小班语言秋天教案.docx
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小班语言秋天教案.docx
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小班语言秋天教案
小班语言秋天教案
小班语言秋天教案
【篇一:
幼儿园大班语言教案:
美丽的秋天】
美丽的秋天
主题名称:
多彩的秋天
次主题名称:
秋景
活动名称:
美丽的秋天
主要教学领域:
语言领域
教学内容及学情分析:
天高云淡,秋高气爽,孩子们生活的周围环境发生了很大变化,本活动旨在引导幼儿了解秋天的主要特征,欣赏秋天的美。
活动目标:
1、理解散文诗的内容,尝试仿编散文诗,萌发对秋天的热爱之情。
2、感受散文诗的语言美及意境美,尝试合作绘画。
重难点分析:
请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。
活动准备:
1、教学挂图《美丽的秋天》;提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。
2、大绘画纸和笔。
3、幼儿用书第2册第2页。
活动过程:
1、请幼儿根据已有经验描述秋天的景象,学习散文诗。
请幼儿说一说秋天来了,周围坏境的变化。
到了什么?
(播放歌曲,师可以引导幼儿根据歌曲做一些简单的表演动作,以表现秋天的景象。
)
师:
歌曲里唱到了秋天是什么样子?
小朋友们你们喜欢秋天吗?
秋天不仅有美丽的景色,而且秋天也是很多农作物丰收的季节,那小朋友知道哪些在秋天丰收的农产品呢?
(调动幼儿的生活经验,交流所认识的秋天农产品。
)
师:
刚才小朋友说得真好!
为了让小朋友认识更多秋天的农产品,今天老师把我们的活动室就布置成了一个农产品超市,我们一起去超市里看看都有哪些农产品好吗?
(师为幼儿参观超市提几点建议:
一、不能拥挤,保持安静;二、可以用眼睛仔细观察、也可以用小手轻轻的摸一摸;三、注意超市物品的规整。
)
(二)参观农产品:
组织幼儿参观“农产品超市”,自由交流农产品的名称、外形、味道及喜欢吃的原因。
(超市中的农产品由幼儿和老师一起搜集整理,搜集整理的过程也是丰富幼儿生活经验、增长见识的过程。
以组织幼儿参观超市的方式来进行,比较直观、形象的向幼儿展示了各种各样丰富多样的秋季农产品,为后期的交流讨论奠定了实物基础。
)
师:
刚才我们参观了农产品超市,你从超市里都发现了哪些秋天的农产品?
你吃过它吗?
它是什么味道的?
你喜欢吃吗?
为什么?
(此环节在引导幼儿起来介绍的时候,可以请幼儿上前将所介绍的农产品拿出来给大家看看,或者就他的介绍大家猜猜是什么东西?
然后就幼儿的简单介绍,教师可以将相关的知识进行扩充,以丰富幼儿的知识经验)
(此环节主要为幼儿提供交流的机会,充分调动幼儿已有的生活经验,通过视觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官,组织幼儿交流各种农产品的外形、名称)
(三)讨论交流,进行分类,感受秋天丰收的喜悦。
(此环节引导幼儿在感知交流农产品的基础上,进而引导幼儿根据自己的分析理解,对农产品进行分类,进一步感受秋天丰收的喜悦。
)
师:
哇,这么多农产品放在超市里一点规律都没有,我们能不能给它们分分类,让它们按照区域摆放?
你想怎么分?
(请幼儿交流分类的方法,教师引导幼儿按照水果、蔬菜、粮食作物进行分类)
(四)结合课件引导幼儿欣赏、学习儿歌《秋姑娘》,体会诗歌用拟人手法描写秋天的丰收喜悦及景色的美好。
(此环节在教师整体朗诵诗歌后,引导幼儿想象诗歌的画面内容,通过播放课件、轮读等多种方式,教幼儿学说儿歌,进一步体会诗歌用拟人手法描写秋天的美好景色和丰收的喜悦。
)
师:
秋天不仅有美丽的景色、丰收的农产品,而且秋天就像个美丽的秋姑娘一样,悄悄来到我们身边。
今天,老师给小朋友带来了一首《秋姑娘》的儿歌,我们一起来欣赏一下,听完后,我要请小朋友来说一说,这位秋姑娘长什么样子呢?
(1)(教师有感情的朗诵儿歌后,引导幼儿根据儿歌的结构进行提问,帮助幼儿熟悉儿歌内容)
(2)(展示课件,给幼儿一直观形象的展示,结合课件画面,教师引导幼儿一起朗诵儿歌或者分组分段朗诵。
)
(五)丰富经验,引导幼儿选择自己喜欢的农产品进行简单的仿编。
师:
除了葡萄、石榴、橘子、苹果可以给秋姑娘当眼珠、牙齿、嘴唇、脸蛋以外,我们超市里的这些东西还可以是秋姑娘的什么?
比如:
芹菜可以当秋姑娘的什么?
用儿歌里面的话,那可以怎么说?
(此环节主要是通过教师的引导,幼儿自己选择喜欢的农产品进行简单的仿编。
在此环
节中,教师的引导非常重要,不能语言发展情况的诱饵,引导的方面要有所侧重,能力强的幼儿可以让他们自己选择自己仿编,能力弱的幼儿,老师可以为其推荐实物,引导幼儿进行仿编,无论幼儿仿编得是否准确,教师都应及时给予肯定,并给予恰当的引导,例如:
“你刚才说得xx很好,你如果这样说,肯定会更好,你和大家一起说一遍。
”这样不仅给予了孩子肯定的鼓励,而且还不会伤害到孩子的自尊心,也便于建立幼儿积极表达的自信。
)
(六)分享品尝“秋姑娘的礼物”,交流感受。
(此环节主要体会分享秋天丰收的喜悦,通过分享食物,可以建立幼儿的分享意识,并对幼儿进行良好的卫生习惯的引导教育。
让幼儿在分享中得到快乐、收获喜悦。
)
师:
小朋友给秋姑娘编了这么多好听的儿歌,为了奖励小朋友,秋姑娘还给小朋友送来了礼物,请老师端上来看看,是什么东西好吗?
原来,秋姑娘给小朋友带来了秋天的水果,小朋友们想不想品尝一下?
(幼儿在品尝中分享和交流。
)
[活动反思]
此活动在家长开放日中开展,从当天开展的情况来看,整个活动进行得比较顺利,在预料之外出现的问题主要有:
1、幼儿的季节概念不是很明显。
活动中,老师提问幼儿“现在是什么季节?
”幼儿回答的五花八门,有夏天的、有冬天的还有春天的,好像孩子们不知道怎么分辨季节,因此,活动中教师就贴近幼儿生活的几种方法进行了简单的介绍,帮助幼儿分辨季节。
比如:
从人们的穿着以及树叶的变化来判断等。
2、幼儿几乎分辨不出哪些是秋天的农产品。
分析原因:
(1)从我们的实际生活来看,季节性的农产品不是很明显,例如:
按照常理秋天的苹果、大白菜、萝卜,现在几乎每个季节都有,因此孩子根本分辨不出这就是秋天的农产品。
(2)幼儿缺少相关的知识经验,可能之前孩子从来没有涉及这方面的知识。
3、本次活动所需要准备的大量秋天的农产品,基本上由幼儿从家中带来,尤其是王雨昂小朋友从家中带来了一棵完整的带根、果实和叶子的芋头,引起了小朋友的好奇,很多孩子都不认识芋头,更不知道芋头究竟长在哪?
这种鲜活的活动材料不仅能够很好的调动起幼儿的兴趣,而且可以丰富幼儿的实用性生活经验,效果非常好!
充分体现了整合家园社区资源对幼儿的有益影响。
【篇三:
小班秋天社会教案】
小班教案:
秋风和小树叶活动目标1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。
2.能分辨音乐的快慢,并大胆地用动作表现。
活动准备每人一片秋叶。
活动过程
1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。
middot;幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。
2、学唱歌曲并用动作表现。
幼儿跟随教师学唱歌曲。
引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。
3、分辨并表现音乐的快慢。
middot;教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。
4、游戏:
秋风和小树叶。
幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:
风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动。
鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。
活动建议
风停时,引导幼儿保持不同的造型不动,教师可以提问:
小树叶,你飘到哪里?
幼儿自由回答:
我飘落在xxx。
活动评价
1.会用柔和优美的歌声唱歌。
2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作。
幼儿园小班教案:
我爱秋天
活动背景:
随着天气的变化,逐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。
活动目标1、引导小朋友认识秋天的天气特征。
2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
4、认识颜色:
红、黄、绿。
主题方案设想:
本次主题活动分别围绕秋天天气凉,秋天的落叶和秋天的水果三个单元进行的。
在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。
在秋天天气凉单元中,我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服,了解秋
天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同,并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服,掌握扣纽扣、提裤子等方法。
在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动,如美丽的衣服、花帽子等等。
以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖,达到保护自己的目的,而且引导我们思考:
天凉了,要保护好自己的身体还应该注意什么问题,从而引申出了洗手后要擦护肤霜、流鼻涕我会擦、使用干净手绢、叠手娟等一系列的活动。
由此可见,我们的每一个活动不是孤立的,而是相互关联、相互连续的。
方案实施过程:
活动一:
桔子写生水果好看又好吃活动目标:
1、培养幼儿加深对秋天水果桔子的认知
(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道,引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。
多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。
(2)出示桔子,请幼儿观察,观察桔子的外部特征。
(4)请幼儿分成小组,发给每组几个桔子,请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给桔子画像。
教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现,展示他们的丰富感知。
幼儿在操作过程中,边画边发现这儿有点黄,往下又成桔红色了。
幼儿园小班社会教案秋天来了
主题的产生:
天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动。
环境创设:
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、丰收的水果的墙饰。
3、秋天落叶的墙饰。
预设目标:
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化,认识菊花。
4、练习听信号走和跑的能力。
健康练习听信号做动作的能力,练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。
语言能随大家一起有节奏地说儿歌。
社会了解秋天的季节特征、和代表花卉。
科学手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形。
艺术1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。
健康摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、
艺术涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。
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