贵州省遵义市汇仁中学学年九年级上学期第一次月考历史试题.docx
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贵州省遵义市汇仁中学学年九年级上学期第一次月考历史试题
贵州省遵义市汇仁中学2019--2020学年九年级上学期第一次月考历史试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,请指出该处是()
A.著名人物B.出现时间
C.文明代表D.文明类型
2.流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。
下面大河流域与之相对应的文明中,不正确的是
A.
B.
C.
D.
3.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。
下列不属于大河流域孕育的古代人类文明的是
A.古印度B.古埃及C.古代中国D.古希腊
4.古代印度文明是世界最早的文明之一。
其鼎盛时期是在
A.古王国时代B.新王国时代
C.中王国时代D.孔雀王朝时代
5.下列关于佛教的说法正确的是
A.产生的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救”
B.它宣扬“众生平等”
C.它的创始人是汉谟拉比
D.它的主要传播地区是东亚、西亚和北非
6.下列属于古罗马建筑成就的有()
①帕特农神庙②奥林匹亚神庙③凯旋门④大竞技场⑤万神庙
A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤D.①②③
7.古巴比伦王国的一部法典规定:
杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。
这说明该法典的实质是
A.体现自由平等
B.体现“君权神授”
C.维护奴隶主的利益
D.规定严格的等级制度
8.公元前509年,罗马建立了共和国。
以下关于这一时间表述正确的是()
A.属于公元前5世纪初B.属于公元前5世纪末
C.属于公元前6世纪初D.属于公元前6世纪末
9.《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的”,以上规定反映出
A.罗马法十分残酷野蛮B.重视良好道德的培养
C.遵守法律是罗马人的责任D.量刑定罪有了文字依据
10.公历源于古罗马历法,其中August(8月)是由屋大维的拉丁语尊号“Augustus(奥古斯都)”演变而来的。
屋大维是
A.罗马城的建立者
B.罗马共和国的建立者
C.罗马帝国的建立者
D.拉丁字母的发明者
11.希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性”。
下列成就与神话无关的是()
A.《荷马史诗》B.宙斯像C.帕特农神庙D.“原子论”
12.“吾爱吾师,吾更爱真理。
”表达了一位善于思考和探索、对真理不懈追求的学子的心声。
它出自于谁之口( )
A.汉谟拉比B.亚里士多德C.德谟克里特D.苏格拉底
13.欧洲是人类文明的发源地之一,有一个旅游团他们想去探访欧洲文明的发源地,他们的最佳旅游地是
A.德国
B.希腊
C.英国
D.意大利
14.一道历史知识竞赛题,这样描述一个国家:
①地跨欧、亚、非三洲;
②地中海成为它的“内湖”;
③文化渗人它统治过的广大地区。
据此判断这个国家应该是
A.古埃及B.查理曼帝国
C.罗马共和国D.罗马帝国
15.儒略历以回归年为基本单位,是一部纯粹的阳历。
它将全年分设为12个月,每年设365日,每四年一闰,闰年366日。
该历法的制定者为
A.屋大维B.凯撒C.查理D.罗慕路斯
16.假如春秋时期楚国国王到印度去旅游,对照印度的种姓制度,他发现自己竟属于
A.第一等级婆罗门
B.第二等级刹帝利
C.第三等级吠舍
D.第四等级首陀罗
17.布匿战争交战双方是
A.罗马帝国迦太基B.罗马帝国奥斯曼土耳其
C.罗马共和国迦太基D.罗马共和国奥斯曼土耳其
18.下列关于希腊早期文明表述有误的一项是
A.古希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点
B.希腊最早的文明产生于爱琴海地区
C.希腊城邦的突出特点是“小国寡民”
D.克里特文明中断,希腊进入相对落后的荷马时代
19.下面这幅漫画反映了( )
A.雅典民主政治的实质
B.《汉谟拉比法典》的实质
C.古代印度种姓制度的特点
D.西欧封建等级制度的特点
20.建筑是凝固的艺术。
希腊建筑艺术主要体现在
A.引水道工程B.陵墓
C.体育场馆D.帕特农神庙
二、综合题
21.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的馈赠”。
材料二:
古代埃及,四大文明古国之一,位于非洲东北部尼罗河中下游地区。
古埃及有自己怕文字系统,完善的政治体系和多神信仰的宗教系统。
其方锥形的国王的陵墓,是古代世界七大奇迹之一。
材料三:
杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向奴隶主人赔偿损失;拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。
——摘自某古代法典
材料四:
英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟,在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中,完整地提出了中国古代的四大发明。
四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶,是我们继往开来创新发展的基石。
(1)材料一中,“埃及是尼罗河的馈赠”,这句话的意思说:
()
A.尼罗河哺育了古埃及文明B.尼罗河流域是古埃及的势力范围
C.古埃及人把尼罗河治理得很好D.有了古埃及文明就有了尼罗河
(2)依据材料二结合所学知识,古埃及人创造了什么文字?
古埃及国王方锥形的国王的陵墓被中国人称为什么?
(3)依据材料三结合所学知识,这部法典是哪个国家制定的?
名称是什么?
(4)根据材料四回答出,我国古代的四大发明分别是哪些?
22.阅读材料,回答问题。
材料一:
下图人物主政时,改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构……决定内政、外交、和平、战争等重大问题,他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
材料二公元前4世纪,他开始东征,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
人们对他评价不一:
“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。
(1)材料一图中人物是谁?
(2)材料一反映了古希腊哪座城邦的制度?
这个城邦的最高权力机构是什么?
(3)材料二中的“他”指的是谁?
人们为什么称他是“文明的传播者”?
(4)根据材料二,你赞同他这种传播文明的方式吗?
为什么?
参考答案
1.A
【详解】
试题分析:
本题主要考查学生对古希腊文明的认识。
依据所学知识可知,古希腊主要包括两个奴隶制国家:
斯巴达和雅典。
雅典在伯利克里当政期间,民主政治发展到古代世界的最高峰。
所以伯利克里和雅典无关,故此题选A。
【点睛】
【考点定位】人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
2.C
【详解】
依据所学可知,公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,其对应是幼发拉底河和底格里斯河,所以不正确的是C,C项符合题意。
印度河和恒河流域诞生了古代印度文明,种姓制度是印度文明的象征,黄河和长江流域诞生了古代中国文明,甲骨文是中国文明的象征,两河流域诞生了古代巴比伦文明,《汉谟拉比法典》和楔形文字出现在两河流域。
由此分析ABD均对应正确,不符合题意,排除,故选C。
3.D
【详解】
依据所学知识可知,古印度起源于印度河流域;古埃及起源于尼罗河流域;古代中国起源于长江和黄河流域;古希腊起源于爱琴海文明。
所以ABC项都属于达河流域孕育的古代文明,D项属于海洋文明,故选D。
4.D
【详解】
依据所学知识可知,孔雀王朝时期是古代印度最鼎盛的时期,除半岛最南端外,印度基本上实现了统一,农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心城市,首都华氏城是当时世界上最繁荣,人口最多的大城市之一。
ABC项与题意不符,D项符合题意,故选D。
5.B
【详解】
依据所学知识可知,为了反对婆罗门的特权地位,公元前6世纪,乔达摩悉达多在印度创立佛教,佛教宣扬众生平等,佛教主要分布在东亚和东南亚等地。
所以ACD项与题意不符,B项符合题意,故选B。
6.C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,古罗马的代表性建筑,有可容纳近8万名观众的大竞技场;还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。
所以,③④⑤项符合题意;①②两项是古希腊的建筑,不符合题意,需排除含①或②的ABD三项。
故选C。
7.C
【详解】
根据题干信息“古巴比伦王国的一部法典规定”,由此判断这是与《汉谟拉比法典》相关;结合所学知识可知,公元前18世纪,古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,选项C符合题意;而选项ABD与题干内容不符,排除;故选C。
8.D
【详解】
依据题干“公元前509年,罗马建立了共和国”,“公元前”的纪年法从大数到小数,故公元前509年即6世纪末。
D项符合题意。
排除ABC三项,故选择D。
【点睛】
公元纪年方法分为:
公元前和公元。
“公元前”纪年法是从大数往小数数。
如公元前509年就是公元前6世纪末;从公元前499年就是公元前5世纪初;“公元”多少年正好相反,如公元509年就是公元6世纪初。
9.D
【详解】
“如果在夜里行窃的人被当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的”这是《十二铜表法》对量刑定罪的具体规定,反映出量刑定罪有了文字依据。
故D符合题意;罗马法十分残酷野蛮、遵守法律是罗马人的责任在题干信息中不能体现,故AC不符合题意;重视良好道德的培养与《十二铜表法》内容不符,故B不符合题意。
故选D。
10.C
【详解】
结合所学知识可知,屋大维首创了“元首制”,掌握了最高统治实权。
公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。
屋大维是罗马帝国的建立者,故C符合题意;ABD与屋大维无关,不符合题意;故选C。
11.D
【详解】
结合所学知识可知,《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称,是他根据民间流传的短歌综合编写而成。
故A与希腊神话有关,不符合题意;宙斯是古希腊神话中的众神之王,奥林匹斯十二主神之首,统治宇宙万物的至高无上的主神。
故B与希腊神话有关,不符合题意;帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿,帕特农原意为贞女,是雅典娜的别名。
故C与希腊神话有关,不符合题意;德谟克利特探讨了物质结构的问题,提出了原子论的思想。
他认为万物的本原是原子和虚空。
原子是一种最后的不可分割的物质微粒。
故D与希腊神话无关,符合题意。
故选D。
12.B
【详解】
结合所学知识可知,亚里士多德是一位百科全书式的学者。
他对许多学科都有贡献。
他还创立了逻辑学等新的学科。
“吾爱吾师,吾更爱真理。
”出自于亚里士多德之口。
选项B符合题意;而选项ACD与题干内容不符,故选B。
13.B
【详解】
依据题干“欧洲文明的发源地”的信息,结合所学知识可知,古代希腊是西方文明的发源地,是“西方文明的摇篮”。
古希腊文化对欧洲和世界都有广泛而深刻的影响,因此,古希腊被看成西方文明的发源地。
兴起于公元前2000年,爱琴文明以克里特岛和希腊半岛南部的迈锡尼为中心,大约公元前15世纪-前12世纪,由于受到北方部落的大规模入侵和破坏,克里特和迈锡尼古国相继灭亡,爱琴文明渐趋没落。
B项符合题意;ACD三项的地点不是欧洲文明的发源地,不符合题意。
故选B。
14.D
【详解】
根据材料中“地中海成为它的内湖”结合所学知识可知,公元前27年以后,罗马帝国在屋大维的统治之下,发动多次侵略战争,疆域不断扩大,到2世纪达到最大规模,成为地阔欧亚非三洲的大帝国,广袤的地中海成为了它的内湖。
一方面罗马帝国的征服和统治充满了暴力,另一方面,罗马文化渗入到它统治国的广大地区,客观上促进了文化的交流与传播。
所以ABC项与题意不符,D项符合题意,故选D。
【点睛】
解答本题的关键是抓住关键信息“地中海成为它的内湖”,由此可以判断出指的是罗马帝国。
15.B
【详解】
依据所学知识可知,儒略历是凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新的立法,成为了今天人们使用的公历的基础。
所以ACD项与题意不符,B项符合题意,故选B。
16.B
【解析】
试题分析:
此题是材料选择题,考查古代印度的种姓制度,据题意楚国国王到印度旅游他发现自己属于第二等级刹帝利,在印度,国王属于第二等级刹帝利,选项中B符合题意,故选B。
考点:
人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮
17.C
【详解】
依据所学知识可知,布匿战争是古代历史上一次大规模的战争,这场战争的交战双方是罗马共和国和地中海西部强国迦太基。
ABD项与题意不符,C项符合题意,故选C。
【点睛】
解答本题的关键是知道布匿战争是在古罗马和古迦太基两个古代奴隶制国家之间为争夺地中海西部统治权而进行的一场著名战争
18.D
【详解】
结合所学知识可知,古希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明;迈锡尼各国后来被多利亚人攻占,迈锡尼文明中断,希腊进入相对落后的荷马时代。
希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
选项ABC与希腊早期文明表述是正确的;而选项D关于希腊早期文明表述有误,因为希腊进入相对落后的荷马时代,不是克里特文明中断,而是迈锡尼文明中断。
故选D。
19.A
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学可知,雅典的民主政治中,只有成年男性公民才有资格参加,妇女、儿童、外邦人都被排斥在民主政治之外,其本质仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
故选A项。
20.D
【详解】
依据所学知识可知,希腊的建筑艺术成就主要体现在神庙上,神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细,其代表建筑是帕特农神庙。
ABC项与题意不符,D项符合题意,故选D。
21.
(1)A。
(2)象形文字;金字塔。
(3)巴比伦;《汉谟拉比法典》。
(4)造纸术、印刷术、指南针和火药。
【详解】
(1)依据已学知识可知,非洲东北部,尼罗河蜿蜒北流,每年定期泛滥,水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植,约公元前3500年前后,河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国,所以尼罗河哺育了古埃及文明,埃及是尼罗河的馈赠。
BCD项与题意不符,A项符合题意,故选A。
(2)依据所学知识可知,古埃及人创造了象形文字;古埃及国王方锥形的国王的陵墓被中国人称为金字塔。
(3)依据材料三的内容“杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向奴隶主人赔偿损失;拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑”结合所学知识可知,这部法典是古代巴比伦制定的《汉谟拉比法典》。
(4)依据所学知识可知,我国古代的四大发明分别是造纸术、印刷术、指南针和火药。
22.
(1)伯利克里。
(2)雅典;公民大会。
(3)亚历山大;促进了文明的交流和融合
(4)不赞同,给他国人民带来了灾难
【详解】
(1)根据材料一的内容结合所学知识可知,材料一图中人物是伯利克里。
(2)依据所学知识可知,材料一反映了古希腊雅典城邦的制度;雅典城邦的最高权力机构是公民大会。
(3)依据所学知识可知,公元前4世纪,开始东征,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国的是亚历山大;亚历山大东征的过程中,促进了文明的交流和融合,所以称亚历山大是“文明的传播者”。
(4)本题属于开放性试题,言之有理即可。
如:
不赞同这种传播文明的方式,因为暴力的方式给他国人民带来了灾难;也可以赞同这种方式,暴力方式也促进了文明的传播和交融。
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