三年级语文寒假作业题目.docx
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三年级语文寒假作业题目
2019三年级语文寒假作业题目
2019三年级语文寒假作业题目来袭,查字典语文网为您带来,希望帮到您||。
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。
二、用画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。
||三、联系上下文,解释奚落相提并论和睦相处的意思(批注在文中词语下面),并||选择一个词语造句。
我选造句:
四、反复读铁罐和陶罐的对话,按要求回答问题。
1、按要求摘抄句子。
1)说话人在中间:
2)说话人在后面:
3)摘抄一个句子,把它改为说话人在前:
2、按要求填表:
从描写人物神态和动作的词句中看出铁罐和||陶罐是怎样的人
人物人物的神态和动作的词语、句子是个怎样的人
铁罐
陶罐
课堂练习:
找一找鸡宝宝们找不到自己的妈妈了,请你帮它们找一找。
耻嘴吵值受素
平舌音:
翘舌音:
||查一查和你同桌一起填,查对了就可以给涂上喜欢的颜色。
虚应查大写字母,按||部首查字法应查部首,再查画。
在字典里解释有①空②虚弱③不真实的||在谦虚一词里应取第种解释。
在心虚里应取第种解释。
写一写写得正确奖。
写得漂亮奖
()的铁罐()地说()的神气
()地寻找()的尘土()地跳起来
课后作业:
积累窗把这些表现陶罐、铁罐神态、语言的句子读一读,想想你喜欢谁?
为||什么?
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
你敢碰我吗?
陶罐子!
铁罐傲慢地问||。
住嘴!
,铁罐恼怒了。
不敢,铁罐兄弟。
陶罐谦虚地回答。
何||必这样说呢?
陶罐说,我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?
注意带点的词语,你能选其中的两个各说一句话吗?
阅读窗用自己喜欢的方式朗读短文。
兔子和乌龟
有一只兔子,||曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。
谁都没我跑得快,他说:
我要使出全身的劲和||你们比赛,你们谁来?
一只乌龟平静地答道:
我接受你的挑战。
兔||子说:
这个玩笑开得太有意思了,我能一边绕着你跳舞,||一边跑完全程。
等你赢了再夸你的口吧,咱们来吧。
乌龟说。
动物们确定||了赛跑的路线以后,比赛就开始了。
兔子向前一窜,就不见踪影了。
可||是没多一会儿,他就站住了。
为了显示一下自己对乌龟的蔑视,他竟然躺下睡觉||了。
那只乌龟呢,虽然走得很慢,可他不停地走啊,走啊。
当兔||子从梦中醒来的时候,他发现乌龟已经接近终点了。
他不可||能再追上乌龟了,这场比赛兔子失败了。
||这时,乌龟说:
走得慢也能赢得胜利,只要你不停止前进的脚步。
⑴找出这则寓言的||中心句。
划上-------------。
⑵把表现兔子骄傲自满的句子找出来。
⑶读后,你明白了一个什么道理?
智力挑战
有一个老农挑着||一百斤重的西瓜过一条只能载重一百斤的小桥,那天河||水正好漫过了小桥。
请你帮助老农顺利过桥。
用:
先再然后的顺序说说||过桥的办法。
再写下来。
28、狮子和鹿
课前预习:
排排队我是小小队长,一切听我指挥。
A队写出下列字母的小写G(||)Q()E()
B队把下面的小写字母按字母表的顺序排列||。
fbhjkewmagcloirsxtzpynu
C队请你先读读,再按音节开头字母先后顺序把字写下来。
漂鹿映皱猛却喘
找找填填
喝渴
鹿口了,找到一个池塘,痛痛快快地起水来。
到倒
他看着自己||映在水面上的影子,不解地自言自语:
这底是怎么回事呢?
你得到了几个
读读写写
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
结合课文内容,你知道犹||豫是什么意思吗?
--------------||----------------。
我还能用犹豫说话呢---------||-----------------------------||---------。
模仿秀
用加点字的词语写句子。
我的身段多么匀称。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
课后作业:
课文再现
一头狮||子正()向自己逼近。
()的长腿在灌木丛中()。
两只()的角差点送了我||的命,可四条()的腿却让我狮口逃生!
展示台
1.回忆一下《陶||罐和铁罐》说明的道理,说说两篇课文在说明的道理上||有什么相同之处值得我们学习,和大家交流一||下!
2.你能用生活中的实例说明同样的道理吗?
||请结合着实例编写一个小故事,和同学们比比,||看谁的故事编得好!
29掌声
课前预习:
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。
二、用画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。
三、读题目,||提问题;读课文,摘抄词句,解答自己提出的问题。
1、问题:
2、解答:
课前预习:
默读第三段,联系上下文理解课文。
1、英子为什么犹豫呢?
2、这一段写了两次掌声,思考:
什么情||况下响起?
你体会到什么?
次数什么情况下响起你体会到什么
第一次
第二次
课后作业:
课文写了英子的变化,怎样变化?
默读全文从每个自然段摘抄一二个词语||说明。
英子的变化过程:
默默地
从英子的变化中,你想到了什么?
30、一次成功的实验
课前预习:
我会读||读对了飞机下的词,你的小飞机就会载着你去你想去||的地方。
预备:
起飞!
教育家激动获得危险
写一写一个词语一朵花,看哪个小园丁培育出的花最漂亮。
育()危()顺()
模仿秀
热乎乎热乎乎的饭菜妈妈给我端来了热乎乎的饭菜。
悄悄地悄悄地说话我和爸爸在悄悄地说话。
帮帮他粗心的小朋友把句子弄乱了,请你帮他排一下好吗?
(1||)嚓的一声,画报撕坏了。
(2)他俩一起||补好了画报,高高兴兴地看了起来。
(3)老师来了,他俩抢着对老师说:
画||报是她弄坏了。
(4)明明和平平抢着看画报,谁也不肯让谁。
(5)老师说:
以后可不能这样了,快去补一补吧!
正确排序:
()
课后作业:
阅读窗
这次实验成功后,教育家问女孩子:
你为什么要这样做呢?
女孩不假思索地回答:
。
从这里我体会到不假思索的意思是:
我还要告诉大家我认为多吃实验都失败了,而这次||实验成功的原因是:
你也想做一个象她一样的孩子吗?
就||让我们来试一试吧!
夏季的一天,太阳||火辣辣的。
刚上完了一节体育课,大家都口渴极了,都着急去接水,想早||点喝到,这时你应该公共汽车站有很多人在等车,这时车来了,你的做法是
||智力挑战在方框里填上合适的数字就能组成||有趣的成语呢!
试试!
!
()光()色()目()行()斤()||两()头()臂()山()水()牛()虎()军||()马()上()下
31、给予树
课前预习:
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。
二、用画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。
三、选的、地填空,想想为什么这样选,最后各抄写一遍、读||两遍。
诚挚()祝福热烈()讨论甜蜜()笑容紧紧()拥||抱
四、联系上下文,理解给予宽裕如愿||以偿的意思,并批注在词语下面。
五、默课文||第三段,思考如下问题,先画出有关词句,再写下来。
1、为什么金吉娅沉默不语呢?
2、金吉娅的做法是什么(用一句话来说)?
从金吉娅的做法中,你体会到||什么?
3、这一段写了母亲的心情变化,是什么心情变化?
课文是||怎样写的(摘抄一句话)?
心情变化是怎样写的
生气
课堂练习:
拼拼写写拼写得准确就在前面给自己画一面
A、()()()()()
给予树圣诞节分享
||B、Zhgshngdnji,tābdnsonggěi||wǒmenbngbangtang,hi
(圣诞,,
snggěiwǒmenshnling||、rn'i、tongqnghtǐ||tiē。
、仁、。
)
我会填和你的伙伴一起填,给自己一个恰当的评语。
的地得
穿裙子()洋娃娃紧紧()拥抱觉()快乐
慢慢()说碧绿()草地开心()一天
我知道
小鱼||儿,在说话,说的啥?
看看完整吗?
说的完整就请你给小鱼画上水泡泡,||不完整的就请你帮助它改正吧,互相试探对方的心意。
这道理||,我明白。
她的做法真让人感动。
小女孩一直都盼望。
课后作业:
阅读天地
坐在右边的那个小女孩读得多么入神哪铅笔||放在身边两手捧着书完全被书上的内容吸引住了连小鸟在她身边||唧唧喳喳地叫都没有察觉
1、给这段文字加上标点,使它更完整。
看到了吗?
2、这段话是围绕那句话写的,用你喜欢的颜色圈出来。
3、请你仿造这段话的写法来写一段话。
他听课真专心啊!
32、好汉查理
课前预习:
读读写写彬彬有礼恋恋不舍搞恶作剧羡慕
我会改快来做个合格的||小医生,看看哪个字错了?
请你帮忙改一改。
1、一个小低团从窗外非到了桌子上。
2、查理以经跑出去了。
3、他敢紧说:
对不起!
课后作业:
连一连
鲜艳的歌声灯光开放
弯弯的月亮梅花明亮
美妙的花朵动作敏捷
我会说从此:
造句
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