幼儿园五大领域公开课教案.docx

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幼儿园五大领域公开课教案

课堂教案|幼儿园五大领域公开课教案

活动班级：

中班

活动目标：

1．当鼻子出血时，会用正确得方法自救与帮助她人。

2．知道鼻子得作用。

3．知道遇到问题时，不害怕不慌乱。

活动重点：

当鼻子出血时，会用正确得方法自救与帮助她人。

活动准备：

蒜·醋

活动过程：

一．猜谜引入“左一孔，右一孔，就是香就是臭它最懂”

二．知道鼻子得作用

1、讨论：

幼儿讨论并给出答案

2、验证

⑴做实验

①闻蒜·醋

②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子

总结：

鼻子能闻，能呼吸

三．了解鼻子出血得急救方法

1、教师引发生活经验（怎么做得时候鼻子会出血）

2、讨论：

鼻子出血时怎么办？

3、鼻子出血时会有什么感受？

（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向她人求救）

4、教师指出正确得应对方法：

a、自救;b、求救于成人c、帮助她人

有趣得影子

活动领域：

科学—自然

活动名称：

有趣得影子

活动班级：

中班

活动目标：

1、知道影子产生得原因。

2、初步了解影子得大小与光源距离有关系。

活动重点：

知道影子产生得原因

活动准备：

电筒·小玩具

活动过程：

一．影子就是怎样产生得

1、带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？

（进行思考）

2、⑴谈话：

幼儿对刚刚得探究有什么发现⑵教师小结：

有光直射得地方有影子，没有光得地方没有影子，影子得产生需要光

二．实验探究

1、运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光

2、教师引导幼儿注意光源与玩具间得距离对影子得影响

3、教师小结

我爱幼儿园

活动领域：

语言—讲述

活动名称：

我爱幼儿园

活动班级：

小班

活动目标：

1．能用自己得语言讲述图片得主要内容

2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己得想法

3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园得情感

活动重点：

能用自己简短得语言讲述图片中得主要内容

活动准备：

物质准备：

图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏得图片）

经验准备：

参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解

活动过程：

一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。

（这张图片上有什么？

谁在做什么？

这就是哪里？

）

二．幼儿讲述

1、教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里瞧见得内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短得语言进行讲述

2、将剩下得图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己得图片上有什么，有谁在做神么，这就是哪里

3、教师小结，激发幼儿对幼儿园得喜爱之情

三．结束

请幼儿将图片带回家与家长分享，用学到得语言技巧讲述图片内容给家长听

活动领域：

科学—自然

活动名称：

毛毛虫找妈妈

活动班级：

大班

活动目标：

1、能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现得过程中，了解蝴蝶得生长过程

2、能通过查询资料扩展自己得认知经验

3、体验科学活动得乐趣

活动重点：

能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现得过程中，了解蝴蝶得生长过程

活动难点：

能通过查询资料扩展自己得认知经验

活动准备：

收集各种动物得生长资料；蝴蝶生长过程图

活动过程：

一．猜一猜

1、在情景对话中激发幼儿得好奇心，猜猜毛毛虫得妈妈就是谁？

二．瞧一瞧

1、幼儿瞧图片，了解蝴蝶得生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）

2、毛毛虫：

我怎样才能长大？

（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶得生长过程）

三．演一演

请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶得生长过程。

四．找一找

1、查资料：

还有哪些动物宝宝与她们得妈妈不一样？

2、分类将与蝴蝶生长过程相似得放在一起，不相似得放在一起

3、教师小结

五．活动延伸

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程得动物资料，与周围人一起分享。

活动班级：

中班

活动目标：

1、知道人体需要水分，要多喝白开水

2、形成少喝饮料多喝白开水得良好习惯

活动重点：

知道人体需要水分，要多喝白开水

活动准备：

幼儿每人一个杯子；与水相关得图片

活动过程：

一．导入

教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：

您们口渴得时候嘴巴有什么感觉？

喝了水之后又有什么感觉？

）

二．知道人体需要水分，要多喝白开水

㈠．教师让幼儿观察两株水分不一样得花，了解植物缺水得后果

㈡．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水

㈢．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水

㈣．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水

㈤．教师总结。

评选“喝水小宝贝”

四．活动延伸：

教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。

两只老虎

活动领域：

艺术——音乐—歌唱

活动名称：

两只老虎

活动班级：

小班

活动目标：

1、在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》得歌词内容

2、能够用自然得声音大胆得歌唱歌曲《两只老虎》

3、通过游戏活动体验与小朋友共同游戏得快乐

活动重难点：

能够用自然得声音大胆得歌唱歌曲《两只老虎》

活动准备：

录音机；钢琴；手工制作得两只老虎

活动过程：

一．谈话导入

教师：

宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可就是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们瞧瞧她们就是谁？

哪里奇怪？

二．学唱歌曲《两只老虎》

1、教师有表情得范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容

2、教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲得节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲

3、教师分句教唱歌曲《两只老虎》

4、教师钢琴伴奏，幼儿大胆得用自然得声音跟唱歌曲《两只老虎》

落叶

活动领域：

语言—谈话

活动名称：

落叶

活动班级：

中班

活动目标：

1、理解散文诗《落叶》内容，并能用自己得语言讲述散文诗《落叶》得内容

2、大胆得说出自己对秋天得认识，激发对秋天得爱

活动重点：

理解散文诗《落叶》内容

活动难点：

用自己得语言讲述散文诗《落叶》得内容

活动准备：

与散文诗《落叶》相匹配得相关图片

活动过程：

一．谈话导入，激发幼儿得学习兴趣

秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下得树叶都去哪了？

二．展开

（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整得欣赏，初步理解作品内容

1、散文诗得题目叫什么

2、落叶都飘去哪去了

（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品得理解并学习短句

1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

4、树叶落在院子里，谁瞧见了，它就是怎么说得？

（三）瞧图，大胆得用自己得语言讲述散文诗《落叶》

（四）幼儿交流讨论对秋天得认识，激发对秋天得爱

三．结束

想一想，秋天与春天有什么不同

附散文

落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子瞧见了，说：

“来信了，催我们到南方去了。

”

我就是一个大苹果

活动领域：

艺术—舞蹈

活动名称：

我就是一个大苹果

活动班级：

小班

活动目标：

1、喜欢听音乐做动作

2、感受一字一动得快乐

活动重点：

喜欢听音乐做动作

活动准备：

苹果实物一个；《我就是一个大苹果》音乐磁带；录音机

活动过程：

一．导入

（一）以直观得实物引入，激发幼儿兴趣

1、它长什么样子

2、您们喜欢吃苹果吗

3、吃得时候要先去做一件事情，就是什么事情

4、如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对您说什么

小结：

我就是一个大苹果，小朋友们都爱我，请您先去洗洗手，要就是手脏别碰我。

二．通过听一听，感受乐曲旋律与歌词内容

（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听与老师得就是不就是一样，听得时候可以拍拍手

三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作

（一）教师“一字一动”得示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿

（二）重点强调“一字一动”

（三）跟着录音机集体动一动

四．角色扮演结束活动

大家一起来洗手

活动领域：

健康—行为习惯

活动名称：

大家一起来洗手

活动班级：

小班

活动目标：

1、引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生得好习惯

2、培养幼儿从小节约用水得好习惯

活动重点：

引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生得好习惯

活动准备：

肥皂，洗手液若干；正确洗手方法得图片一套；毛巾若干

活动过程：

一．导入

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动

二．展开

（一）讨论

平时就是怎样洗手得？

能把手洗干净吗？

洗手有什么好处？

（二）瞧图片，学洗手

教师带领幼儿通过瞧正确洗手得图片，练习洗手得正确方法

（三）教师引导幼儿讨论：

“什么情况下要洗手？

如何节约用水？

”

三．幼儿动手洗手结束活动

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

附儿歌：

小手真干净

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心与手背，换只小手在搓搓

冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背

关上龙头甩三下，擦干手心与手背

小手洗得真干净

学做小客人

活动领域：

社会

活动名称：

学做小客人

活动班级：

小班

活动目标：

1．在游戏中能正确使用礼貌用语“您好”“谢谢”“再见”。

做文明小客人

2．初步了解一些做客得简单礼仪

3．体验游戏中当文明小客人得快乐

活动重点：

在游戏中能正确使用礼貌用语“您好”“谢谢”“再见”。

做文明小客人

活动难点：

初步了解一些做客得简单礼仪

活动准备：

幼儿已学会儿歌《有礼貌得小客人》

活动过程：

一．导入

教师谈话导入，引起幼儿兴趣（您们都到朋友家做过客吗？

）

二．学习礼貌用语，初步了解一些做客得简单礼仪

（一）教师有感情得朗诵儿歌《有礼貌得小客人》，请幼儿说说儿歌里得小客人就是怎么做得？

（二）教师总结并鼓励

（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客得乐趣

三．结束活动

把学到得礼貌用语讲给爸爸妈妈听

附：

学做小客人

我就是小客人，我很有礼貌

进门先敲门，然后问声好

东西不乱翻，玩具轻轻放

出门挥挥手，轻声说再见