中班的幼儿评语.docx
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中班的幼儿评语.docx
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中班的幼儿评语
中班的幼儿评语
1.中班幼儿评语怎样写
一、布满爱心,写人性化评语我认为写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心,还要擅长观看,才能发觉每个幼儿的闪光点。
如:
有的小伴侣口语表达力量好;有的小伴侣动手力量强;有的小伴侣乐感好等。
老师应以确定性评价为主,并在充分确定幼儿的努力和进步的同时,对幼儿提出今后的努力方向和盼望。
1、真心表扬,艺术批判我写评语总是坚持先写幼儿的闪光点,让幼儿能在第一时间就感遭到老师对本人的确定及殷切盼望,即便提及幼儿的不足时,我也尽量用“你假如……”、“老师信任你……”、“你肯定能……”等,而不用“较差”、“你应当”、“你不要”等否定性语言。
如,小杰小伴侣是个插班生,由于妈妈的娇惯,一时很难顺应幼儿园的生活,我给他的评语是这样写的:
“你好!
时间过得真快,你来到我们小(3)班已经一学期了,现在,你再也不是以前那个爱哭的小伴侣了,更让老师兴奋的是,你慢慢学会了仔细学本事,开快乐心地吃饭、睡觉,真棒!
老师信任你能和更多的小伴侣交伴侣,这样,妈妈才能放心地去上班。
祝你在幼儿园每天欢乐!
”2、以点带面,小中见大每学期一次的幼儿评语是对幼儿进行的一种阶段性综合素养评价,应全面、客观,但切忌面面俱到、不分主次。
由于老师与家长每天都有交谈的机会,老师完全可以把幼儿当天的状况准时向家长反馈,通过家长协作,准时订正幼儿的一些不良习惯。
写评语时就不必要反复,只需写一些家长不易发觉的幼儿在集体中的表现。
如:
“你是老师的好帮手。
吃完点心,是你和老师一起擦桌子;嬉戏结束了,是你最快把玩具整理好……。
3、承上启下,前后贯穿近几年的评语格式不断改革,从“三年一册”到“一年一册”,现在又变为“一学期一册”。
无论以什么形式写评语,每一次的评语都应综合考虑上次的评语及幼儿这一阶段的进展,评语要前后贯穿与呼应。
例如:
我们班的婷婷小伴侣小班第一学期末总是喜爱哭闹,我给她的评语是:
“老师和你说说静静话,好吗?
你的眼睛大大的,声音甜甜的,真可爱!
要是你以后能高兴奋兴地上幼儿园,老师肯定会更喜爱你的!
”果真,其次学期她慢慢地顺应了幼儿园,但开头“沉浸”于画画,经常是桌上、手上、纸上都有她的“杰作”。
期末,我给她写了如下寄语:
“老师很兴奋地发觉你越来越喜爱上幼儿园了,画画时常常和别的小伴侣画得不一样,真棒!
可是别忘了画在纸上哟,桌子、衣服才会夸你讲卫生,夸你的画真好看……”。
从以上两则评语不难看出它们之间是前后呼应的,这样既能充分确定幼儿的进步状况,同时又针对幼儿消失的新问题提出更高的要求。
由于幼儿得到老师的留意和表扬,因而对老师提出的要求就会乐于接受。
二、体现差异,写共性化评语
(一)幼儿方面1、体现个体差异世界上没有完全相同的两片树叶,所以幼儿评语应“因人而写”。
我看过很多老师写的评语,她们也写得很仔细,但总觉得少了点什么,其实她们就是没有精确 地把握幼儿的闪光点,而是泛泛而谈。
为了避开这种状况的消失,我尽可能多观看幼儿,做到“心中有人,笔下有话”。
于是写出来的评语显得特殊生动、富有特色。
同事们曾说:
“陈老师,看到你写的评语,就像真的看到那个小伴侣一样。
”
不少同事都让我改评语,甚至当她们写不出评语的时候,只需她能说清该幼儿的状况,我就会写出一份让她满足的评语。
2、体现年龄差异为了避开不必要的反复,我在写评语的时候,依据幼儿年龄段有所侧重,有的放矢。
这也是写好评语的一个“秘诀”。
对于小班幼儿,可侧重写行为习惯的养成。
由于小班幼儿刚入园,家长更不放心的是孩子的吃、睡问题,虽然每天的接送时间家长都有机会和老师面对面,究竟老师只能只言片语,假如老师能以书面的形式进行恰当地描述,效果会更好。
对于中班幼儿,应侧重于写幼儿的动手力量和表达力量。
中班幼儿已渐渐顺应幼儿园的一日生活,家长转为关注本人的孩子在幼儿园能否学到许多本事。
所以,老师在评语中可重点提及此方面的内容。
如“老师真的很喜爱你!
由于你特殊聪慧、可爱,每次见到老师,你总是笑眯眯地拉着老师的手,不停地说一些好玩的事,也很喜爱问“为什么”,真像聪慧的一休。
老师还发觉你的一般话说得很好听,争取当个故事大王,好吗?
”对于大班幼儿,则应侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系。
如:
能否擅长交往;能否学会处理一些同伴间的小纠纷。
如:
逸豪小伴侣爱为班级做事,同时也爱打小报告。
我给他的评语是这样的:
“你是小伴侣的榜样,每天回答问题次数最多的都是你。
老师还发觉了一个隐秘:
最近,你的“小报告”变少了,肯定是你本人学会处理问题了,老师真为你兴奋!
连续努力哟。
(二)家长方面1、体现文化差异近几年,幼儿评语的流行格式为“你是一个……”,这种格式的确比较委婉、亲切,但我认为不能以此为统一格式,而应当依据家长的文化差异而定,否则也会形成误会。
如:
第一年评语格式改革,我在写评语时全部采纳“你是……的格式”,差点闹了个笑话。
我们班有一位骑三轮车的家长就觉得很不。
2.【幼儿园中班300字的期末评语怎样写】
1、还记得你刚来幼儿园时,哭闹着找妈妈的样子吗?
三年后,站在我们面前的你,通过本人不懈的努力,真正获得属于你本人的那份收获.看到你三年来的成长点滴,老师觉得倍感宝贵!
盼望你在即将开头的学校生活中能有更好的表现,争取早日成为一名光荣的少先队员.2、今日站在我眼前的你们,个子长高了,学问丰富了,三年来的相依相伴,三年来和你们共同度过的每一天,都是我生命中最宝贵的回忆.3、你的小手真能干,不只能折剪出美丽的纸工,精致的剪纸,还能娴熟地进行数学操作.你喜爱和小伴侣一起做嬉戏,你能自动整理玩具,整理图书,你搭的积木真棒!
就要上学校了,假如你回答问题也能象做嬉戏那样能干,那你肯定会更棒的.4、你晓得吗?
现在的你有多棒!
原先撒娇的你变得顽强、英勇了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太用心的你变得爱发言了!
让老师觉得最棒的是你的那美丽的舞姿、动听的歌声,给我们留下了深刻的印象.愿你进入学校后,能更大胆地表现本人,努力学习,信任你能以优良的成果来报答全部关怀、爱惜你的每一个人.5、你是个天真,可爱的小伴侣,每天早上来幼儿园能自动向老师问好,你的舞跳得真棒!
你的唱歌得真甜!
课间你能和小伙伴们一起合作嬉戏.而且你也改掉了爱哭的坏习惯.就要上学校了,老师觉得你假如再英勇一点,平常多与老师乐观沟通,那将会变得愈加能干.6、孩子,你们长大了,进步了!
老师真为你们兴奋!
在兴奋的同时也感到很幸福,由于老师有幸和你们一起感受着你们的快乐,也有幸为你们见证你们的进步,和你们一同成长!
更有幸陪伴你们走过了最纯真,最美妙的童年时间。
3.给中班幼儿园小孩评语
最低0.27元/天开通XX文库会员,可在文库盛夏绿茶辉辉是个天真、活泼的小男孩,平常对人很有礼貌,每天总能大声的与老师问早、说再见,真棒!
遇事爱动脑筋,喜爱问为什么,盼望辉辉在新的一学期连续发扬优点,改掉穿衣磨蹭的习惯,好吗?
祝你新年欢乐!
聪慧、能干的忆旋,喜爱和小伙伴一起嬉戏玩耍、学习。
你的小手真巧,能用塑胶玩具拼出各种外型的东西,小伴侣都夸奖你能干,还愿意向你学习,真棒!
新的学期,假如忆旋每天能够按时上幼儿园,不迟到,那就更棒了!
祝你新年欢乐!
心灵手巧的慧妍,是老师的小帮手,擦桌、收玩具,样样事情抢着做,平常还喜爱和老师说一些本人的小隐秘,真好!
老师很喜爱慧妍现在的样子,好孩子,连续努力,乐观参与幼儿园的各项集体活动,争做全面进展的好宝宝,加油!
祝你新年欢乐!
瑞瑞是个活泼、共性十足的小男孩,对本人感爱好的事情会仔细、急躁地去完成,而对于不想做的事情坚决拒绝,达不到目的时便哭鼻子哦!
好孩子,新年过后,我们有大一岁了,老师盼望瑞瑞发扬本身的优点,做任何事情都能持之以恒,加油!
你是最棒的。
祝你新年欢乐!
活泼、懂事的诗晗升入中班后,你的生活自理力量有了明显的进步,会本人穿脱衣服午睡,会本人拼插玩具,有事还能自动恳求老师关心,真棒!
新的一年里,假如诗晗能够发扬优点,改掉吃饭慢的习惯,信任你会变得更可爱、更能干!
祝你新年欢乐!
友爱的光明小伴侣:
你是个活泼、聪慧的小男孩,上课能乐观开动脑筋回答问题,儿歌学的特。
4.幼儿园中班的小伴侣评语什么写XX文库
抓住特点,针对性强,少点批判,鼓舞为主,给人信念。
家长喜爱的评语:
切中“特征”,言辞中肯批判要委婉一点,许多时候,同一句话不同方式说出来效果也会不一样,比如爱动的小孩,成天坐不住的那种,或者爱东摸摸,西瞧瞧,拆东西讨论的小孩,你可以写“动手力量强,但要留意动静结合”玩嬉戏的时候爱抢玩具的孩子可以这样“你是个和善、可爱又能干的小男孩,你喜爱来幼儿园,喜爱玩嬉戏,和别人一起玩时会让着别人……”这样不是很好吗?
一般来说都可以写“上课较仔细,吃饭、午睡的习惯好。
自理力量也加强了……”成果不好可以“老师盼望你以后多练习画画,折纸、多看些图书,增长本人的学问。
有事情找老师帮忙,老师会关心你的。
让本人变得更能干,可以吗?
”总之以不损害孩子心灵为次要目的,但也要达到目的,加油哦~盼望对你有关心。
5.幼儿园小班家长如何写建议听幼儿园老师的吧,直接上中班宝宝可能会
建议最好连续读一年小班,虽然升到中班,好多小伴侣都熟悉,但中班开头学校里会教一些学问了,年龄太小的孩子就会觉得许多都听不懂,也就会没有心思上课,这样在别的孩子都会了而他不会,就会产生自大和退缩,继而觉得幼儿园越来越没意思了,可能会有厌学心情。
另外不排出在幼儿园受大龄孩子的欺侮的可能。
假如硬要他上中班,可能有拔苗滋长的忧虑。
而假如多读一年,他会在班级里相对来说懂得多一点,就会很有自信了,现在的孩子自信是很缺乏的,所以要努力去发掘引导。
所以个人认为还是依据他的年龄来支配。
6.老师给中班幼儿的一周评语怎样写
你是个活泼、好学、很聪慧的男孩子。
这学期你的进步可大了,喜爱劳动,争当小组长,自信念增加了。
你爱动脑筋,每次上课都能积极举手发言,发表本人独特的见解,老师很喜爱你这份聪慧。
你的另一个优点就是对伴侣很大方,所以同伴们都很宠爱你。
盼望你在一班级里再接再厉,争取更大的成果。
你是位文雅、可爱的小姑娘,有礼貌,爱学习,友爱同伴,能自动和老师交谈,顺应新环境的力量较强。
你喜爱画画、手工,动手操作力量很棒。
课堂上你也爱乐观举手发言了,记忆力不错,学习习惯好,独立力量好。
老师盼望你在一班级要大胆举手发言,熬炼本人的自信念,争取做个三好同学。
你是个懂事、有主意、有共性的小女孩,我很喜爱你画的画,颜色艳丽,较有想象,好好练习会成为大画家的。
老师还想给你提一点小小的建议,就是你上课有时能用心听讲,有时留意力不太集中,是吗?
我盼望你在学习中能更自动乐观一些,使本人各方面都能得到更好的进展。
成为一班级的三好同学。
你是个做事仔细、担任的好孩子,在园能敬重老师,比以前爱学习、会和同伴友好相处,小伴侣都喜爱和你做嬉戏。
课堂上老师鼓舞你大胆举手发言,英勇地表达本人的看法,较前大方,自信念增加了。
在体育活动中你的乐观性很高,是个英勇的孩子。
盼望你在一班级能好好学习,争做三好同学。
你是位文雅、懂事的小姑娘,敬重老师,恪守纪律,友爱同伴,能自动争当小组长,较前自信,老师和小伴侣都喜爱你。
你的小手很能干,喜爱绘画、剪纸,想象力丰富。
你的拼音、数学练习题做得不错。
可是你胆子还要更大,愈加自信些。
盼望你在一班级取得好成果,当上三好同学。
在老师的眼中你是个好孩子。
你好学、懂事、乖巧。
这学期,老师常常能在观察你在课堂上举手发言了,真棒!
我盼望你每天的生活愈加自在开心些,有时可以淘气一点,多参与体育运动,熬炼好本人的身体,胆子更大点,能自动地和老师沟通。
盼望你在一班级的各类活动中都能乐观自动,成为全面进展的好孩子。
你是一位聪慧能干的孩子,你爱动脑筋,每次上课你都能积极举手发言,发表本人独特的见解,老师很喜爱;你更喜爱说:
“我、我、我”,这声音不好听,老师不喜爱。
你的数学特别好,还能把握很多的汉字和其他的学问,真是了不起!
老师信任你到了学校后会更棒的!
你是个懂事、有主意、有共性、会动脑筋的女孩子,每次活动你总能乐观参与,课堂上能举手发言。
在班中你有一份威信,好多小伴侣都情愿与你交往。
你的拼音和数学练习做得不错,唱歌组的老师表扬你的唱歌得很好听,就像一只百灵鸟,好好练习肯定会成为唱歌家的。
盼望你在一班级,仔细学习,做个三好生。
你是个活泼、机智的小姑娘,课堂上喜爱发言,学习的爱好高,有肯定的想象力,记忆力不错。
课间爱和同伴追追闹闹,做嬉戏。
你很热心、和善,经常自动关心同伴处理困难,小伴侣都愿和交往,还能关心老师做好多力所能及的事情。
老师盼望你在一班级愈加精彩,争当三好同学。
你文雅、可爱、有礼貌、守纪律。
学习上比较盲目,习惯好。
这学期你爱动脑筋了,课堂上常能看到你乐观举手发言。
小组长工作做得特别精彩,总是能自动完成任务,并且有事能和老师自动沟通,胆子比以前大,自信念增加了。
老师盼望你以后要加强体育熬炼,有健康的身体,才能学习好,对吗?
你是个活泼、好学、很聪慧的男孩子。
这学期你的进步可大了,喜爱劳动,争当小组长,自信念也增加了,老师特别观赏你的这份士气、这份聪慧。
你喜爱参与各类集体活动,但不太恪守活动规章。
老师盼望你能养成良好的睡眠习惯,在以后的学习中恪守纪律,争取做个三好同学,好好努力吧。
你是个爱劳动、会动脑筋的孩子,每次活动你总能乐观参与,课堂上你有时能举手发言。
你特别情愿关心老师做事,爱劳动。
我就是不观赏你不喜爱和老师沟通,有事让别人向老师报告的习惯。
盼望你能有独立处理问题的力量,更有主意些。
在一班级你可要大胆举手发言,熬炼本人的自信念,争取做个三好同学哦!
你是个活泼可爱、懂事的小女孩。
你的舞姿越来越美,很多小伴侣都很佩服你。
你的学习习惯很好,课堂上常常能举手发言。
有事能和老师沟通,较以前大方,自信。
你能帮老师做许多事如:
小组长、饭前发点心盆等,责任心很强。
盼望你在一班级愈加仔细学习,做个全面进展的三好生。
好吗?
。
7.中班下学期幼儿评语
你是个天真,可爱的小伴侣,每天早上来幼儿园能自动向老师问好,你的舞跳得真棒!
你的唱歌得真甜!
课间你能和小伙伴们一起合作嬉戏。
而且你也改掉了爱哭的坏习惯。
就要升大班了,老师觉得你假如再英勇一点,平常多与老师乐观沟通,那将会变得愈加能干。
你是一个聪慧、能干的小伴侣。
上课能仔细地听老师讲课,并能乐观举手发言,你爱学,好问、勤思索,还能本人整理玩具,折叠被子。
课间能和别的小伴侣一起欢乐地玩耍。
就要升大班了,假如你能严格要求本人,那你就肯定是个最棒孩子。
你是一个可爱又聪慧的小伴侣,平常特殊喜爱画画,而且这学期的进步很大,画得画可真美丽,做的手工也真棒。
上课能仔细地听老师讲课,而且还能举手回答老师提的问题。
就要升大班了,老师盼望你连续努力,信任你将会变得更棒。
你是个天真,可爱的小伴侣,每天早上来幼儿园能自动向老师问好,你的舞跳得真棒!
你的唱歌得真甜!
课间你能和小伙伴们一起合作嬉戏。
而且你也改掉了爱哭的坏习惯。
就要升大班了,老师觉得你假如再英勇一点,平常多与老师乐观沟通,那将会变得愈加能干。
你是一个活泼、能干的小伴侣,上课能仔细的听老师讲故事,念儿歌,还能乐观地举手发言,而且现在不但能本人动手折叠被子,整理玩具,还能关心老师收发学习用具,课间也能和小伴侣一起欢乐地玩耍、做嬉戏。
遇到事情也能自动老师沟通。
就要升大班了,盼望你能连续努力,信任你肯定会变得更能干的。
你是一个可爱,懂事的小伴侣,你画的画,做的手工可真棒。
你跳的舞真美,你的数学操作力量也很强,平常你能与小伴侣在一起欢乐地嬉戏,就要上学校了,假如你半夜睡觉的时候能宁静的入睡,遇到困难能自动与老师沟通,你的本事就会变得更大了。
你是一个内向,懂事的小伴侣。
下课能与小伴侣一起欢乐地嬉戏。
还学会了讲故事,念儿歌。
也能常常关心老师和小伴侣做事。
但是你上课不喜爱乐观举手发言,遇到困难不能自动与老师沟通。
就要升大班了,老师盼望你能改掉这个不好的习惯,加油,好吗?
你是一个聪慧,活泼、能干的小伴侣。
而且你还是一个思维活跃好孩子,每次上课回答问题,你想得总是和别人不一样,而且说得特殊棒!
遇到问题你喜爱自动与老师争论、沟通。
就要升大班了,假如你能好好地跟小伴侣一起玩耍,一起做嬉戏,那样老师将愈加喜爱你。
你是一个活泼、懂事的小女孩。
这学期你的进步很大,能自动关怀别人。
上课时也能用心听讲,乐观举手回答老师的问题,画画和泥工方面也有了很大的进步。
老师盼望你升大班后能不挑食、吃好饭,养成良好的生活习惯。
你能做到吗?
。
8.幼儿园中班上学期对幼儿的评语怎样写
你是个聪慧、活泼、可爱的小姑娘。
你关怀集体,集体荣誉感强,做事敏捷,是老师的小帮手;课堂上能仔细听讲,乐观动脑,大胆发言,思维活跃,对学习布满爱好,是名爱学习的好孩子。
盼望进入大班后能改掉自在散漫,上课爱插嘴的坏习惯好吗?
你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩。
你对四周事物布满爱好,课堂上总能仔细听讲,乐观举手发言,思维活跃,想象力较强,语言表达力量也不错;你还是个爱劳动的好孩子,常常关心老师一起打扫卫生;但你下课时爱和小伴侣打闹,盼望你改掉这一坏习惯好吗。
你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩,你敬重老师,待人有礼貌,和小伴侣友好相处,能乐观参加幼儿园的各项活动,在园常常能听到你那欢乐的笑声;你对唱歌、识字较感爱好,能很好的把握所学汉字,课堂上能乐观动脑、大胆发言,思维较活跃,动手力量也有了明显提高。
盼望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗?
你是个聪慧、内向的小男孩。
你和小伴侣能友好相处,从来不会跟别人打闹,你画画真认真,做事很仔细,字写的也特殊美丽,现在也能自动乐观的参与各种活动了,常常会和别的小伴侣一起玩了,小组长工作仔细担任。
盼望你进入大班后变的更活泼、大方好吗?
。
9.幼儿老师评价评语:
怎样才能写好中班
你是个聪慧、活泼、可爱的小姑娘。
你关怀集体,集体荣誉感强,做事敏捷,是老师的小帮手;课堂上能仔细听讲,乐观动脑,大胆发言,思维活跃,对学习布满爱好,是名爱学习的好孩子。
盼望进入大班后能改掉自在散漫,上课爱插嘴的坏习惯好吗?
你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩。
你对四周事物布满爱好,课堂上总能仔细听讲,乐观举手发言,思维活跃,想象力较强,语言表达力量也不错;你还是个爱劳动的好孩子,常常关心老师一起打扫卫生;但你下课时爱和小伴侣打闹,盼望你改掉这一坏习惯好吗。
你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩,你敬重老师,待人有礼貌,和小伴侣友好相处,能乐观参加幼儿园的各项活动,在园常常能听到你那欢乐的笑声;你对唱歌、识字较感爱好,能很好的把握所学汉字,课堂上能乐观动脑、大胆发言,思维较活跃,动手力量也有了明显提高。
盼望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗?
你是个聪慧、内向的小男孩。
你和小伴侣能友好相处,从来不会跟别人打闹,你画画真认真,做事很仔细,字写的也特殊美丽,现在也能自动乐观的参与各种活动了,常常会和别的小伴侣一起玩了,小组长工作仔细担任。
盼望你进入大班后变的更活泼、大方好吗?
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