小手牵大手文明礼仪.docx
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小手牵大手文明礼仪
小手牵大手文明礼仪
小手牵大手文明礼仪篇一:
小学“小手牵大手〞活动材料
“小手牵大手,文明礼仪向前走〞建议书
敬重的家长、友爱的同学们:
你们好!
礼仪是人类文明的标尺,礼仪是一个人美妙心灵的呈现。
我校开展了“小手牵大手,文明礼仪向前走〞的主题教育实践活动,我代表大同小学少先队大队部向全体队员发出建议:
一、作为一名小学生,让我们主动参加“小手牵大手,文明礼仪向前走〞的活动,从我做起,从如今做起,从身边小事做起,言行举止文明,穿着整齐,仪表端庄,谈吐文静,讲究卫生,不随地吐痰,不随便采摘花草,养成上下楼梯时礼让,右行,慢走的好习惯,让校内到处绽放文明礼仪之花。
二、作为一个好孩子,让我们和爸爸妈妈手牵手,用自己的行动制造干净优美的小区和校内环境,努力营造蓝天、绿地、水清、健康文明和谐的新揭西。
三、作为一个小公民,让我们和叔叔阿姨手牵手,共同建设安全温馨、互助互爱的和谐小区。
用智慧的金点子,用勤劳的双手,种下将来的盼望;用暖和的话语,送上温馨的祝愿。
家长们、同学们,言行举止有礼貌,能使人与人之间少一份苦恼,多一份欢乐;少一份冷漠,多一份温情;少一份庸俗,多一份高尚。
让我们在这个美妙的季节里,撒下文明之种,栽下礼仪之花。
大同小学少先队大队部20XX年10月31日
学生代表讲话
敬重的领导、老师,友爱的同学们:
大家好!
在10月这个文明礼貌月,我们学校开展了“小手牵大手,文明礼仪
向前走〞的评选活动,我荣耀地成为五年一班的“文明礼仪小使者〞,那
么怎样才能使我们小学生的文明礼仪洋溢在秀丽的校内里呢?
首先,我们小学生的着装要得体,符合学生身份,表达出新世纪学生
篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
其次,对老师和同学讲文明,懂礼仪。
在学校里不随地吐痰、乱扔纸
屑、见老师和客人要用一般话主动问好。
我们还应当爱惜花草树木和一切
设施,不穿越绿化带,爱惜清洁卫生,服从老师治理和接受值日学生的批
评劝阻。
受到老师的关怀,应主动说感谢。
同学之间也离不开礼仪,我们
肯定要相互理解、宽容待人,培育协作精神,这样使班级更团结、友情更
深厚。
再次,我们离开校内,肯定也要把文明礼仪带到那里。
一次,我乘坐
公交车的时候,观察两个大人为了一个座位,大声争吵。
最终,我把座位
让给了其中的一个人,他们才停止了争吵。
所以伸出我们的小手,拉起家
人、亲戚、邻居们的大手,小手牵大手,带动家庭和社会齐心共创,形成
全民学礼仪、守秩序、齐保洁、传爱心的良好气氛。
遇到不文明行为,不
做旁观者,勇于指出、敢于纠正。
用我们的爱心、耐烦和责任心来影响周
围环境。
同学们,让我们从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明
校内、争做文明学生!
快快行动起来吧,我信任通过我们的努力,让我
们的生活中到处开满文明之花!
—2—
活动主持
敬重的各位领导、老师、同学们:
大家上午好!
我们中华民族素有“文明之邦〞的美称,他有五千年悠久的历史。
华
夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文
明礼仪,这是我们的傲慢和财宝。
为响应县委、县政府的号召,贯彻教育
局《关于进一步开展“小手牵大手,共建美妙家园〞教育实践活动》精神,
我校开展了“小手牵大手,文明礼仪向前走〞为主题的教育实践活动,进
一步加强学生思想道德建设,提高全体学生的文明礼仪水平,培育学生高
尚的道德情操和讲文明、知礼仪、懂礼貌、有修养的现代小学生,并以此
影响和带动家长,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,
文明整个社会〞的目的,让文明礼仪之花到处盛开。
本次小手牵大手,文
明礼仪向前走主题实践活动,我们特别荣幸的邀请到了
,出席今日会议的还有:
下面让我们以强烈的掌声对他们的到来表示谢意!
下面清我们大同小学温晓华校长对本次活动做重要讲话。
掌声欢迎!
—3—
2下面清少先队大队部辅导员林晓星老师宣读建议书
3接下来我公布各班评选的文明礼仪小使者,他们是三年〔1〕班三年〔2〕班四年〔1〕班
四年〔2〕班五年〔1〕班五年
〔2〕班六年〔1〕班六年〔2〕
班
六年〔
3〕班
请文明礼仪小使者,上XX绶带〔放音乐〕让我们用强烈的掌声祝
贺他们。
〔带头鼓掌〕下面是本次活动被评为文明礼仪执勤员的同学,
他们是四年〔1〕班四年〔2〕班
五年〔1〕班五年〔2〕班
六年〔1〕班六年〔2〕班
六年〔3〕班请以上10位文明礼仪执勤员上XX绶
带〔放音乐〕让我们用强烈的掌声庆贺他们。
〔带头鼓掌〕
—4—
4文明就是我们素养的前沿,拥有文明那我们就拥有了世界上最为宝XX的精神财宝,下面请文明礼仪小使者代表李XXXX同学讲话。
5有请家长代表发言
结尾:
礼仪是首诗。
一首没有结尾的诗。
礼仪是股泉。
一股清亮透亮的泉。
礼仪是首歌。
一首焕发向上的歌。
遵守礼仪是你生活中的亮点。
学会礼仪预示你正走向成熟。
我们是祖国的栋梁,文明之花在心中开放,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。
让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美妙的将来。
我信任,经过我们全体师生共同努力,肯定会营造出一个文明美妙的校内。
本次活动到此结束,感谢在座的各位来宾。
—5—
小手牵大手文明礼仪篇二:
《大手牵小手》主题班会教案、、
《大手牵小手,文明一起走》
主题班会活动方案
一、活动对象:
五年级全体学生
二、活动目的:
1、通过看录像、听录音、阅读材料、商量等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界著名的礼仪之邦,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必需具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增添爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
三、活动预备:
1、开班会前,开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:
搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置〔黑板、场地等〕。
4、组织学生预备有关节目。
四、活动过程:
1、活动导入
主持人:
ZG自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能遗忘传统,应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常快乐中,把文明之美处处传播!
如今我宣布:
《文明礼仪伴我行》主题班会如今开始。
2、活动开始
〔1〕、家庭文明礼仪。
主持人:
ZG是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,ZG历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:
《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》〔放录像〕
〔放完录像〕主持人:
看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
伙伴们呢?
看了下面的表演的小品,我想大家肯定会有不同的看法。
下面请观赏由高亭等表演的小品:
《欢乐的伙伴》
〔表演结束〕主持人:
通过这个小品,大家认为该如何与伙伴相处?
学生自由发言。
主持人:
假如家里来了客人我们应当怎么做呢?
下面请观赏小品《家里来客了》
〔2〕、校内文明礼仪
主持人:
ZG是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学〞是ZG文化的重要组成部分。
在ZG,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此ZG被称为“文章华国,诗礼传家〞,被称为“文明礼仪之邦〞。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?
〔观看录像资料〕
主持人:
ZG古代的礼仪规范不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校内这个既庄严又活泼、既紧急又文明的环境中,中学生不仅要学好文化学问,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
礼仪举止包含了很多内容,你知道那些校内礼仪吗?
谁情愿说给大家听?
学生自由发言。
主持人:
规范的校内礼仪是怎样的呢?
下面请观赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校内礼仪:
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人:
这是我们常用的校内礼仪,对于我们中学生,《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
学生朗诵《中学生日常行为规范》
主持人:
我们共同生活在这所秀丽的校内里,应当和谐相处。
在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》
〔表演结束:
主持人:
同学们对这种现象有什么看法?
我们应当怎么做?
学生自由发言。
〔3〕、社会文明礼仪
主持人:
在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应当怎么做呢?
请听歌谣《让座》
(表演结束〕主持人:
我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
请听小快板《假如》
〔表演结束〕主持人:
依据我们的资料和调查,总结了简洁易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。
〔学生齐读〕
〔4〕、文明用语不离口
主持人:
我们知道了礼仪对于我们学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?
〔学生表演小品:
我错在哪里了?
〕
〔表演结束〕主持人:
这个小男孩的问题就是没有学会敬重他人,最重要的是不会说文明用语。
咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?
请听ZG文明礼仪常识《常用的客套话》〔放录音〕
〔放完录音〕主持人:
谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、留意分寸、言辞得体。
讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美妙形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
下面请听:
《日常文明用语介绍》
〔介绍完〕主持人:
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起〞就能使对方的怒气烟消XX散,不然会产生意想不到的后果。
请看小品《一件小事》
主持人:
同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起〞在起作用。
生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
小手牵大手文明礼仪篇三:
大手拉小手文明礼仪一起走活动方案
大手拉小手文明礼仪一起走活动方案
指导思想:
为促进幼儿园文明礼仪活动的开展实施,提高全园幼儿家长及教师的文明礼仪行为要求,形成良好的园风园貌。
领导小组:
时间:
主题:
《大手拉小手文明礼仪一起走》
过程:
1、大力宣扬“小手拉大手文明礼仪一起走〞主题教育实践活动的目的、意义;印发“小手拉大手文明一起走〞告家长书、建议书;
2、“大手拉小手文明伴我进家庭〞举行“大手拉小手〞告辞不文明行为签名活动,发放告家长书。
以任务卡通过幼儿带动家长、邻居、亲人,以孩子的行动影响成人,每月两个礼仪训练,要求妈妈爸爸帮助幼儿完成礼仪行为任务,把文明礼仪行为习惯带动给身边的人,并在微信群、伴侣圈上传。
〔遵守公共秩序、交通秩序、爱惜环境、文明用语等内容〕
3、“大手拉小手文明伴我进社区〞发放文明礼仪建议书,向社区居民宣扬社会主义荣辱观,传播文明礼仪学问。
4、针对4周岁以上幼儿家庭,开展《家庭文明礼仪承诺》,以家庭为单位,制定家庭文明公约。
父母承诺“在家做个好
父母,在单位做个好职工,在社会做个好公民〞,孩子承诺“在家做个好孩子,在幼儿园做个好学生,在社会做个好公民〞,父母和孩子互为监督员,家长负责监督孩子的执行状况,孩子负责对家长的监督评价。
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- 小手 牵大手 文明礼仪