表法
C.个案研究法
D.经验总结法
10题干
教育行动研究中,研究题目就是研究问题的摘要叙述,如针对要改进的问题,可用()方式来述。
选择一项:
A.“……发展”、“改进……”
B.“……设计”、“……建构”
C.“解决……”、“分析……”
D.“提升……”、“改进……”
11题干
观察者融入被观察者群体中,参与他们的日常生活,以活动成员的角色开展研究活动,这属于()。
选择一项:
A.结构式观察
B.非结构式观察
C.非参与式观察
D.参与式观察
12题干
最早提出“实验教育学”名称的是()。
选择一项:
A.梅依曼
B.杜威
C.裴斯泰洛齐
D.赖依
13题干
下列描述中,哪种说法符合教育观察的定义()。
选择一项:
A.教育观察总要借助一定的工具
B.教育观察总是在实验室进行的观察
C.教育观察是对过去发生的事的考察
D.教育观察是无意识、无目的的观察
14题干
为什么的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究属于()
选择一项:
A.外在信度
B.在信度
C.外在效度
D.在效度
15题干
影响实验在效度的因素是()。
选择一项:
A.测量工具的局限
B.被试样本缺乏代表性
C.发展与成熟
D.实验情境的人为性
16题干
以()为标准进行分类,可以将教育研究方法分为量化研究方法、质化研究方法、混合研究方法。
选择一项:
A.研究场所
B.问题性质
C.数据分析
D.研究过程的阶段
17题干
下列选项中不属于个案研究之局限性的是()
选择一项:
A.难以重复验证
B.结果更具有针对性
C.主观性较强
D.结论缺乏普遍性
18题干
每一位教师所处的情境会随人、事、物以及时空的变化为不同,研究情境不仅不同而且都有明显的独特性,这体现了教育行动研究的如下哪项特征()。
选择一项:
A.研究的过程
B.研究的目的
C.研究的主体
D.研究的情境
19题干
教育实验研究结论能够得到有效推广,并能对同类现象进行解释的是()。
选择一项:
A.外在信度
B.外在效度
C.在效度
D.在信度
20题干
下列参考文献的书写格式中,正确的是()。
选择一项:
A.大前研一著,裴立杰译:
《专业主义》,2006年版.48页.
B.王海英.20世纪中国儿童观研究的反思[J].教育研究与实验.2008,(6):
34.
C.王国良.《明清时期儒学核心价值的转变》[M].:
大学,2002.15.
D.王天一.外国教育史[C].:
师大学,1993.52.
21题干
在学校的自然情境中,由学校教师与校外专家共同合作,针对实际问题提出改进计划,经由实施、反思和修改而得到研究结果的研究方法就是()
选择一项:
A.个案研究法
B.教育实验研究
C.经验总结法
D.教育行动研究
22题干
在教育研究中,回答“为什么”的问题的研究属于()
选择一项:
A.微观研究
B.基础研究
C.宏观研究
D.应用研究
23题干
()不属于访谈调查的特点。
选择一项:
A.客观性
B.真实性
C.准确性
D.统一性
24题干
关于访谈问题,下列选项中错误的是()。
选择一项:
A.访谈问题应当避免“是”、“不是”等封闭性问题
B.访谈问题不应当具有导向性
C.访谈的问题越复杂越能收集到有效信息
D.访谈问题不应连续发问
25题干
不事先制定完整的问卷和详细的提纲,也不规定标准的程序,而是由访谈人员按照某个主题与被访者交谈,这种访谈属于()。
选择一项:
A.半结构性访谈
B.正式访谈
C.非结构性访谈
D.结构性访谈
26题干
教育实验研究报告的核心是()。
选择一项:
A.实验方法
B.结论
C.实验结果
D.分析与讨论
27题干
下列说法属于个案研究优势的是()。
选择一项:
A.主观性较强
B.难以重复验证
C.结果更具有针对性
D.结论的代表性
28题干
下列关于个案研究的说法,错误的是()
选择一项:
A.个案研究又称个案追踪法
B.个案研究追求复杂性
C.研究目的是可以描述的
D.研究对象具有单一性
29题干
有教师在观察学生学习时,把认真做笔记的学生用“▲”表示,不认真做笔记的学生用“△”表示。
此观察运用了哪种记录法()。
选择一项:
A.描述记录法
B.等级记录法
C.标记记录法
D.连续记录法
30题干
教育实验研究必须证明的是变量之间的()
选择一项:
A.相关性关系
B.必然的因果关系
C.直接或间接的关系
D.从属的关系
31题干
随机分配实验组、控制组前后测设计的基本模式是()。
选择一项:
A.O1——X——O2
B.RO1——X——O2
C.O1——X——O2
O3——-——O4
D.RO1——X——O2
RO3——-——O4
32题干
关于教育行动研究的具体实施中,研究结果的表述正确的是()。
选择一项:
A.研究结果的应该只限于实际情境
B.依据研究结果,可对不同的情境做出推论
C.研究结果具有一般普适性
D.研究结果可“放诸四海而皆准”
33题干
()是研究的核心。
选择一项:
A.研究结果
B.假设
C.选题
D.研究对象
34题干
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“情景作文”方法在班上试行,经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。
在这个实验中,其设计特点是()
选择一项:
A.因素设计
B.单组仅后测设计
C.单组前后测设计
D.真实验设计
35题干
按照研究对象分,个案研究可以划分为()
选择一项:
A.个体个案研究、团体个案研究
B.个体个案研究、团体个案研究、实验个案研究
C.个体个案研究、团体个案研究、机构个案研究
D.个体个案研究、机构个案研究
多选
1题干
观察法的设计主要包括的容有()。
选择一项或多项:
A.确定观察的基本方法
B.选择观察的对象
C.确定观察的目的
D.确定观察的时间或事件,明确观察项目的精确定义
2题干
参考文献是文献综述不可缺少的一环。
关于参考文献的描述,不正确的有。
选择一项或多项:
A.参考文献应是文中引用过的、能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料
B.参考文献的引用数目越多越好
C.收集资料要瞄准主流,其他文献可以完全忽略
D.参考文献的年限越久远就好
3题干
教育行动研究的中国化发展经历了哪几个阶段()。
选择一项或多项:
A.教育行动研究的多样化发展与应用阶段
B.译介引入阶段
C.中国本土化阶段
D.发展推广阶段
4题干
访谈准备要做的工作包括()。
选择一项或多项:
A.制定访谈计划
B.尽快接近受访者
C.试谈与修改访谈提纲
D.准备访谈提纲
5题干
重复性访谈又称为()。
选择一项或多项:
A.横向访谈
B.纵向访谈
C.多次性访谈
D.焦点访谈
6题干
下列关于教育行动研究的步骤的观点,正确的是()。
选择一项或多项:
A.发现和界定问题、制定行动计划、实施和记录行动、反思和评价
B.计划、行动、观察、反思
C.确定研究题目、说明研究动机与目的、进行文献探讨、研究设计与实施、研究发现与反思、进一步研究构想
D.计划、实践、观察、反思、下一步行动建议题干
7下列关于个案研究的说法,正确的是()。
选择一项或多项:
A.个案研究的过程是深入的
B.个案研究对象是单一的
C.个案研究的结果更具针对性
D.个案研究的手段是单一的
8题干
根据观察时是否借助有关仪器设备,教育观察可分为()。
选择一项或多项:
A.间接观察
B.直接观察
C.实验室观察
D.自然情境观察
9题干
观察记录方式主要有()。
选择一项或多项:
A.时间取样
B.标记记录
C.描述记录
D.等级记录
10题干
在研究“自主探究教学方法对学生学习成绩的影响”的实验中,属于无关变量的是()。
选择一项或多项:
A.教学方法
B.教材容
C.学生的智力水平
D.教师的教学能力
11题干
任何测量都必须具备的因素包括()。
选择一项或多项:
A.测量规则
B.测量工具
C.测量容
D.测量客体
12题干
按照实验控制的程度划分,教育实验可以分为()。
选择一项或多项:
A.真实验
B.探索性实验
C.前实验
D.准实验
13题干
教育行动研究的具体实施涉及各个阶段,实施过程中应注意()。
选择一项或多项:
A.教育行动研究者不必摒弃主观成见,可以形成自己的态度
B.教育研究过程必须保持充分的弹性
C.由实际从事教育工作的人来进行研究
D.在实际情境中进行研究
14题干
影响实验在效度的因素主要来自于()。
选择一项或多项:
A.统计回归
B.历史或经历
C.发展与成熟
D.初试选择
15题干
给变量下操作性定义的方法主要有()。
选择一项或多项:
A.条件描述法
B.指标描述法
C.行为描述法
D.主体描述法
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 科学研究 选择题 50