精品语文语文仿写综合题训练及解析及解析.docx
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精品语文语文仿写综合题训练及解析及解析
【精品语文】语文仿写综合题训练及解析及解析
一、初中语文试仿写综合题
1.阅读下面语段,完成下面小题。
①大海宽阔无垠,因为他珍惜每一条小溪;________________,________________;群山连绵巍峨,因为他珍惜每一块砾石。
②珍惜会使生命精彩,正如海潮的大海,茂盛的绿叶和高耸入云端的高山。
知足者常乐,“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。
珍惜,使生命的乐趣得到了淋漓尽致的诠释。
珍惜,使生活溢满充实。
只有在珍惜中,心灵就能体会出身边的美丽。
又何必让欲望迷住你的眼睛。
③珍惜亲情,亲人的关爱,那是世间最闪耀的珍宝;珍惜友情,朋友的友谊,犹如一泉甘露,是心灵里的一眼清泉,一池清凉;珍惜快乐,保持一颗年轻的心,快乐是生活的音符,是寒冬的一缕暖阳,是轻轻掠过心湖的一阵清风;珍惜时间,时间对每个人都是公平的,珍惜时间就是延长了生命,何不珍惜时间完成更远大的梦想?
④懂得珍惜的人才能得到更多,贪婪的索取只会带来无永无止境的欲望。
让珍惜进入灵魂,让它伴随着你一道走上人生的旅途。
在珍惜的陪伴下享受生活,享受生命。
(1)请用正楷将画横线的词语工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。
________
________
________
________
无垠
砾石
一缕
贪婪
(3)请在第①段横线处填写恰当的语句,使它与前后句语意连贯,句式基本相同。
大海宽阔无垠,因为他珍惜每一条小溪;________,________;群山连绵巍峨,因为他珍惜每一块砾石。
(4)第②④段中各有一处语病,请找出一处加以修改。
2.阅读语段,按要求完成下面的题目:
①世界需要爱。
②没有了爱,谁也无法阻塞人生的风雨。
③爱如漆黑长夜里的明灯,为孤寂失路的人指引方向_______(,;)爱如茫茫沙漠中的绿洲,为唇焦口燥的人呈上琼浆。
④_______在爱的怀抱中,才能幸福快乐地成长。
(1)给第3句选择正确的标点符号,写在横线上
(2)“谁也无法阻塞人生的风雨。
”有语病,请改正过来
(3)给第4句补上恰当的关联词语
(4)仿造文中划线的句子,再续写一个句子
3.阅读文段,按要求完成各题。
①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体,写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。
②最早的文字家书肇始于秦末汉初,被称为“简”或“牍”。
秦汉以后,“尺素书”大量涌现,古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”是家书升级版的最好印证。
在这一历史时期内,经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。
东汉后期,随着造纸术的问世,家书逐渐进入寻常百姓家。
③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”,代代相因、世世相袭,逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。
(1)文中划线句子的主干是________。
(2)第③段有一处标点使用有误,请找出并改正。
(3)依据实例,完成填空。
《傅雷家书》:
循循善诱谈艺术人生
《诫子书》:
________
4.阅读下面的文字,完成小题。
风儿轻拂着柳枝
阳光悠悠地踱着步子
啊,春日的庭院
宁静,又富有情至
她在花圃里指点修剪
我在树荫间读书xiá思
时光不知不觉流shì
心灵自然而然充实
啊,两个人的春日
平淡,又美妙如诗
(高志坚《春日随笔》)
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线字注音。
________
xiá
shì
轻拂
________思
流________
(2)诗句中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“悠悠”在《新华字典》中有下面三个义项,根据诗歌语境,其正确的义项是( )
A.闲适,自由自在
B.忧郁
C.长久,遥远
(4)仿照画线的诗句,在横线处补写两句。
5.语文实践活动,根据要求作答。
(1)哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗,哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。
请结合下面两则《哭嫁歌》,写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。
(可从内容、语言、艺术特色等方面介绍。
)
(2)汉字是世界上最具诗情画意的文字,“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。
请仿照例句,解说图中所示的会意字。
图
字
解说
名
由夕、口二字合成,夕是夜晚,夜晚看不清对方的面孔,所以用口问“名”。
及
________。
6.阅读下面的文字,完成小题。
这样纯粹的声音,这样仿佛溅着绿魂的声音!
它朴素的本质,让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。
循着鸟鸣声,我来到空荡无人的后花园。
后花园以竹篱为墙,墙身挟以盛开招展的牵牛花,端庄古雅的宫粉茶花,悠香挺拔的寿星桃,以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。
花园之中,有蔬菜摇yè,________________,有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。
在“琴声”里,我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。
(1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。
________
________
yè
纯粹
悸动
摇________
(2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。
(3)“空荡无人”中“荡”的意思是( )
A.闲逛
B.洗涤
C.摇动
D.广阔空旷
(4)仿照前面的句子,在文中的横线处再仿写一句:
________。
7.阅读下面材料,完成各题。
传承文化,走进成语
材料一:
成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二:
如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三:
《中国成语大会》总导演关文正认为:
成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
(1)概括以上三则材料的主要内容。
(2)在《中国成语大会》猜成语节目中,主持人要求两人一组,一人用两个字的词描述,另一人根据描述在最短时间内猜出成语。
在猜“鹤立鸡群”成语时,甲组选手用“禽鸟”“出众”描述;乙组选手用“站着”“众多”描述,哪组描述更好?
为什么?
(3)仿照例句,补写句子,使其语意相通,构成排比。
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。
它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像________。
8.桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。
今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。
(1)识桥。
从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:
A根据所在地命名 B.根据形状命名
C.根据习俗命名 D.以抒情方式命名
请从下列选项中给A,B,C,D处填上合适的桥名。
(只填序号)
选项:
①放生桥 ②销魂桥 ③赵州桥 ④钥匙桥
A.________;B.________;C.________;D.________
(2)绘桥。
选择自己喜欢的一座桥,展开合理的想象,运用恰当的修辞方法,写一段话来描绘桥的美景(五十字左右)。
(3)架“桥”。
请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
例:
知识是人类愚昧走向文明的“桥”。
9.阅读下面一段文字,完成后面的题目。
文明,是荒漠里的清泉,是久旱后的甘霖,____________,____________。
我市的文明城市创建工作正开展的如火如tú____________。
开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事,凸显了港城文明城市建设的新高度。
这些人物和故事,或如一阵春风,或如一hóng____________清泉,给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。
日前,“‘画’说港城•‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式____________(A.启动B.起动)。
多位美术专业人士将以单zhēn____________、四格、组图等多种漫画形式,____________(A.绘声绘色B.活灵活现)地描绘港城的美德人物和文明事件,向这座城市中文明的传递者致敬。
(1)根据拼音写出汉字。
tú
hóng
zhēn
如火如________
一________清泉
单________
(2)在文中空缺处选出合适的词语。
正式________(A.启动B.起动) ________(A.绘声绘色B.活灵活现)地描绘
(3)仿照文中划线的句子,续写两个句子。
10.阅读下面语段,完成小题。
①这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。
出门时,母亲递过的外套是最贴心的礼物;学习中,同学提供的帮助是最真诚的礼物;________,________……这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的历程中散发出迷人的馨香。
②生活中的精彩与黯淡,教会你坦然面对平凡的自己;旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜,懂得了感恩。
于是,无论在怎样的境遇里,你才能放平心态,幸福生活。
这时,你就获得了成长。
成长就是你送给自己的礼物。
③当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。
当你送出礼物时,你也会获得,“手有余香”的快乐。
每个人来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。
用你的双手去丰富这个世界,回馈这个世界,世界就会变得更绚丽多彩。
这是你给世界的礼物。
④从物质到精神,从具体到抽象,礼物丰厚而美好。
它芬芳如鲜花,灿烂如烟火,闪耀如星辰…
(1)请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。
________
________
________
________
馨香
黯淡
旅途
回馈
(3)请在第①段横线处补写恰当的语句,使它与前面的句子语意连贯,句式相同。
(4)第②③段中各有一处语病,请找出一处加以修改。
11.综合性学习
5月8号的早晨,梅子一进教室就开讲了:
今天可有意思了,一女的上车,刷卡支付没有成功,司机提醒她重新支付,那女的一下子就激动起来,指着司机一直说,一直说,司机就一直忍着,一直忍着。
我看司机握方向盘的手有点抖。
到站了,咱班梦如同学递给司机一张字条,回头笑了笑,就下车了。
我看司机打开字条,笑了,像开了朵花。
同学们都围过来,问梦如写的啥。
梦如说:
“也没写啥,就简单几句, ”
语文课代表听了,摇头晃脑地说:
“梦如一笑百媚生,此时无声胜有声。
”
(1)请在横线上为梦如补写恰当的话,使之符合上下语境。
(2)梅子说:
“我们要为梦如点赞!
我先说,大家接着来说。
”
梅子:
我为梦如的友善点赞,你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。
我为梦如的________点赞,你看她_________
12.少年正是读书时,学校“亲近文学,走进经典”活动开展得如火如荼。
你所在的九
(一)班为分享读书心得,准备开展“中国四大古典名著读书汇报会”。
(1)班委会向同学们征集宣传语,才思敏捷的你写下了这样一条。
(2)老师要求汇报形式灵活多样,请参照示例给其他三部名著设计汇报形式。
示例:
演水浒,体验《水浒》中的英雄情结
(3)下图是《卑鄙的圣人:
曹操》一书的封面选图,你觉得图中曹操的形象设计合适吗?
请结合《三国演义》的相关情节,说明理由。
13.阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。
下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。
(1)为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下:
读书计划情况
读书笔记情况
有无计划
百分比
是否做读书笔记
百分比
有计划
10%
每读必做
0%
有时有计划
32%
凭兴趣做
25%
没有计划
58%
从不做
75%
从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:
一是________;二是________。
(2)为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,
就好像鸟儿没有翅膀。
”
这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对书籍的感受。
现在请你
以“阅读”为对象,依照莎士比亚的这一段话进行仿写。
14.阅读下面的文字,完成下列各题。
飞蛾趋光,夸父逐日,所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。
正能量让萎靡不振的你鼓起前进的勇气,正能量让迷惘无助的你拔开阴mái,重见阳光; , ;正能量让自怨自艾的你重整旗鼓,东山再起。
(1)根据拼音写汉字,给划线字注音。
________
________
mái
萎靡
自怨自艾
阴________
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“正能量”的意思________。
(4)仿照画线句在文中续写一个句子,使上下文连贯。
15.根据题目,回答问题。
(1)如图是一幅楷书“永字八法”示意图,请根据图示,仿照示例写出其他六法(侧、勒、弩、掠、啄、磔)中某一笔画的形象特点和技法要求。
示例一:
趯:
钩画,好像人踢脚,全神贯注在脚尖;要求运笔短促有力。
示例二:
策:
挑画,好像用马鞭策(驱)马;要求仰笔铺毫,轻抬而进。
(2)对“永”字八法的观察,你有什么启示或感悟?
16.阅读下面文字,按要求答题。
悠闲读书,追求是一种气质,一种函养。
多读书,能使人精神涣发,随和幽默,充满自信,充满魅力。
我们常说的儒雅风范是以 (A.丰厚B.深厚)的文化底蕴做铺垫,其文化修养主要是从长期不懈的读书学习而来。
开卷有益,闲xiá时读一本好书,添一份雅趣,长一份才智, 。
(1)给划线的字注音,根据拼音写出汉字。
________
xiá
魅力
闲________
(2)上述语段中有两个错别字,请找出来并订正。
________改为________;________改为________
(3)在括号里选择恰当的词语填在横线上。
(只填序号)
(4)仿照文中画线句式再写一句。
17.阅读下面文字,按要求答题。
不要叹人生苦短,若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路□若把人一生的光阴装订起来,也是一本厚厚的书。
开拓一条怎样的路,装订一本怎样的书,这是一个人生命价值与内含的体现。
有的人的足迹云烟一样消散无痕,有的人却是一本耐读的厚书,被历史的清风轻轻反动着,给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo示。
(1)给文段中划线的字注音,根据拼音写出汉字。
________
zhāo
装订
________示
(2)找出文段中的两个错别字并改正。
________改为________;________改为________
(3)在文段的方框内加上标点符号。
________
(4)请仿照画线句,续写一个句子。
18.综合性学习
为庆祝重庆直辖20周年,学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子,请你完成以下任务。
(1)【任务一】方言拾萃
重庆方言形象幽默,富有韵味。
请从下表提供的四个方言词语中选择一个,说说它的妙处。
重庆方言
含义
妙处
惊抓抓
指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时,表现出国语惊慌与害怕的样子
以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕,形象而生动
①灯儿晃
无事闲逛。
这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯
选:
________
表达效果:
________
②撑花儿
雨伞。
撑,张开。
③搭扑趴
摔跟头。
搭,方言读dá,摔
④巴心巴肠
全心全意。
巴,紧贴
(2)【任务二】老物记忆
同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片,请你从中选择一张,参考示例,给它配上一句优美的话。
(要求:
体现物件特征,用上修辞,句式不限)
示例:
摇椅﹣吱吱呀呀,唱着儿时的歌。
“老玩意儿”照片:
木梳 茶壶 折扇 灯笼
________
(3)【任务三】旧事回顾
编辑“老重庆的故事”,需要采访在重庆土生土长的王爷爷,请你以小记者的身份用电话联系他。
你会怎么说?
(校名、人名用“xx”代替)________。
19.阅读下面语段,然后回答问题。
历史是一艘行进的船,时间是一张网。
我们每个人都在船上张网捕鱼。
有那勤奋聪明的就捕得多些,有____的,就捕得少些。
大家都在一条船上,到时大家都得扔掉网上岸。
翻检个人的捕获,在20世纪的作业中,有(a);(b);有爱因斯坦这样的好手,创造了一个物理的新纪元;有毛泽东这样的伟人,创造了一个共和国。
而空手上岸的人也不在少数。
21世纪,我们将有什么样的创造,将出现什么样的世纪人物呢?
这对有幸站在门槛上的人,至少是一个很大的鼓励和诱惑。
(1)根据语境,文中横线上应填入的一个词语是________。
(2)从文中找出一个与“在20世纪的作业中”的“作业”意思相同的词语________。
(3)模仿文中第一句话,以“历史”与“时间”为本体,写一个句子。
(4)给文中(a)处、(b)处的横线上补充两个例子,句式应相同或相似。
20.阅读下面语段,按要求答题。
中华文化________(A.烟波浩渺 B.浩如烟海),历经沧桑仍绵延不绝,密码就在“富贵不能淫,贫贱不能移,成武不能屈”的浩然正气中;在“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪迈自觉中;在“天下兴亡,匹夫有责”的济世信念中;在“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力,是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。
阅读经典作品,传承民族文化,我们可以走进先贤心灵,mù浴思想的光辉;可以跨越历史时空,接受文明的洗礼;可以,________________,________________。
我们还可以与李白“举杯邀明月”,与苏轼“把酒问青天”,与李清照“双溪泛舟”,在精神世界里与________(A.志同道合 B.齐心协力)者对话,抒写精彩人生。
(节选自《语文报》2019年中考作文版,有删改)
(1)给语段中划线字注音,根据拼音写汉字。
________
mù
沧桑
________浴
(2)结合语境选择恰当的成语,将字母序号填写在相应的位置上。
中华文化________(A.烟波浩渺 B.浩如烟海)
在精神世界里与________(A.志同道合 B.齐心协力)
(3)对文中划线的“装备”一词,理解正确的一项是( )
A.指实现民族复兴所需要的外部条件。
B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。
C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。
D.指实现民族复兴的相关配备,如武器、军装、器材等。
(4)仿照画线句,在横线上补写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。
阅读经典作品,传承民族文化,我们可以走进先贤心灵,mù浴思想的光辉;可以跨越历史时空,接受文明的洗礼;可以,________,________。
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一、初中语文试仿写综合题
1.
(1)淋漓尽致、溢满充实
(2)yín;lì;lǚ;lán
(3)树叶发荣滋长;因为他珍惜每一丝阳光
(4)②段:
只有在珍惜中,心灵才能体会出身边的美丽。
④段:
在珍惜的陪伴下享受生命,享受生活。
【解析】【分析】
(1)抄写汉字,要做到:
准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,不要潦草,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
(2)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“无垠”:
形容广阔无边、没有边际。
读“wú yín”。
再如“砾石”:
碎小石块。
读“lì shí”。
注意据义定音。
(3)仿句,要求有三:
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“大海宽阔无垠,因为他珍惜每一条小溪”。
句式结构为“……,因为他珍惜每一……”。
内容要表达珍惜的意义,且与前几句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
(4)②段中“只有在珍惜中,心灵就能体会出身边的美丽”关联词语使用不当,把“就”改为“才”即可。
④段中“在珍惜的陪伴下享受生活,享受生命”属于语序不当。
活着才能有生活的质量。
把“享受生活”与“享受生命”对调位置即可。
故答案为:
⑴淋漓尽致、溢满充实;
⑵yín;lì;lǚ;lán;
⑶树叶发荣滋长;因为他珍惜每一丝阳光;
⑷②段:
只有在珍惜中,心灵才能体会出身边的美丽;④段:
在珍惜的陪伴下享受生命,享受生活。
【点评】⑴本题考查学生汉字的书写能力。
注意字在田字格的位置,结构要匀称,字迹要工整。
所有的字应当恰当地书写在格子的中间,四边留有一定的空隙。
笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适;
⑵音字题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的字要查字典;
⑶仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同;
⑷修改病句的三个步骤:
①读句子、理句意。
②查排审、找病因(找病因很重要)。
③改句子、保原意(改得少、改得巧)。
结合具体语境分析,谨慎作答。
2.
(1);
(2)“阻塞”改为“阻挡”
(3)只有
(4)爱如炎暑烈日下的树荫,为酷热难当的人提供清凉.
【解析】【分析】
(1)本题考查学生标点符号的使用能力。
前后两个句子句式相同,内容相近,二者之间是并列关系,故应选择分号。
(2)本题考查学生修改病句的能力。
阅读句子,会发现这个句子用词不当,应将“阻塞”改为“阻挡”。
(3)本题考查关联词的使用能力。
根据句意,“爱的怀抱”是“幸福成长”的条件,又加上后一句中有一个“才”,可以判定应填写“只有”。
(4)本题考查句子的仿写能力。
解答此题首先要观察所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。
注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
根据前面句子,可以判断所写的句式为“爱如 为 ”,并运用比喻的修辞手法。
【点评】本题给出一段以“爱”为中心的文字,考查学生的标点符号的使用、病句修改、关联词填写以及仿写句子的能力。
3.
(1)家书进入百姓家
(2)可将③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”两词的引号去掉
(3)淳淳告诫讲为人之道
【解析】【分析】
(1)此句的主
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