六年级下册语文课外阅读测试题.docx
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六年级下册语文课外阅读测试题
六年级下册语文课外阅读测试题
老海棠树
①奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起.
②老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩.奶奶在树下喊:
"下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?
"是的,我在那儿看小人书、用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业."饭也在上头吃吗?
"她又问.对,在上头吃.奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来."觉呢,也在上头睡?
"没错,四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨.奶奶站站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我……
③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣.我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:
"就不说下来帮帮我?
你那小手儿糊得多快!
"我在树上东一句西一句地唱歌.奶奶又说:
"我求过你吗?
这回活儿紧!
"我说:
"我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!
"奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋.
⑤或是夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝.天色暗下来时她冲我喊:
"你就不能劳驾去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
"我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事.奶奶生气了:
"你们上班上学,就是这么糊弄?
"奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:
"我就一辈子得给你们做饭?
就不能有我自己的工作?
"这回是我不再吭声.
⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷.那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼.早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,"唰啦唰啦"的声音把我惊醒,赶紧跑出去:
"您歇着吧,我来,保证用不了三分钟."可这回奶奶不要我帮:
"你刚回来,去歇息着吧."
⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂.奶奶常常在灯下学习.她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻.那一回,奶奶,兴趣着一张报纸,小心地凑到我眼前:
"这一段,你给我说说,到底什么意思?
"我看也不看地就回答:
"不知道.再说,您学那玩艺儿有用吗?
"奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动.我的心一下子收紧,但知已无法弥补."奶奶.""奶奶!
""奶奶——"我记得她终于抬起头时,眼里竟毫无对我的责备.
⑦……
⑧如今,奶奶已离我而去.而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟着奶奶,陪伴着她,围拢着她:
奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:
"这一段到底是什么意思?
"——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永远的悔恨.
1、文章写了奶奶那些事情?
请用简洁的语言进行概括.
2、文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形,奶奶的"张望"是什么?
3、从第④段中找出与第⑤段画线句"可这回奶奶不要我帮"相照应的句子:
4、第②段写"我"在老海棠树上的活动,在文中的作用是:
5、品读第⑥段画线部分"奶奶.""奶奶!
""奶奶——",从语气角度分析"我"心理变化的过程.
6、从全文看,以"老海棠树"为标题的好处是:
7、写出文章的主要内容.
捡石子
夜深了,一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上.突然有个神秘的声音传来:
"弯下腰,请多捡些小石子,明天会有用的!
"商人决定执行这一指令,便弯下捡腰捡起几颗石子.到了第二天,当商人从口袋里掏出"石子"看时,才发现那些所谓的"石子"原来是一块块亮晶晶的宝石.自然,也正是这些宝石让他后悔不迭:
天!
昨晚怎么就没有多捡些呢?
这是科学家巴浦洛夫讲的一个故事,尤其发人深省的是,他在讲完故事后说:
"教育就是这么一回事——当我们长大成人之后,才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石,但同时,我们也会觉得可惜,因为我们毕竟学得太少了."
不是吗?
教育送给人的明明是瑰丽的"宝石",可总有人因弯腰太累而视而不见,结果白白地错过了许多机会.
还有个故事更意味深长,是哥德在他的叙事谣曲中讲的.耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣就让彼得捡起来,不料彼得难得弯腰而装作没听见.耶稣没说什么,就自己弯捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来3文钱,并用3文钱买了18颗樱桃.出了城,两人继续前进,经过的全是茫茫荒野.耶稣猜到彼得渴得够呛,就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗.彼得一看,赶紧捡起来吃.耶稣边走边丢,彼得也狼狈地弯了18次腰.于是耶稣笑着对他说:
"要是你刚才弯一次腰,就不会在后面没完没了地弯腰.小事不干,将在更小的事上操劳."
不会弯腰或疏于弯腰,是糊涂;而耻于弯腰者,肯定是傻子.
弯腰的确有点累,但如果农民不弯腰,他能有收获吗?
1、联系上下文,写出下面词语的意思.
后悔不迭:
视而不见:
2、第一自然段中的石子比喻,第二自然段中把比作.
3、文章第三自然段在全文中的作用是
4、第五自然段是划线句子中的"赶紧"能不能删掉?
为什么?
5、请用""画出第五自然段的中心句.
6、文中两个故事都提到了"弯腰","弯腰"的真正含义是
7、概括文章的主演内容.
8、文章告诉我们的道理是:
陈毅弈棋
任新四军军长的陈毅,在苏中战斗打响后,住在苏北根据地的一个村子里.一次,他从战士那里得知村里的一个私塾先生很善下棋,便趁空闲时间只身徒步到私塾拜访.老先生说:
"我同本乡人下棋,从不动将;今天你是客人,我得破例了."于是两人对弈起来.最后,陈毅以一胜二平的比数获胜.
过了一段时间,陈毅带部队来村子里修整,又去找那位先生下棋.这次老先生声明不动"将",与陈毅厮杀起来,结果陈毅以零比三连输三局,陈毅诧异地问:
老先生,前次你动了‘将’,我赢了;这次你‘将’不动,我反而连输三局.不知何故?
"老先生答道:
"前次来,我知道你是首长,又在出征前夕,不可挫其锐气;这次,我知道你在战场上取了大胜,而我在‘战场’上要使你连败三局,让你冷静一下头脑."
回忆起这件事,陈毅写了一首诗:
"九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车,历览古今多少事,成由谦虚败由奢."
1、从文中找出两对反义词,写在〔里.
〔——〔〔——〔
2、"破例"的意思是,
老先生破的"例"是____________________________________________________
3、老先生第一次让陈毅赢的用意是什么?
用"——"线在文中画出.
4、最后一段中"回忆起这件事"中"这件事"是指________________________________
5、结尾处陈毅的一首诗说明了什么道理?
6、概括文章的主演内容.
7、你读后有什么感受?
请写下来.
在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍.
在离湖边不远处,有一个很深的大坑.孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里.玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难.
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:
"爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!
"但他没有得到回应.其实,此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼,他没有想到,父亲会对其求助置之不理.于是,他的第一个反应就是愤怒.他开始直呼父亲大人的名字,并称之为"八格牙路〔混蛋".他的父亲还是置之不理.
这时,天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的揪心.结果得到的反应还是沉默.之后,他不得不自己想办法了.他在坑里转来转去,寻找可以上去的地方,
终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀缘的小树.他艰难地爬上来.
此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼.令人意想不到的是,这个顽童,没有抱怨,更没有愤怒,而是径直走到父亲身边,自豪地对父亲说:
"老爸,是我自己上来的!
"
1.读文章,给文章加个合适的题目,并填在横线上.
2.读文章,联系上下文理解下列的词语.选择其中一个词语造句.
<1>足以:
<2>径直:
<3>置之不理:
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是<>,第二个反应是<>.而得到父亲的回应是<>,儿子最后的办法是<>.
4.读完文章,你的疑惑是.反复读后,你对这个疑惑的理解是5、概括文章的主演内容.
6.大胆想象,如果你也发生这种情况,你会怎么做?
你的父亲或其他大人会怎么做?
①清醒了,化学实验中那可怕的一声爆炸.他绝望地嚎叫着:
"我不能没有眼睛,不能没有……"喊了一整天,嗓子哑了.他累极了,静静地躺在病床上.
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^/_②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着.开始讲的什么他全然不知.现在听见了,那是一个老人的声音:
"窗外,远远的青山,绿树环绕着小村;村边池塘中<飘浮、游荡、飘荡>着鸭子;牧童骑着老牛从夕阳中走来.近处,金黄的麦田,麦穗随着轻风微微摇曳;树枝上对对麻雀,瞪着圆圆的小眼睛……"听着听着,他仿佛看见了青山犹在,夕阳更红的景色.他静静地睡去了.
③第二天清晨,老人又开始讲述:
"太阳正从东方升起,把天边烧红.一架银色飞机追赶着太阳,在灿烂的阳光中飞翔……"他听着,想象着,那该是一幅多么壮丽的景象.再壮丽也看不到了,他又嚎叫起来:
"你不要再<夸奖、炫耀>你有眼睛.我恨……"老人停止了讲述,长叹一声,病房死一样寂静,死一样黑暗.
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⑤就这样,老人每天给他描绘窗外的景象.不知过了多少日,他终于拆去缠着的厚厚纱布,他隐约看见眼前的护士、医生,虽然很模糊,但确实看见了.他激动得哭了……突然间,他想起了邻床的那位老人.苍然古貌的老人侧坐在床上,眺望着窗外.他冲过去,展开双臂拥抱老人,"是你,月亮、星星的祝福,我看见了,什么都能看见了."然而,就在他拥抱老人,老人循声回过头来的一刹那,他看着老人那双眼睛,惊呆了,木然了.
⑥他突然觉得老人的"眼睛"是那样明亮!
1.给文章加个合适的题目.
2、理解下列词语在文中的意思.
2`6u0Z5i#w*Q's%K3L 木然:
滔滔不绝:
;N$]3e$z#G'_<\$U9I6r
全然不知:
`"c 3、划去文中括号内你认为不适合的词语. .P#z6O! |3f *A6{0E5~6y2i 5、读文答题. <1>文中"他突然觉得老人的"眼睛"是那样明亮."一句,为什么"眼睛"加双引号? <2>上面一题中这一句话的含义是: <3>老人讲述的景色很美,他为什么要给年轻人讲述这样的美景? 0d3O0_1e6p9|1~1E&w0@<4>对本文中心意思概括正确的一项是〔 A.通过记叙老人对病友精神上的帮助,表现出老人崇高的精神世界,体现了作者对人们美好心灵的赞誉. B.通过"他"对老人的理解,表现出老人崇高的思想境界. C.通过"他"对老人态度的转变,表现出人与人之间的美好感情.D.通过"他"住院期间所遇事情的记叙,表现出了人们美好的心灵,体现出作者对生活的赞美. 6、概括文章的主要内容. 7、老人的崇高精神表现在哪里? 〔用自己的话归纳 _____________________________________________________________________ 祝福永远是美好的①祝福永远是美好的. ②记得当年每一位姐姐结婚,我都很难过.说实在的,我舍不得她们出嫁,可是,一旦她们披上了嫁衣,我便装出一副"喜气洋洋的"样子,并祝福他们"____"〔填一个成语 ③我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能长生不老,可是,我在她每年生日都祝福她老人家_________________〔填一句祝福的话 ④几位朋友合伙开了一间咖啡屋,明知道做生意会有亏本的可能,但在开张那天我还是真诚地祝福他们"祝你们生意兴隆! " ⑤我明白自己的话不是灵丹妙药,但每次去医院探病,总忘不了对病人说上一句"_________________"〔填一句祝福的话 ⑥我明白人生不会万事如意,但每年春节去拜年,我都把一声声的"万事如意"送给我的亲戚朋友们. ⑦祝福永远是美好的. ⑧当然,我道一声"祝你幸福",别人未必就能幸福;我道一声"祝你健康",别人未必就能健康;我道一声"祝你成功",别人未必就能成功.毕竟,祝福并不能改变现实中的什么,但总可以令这个世界变得更温馨吧? 我觉得别人永远需要我祝福,给别人一份祝福,便等于给别人一个希望,生活是离不开祝福的. ⑨我祝福别人,别人也常常祝福我: 每年的节日和生日,我都收到无数的祝福,那些祝福来自一封封书信,来自一张张贺卡,来自一个个电话,来自一份份礼物.感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩.我想,假如没有祝福,多彩的节日就会变得〔,热闹的生日将变得〔. ⑩我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人,同时,我也需要你们的祝福. 只要天在、地在、人在,祝福便永在! 1.在第八自然节的括号中,填上恰当的词语 2.在第一、二、四自然节的横线处,根据文意和要求,填上恰当的祝福语言. 3.文中说"我道一声‘祝你幸福’,别人未必就能幸福……"将"未必"换成"并不"是不是可以? 为什么? 4.第七自然节中"我觉得别人永远需要我的祝福",结合本文,用两三句话谈谈你的理解. 5.这篇文章的中心是〔A、第六自然节B、第七自然节画线的句子 C、第九自然节D、第十自然节 6.第八自然节的首句在上下文的作用是________与其作用相同的还有第___自然节. 7.用恰当的关联词把下面两组的句子合并为一句. 〔1我明白人生不会万事如意. 每年春节去拜年,我都把一声声的"万事如意"送给我的亲戚朋友们. 〔2我祝福别人. 别人也常常祝福我. 8、概括文章的主要内容.
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