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作文范文之庖丁解牛的作文
庖丁解牛的作文
【篇一:
[作文]【金翅版】庖丁解牛戏说英语作文——不求最好,但求抢分】
11考研结束,对金翅来说是不平凡的一年。
这里对英语的作文说一说我的感悟,可能不是最适合你的,但希望你能从中有所收获。
各位看官请上座,且听金翅一一道来个中玄机。
在我看来英语的作文,有点像古代的那种八股文,每一段写的东西都很模式化的,都很固定。
有的同学说了,我都不知道怎么写。
写完asisvividly就不知道写什么了,憋半天憋出一个ibelieve,后边又没词了。
相信你看完我这篇文章之后,会有“文思如尿崩,谁与我争锋”的赶脚。
话糙理不糙,闲言少叙,咱们直入主题~~
英语大作文一共分为三种。
积极类,比如文化融合,合作,点一盏心灯等等,都可以用积极类的模板。
另一种是消极类的,比如11的环境污染,温室花朵,过量捕鱼这是一类。
还有一类就是中性类,自信啊,网络利与弊啊,这类的。
但是这三种模板的三段谋篇布局是一样一样的。
描述图片+解释图片+我们该怎么办。
有时候他会让你举一个人物的例子,这就更简单了,都是提前准备好的。
别着急,后面都会说到,先说说这第一段。
第一段的话,80%的作文书,第一句准是asvividly+你看到图中的东西,都用烂了的,咱们不用,咱们的宗旨就是与众不同。
第一句怎么写,咱们先不说,先说第二句。
第二句一般会写,这个东西对我们的生活产生深远的影响。
例子,1、正如图片中生动形象的描画了一个文化火锅,里边有莎士比亚、佛bulabula~~(后半句用非限定性定语从句,这个待会讲)。
2、文化对人们的生活产生了深远的影响。
所以金翅给出的第一段第2句(一、2用此表示,下同)的表达方法。
multi-culturedoesexertsuchaprofoundeffectonourlifethatitrevolutionizesthewayofpeople’slivingandthinking.多元文化的确对我们的生活产生了深刻的影响,这种影响使我们生活和思考的方式发生了变革。
大家想一想,是不是把多元文化替换成,网络、环境问题、合作、自信都很通顺呢,而且用does强调动词exert,让人眼前一亮。
这样咱们的一、2就完事了。
现在说一、1,先上模板。
asissubtlyrevealedintheportrayal,thereisahot-pot,whichinvolvesshakespeareandbuddha.这句话的亮点在于非限定性定语从句,把两句话合二为一。
有同学说了,这不还是as系列的么?
这就需要变通啊,句子是死的人是活的呀。
咱们的策略是把第一句和第二句调换一下位置,别让老师一看就是as,吐都吐死了。
综上所述第一段前两句是:
一、1:
multi-culturedoesexertsuchaprofoundeffectonourlifethatitrevolutionizesthewayofpeople’slivingandthinking.一、2asissubtlyrevealedintheportrayal,thereisahot-pot,whichinvolvesshakespeareandbuddha.多元文化对我们的生活产生了深刻的影响,这种影响使我们生活和思考的方式发生了变革。
正如这幅图片所描绘的,这里有一个火锅,它包括莎士比亚和佛。
是不是感觉“正如”用的有承上启下的作用呢?
是不是很传神呢?
11年的环境作文中,金翅用的此法,从最后结果来看,分数还是灰常让我满意的。
第一段第三句就很简单了,一般一张pp下边会有一句话或者一个注释,咱来个中译英就行了,前边要加上修饰的模板。
一、3:
andbelowthecartoon,thereisatopicwhichsays:
theculturalhotpotisbothdeliciousandnutritious.要是没有配文字怎么办呢?
咱也有办法。
用一个感叹句搞定,whatameaningfulhotpot!
有人说就一个感叹句四个词,后边会不会凑不齐字数呢?
前边不是说过了么,文思如尿崩,思如泉涌,不必担心字数。
额,最好还是担心一下,字数别写不下了。
当时11考场上写到最后一段,结果还剩三行,无奈最后一段草草收尾的。
第一段的三句话,咱们就都介绍完了。
第二段一般是要介绍这个pp的深远意义或者产生的原因,写三条。
第二段一共五句话,第一句说这个主题很有意义,2~4句阐述意义或者解释原因,第五句一个总结搞定。
模板来啦,看官注意啦~~
二、1:
thethought-provokingdrawingmirrorsacommonphenomenonincontemporarysocietythatthereisthepositiveinfluenceofculturalblending.(用了一个同位语从句,要是消极类的就用negative)
二、2~二、4分别写三条理由意义,可以用firstandforemost,whatismore,lastbutnotleast来连接,也可以不用,这个看个人习惯。
我不太习惯用连接词,原因有二。
一是显得很生硬,二是这三条理由的句式本来就很复杂,再加上firstandforemost显得句式灰常的混乱。
这个还是看个人习惯。
又有同学会说了,这个理由和意义,我们没话说。
这也是我这个帖子最精华的所在,就是传说中华丽丽的万能积极理由,万能消极理由。
是金翅从备考四级,六级,考研的过程中,精选又精选的万能句子,所谓万能理由,就是能自圆其说就行,在四六级和考研中屡试不爽。
闲话少叙,直接上句子。
万能积极理由(10条):
1、***canbroadenourhorizon,enlargeourscopeofknowledgeandeichourspiritualcivilization.(***拓宽我们的视野,扩大我们的知识面,丰富我们的精神文明。
积极类的王牌理由,适合很多题材,网络,文化,读书,而且用到了罕有的修辞——排比。
气势磅礴,大开大合,老师眼前一亮)
2、***providesuswithconvenience.(最万能的理由,凡是有优点的,都能给我们提供方便,你就想吧,是不是?
)
3、***meetsuchkindofneedinphysicalandpsychologicalaspects.(满足我们的身心健康,短小精悍)
4、ofalltheingredientsofsuccess,***seemstobethefirstwithinourcontrol.(在成功的所有元素中,***看似是我们最能把我的。
是个意志品质类的话题,自信,合作都可以拿来直接用,而且相当的华丽)
5、***wintheappreciationofthepublic.(***赢得了公众的共识,有重要的用处,后边说。
)
6、***isakindoflubricantforinterpersonalrelationships.(***是一种人际关系的催化剂。
网络、多元文化,爱心,适合很多题材。
)
7、stimulateone’sinterestandtapone’spotential.(刺激我们的兴趣,激发我们的潜能)
8、nothing,except***,canplayamoreindispensableroleinthecultivationofone’spersonality.(华丽的句式多变,凑字数的佳句啊)
9、***isanessentialelementofsuccess.(没词时救场用的)
10、***istheimmortalthemeofharmoniousdevelopment.(没词时救场用的)
万能消极理由(4条):
1、thegoalofachievingaharmonioussocietymayfallthroughunderthenegativeinfluenceof***.(超万能,所有的消极的东西,不论是环境污染,网络问题,温室花朵,过分捕鱼,交通拥挤,都会引起社会的不和谐,或许仅仅是在某一小方面。
考研作文么,沾边就对,不要太计较细节,老师也没时间细想,放心的用吧。
)
2、***bringgreatlosstoboththeindividualandthewholesociety.(***对个人和社会带来损失)
3、***killagreatmassoftime.(浪费大量的时间)
4、itisaepitomeofthedisharmoniousrelationbetweenthesocietyandhumanbeinginaspecificaspectof***(这是一个人类和社会在***方面不和谐的缩影,五星级的华丽句子,***可以是环境,可以是网络,可以是交通)
有同学又说了,我总看到作文中让举例子。
憋了半天写出来一个liming怎么怎么样。
李明太累了,让他歇一会吧。
例子就要用名人的例子,一般让举例子的作文题材,都是意志品质类的文章,像合作,自信什么的。
既然是万能例子就要找具有各种优秀品质的人,什么人呢,成功人士。
咱们就说两个,比尔盖茨和刘翔。
一般有的优秀品质他们都有。
怎么把例子变成句子呢?
比尔盖茨很自信?
要这样写的话,写比尔盖茨和写李明就没有本质的区别了。
所以咱们要突出他的特性。
billgates,forinstance,whoisthechiefexecutiveofficerofmicrosoft,wonthechampionofforbes’world’srichestpeoplein2009.itis***thatmakeshiscompanysuccessful.比尔盖茨是09年“服不服”排行榜的第一名
liuxiang,forinstance,whoisafamousathlete,wonthechampionofthe110-meter-hurdleraceoftheathensolympicgames.itis***thatmakeshimsuccessful.刘翔雅典奥运会110米栏的冠军。
这两个例子足够把所有的意志品质类的包含进去,可以放心使用。
前文交待,第二段一共5句话。
二、1已经说过写法了,2~4句从上文的理由中挑3条就行了。
但是我们还觉得不够华丽,所以我们把第4句改的更华丽,并且把第5句引出来。
23句继续用万能理由没问题。
我们第四句用的一个小技巧就是科学统计法,直接上句子,再讲解。
accordingtotherecentstatisticconductedbycass——chineseacademyofsocialscience,thepastdecadehaswitnessedasharpincreaseinthepercentageofpeoplewhosupportsmulticulturefrom21%to78%.(根据中国社科院最近的统计数据,过去的十年里有一个飞速的增长——支持多元文化的人从21%增长到了78%)
这句话很讲究,首先引入cass,字母大写吸引老师的眼球,茫茫多的小写字母中,四个连续的大写,肯定能吸引住老师,恰好这句话又是华丽丽的给力,那么这句话就差不多达到目的了。
那个——后边的解释,说实话是凑字数的,要是你的字数太多了,可以把cass换成cctv或者chinadaily,然后就不用解释了。
其次用sharp,很与众不同。
再结合witness高级用法,足够让老师震撼。
但我们觉得让老师就这样给分不满足,然后用两个数字把老师彻底征服了。
根据心理学的统计,0~9十个数字中,7是人们最喜欢的数字(武当七侠,江南七怪,全真七子等等吧,这是题外话),所以咱们自己编的两个数字里尽量要有7。
第一个数3*7=21,而且三七二十一是句俗语,应该是个常见的数字,第一个数用暗7。
第二个数用明7,而且8是个人间人见人爱的数字,78这个数就出来了。
积极类的数字可以随便编,消极类的数字要谨慎点编,别太离谱了。
此时老师已经顺利落入咱们预先设计的圈套中,如果不给15+,他会感觉这次判卷生涯不完美的。
闲话少说,咱们继续。
第四句出来了,怎么接第五句呢?
前文说这个数字增长得很快。
如果是好的东西增长的很快,比如支持文化融合的人越来越多了,那么后边接万能积极理由5:
thatistosay,multiculturewintheappreciationofthepublic.
如果是坏的东西越来越多了,比如污染面积从**%增长到**%
thatistosay,thisproblemisgettingworseandworse.
有同学觉得这句话没说完,变得越来越严重了,然后呢?
这就正好引出咱们的第三段,建议措施段。
第三段很简单了,基本上全是模板上去就行了,但是要华丽丽的模板,拒绝千篇一律的垃圾模板。
对于积极类的,我们要怎么让他做得更好;消极类的,我们怎么改变这一现状。
itishightimethatwe+动词的过去式,是一个虚拟语气的结构,千万要注意。
积极类:
强调好的东西对我们的重要。
itishightimethatwehighlightedthesignificanceof***(如multiculture)andcultivatedthecitizens’awarenessthat***(如multiculture)isessentialtous.
消极类:
因为前文说的坏的东西增长的很快,所以接下来我们就要控制这种增长的趋势。
然后就政府和个人两个方面来说明做法。
itishightimethatwetookeffectivemeasurestocurbthistrend.asfarasthegovernmentisconcerned,itshouldsetdowncorrespondinglegislationandregulations.asforus,weshouldarousetheawarenessofpublictowards***(如internet).
中性类的最后一段,在消极类的基础上加一句话。
说明这个东西本身没有好坏之分,我们需要掌握一个度,比如还是网络问题。
句子如下:
icherishabeliefthat***themselvesarenotgoodorbadandwecanbenefitalotfrom***aslongaswetakeagoodcontroloverthem.不要觉得goodbad这样的小学词汇就不屑于用,咱们都华丽了三段了,也要缓解一下老师激动兴奋的情绪,肥肉吃多了还嫌腻呢~~哈哈~~这样最后一段就差不多完事了,但是最好再来一个完美的总结。
三种类型都通用的总结,如下:
onlybyenforcingthesemeasuresintopractice,canoursocietybemoreharmonious,oureconomybemoreprosperous,andwe,asindividuals,embracemorepromisingprospect.(只有我们把这些措施付诸实施,社会才能更加和谐,经济才能更加繁荣,我们作为个人才能拥抱一个更加有希望的未来。
气势磅礴的排比句,给你的作文画上一个圆满的句号)
到此为止,咱们的大作文就说的差不多了,应该是能把所有的情况都涵盖进去了。
这篇模板不算万能理由一共132个词,距离最低160字数只差28个字,随便挑两个万能理由写上去就ok了。
所以说不要怕写英语作文。
其实作文还要慢慢练的,最重要的是总结自己的模板,结合真题或者模拟题来不断地来默写模板,要对模板做到了然于胸,知道每句话要说什么内容。
说些题外话,考研英语一定要重视,不要以为过了六级就可以高枕无忧了,每年过了六级没考过英语线的同学比比皆是。
重视单词的背诵,这个是基础。
同学有关于考研的问题可以在下边跟帖问,我知道的尽量解答,祝2012的同学们,马到成功。
【篇二:
重点名校高考作文备考--庖丁解牛,导之以道——议论文核心段落写法浅探(精校完美打印版)】
庖丁解牛,导之以道——议论文核心段落写法浅探
——议论文核心段落写法浅探庖丁解牛,导之以道——议论文核心段落写法浅探太子头上的博客
庖丁解牛,导之以道
——议论文核心段落写法浅探
中文摘要:
高中生在议论文写作中总容易犯失之简单的毛病,写不好一篇文章中核心的论证段落,而在教学实践中,很多教师也是孜孜地追求整篇文章的写作,忽视一个核心论证段落的训练。
为此,本文主要对议论文的最小组成单位——论段的训练,作一点粗浅的探索。
核心论证段落应该依次包含如下五种功能不同的句子:
观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
核心论证段落层次主要体现为
“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”的形式。
支撑句——材料句、分析句以及结论句的关键点分别是:
材料句——定向叙述。
即要精练简洁,针对性强。
分析句——缘事说理。
即分析论点在论据中的具体体现。
结论句——深层挖掘。
即深入分析论点的价值意义、影响
关键词:
核心论段定义结构关键
目录:
一、分析病因——症状举要
…………………………………1-2
1、分析空洞,没抓要害
…………………………………2
2、强贴标签,油水分离
…………………………………2
3、叙多议少、文体不分
…………………………………2
二、开宗明义——核心段落之定义?
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2-3
三、庖丁解牛——核心段落的结构?
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3-4
四、切中肯綮——核心段落的关键?
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4-6正文:
《高中语文考试说明》从2009年开始,对写作的要求表述为“能写论述类、实用类和文学类文章”,从这表述中,不难看出议论文写作在高中阶段的重要地位。
其实,这也不难理解,作文是试题的半壁江山,而议论文更是一个学生语文素养的综合体现。
议论文是议论说理的文章。
说理的实质就是运用论据证明论点的正确。
它主要借助概念、判断和推理来进行。
但高中生在议论文写作中总容易犯失之简单的毛病,写不好一篇文章中核心的论证段落,更别提全文的谋篇布局、起承合了。
而在教学实践中,很多教师也是孜孜地追求整篇文章的写作,忽视一个核心论证段落的训练。
为此,本文主要对议论文的最小组成单位——论段的训练,作一点粗浅的探索。
一、分析病因——症状举要
为了更好的说明问题,先看看学生习作中常见的毛病。
只有分析清楚病因,才能对症下药,解决问题。
1、分析空洞,没抓要害
例1、五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。
美国海军次长金
波尔在得知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:
“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。
因为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。
任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。
”
可见,知识就是力量。
以上例子就是学生常见的议论文段落。
论段的分析空洞,先是讲述材料,然后直接得出结论,缺乏分析说理的具体过程,材料的讲述是叙事性的,如果不跟分析说理结合起来,不仅论述无力,而且文体特征也不鲜明。
2、强贴标签,油水分离
例2、好的心态,让你在做事时富有准则,远离盲目。
王选,作为中文排印技术的开创者,深刻地证明这样的道理。
在面对孤寂的实验室里,王选保持着积极的心态,苦心经营十八年,终于成功地创造出了领先欧美的汉字招照排技术,为国奉献。
应该说,是他的心态帮他忍受住孤独,踏实做事。
好的心态能让人有原则的做事,为成功撒下滋润的甘露。
上面论段,“积极的心态”是贴在论据上的,具体地说,对文段中“王选保持着积极的心态”这一关键点没有做具体的分析,一笔带过,因而论证就显得没有力量。
3、叙多议少、文体不分
例3、我不得不提到霍金。
在一次演讲中,一位记者问了他一个尖锐的问题:
你全身都瘫痪,生活还有什么乐趣呢?
满是人的礼堂中顿时鸦雀无声,等待着霍金的回答。
霍金依然面带笑容,用一个手指艰难的敲字:
我还能思考,我还有爱我的家人,我还能表达,我还能动一个手指?
?
顿时礼堂中掌声雷动,人们起立鼓掌。
霍金有一个乐观的心态,即使遭大难也能享受生活之美、自然之美、人性之美。
相比之下,那些无病呻吟的人们就显得脆弱与做作。
以上论段,犯的就是叙多议少的毛病。
此段与其说是议论段落,倒不如说一个精彩的描写性段落,显然这是文体不分带来的后果。
二、开宗明义——核心段落之定义
认真分析前面习作例子产生错误的原因,究其实质,在于学生对议论文的理解过于简单,还没有完全建立起议论文论段的概念,因此也就没有办法完整、准确、简洁,扼要地表达出自己的观点,进而不证明自己观点的正确性。
为此,首先要明确议论文核心段落的概念,才能有的放矢地进行训练。
议论文的段落,按其内容的侧重点,大致可分为阐释性段落和论证性段落。
阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念,一般用于总起段、过渡段、总结段等,这些段落写法比较简单,在此不作详述。
论证性段落就是核心段落,就是正文的主体内容,是表达自己观点、展开论证推理的段落,是议论文形成说服力的关键,是集中、充分展示自己思维品质和表达水平的地方,要力求在结构形式、论述深度、语言美化等方面尽可能地完美,让读者眼前为之一亮。
核心论证段落写好了,一篇文章就成功了一大半。
三、庖丁解牛——核心段落的结构
古人说,授之以鱼不如授之以渔。
要让学生真正掌握核心论证段落,就要对核心论证段落来个庖丁解牛,导之以道,让学生明白核心论证段落的结构布局。
其实核心论证段落的结构极其简单,究其实质,核心论证段落应该依次包含如下五种功能不同的句子:
观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
核心论证段落层次往往较多,但组合不必弄得太繁复,应追求中心清楚、层次明晰。
所以一般采取总分总的结构。
形成“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”的形式。
观点句可以出现在段落的任一位置,但通常位于段首。
结论句出现在段落的结尾,而阐释句、材料句、分析句可以统称为支撑句,这几种支撑句从不同的角度、深度、广度来证明观点句。
支撑句可以按并列、递进、折、因果、
【篇三:
庖丁解牛戏说英语作文——不求最好,但求抢分】
11考研结束,对金翅来说是不平凡的一年。
这里对英语的作文说一说我的感悟,可能不是最适合你的,但希望你能从中有所收获。
各位看官请上座,且听金翅
一一道来个中玄机。
在我看来英语的作文,有点像古代的那种八股文,每一段写的东西都很模式化的,都很固定。
有的同学说了,我都不知道怎么写。
写完asvividly就不知道写什么了,憋半天憋出一个ibelieve,后边又没词了。
相信你看完我这篇文章之后,会有“文思如尿崩,谁与我争锋”的赶脚。
话糙理不糙,闲言少叙,咱们直入主题~~
第一段的话
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