小学法制校园创建工作方案.docx

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小学法制校园创建工作方案

小学法制校园创建工作方案

　　小学法制校园创建工作方案

　　为认真贯彻落实三亚市教育局《三亚市法治学校创建工作方案》（三府教督〔XX〕12号）精神，进一步强化依法治教、依法办学，扎实推进我校“法治学校”创建工作，现结合实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，促进学校全面发展，提高教职员工、学生法律素质和学校法治化管理水平，改善学校校风、教风、学风，促进我校教育和谐、健康、优质发展，为办好人民满意的教育、建设法治校园、构建和谐校园提供有力的保障。

　　二、工作目标

　　通过开展深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动，提高全校依法治教、依法治校的能力和水平，健全、规范学校的规章制度，建立依法领导、依法管理的有力机制，进一步强化学校广大师生的法治意识，使法治理念深入师生心中。

　　三、组织领导

　　为加强对我校“法治学校”创建工作的领导，成立学校依法治校领导小组。

其机构设置如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、实施步骤

　　“法治学校”创建活动分宣传发动阶段、制定规划阶段、组织实施阶段、总结验收阶段四个步骤进行，各阶段完成时间及工作任务安排如下：

　　阶段

　　内容

　　宣传发动阶段

　　XX.11—XX.12

　　1、成立机构，制定方案。

贯彻落实局实施方案的精神，成立创建法治学校活动领导小组，认真制定实施方案，明确责任分工，全面部署开展“法治学校”创建活动。

　　2、宣传发动，提高认识。

召开动员大会，让全体师生明确创建“法治学校”的意义，结合日常工作，召开领导小组会议，部署创建工作，做好准备工作。

认真组织广大师生学习创建活动有关文件，统一思想、提高认识，切实增强“法治学校”创建工作的责任感和使命感，把创建工作真正落到实处。

　　3、搞好舆论，营造氛围。

要抓住校会、班会、队会等时机，充分利用黑板报、主题班会、宣传栏、广播等载体开展形式多样的法治宣传活动，营造有利于创建“法治学校”的舆论氛围。

　　制定规划阶段

　　XX.12—XX.12

　　结合学校实际，召开办公会，研究制定学校创建“法治学校”实施细则及年度工作计划，明确工作重点，进行任务分解。

　　组织实施阶段

　　XX.12—XX.4

　　1、在组织实施过程中，根据实际需要，采取内容丰富、形式新颖、富有成效的手段，认真抓好每项工作的落实，树立先进典型，以点带面，积极掀起创建热潮，使创建“法治学校”工作真正落到实处。

　　2、要围绕创建目标，强化责任落实，做到有计划、有步骤、有重点、有成效地组织实施。

一是11至12月份请法制副校长作法制教育讲座；二是各班召开《未成年人保护法》等法律知识的主题班会，并开展法制黑板报、手抄报的检查评比；三是对照三亚市教育局《三亚市法治学校创建工作方案》，严格进行自查自评，根据自查情况和存在问题，制定整改计划，落实整改措施，按时完成整改任务。

　　3、在创建过程中，要建立好创建活动的台帐，注意收集创建活动的各种文件资料、照片、影像等，以备评估验收。

每年要形成本年度创建活动总结报告，在创建活动的进展情况、存在问题、取得的经验等方面进行总结，并及时向局教育局报告。

　　总结验收阶段

　　XX.4—XX.5

　　1、学校按照方案确定的目标和任务，认真开展自检自查、反馈整改工作。

并将学校开展创建“法治学校”活动列入到班级、教师各项考核之中，全方面总结工作成果，完善档案材料。

　　2、迎接区“法治学校”创建工作领导小组对学校创建工作情况的评估验收。

　　五、工作措施

（一）健全实施制度，提高管理实效。

　　开展“法治学校”创建活动是省、市、区的明确要求，是推进依法治教、依法办学的重要手段，是依法治区系列活动的重要组成部分。

学校高度重视，切实加强组织领导，制定具体的工作方案，按要求规划安排活动内容并抓好落实，积极创建，确保高标准完成任务。

　　1、建立干部、教职工学法制度。

将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容，加强教职员工的法制教育。

学校领导带头学法、用法，掌握国家基本法律法规，通晓教育方面的法律法规，能够适应教育改革和发展的需要。

　　2、建立学生法制教育制度。

做到计划、课时、教材、师资、效果五落实；法制宣传形式多样，做到“七个一”：

即半学期举行一次法制教育的国旗下讲话、每学期召开一次有关法制的班会、每两个月出一期法制板报、每学期组织学生写一篇学法心得体会、每学期举行一次法制讲座、每学年开展一次法律知识竞赛或法制征文比赛、一次参观青少年法制教育基地实践活动。

　　3、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。

维护学校治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会稳定的重要内容。

学校定期与不定期对校园治安进行专项整治，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要部位进行全面的检查，促使学校教育环境不断优化，治安秩序保持平稳。

（二）精心组织活动，提升影响力度。

　　学校要在抓好课堂法制教育的基础上，坚持校内教育与校外教育相结合，全方位拓展法制教育空间，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。

具体有如下：

　　1、行政要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。

深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。

坚持法制教育和法制实践相结合，以依法行政、依法治校为重点，完善依法办学的各项机制，全面推进依法治教进程。

　　2、教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。

要重点掌握《教育法》、《教师法》、《学校学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教师资格条例》、《交通安全法》、《食品卫生法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。

　　3、建立全面系统的学校法制教育课程体系，发挥课堂教育在小学生法制教育的基础性、主渠道作用。

制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对学生的法制教育，整体推进学校法制教育。

利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月、宣传周”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，集中开展法制宣传教育活动，不断提高学校普法效果。

　　4、紧密与法制副校长、市关工委的联系，每学期邀请其进校作法制讲座，组织学生到校外活动基地观看图片展览、参加实践活动等，以实例来教育学生运用法律，保护自己。

加强师生对依法维护自身合法权益的指导，使师生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强自我保护意识和能力。

　　5、德育处带领少先队部努力打造学校创建依法治校特色，提高“三基规范教育”的力度，建立起一套符合校情的学生诚信评价体系，引导学生提升自我管理能力。

以“大队领中队，中队带小队”的模式，开展“小交警”、“小导游”等活动；继续开展“安全小卫士”评选活动。

组织好每周四主题中队会，召开学法和诚信教育的主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

通过队活动，在班、队干部中增设德育委员，专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登记与每周总结；并且开展评选“诚信之星”活动。

　　6、坚持把法制教育文化和校园文化建设紧密结合。

（1）利用宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站、网站等宣传媒体宣法制教育，利用走廊、墙壁悬挂法制教育警句。

（2）设立法制教育宣传标语、警示牌，营造依法治校的浓厚氛围，使法制教育融入校园、进课室、进办公室等，使法制教育文化成为促进校园文化建设的重要内容。

（3）充分利用晨会、班会、队会活动，通过绘画征文比赛、知识竞赛、征集廉洁漫画、小品、相声等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助师生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把法制教育社会的道德要求内化为师生自身的道德需要。

　　7、积极响应区法治教育相关文件的号召，认真组织学生参加上级主管部门主办的各项活动，加强对学生的法治教育、管理和服务，提高青少年的法制意识，从而为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

　　（三）积极探索亮点，建立诚信道德体系。

　　着眼未来，积极探索，以建立学校、教师、学生诚信道德体系为重点，把开展依法治校“法治学校示范校”创建、评估工作打造为教育的新亮点。

　　1、修订和完善学校各方面的管理制度和教师职业道德规范和准则，不断完善依法治校、依法执教的工作机制，形成良好的为人师表、潜心育人、静心教书的校园氛围，实现学校管理公开、公正、公平、和谐，教师工作敬业、爱生、廉洁、自律，教师群体真诚、团结、协作、共进。

　　2、以丰富多彩的活动引导，把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、把全面教育与个别教育、把法制教育与日常行为规范达标结合起来，将法制教育落到实处。

不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力，通过举办法制文艺演出、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法、法制征文、“学生带法律知识回家”、开办法制手抄报等生动活泼的形式开展法制教育。

通过少先队活动、校外法制实践活动、争创“优秀少先队员维权岗”等形式，指导、鼓励和帮助学生积极参加各种法制实践活动，在实践中增长法律知识。

　　3、开展承诺践诺活动。

学校和全体教职工要作出法制诚信承诺，将承诺内容、投诉电话发放到辖区街道、派出所、社区居委会、社区行风监督员、广大家长及校园周边群众手中；学校创建领导小组成员经常到社区、家长等群众中调查了解、倾听意见，把握践诺成效，解决难点难题。

　　（四）坚持依法治校，加大师生维权力度。

　　1、构建机制。

把法制教育纳入校长任期目标和教师继续教育的重要内容，并将法制培训学习作为教师考核评议的重要内容，不断加强校园法治文化建设，努力营造学法用法的育人氛围，做到学校制定各项规章制度依据合法、内容合法、制定和发布程序符合规定。

　　2、充分发挥工会、教代会等组织的积极作用，保障师生依法参与学校的民主政治生活。

　　3、进一步完善、落实师生校内申诉制度，建立健全师生校内申诉处理委员会等机构，设置校内申诉信箱，妥善处理侵害师生合法权益的事件，切实维护师生合法权益。

　　4、通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。

大力开展“小手牵大手”活动，突出抓好对学生家长的宣传教育，使学生家长了解相关法律法规，明确权利与义务，提高家长的监护意识和教育管理责任。

通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现，使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与学校教育相沟通。

　　5、关注心灵，打造“诚信校园”。

学校制定《阳光小学创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民。

　　（五）推进校务公开，提高工作透明度。

　　1、推行学校校务公开制度。

推行学校干部任用竞聘上岗制度，推行学校重大事务民主决策和民主管理制度，完善学校财务公开制度，扩大广大教职工对学校事务和管理、考核的知情权、参与权、监督权，促进学校管理的规范化、程序化、法制化。

　　2、将学校的重大事件公布于公开栏内。

比如说职称评定结果、三好学生名单、优秀教师评定、学校财务有关事项等在栏目内公布，并成立民主理财小组，定期评议学校开支情况，力图做到“给群众一个明白，还领导一个清白”。

　　（六）健全监督体制，强化监督实效。

　　构建全方位的依法治校监督体系，健全制度、完善机制、规范程序。

充分运用法律监督、行政监督、党内监督、群众监督、舆论监督等各种监督手段，加强对学校行为的监督，确保行政职权在公开、公正、公平的原则下使用，更好地服务于教育。

　　三亚市榆林八一下小学