中学年度工作总结可编辑版doc.docx
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中学年度工作总结
中学年度工作总结
首先,请接受我真心的感谢,感谢全校同仁一年来为学校的发展、工作的推进、学生的进步、特色的创建给予的全心关注、真心投入和用心付出,也感谢这个集体、这个团队、全校每一位教工给予我们的理解、宽怀、支持、合作和力量。
共同的追求,凝聚的力量,合作的智慧,使这一年学校的各项工作和教育事业,在区教育局和乡中心校的正确引领下,能稳步推进、健康向上且硕果颇丰。
现在我代表学校向大家报告这一年来的工作和思考,请各位领导和教师评议。
一、德育工作常抓不懈营造学习生活良好氛围
◆加强班主任队伍建设,切实抓好德育队伍和师德师风建设,落实科学发展观
班主任是学校教育管理工作的主力军,班主任整体素质的高低直接决定着学校教育教学水平的高下。
学校把班主任队伍建设放在学校工作的首要位置,着力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。
◆下大力气抓好学生常规管理,努力养成良好的校园风尚
加强检查,及时反馈。
为全面认真贯彻落实区委区政府“四位一体”工作的安排部署,学校加强了对卫生的管理工作,制定并出台了相应的制度和考评办法,为保证此项工作顺利推进学校印发了致学生和家长的一封信,各班制作了小报手抄报黑板报进行宣传,并且在学生会宣传部的号召下各班自制了一批垃圾箱,以此来积极响应落实这一工作。
坚持落实每天晨检前、下午上课前按照分工打扫校园卫生区卫生,各班教室内卫生随时打扫,保持干净,并安排学生做好学校卫生的管理、检查、评比工作,使学校天天保持整洁卫生,校园环境得到美化净化。
制定方案,明确职责,努力将学生安全管理落到实处。
学校管理工作的底线是确保师生安全。
本年度,学校进一步完善了《学生校园活动安全管理制度》、《西温庄一中突发事件应急预案》等规章制度,并安排班主任认真部属落实安全管理事宜。
继续加强值周检查和上下学疏导学生的力度,纪律部在值班教师的带领下,坚持早7:
20前到岗到位,严格检查登记迟到和不到学生,并注明原因以确保学生的安全。
实行值班教师巡逻制度,保证了校园安全,维护了校园秩序;实行上学迎学生、下学送学生制度以及上下学高峰期疏散制度,值班教师、值班领导负责,确保学生放学高峰期间校门良好秩序和安全。
◆精心组织了系列德育活动,丰富了学校德育途径
学校依托政教处根据各纪念日、节日,积极安排宣传部组织各班,出主题黑板报、手抄报,为学生开辟了一块学习和展示才艺的阵地。
组织举行了“中华魂做有道德的人”主题演讲比赛,活动中学生表现出了昂扬的热情和积极向上的时代精神。
以“推普周”活动为契机,政教处在全校范围内组织开展了“硬笔书法大赛”的主题活动,倡导说普通话,写规范字。
政教处联合校学生在全校范围内开展了“弯弯腰”的主题教育活动,倡议学生从小事做起,从点滴做起,捡起身边的皮壳纸屑,做文明事,看实际行动,从自身做起,加速校园卫生文明建设。
201X年9月、10月,政教处和体育组联合开了田径运动会、校园武术操比赛等大型体育赛事,和音乐组组织了校园歌手大赛,通过比赛增强了学生的纪律意识、质量意识、荣誉意识、拼搏意识、合作意识、团队意识,同时增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
政教处、校联合策划了食堂餐桌文化,通过活动提高了广大师生的节约意识。
这些活动的开展都为我校创建特色校奠定了良好的基础,更重要的是增强了学生信心,锻炼了学生能力,培养了综合素质。
◆抓好学生的心理健康教育,政教处积极帮助班主任开展工作,深入到学生中去,了解学生困难,做学生的良师益友,排除学生心理上的障碍,使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。
二、扎实搞好课改及常规工作切实提高教育教学质量
◆规范课程设置,推进课程改革
教导处以《基础教育课程改革纲要》为准则,依据《各科课程标准》,结合我校实际情况,严格执行教育教学法规,开齐课程,上足课时。
文学赏析、心理健康辅导、生涯教育、安全教育、阅读、研究性学习、劳动与技术、法制教育、信息技术、民族政策常识等十多余门地方综合课,兼职教师达14人,专职教师2人。
做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教学任务。
◆严抓常规管理,提高教学效益
本年度,教导处进一步完善教学常规检查评价制度,建立每月一次的检查和反馈制度,教导处和教研组长每月对教师的教案、作业、理论、听课等进行一次普查,从检查的情况来看,教研组及教师整体上都不错。
本年度,教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备好、上好每一节课,把课堂教学作为主阵地,我们开展了轮教课,参与教师达52人次,涌现出一批课改意识强专业知识基本功过硬的教师,更可喜的是新教师的课堂教学较上一年也有了飞速的进步。
老师们良好的教学基本功底,创新的教学方法,让每一个学生都有收获,让每一节课都变得充实。
◆加强各年级的管理,重视毕业班工作
本年度,教导处加强对初一年级学生的常规管理,规范学生的养成教育;重视初二年级学生的心理辅导,严防两极分化;针对初三薄弱学科的突显,我们加强了对初三年级的考核,如月考、周考等。
同时为了拓宽学生的课外知识和提高学生的综合能力,我校还组织了各种丰富的学生活动。
◆重视教师业务学习,提高师德修养
◆提高组织管理水平
本年度按区教育局的安排,学校迎来了上级对我校的标准化验收,学校进行了充分的准备,并规范了档案资料的管理,通过检查、评估,专家一致认为我校的各项工作开展、落实都较好,学校管理有序精致,教师水平较高,对我们的工作给予了肯定和较高的评价。
◆项目建设取得重大成果
在区、乡两级教育行政主管部门的高度重视和支持下,我校项目建设取得重大成果:
1、完成了200米标准化运动场地建设
2、绿化校园,营造优美环境
入住新址后大大改善我校的办学条件,但是光秃秃的校园成为学校的心病。
绿化校园美化环境成为学校工作的头等大事。
进过一年来学校的积极努力,在区教育局、区园林局的大力支持下,终于在今年秋季完成了校园的绿化工作。
现在走进学校,一眼就会看到绿色的草坪、各种高低参差不同品种的树木装点着校园,优美的环境终于得到了实现。
校园文化建设是我校一项重要工作,一年来学校后勤、政教等有关人员牺牲了大量的休息时间,从校园到楼道、教室的校园文化建设进行了尽心的打造。
投入了大量资金制作了形式多样、内容丰富各种报栏和标语牌匾,现在学校处处体现着育人的氛围。
◆后勤管理务实高效
1、后勤工作条理化。
后勤工作复杂、繁琐,有时还杂乱无章,结合今年学校标准化验收的工作,我们把后勤所做的工作进行条理,各项工作整理归档,进一步完善后勤的工作及管理。
2、资产管理账本化。
去年以来,上级为学校配备大量设施设备、教学仪器,如何用好管好是后勤管理的工作中心。
为抓好学校固定资产和低值易耗品,消费品这三大类别财产的管理。
制定了有关校产管理的规章制度,各部门的设备,仪器设施实行“日日管理,分室保管”、“专人使用,专人负责,专人保管”的管理体制,各室所有资产及增添的设备设施,以及一直闲散在外无登记的固定物质,均进行了详细摸底统计,并分类进行登记,有效规范了校产管理,做到了条目清楚,有据可查。
◆后勤服务优质细致
1、今年以来上级部门教师学生配备了各种现代化的教学设备,我校后勤工作人员加班加点放弃休息时间,保证了教学工作的正常进行。
2、工作超前后勤保障到位。
每到放假期间学校后勤放弃休息主动加班,进行维修、检修,以确保开学前教学工作顺利开展。
3、服务师生真心实意。
除了平时修理门窗器材教学器材、设施设备,做到眼口勤、手脚快之外,学校尽可能为师生提供优质的学习生活场所,后勤工作基本能得到教师们的认可。
如果说,这一年学校在各方面做的一些工作,确实能发生一些影响和作用,那么我清醒地懂得,那是集体的智慧、融合的力量和众志成城的光辉。
我时刻提醒自己和领导班子:
领导即服务,管理即责任。
学校领导的职业修养、待人处事、工作作风和创业精神,直接影响着学校的声誉和百姓的口碑及教师的工作积极性。
各位领导教师,这一年,是我们共同奋斗的一年、共同发展和共同收获的一年,也是我和同事们共同分享成功、享受教育的一年。
然而,我也十分清醒。
清醒我们承载的期望和压力,清醒我们面对的困难和希望,清醒我们遇到的挑战和超越。
更清醒我们工作的欠缺与不足。
教育每一天都是新的,学校工作每一天也都是崭新的。
面对小店教育千帆竞发、百舸争流的态势,我们坚信:
西温庄一中将站在新的高度,实现更高层次、更高境界的发展!
附送:
中学年度工作计划
中学年度工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导,坚持以质量为中心,进一步优化教育环境,加强规范管理,提高服务水平,努力提升办学品位,凸显办学特色,丰富办学内涵,促进我校教育又好又快发展,努力实现“做人民满意教师,办人民满意学校”的工作目标。
二、工作目标
(一)加强规范管理,进一步实施民主管理,推进学校科学发展。
(二)加强师德修养,抓好队伍建设,促进教师专业化成长。
(三)践行学校育人理念,深化人文校园建设,推进学校可持续发展。
(四)聚焦课程改革,构建有效教学,努力提高办学水平。
三、具体措施
(一)规范管理五方面
1、规范各项规章制度。
结合具体情况,进一步修订和完善各项常规管理制度,力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。
2、规范校务公开制度。
加强校务公开,发挥民主监督职能;开好教代会、座谈会、民主生活会,给教师搭建参议学校大事的平台;利用好家长委员会,组织好家长会,认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3、规范课程管理。
严格按照省厅、市局要求制定课程安排,并上墙、上网,接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间,不占用节假日集体上课、补课。
4、规范招生行为。
严格执行市局招生方案,本着公平、公开、公正原则,认真完成201X年招生工作。
5、规范财务后勤管理。
进一步加强经费开支层层把关制,并公开透明;加强校产的使用、维护工作,确保各类设备正常使用。
(二)加强队伍建设五方面
1、加强师德师风建设,树立教师良好形象。
以制度要求,以榜样示范,以教育引导,杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。
2、加强师德考核评价。
进一步完善师德评价制度,通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式,多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。
将师德测评结果,纳入年度考核,作为评先评优、职称评聘的重要依据。
完善“五星教师评比方案”,激发了教师积极上进的愿望,以榜样的力量带动整体进步。
3、加强德育队伍建设。
健全德育管理体制,加强德育队伍建设,建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍,为提高德育工作水平奠定坚实的基础。
首先,重视班主任队伍建设,通过专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班会互观互检等途径,有计划、有重点地对班主任进行引导培养,提高班主任的管理能力和水平。
其次,重视每年度班主任选拔聘用工作,将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来,补充队伍新鲜血液。
第三重视学科教学中德育渗透,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围。
4、加强教师专业化培养。
学校将进一步采取“请进来、走出去”的方式,开展丰富多彩的教师培训,采取派出轮流学习、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法,努力提高他们的业务水平。
充分利用市局“骨干教师”“学科带头人”及“名师工作室”推选的契机,抓好个性化培养项目建设,培育一批校内“骨干教师”和市内外“名师”。
5、加强干部队伍建设。
从思想上引导,从制度上约束,从学习力上提升,从执行力上强化,建设一支负责任、敢担当、专注事业、勤勉廉洁而又团结奋进的干部队伍。
(三)深化人文校园建设五方面
1、抓好安全工作。
牢固树立安全第一的理念,坚持开展常规安全检查整改活动,及时排除学校各种安全隐患。
采取多种形式,开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练,有效防范事故的发生。
有效开展传染病的预防,群策群力,做好学校的卫生防疫工作。
2、做好校园规划和环境建设。
继续抓好校园美化、绿化、净化工作,大力开展校园卫生天天查,物业管理日日清,不断的改善校园环境;继续做好文明办公室和校园禁烟检查评比,巩固已取得的校园文化建设成果。
结合环境建设项目,本年度着重做好墙壁文化和班级文化建设。
3、做好文明和谐校园建设。
切实发挥党总支保障作用学校党支部的战斗堡垒作用,充分调动全体党员工作热情,将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。
切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用,增强教师的民主管理意识和主人翁责任感,调动积极性,激发工作热情,深入教师,了解教师的疾苦,尽学校的能力及时解决他们的实际困难。
畅通学校信息交流沟通的渠道,将矛盾消化在萌芽阶段,将问题解决在最基层。
4、推进教育信息化建设。
要继续加强相关硬件建设,重点加强校园网、班班通、多媒体设施等建设。
管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平。
加强信息技术网络资源库建设,重点完成校本资源建设,组织骨干教师着手开展学科教学资源库的建设工作,实现学科教学内容与资源配套。
5、扩大对外交流与辐射。
紧跟教育发展的潮流,积极拓展学校对外交流的渠道。
继续做好“五校联盟”校际交流工作,加强与其他学校的联系与交流;积极谋划跨区域的甚至走出国门的校际交流。
加大学校宣传力度,加大对外辐射,树立学校良好的社会形象。
(五)提高办学水平五方面
1、进一步加强学生品行培养。
加强思想教育,将主题班会、晨会、集会与演讲、征文等活动融为一体,利用宣传栏、板报、网站、重大节日和纪念日等德育阵地,对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、民族精神、爱国主义精神、理想信念、社会主义荣辱观和人生观、世界观、价值观教育。
加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作,完善“文明班级”各项常规的检查评比,强化“文明班级”的名优效应,培养学生具有文明的行为习惯。
2、进一步创新学校德育工作。
加强德育工作的计划性和有序性,健全德育工作管理网络。
加强家庭教育指导,开展家长培训讲座、走访与家访等活动,发挥好社会与学校之间的教育合力,增强德育实效。
深入开展社团类、拓展类特色活动,每次活动要精心策划,认真组织,做到组织一次活动,受益一批学生。
3、进一步深化教育科研。
完善教研活动和集体备课制度,加强引导和督促检查,提高研究效益。
各教研组不仅要制定出切实可行的“学期工作计划”,而且要将活动纳入每周行事历,保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。
鼓励教师从教育教学实际出发,深入思考日常管理、教育教学中显露出来的问题,结合实际展开小课题研究。
深入开展以“公开课”、“示范课”和“打磨课”等活动为载体的“课堂教学研讨”,逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。
加强与兄弟学校的跨校互助合作交流活动,以此提升团队核心竞争力。
4、进一步加强过程性质量跟踪、检测与反馈。
落实随堂听课工作,做到“推门课”与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。
认真作好质量检测与分析,重视横向比较,更注重纵向比较,关注班级增量,对薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理,促进教师分析和查找原因,帮助教师消除障碍,主动学习,改进不足。
树立“轻负高质”优秀教师先进典型,进行经验推广,将过程性质量调查、检测形成常态化机制化,带领广大教师共同努力,切实提高教学质量。
5、进一步推进课程改革。
严格教学常规,对教师的教学“五认真”要常抓不懈,做到平常抽查与期中、期中检查相结合。
用好现有教学资源,用好功能室,上好实验课,探索教学中“五个有效”的途径和方法,切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。
严格执行课程计划管理,积极开展健康教育,认真上好“两课两操”,组织学生开展“阳光体育艺术活动”。
继续抓好社团课,全面提升学生的综合素质,为学生的终身发展奠定基础。
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