交通安全标志的教案6篇.docx
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交通安全标志的教案6篇
交通安全标志的教案(6篇)
交通安全标志的教案〔通用6篇〕
作为一名教职工,很有必要细心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢?
以下是细心整理的交通安全标志的教案〔通用6篇〕,欢迎大家共享。
交通安全标志的教案1
教学目标:
1、认识交通标志,了解行走时的交通规则。
2、进展幼儿的观看力和口语表达能力,提高幼儿的自我爱护能力。
3、在活动中体验仿照游戏的欢乐。
教学预备:
教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片;自制的交通标志;多媒体课件。
教学过程:
一、设置悬念,激发兴趣。
1、教师用多媒体展示交通混乱的图片,幼儿认真观看。
师问:
孩子们,请问你看到了什么?
想到了什么?
为什么会这样?
2、幼儿商量沟通:
公路中间有许多车和人,公路上没有JC叔叔和交通标志就会这样?
3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观看,提问:
孩子们,你能发觉这里和前面有什么不同吗?
4、幼儿商量解答:
这里的车辆都很有秩序。
这里有许多交通标志。
前面不遵守交通规则就会发生车祸,这里的秩序好,不会?
5、小结:
假如不认识交通标志,不遵守交通规则,就会发生可怕的车祸,所以我们肯定要留意交通安全。
二、商量沟通,了解标志。
1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片:
公路上有许多的交通标志,我们在以前就学过不少,先来看看哪些是我们认识学过的?
2、幼儿商量沟通,复习已学过的交通标志:
这是红绿灯标志。
这是人行横道标志。
这是停车标志。
这是禁止行人通过标志?
?
3、教师再出示新的交通标志图片,引导幼儿认识学习。
三、欣赏歌曲,加深稳固。
1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。
2、幼儿欣赏放松。
四、仿照游戏,体验生活。
交通安全标志的教案2
一、教学目标:
1、培育幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我爱护意识。
2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
3、通过现场演练,提高幼儿的合作意识和竞争意识。
二:
教学预备:
汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。
三、教学重点:
认识各种交通标志,并在日常生活中正确使用。
四、教学难点:
能在生活中正确认识各种交通标志,并会使用。
五、教学过程:
1、随音乐开汽车进入活动场地,并提问幼儿在音乐中听到了那些声音?
〔刹车声、喇叭声……〕
2、学习交通标志。
①、教师问:
“小伴侣,你们在那见到过交通标志?
它长的什么样子?
那这些交通标志又有什么样的作用呢?
它告知我们什么意思?
老师今日带来了许多的交通标志伴侣,咱们一起认识一下它吧。
②、教师逐步出示各种交通标志,并与幼儿一起认识,并具体介绍各种交通标志的作用。
③、出示画有“交通事故〞的图标,提问:
“请问这张图标告知我们发生了什么事?
那要如何幸免发生交通事故呢?
〞
④、出示画有“闪电〞的图标,提问:
“那么这个图标用告知了我们什么呢?
〞
六、拼图游戏。
“小伴侣,你们看这里有许多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的大标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们来依据它的颜色及样子把这些标志拼一拼,看看里面藏着一个什么样的隐秘?
〞
规则:
每人一个大标志图。
根据1、黑。
2、黑、白。
3、黑。
的顺序排列各种标志。
每排列一个标志又大声说出这个标志的含义。
〔最终呈现的是一幅斑马线〕。
七、游戏:
我是公路小卫士。
“我们的公路修成了,小司机们想在我们的公路上行驶吗?
教师讲解游戏规则:
把幼儿分成平等的四队,每队一名幼儿投骰子,依据骰子点数往前行走,遇到什么标志时,就要依据标志的意思停止或者是行进,〔如:
红灯停,就要在原地停止。
绿灯行,就可以根据点数往前行驶。
〕最先安全到达的那队为胜。
“游戏规则都讲明白了,玩起来肯定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!
〞
幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游戏规则。
八、评价并结束活动。
“小伴侣今日自己做小棋子肯定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小伴侣肯定能对交通规则更加遵守了,如今我们把这些交通规则去告知其他班的好伴侣吧,教师带着幼儿开小汽车离开活动室。
〞
交通安全标志的教案3
活动目标:
1、尝试了解一些简洁的交通标志,能用完好的语言正确表达它们的含义。
2、尝试按标志的不同特征进行分类。
3、愿意参加游戏,激发对交通标志的兴趣,培育遵守交通安全的意识。
活动预备:
1、收集各种交通标志〔或图片〕
2、制作PPT
3、交通事故的动画视频
4、小标志若干
活动过程:
一、视频引入
1、视频导入,引发探究欲望
2、播放交通事故的动画视频。
师:
刚刚你们看到了什么?
发生了一件什么事情?
〔引导幼儿用完好的语言讲解并描述〕
3、师:
为什么会发生这样的事情呢?
二、播放课件,解读交通标志,我们应当遵守交通规则,让我们从认识交通标志开始学习交通规则。
1、认识红绿灯〔播放红绿灯图片〕。
师:
公路上最重要的标志就是信号灯,你们在哪些地方观察过红绿灯?
红灯表示什么?
绿灯表示什么?
2、认识其他交通标志〔播放交通标志课件〕。
三、了解交通标志的分类。
1、〔出示课件〕师:
看看这些交通标志,它们都有什么相同的地方?
〔引导幼儿从样子、颜色等方面重点观看和讲解并描述〕归纳:
2、指示标志:
在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:
指示标志,就告知人们可以做的事情。
3、禁止标志:
在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:
禁止标志。
禁止标志就告知人们不能做的事情。
4、警示标志:
在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些担心全因素要高度留意,这叫警示标志,警示标志就告知人们此处危急要留意,要远离。
5、出示三种标志,进行归纳总结。
师:
小伴侣今日我们认识了常见的三种交通标志,蓝色白图案的标志叫〔指示标志〕,红色圆圈内画有不同图案,还有一条红斜线的标志叫〔禁止标志〕,黄色三角形内画不同图案的标志叫〔警示标志〕。
四、推断交通行为对与错。
1、播放课件,课件内容有:
红灯车停;行人过公路走斑马线;行人靠左走;在公路上追车奔跑;在公路上玩耍、拍球;过公路跨越护栏;行人走天桥:
等等〕〔1〕师:
有这样一群人。
你们看看他们的行为对不对?
说说你的理由。
2、教师针对幼儿的回答适时小结。
五、活动结束
小结:
小伴侣,信任你们都是遵守交通规则的小司机。
交通规则很重要,只有我们都去遵守它,道路交通才会变得有序,才不会出交通事故。
以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候,你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标志,遵守交通规则,留意安全,好吗?
六、律动退场《去郊游》
小伴侣们集合啦,今日天气真好,我们一起去郊游好吗?
坐上我的大巴,我们出发啦!
交通安全标志的教案4
一、活动目标:
1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。
3.学习收集整理材料的方法,通过沟通共享主动猎取新学问。
4.培育幼儿对事物的推断能力。
5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
二、活动预备:
安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。
三、活动过程:
〔一〕讲解并描述交通事故案例
导入:
教师讲解并描述交通事故
你觉得为什么会发生车祸的呢?
(幼儿沟通商量可能发生车祸的缘由。
)
师:
发生车祸太可怕了。
为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志,提示大家要留意交通安全。
〔二〕认识常见的交通标志和信号
1.分组沟通
2.集体共享。
师:
请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。
3.认识标志。
〔三〕了解简洁的交通指挥手势
活动反思:
近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,我园始终重视幼儿的安全教育,我们每星期都会给幼儿上交通安全课,还利用走廊把交通安全学问用儿歌贴出来。
在外操场画了模拟交通安全图,平常让幼儿去走一走。
《纲要》中所说:
“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远进展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的阅历和视野。
因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。
交通安全要从幼儿抓起,本活动幼儿还是比较感兴趣的,但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则,今后还要多加强练习。
交通安全标志的'教案5
目标:
1、了解常见交通标志的作用,知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。
2、尝试按标志的不同特征进行分类。
3、培育幼儿的安全意识,养成看标志的良好习惯。
4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验胜利的乐趣。
5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的洁净,体验不同形式美术活动的乐趣。
预备:
1、交通标志的PPT及律动音乐。
2、每组交通标志图片若干,胶水、白纸等操作材料。
3、交通道路操作图。
过程:
一、律动出场《去郊游》
师:
小伴侣们集合啦,今日天气真好,我们一起去郊游好吗?
。
坐上我的大巴,我们出发啦!
二、出示PPT,引出主题
1、出示PPT,教师导入
师:
路上的风景真秀丽,我还观察公路上有很多交通标志,
你认识他们吗?
他们表示什么意思呢?
2、幼儿自由发言
三、幼儿自由按标志特征进行分类
1、小组探究,按特征分类标志
师:
除了这些,公路上还有很多交通标志,你们能按特点给它们分分类吗?
2、教师巡察并参加商量。
3、小组汇报,展示分类结果,师生共同小结得出:
按标志的颜色和外形的不同可以分为三类〔分好标志牌〕。
四、学习新的交通标志含义
1、幼儿商量,自由发言,教师小结标志含义
师:
在这些标记里你有哪些是不认识的?
你见过他们吗?
他们表示什么意思呢?
2、教师新授新的交通标志
3、教师引导幼儿说出另一种分类方法
师:
这些标志都表示什么意思?
我们可以统称为什么呢?
4、教师小结
师:
a、三角形、黄底黑边黑图案一类,表示提示司机的意思的标志,我们称它们是“警告标志〞。
b、圆形、白底红圈黑图案,表示禁止司机行为的标志,我们称它们是“禁令标志〞。
c、蓝色方形的或圆形的,告知司机道路方向的标志,我们称它们是“指向标志〞
五、交通标志作用大
师:
如今我们都知道了许多交通工具的意义,如今我们就可以关心司机叔叔认识路啦。
1、出示交通道路图,教师引导幼儿投放正确的标志,并在活动中运用这些标志。
2、师:
那小伴侣你们想象一下,假如我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?
3、教师小结:
交通标志在我们的生活中起着重要的作用,假如没有了交通标志,那公路上的车就会随便乱行,没有规则,互不谦让,很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随便停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通工具,上班的时候公路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。
六、延长拓展
1、交通标志能告知司机前面的地形,给司机指路并对司机提出要求,那我们小伴侣在出行时要留意什么呢?
〔看标志、遵守交通规则〕
2、教师小结,提倡幼儿做“小小宣扬员〞,为身边的人们宣扬交通安全学问。
活动反思:
近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,我园始终重视幼儿的安全教育,我们每星期都会给幼儿上交通安全课,还利用走廊把交通安全学问用儿歌贴出来。
在外操场画了模拟交通安全图,平常让幼儿去走一走。
《纲要》中所说:
“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远进展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的阅历和视野。
因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。
交通安全要从幼儿抓起,本活动幼儿还是比较感兴趣的,但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则,今后还要多加强练习。
交通安全标志的教案6
活动目标:
1、认识交通标志中几种常见的警告标志,并知道它们的特点和用途。
2、能遵守交通规则,增添安全意识。
活动预备:
物质预备:
课件、标志牌教具卡片若干、室内场景布置等
学问预备:
幼儿在生活中见过一些交通标志
活动重点:
认识交通标志中几种常见的警告标志
活动难点:
知道这几种警告标志的特点和用途
活动过程:
一、直接导入
师:
今日王老师来上班的时候,一路上观察了好几个标志牌,我们一起来看一下吧!
〔看ppt1〕
师:
你们见过这些标志牌吗?
幼:
见过
师:
你们在哪里见过呢?
幼:
我在路上见过。
二、认识五种警告标志,了解它们的特点和用途
师:
原来我们小伴侣也见过这种标志,那你们知道它们是什么意思吗?
1、认识留意信号灯标志
师:
我们先来看看这一张标志,你觉得它要告知我们什么意思?
幼:
红绿灯。
师:
提示我们会有红绿灯,红绿灯我们也可称为信号灯。
我们再认真来看看这个标志,它长什么样?
幼:
三角形的,黄色的。
师:
我们发觉了它的背景色是黄色,外面有一个黑色三角形框。
里面是一个红绿灯,我们知道黄色有警告的意思,也就是要提示留意。
那我们一起来说说这个标志的用途——“留意信号灯〞。
我们知道它的用途了。
给它起个名字吧。
叫什么标志呢?
幼:
“留意信号灯〞标志。
师:
你们真棒。
2、认识留意行人标志
师:
我们刚刚已经认识了“留意信号灯〞标志,再看这个标志,你发觉了什么?
幼:
三角形,里面也是黄色的。
一个人在斑马线上走。
师:
那它想告知我们什么呢?
幼:
留意行人。
师:
我们也给它取个名字吧,叫“留意行人〞标志。
假如你是这个标志,你会对司机说什么呢?
幼:
当心走在斑马线上的人。
3、认识留意儿童标志
师:
这个标志上,你观察了什么?
我们把它叫做留意儿童标志,有什么用呢
幼:
前面学校,要慢点开车,当心儿童
4、认识留意施工标志
师:
第四个标志里有什么?
要告知司机什么?
取个什么名字?
5、认识留意危急标志
师:
看看这个标志,你发觉了什么?
幼:
里面是一个感叹号。
师:
我在许多危急的地方都见过这个标志,说明这个标志想提示我们什么?
幼:
留意危急。
师:
我们也给它取个名字,叫——留意危急标志。
6、小结:
我们刚一起认识了这么多标志,有“留意信号灯〞标志、留意行人标志、留意儿童标志、留意施工标志、留意危急标志。
一起来找找这些标志一样的地方?
谁已经发觉了抓紧告知我,要举手哦!
这些标志背景色都是黄色,外面都是一个黑色三角形。
里面图案也是黑色,但简洁,这样的标志称为警告标志。
我们一起来说一遍。
7、看照片,说标志
师:
如今老师这有几张图片,你来看一下,就、你觉得观察这张图片,你会想到哪个标志?
三、游戏,稳固对标志的认识
1、看标志牌说明称游戏
师:
如今老师要和你们玩一个小游戏,我拿出一个标志牌,你们说明称,但要先举手,老师请你再说。
看谁都收举得快。
老师喜爱遵守游戏规则的好孩子。
这个游戏我们先玩到这儿,再要来玩一个好玩的游戏。
2、去春游游戏
师:
等一下我们要假装去春游,一路上看看有哪些标志,我们看到它们时该怎么做。
去春游孩子要听老师的话哦,跟在老师后面,好。
我们出发了哦!
四、延长活动
警告标志有许多,除了我们刚认识的,老师这儿还有了,我们一起来看一看,猜一猜。
以后在生活中我们也还会见到类似交通标志,我们要想想,有什么用,好吗?
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