高中教师队伍建设三年行动计划.docx
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高中教师队伍建设三年行动计划.docx
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高中教师队伍建设三年行动计划
2022年高中教师队伍建设三年行动计划
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。
教师队伍建设是学校事业发展最重要最核心的基础工作。
根据《江阴市人民__关于建设高素质教师队伍的实施意见》、《周庄镇“名教师、名校长、名学校”工程的实施意见》和学校《__五发展规划》,特制订我校___年教师队伍建设三年行动计划。
一、目标任务
为了深入贯彻市、___关于建设高素质教师队伍的实施意见和学校__五发展规划,利用三年时间,着力推进六大工程,具体目标任务如下:
1、师德师风强化工程。
进一步加强师德师风建设,不断提升教师的职业素养,在遵守师德规范的基础上,激发内驱力,强化专业发展,进一步优化化成高中教师的社会形象。
三年内树立___名师德师风典型,___名师德标兵。
2、学历结构、学科结构优化工程。
积极推动教师参加在职硕士研究生学历进修,提高学历层次,三年内培养___名教育硕士,三年后硕士研究生学历教师占全校教师总数的___%。
鼓励年轻教师跨学科进行双本科函授,解决教师总量满编、学科结构不合理困难,三年内___名教师完成双本科函授,成为“双学科”教师。
3、名师提升工程。
__五期间,学校现有市级新秀以上名师共___人,为加快名师提升工程,设立学校名师工作室,建立学校名师提升合作体,通过学习、研讨、专家引领等,三年内促进现有校内各级名师___%以上的人均有荣誉提升,争取培养省级特级教师或无锡市名教师___人,无锡市名校长___人,无锡市学科带头人___人,无锡市能手或江阴市学科带头人___人,江阴市能手___人。
在条件允许的前提下,化重金引进省特级教师1—___名,并发扬引领指导作用。
4、名师培养工程。
为进一步壮大学校各级名师队伍,采用个人申报和行政促报的方法,建立名师培养对象共同体,通过拜师结对、专家指导、学习提高、比武竞赛、合作研讨等活动,三年内___人以上成为市级新秀或能手。
5、年轻干部培养工程。
加强校长队伍和中层干___伍建设,优化干___伍年龄结构、男女结构。
三年内推荐选拔1—___名中层正职赴兄弟学校任校级领导,三年内培养___名___岁左右的学校中层干部(争取有___名女干部)。
6、创建工作达标优化工程。
深入推进镇“名教师、名校长、名学校”工程,两年内争取___人评为镇名校长,5—___人评为镇名教师,学校再次评为镇名学校。
深入开展教师队伍建设达标创建活动,三年内争取成为“江阴市教师队伍示范校”。
二、主要措施
(一)更新观念,形成队伍发展的共同信仰和追求
名校是品牌,品牌的力量在于它的影响力。
而名师则是学校的核心,名师在于它的号召力。
名校和名师是相互依存的,名校必须有一支卓越的师资队伍。
一是确立教师成功发展的理念:
相信每一个教师都有发展的愿望,相信每个教师都有发展的潜能,相信每个教师都可以取得多方面发展。
二是形成“学校发展靠大家,主动发展兴学校”的共识。
学校师资队伍建设是学校文化建设的关键之处,这既是学校发展之需,更是每个化成教师个人的实际需要。
加速个人专业发展,着力提高个人教育教学能力和科研能力,在学校师资团队发展中才能形成“谐振效应”,这是每个化成教师共同的信仰和追求。
(二)强化学习,全面提升整体素质
1、着力提升师德修养。
为人师表是中国教育文化的核心,教师只有自身具备健全的人格和崇高的精神,才能以人格塑造人格,以心灵培育心灵。
继续发展以“爱心、责任、奉献”为核心的师德教育主题活动,始终把“展师德风采,创优秀团队,扬教育新风”作为每个教师的基本要求,牢固确立“四个意识”,即责任意识、质量意识、合作意识和服务意识。
继续弘扬“四种精神”,即团结协作、积极向上精神,吃苦耐劳、敬业奉献精神,居安思危、不断创新精神,务实高效、勇于争先精神,不断提升自身的思想境界和政治素质。
明确教师专业发展是师德修养的重要部分,完善师德表现与专业发展并重的师德考核机制,把师德考核作为教师聘用,晋级评优的重要依据。
继续开展优秀师德故事、师德格言等征集和传诵活动,每年开展校“十佳师德标兵”和师德典型评比活动。
继续开展“教育义工进社区”活动,提升服务水平,提高服务质量。
(负责:
校教育工会)
2、推进学习型校园建设。
建立教师学习制度,强化终身学习理念,形成终身学习习惯,通过学习不断充实自己,不断完善自己,不断提升自己。
深入推进“书香校园”建设,积极创建学习型备课组、教研组、年级组、办公室等学习型团队。
明确教师学习的具体要求,每学期记好___字学习笔记,写好一篇学后感,写好两篇教育日记。
创新学习形式,强化教师学习过程与结果的考核,每年评比教师学习“勤笔奖”和“美笔奖”。
(负责:
校教育工会)
3、积极稳妥地推动教师学历学位进修。
继续关心和支持教师参加学历学位进修。
提倡教师专业发展良好者优先参加在职硕士研究生学历进修,建议因学科结构不合理而富余教师参加学校缺编学科或岗位的第二本科函授,对参加进修教师按规定予以经济补助,三年后完成硕士研究生学历学位教师占教师总数___%的目标,实现学校教师结构比例合理目标。
(负责:
校长办公室)
4、大力推进校本研修。
通过校内外拜师结对、校际交流学习、骨干指导、名师引领、分层次推动“团队式”校本研究。
在分类研修、培训学习中实现个人规划、专业引领、同伴互助、实践反思、循环改进等校本研修,激发教师专业自主发展的内驱力,通过团队合作推动不同层次教师专业成长成名。
(负责:
教务处)
(三)梯次推进,壮大名师队伍
1、创设平台,开展多项研讨活动。
有计划开展专家名师专题讲座、课堂展示、教学研讨、课题研究、教与学资源库建设等途径,努力创设交流研讨平台,大力推进教学研究,提高教师全员教学实际能力和科研能力。
(负责:
教务处)
2、提供场所,设立名师工作室。
继续聘请市内外特级教师和名师成为学校学科顾问,设立名师工作室___个,使之成为校内外名师指导和帮带教师、学术研究、教学督导评价等的工作室。
(负责:
校长室、总务处)
3、团队联动,发挥辐射共进作用。
以名师提升合作体、名师培养合作体和名师带动学科合作体为重点,定期开展研讨交流活动,创新外出学习考察培训活动,共享专业发展之法,互鼓提升发展之劲,共谋深化发展之道,整体提升学校教学水平和教师专业化发展水平。
(负责:
校长室)
4、加大考核奖励,激发专业发展内驱力。
完善学校各级名师考核细则,突出个人提升、发挥作用、专业引领,激发内驱力,推动他们提升发展。
结合镇“三名”工程,加大对名师的镇、校两级的奖励力度。
每年评比校“十佳科研先进教师”,为教师专业发展营造良好的激励氛围。
(负责:
校长室)
(四)突出重点,加强队伍建设
1、加强行政队伍建设。
行政管理人员要成为学习型干部,在实践中学___的方针政策和教育理论,掌握教育改革前沿思想,了解先进学校的做法与经验,学思结合,开拓工作。
要成为专家型干部,班子主要成员要具有较高的研究、指挥、决策和协调能力,分管中层领导要成为某一方面的专家、教育教学一线的名师,行政干部都要成为引领教师专业发展的榜样。
要成为务实创新型干部,行政干部要始终作为学校教育教学改革发展的带头人,干在实处,模范执行学校制度,扎实推进学校各项工作,阳光公正公平办事,要勇于创新,创造性地做好分管工作。
要深化竞聘工作,加大新任学校中层领导的竞聘工作力度,扩大范围,增进实效。
要有针对性地___校内行政干部轮岗交流,促进他们拓宽工作思路,提高工作水平。
要大力培养___岁左右的优秀青年干部,尤其是年轻女干部,加强学校干部梯队建设。
(负责:
校长室、校党委)
2、加强教研组长、年级组长、备课组长队伍建设。
积极___他们参加市级以上的专业培训,提高理论水平。
认真___他们外出考察学习培训,学习先进经验做法,学思结合,为我所用,改进工作思路,提高工作水平。
积极促进他们专业发展,争取三年内教研组长、备课组长、年级组长都成为市级教学(班主任)能手、新秀。
___极力他们发挥作用,加强他们对各学科各年级教学和管理的统领和指导,提高全校教育教学管理水平。
发挥他们模范带头作用,引领指导学科教师、班主任的专业发展。
(负责:
教务处、政教处)
3、加强班主任队伍建设。
___班主任参加校级和校外各级培训,加强学习与交流,提高班主任的政治素质、业务能力、工作水平和科研能力。
鼓励班主任工作特色发展,根据个人特长和工作思路,不断探索德育工作新方法,持之以恒地坚持,贵在创出特色。
每年评比校内“十佳班主任”,鼓励班主任参评市级以上班主任工作新秀、能手、德育工作带头人。
(负责:
分管德育校长、政教处)
(五)创新机制,激发教师自主发展内驱力
1、完善绩效考核体系。
在充分民主的基础上,不断完善学校内部绩效考核方案,健全重能力、重实绩、重贡献、重发展的分配激励机制,更好地发挥绩效考核方案的导向性、评价性、激励性作用。
(负责:
校长室)
2、拓宽激励奖励的渠道。
在深入推进镇“三名”工程、加大镇级对“名教师”奖励力度的基础上,建立学校奖教助学基金,奖励教师科研、师德、班主任工作、专业发展取得突出成绩者。
(负责:
镇教育办)
3、健全全员聘用制度。
深入推进教师岗位聘用制,完善学校岗位聘用实施方案,在任职年限相同情况下,专业发展者优先聘用,激发教师自主发展的内驱力。
(负责:
校长室)
三、保障机制
(一)加强领导。
成立学校教师队伍建设领导小组和工作小组。
切实把加强教师队伍建设工作作为学校事业发展最重要的基础工作来抓,明确“校长是教师队伍建设第一责任人”意识和责任,建立校内自我定期评估制度,不断改进策略,完善措施,力争每年都有成效,三年全面完成目标任务。
(二)营造舆论氛围。
健全完善的镇校优秀专业发展教师表彰奖励机制,对在岗位上作出突出成绩者进行表彰奖励。
同时学校要通过校园网、校报校刊、宣传橱窗等大力宣传各级名教师,展示风采,扩大影响,营造教师争先发展的良好氛围。
(三)加大经费投入。
加大教师培训的经费预算,做好教师培训的经费保障。
设立学校奖教基金,接受校友、社会和地方厂村的捐赠,扩大教师发展奖励经费渠道。
努力向镇政府争取,拨专款引进省内外特级教师和名师。
(四)改进管理手段。
建立教师专业发展个人规划、发展信息,及时提醒、督促教师申报、参评各级名师荣誉,提高学校教师专业发展的有效率。
2022年高中教研处工作计划
根据学院工作计划和要点,高中教研部根据实际工作需要结合高中教育教学中的现实问题,制定高中教研部工作计划。
一、指导思想
为不断提高教研工作的实效性、针对性,加强教研制度建设,建立长效机制,加强教研对教学工作的指导力度,提高科研对教研工作的牵动功能,强化过程性评价,促___价的规范化、科学化,发挥教研对高中教育的引领作用,促进高中教育优质化和均衡化发展,为大庆教育再创新辉煌而努力奋斗。
二、工作计划
(一)制度建设
为使高中教研部工作制度化、规范化,使各项工作常态化,高中教研部研究制定和完善如下工作制度。
1、高中教研部常规工作制度(试用方案)。
主要有高中教研部教研员岗位职责、高中教研员工作机制、高中科主任工作职责。
2、高中教研部兼职教研员考核方案和大庆市高中骨干教师的考核评价办法(试行)。
3、完善《大庆市高中网络教研管理制度》,以有力推进高中网络教研工作。
完善《大庆市高中教学视导工作方案》,使教学视导工作常态化、规范化。
4、制定《大庆市高中考试的有关规定(试行)》,主要是高中教学质量检测工作常规,高中远程网上阅卷工作常规,努力使质量检测工作常态化、制度化。
5、探索制定《大庆市高中教师优质课评比条例》、探索制定《大庆市高中区域中心教研管理办法》、探索制定《大庆市高中先进教研组评价条例》、探索制定《大庆市高中学科竞赛管理办法》、探索制定《大庆市高中教学能手评比条例》等相关制度。
6、完善学院日常请销假制度,加强考勤工作,探索教研员绩效考核办法。
(二)具体工作
1、视导工作。
高中部形成视导学科组对市教育局直属___所高中,进行每校两天的诊断性教学视导工作。
对其它高中进行每校一天的诊断性教学视导工作。
2、高叁工作。
聘请高考专家来我市进行讲学活动;高叁模拟考试工作;估分统计与指导填报志愿工作。
3、教研工作。
探索教研的新途径和新措施,主要是网络教研平台的建立,继续进行教育论坛的工作。
4、科研工作。
继续进行《高中课堂高效教学实施途径的研究》的课题研究工作。
各学科要结合教学视导工作进行。
5、教学检测工作。
高一年级学年末教学质量检测和高二第一学期末教学质量检测,高一、高二教学检测与高叁模拟考试形成统一整体,需要研究与探索成绩管理系统的开发利用,使检测具有切实的指导意义。
6、高中《资源与评价》论证与编制工作。
研究可行性方案,借鉴小初的资源与评价体例,形成高中资源与评价的框图。
7、区域教育资源共同体新的探索,各区域共同体月___备课活动,可探索网上教研的方式。
8、高中校长论坛筹备工作,全市中小学校长培训与考评工作。
9、高中课程改革推进,高效课堂探索的有效性及高效课堂的标准。
10、全市教师课标、考纲、教材培训工作,计划培训___人。
11、队伍建设。
探索兼职教研员和学科骨干教师考核办法实施。
篇二:
乐平中学教研室工作计划(___字)
新的一年新的开始,为了在新的一年里使我校教育教学研究工作迈上一个新的台阶教研室根据学校总体工作要求及安排,本学期主要制定如下工作计划:
一、加强理论学习和新课程改革培训,提高教师队伍素质,建设一流师资队伍
___各教研组制定本组本学期理论学习计划和业务进修计划,让广大教师通过理论学习和业务进修,转变教育思想和教育观念以适应新课程教育改革对教师提出的新课题要求,同时使全校教师通过理论学习和业务进修形成良好的政治素质和师德修养,能够全面贯彻党的教育方针,以良好的教风促进良好学风的形成与发展,博学、敬业、奉献、表率、严谨优质、开拓创新。
并开展新课程教学展示课活动
二、加强新教师帮扶工作,完善指导教师责任制,发挥名师作用,继续加强对青年教师的培养,本学期要求各组根据本组特色举办丰富多彩的教研活动,加强名师的影响与辐射作用,继续加大对青年教师的培养力度,强化“青蓝工程”结对活动,对青年教师的教学活动定期进行阶段性评价与总结。
继续___青年教师开展公开教学活动,举办青年教师教学教研座谈会。
三、___高三教师学___年江西考纲及考试说明,___各学科骨干教师积极研讨___年高考动态(范本)并举办优秀教师高三复习专题讲座。
四、注重教研工作的实效,使教研活动一切围绕教学这一中心进行
1、各教研组认真筹划本学期教研活动计划,做到每周有主题、专题。
2、完善课题管理机制,___各组制定本组校级课题的立项与研究工作并在学期末对各教研组校级课题进展情况进行检查,逐步使课题研究与实际教学法活动挂钩;明确目标,针对本校特点,建立与教师实际工作密切相关的课题,切实增强教育科研的针对性,提高教育教学质量;
3、教研组长与备课组长要严把备课关与撰写教案关,坚持每周一次的___备课,做到进度统一、目标统一、内容统一、资源共享,设计好每节课的师生互动方案;提倡教师从专业名刊和互联网上学习,引进名家教研思想,形成我校优势名师群体,促进我校教研工作的深入发展。
4、鼓励并促进教师利用业余时间总结教学经验,编写教学论文,积极向有关教育刊物投稿,并把自己的经验在教研例会进行推广。
5、继续加强校际交流,吸取外校名师与本校名师的办学理念与教学经验
有___有计划地___各教研组教师赴外学习,并以书面的形式写出总结,提出有建设性的建议。
高三备课组尤其要重视外地、外校有价值的高考信息,并在此基础上精心设计高考模拟试卷;继续邀请外校及本校名师开展高三复习专题讲座,及时为高三教师传递信息,为高三学生提供总复习指导。
五、开展教学比赛活动。
六、及时、认真完成学校及相关上级部门交给的工作任务。
乐平中学教研室
___年___月___日
篇三:
东风高中___学年下学期教研处工作计划(___字)
过去的一学期,我校深入推进新课程改革,积极参与___省教育厅___的“课内比教学、课外访万家”活动,围绕“努力构建有效课堂,切实抓好减负增效,有效促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展”这条工作主线,实现了东风高中教育教学工作又一次跨越和发展。
经省教育厅评估___通过,我校已经跨入全省新课改第一批样本试验学校的行列,我校在新课改活动中不断涌现出的先进经验及丰硕成果起到良好的示范和引导作用,目前正在全市乃至全省总结推广。
___年,我校进入“有效课堂”构建的强势发展期,面对国家教育发展的机遇和区域教育竞争的压力,新学期教学口必须强化不进则退的忧患意识、稍纵即逝的机遇意识和只争朝夕的发展意识,变压力为动力,化机遇为助力,龙马精神,跨越发展。
一、指导思想
切实把促进学生的健康成长作为一切工作的出发点和落脚点,进一步贯彻落实全国及省市教育工作会议精神,全方位推进高中课程改革,努力构建有效课堂,进一步探索减负增效的有效途径,解决好我校目前教育教学中存在的问题,在促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展方面取得新的成果。
二、工作思路
更新观念、落实常规、制度管理、科学评价、减负增效、提升质量。
三、工作目标
1、贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动___》和市教育局《___在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动___》精神,结合《十堰市“课内比教学”活动实施方案》和我校“带教制”活动及学校正在开展的“有效课堂”验收活动,确保我校“课内比教学”活动有效实施,切实提高全校广大教师的教育教学能力,达到锤炼教学基本功,促进教师专业成长的目的。
2、加强教学的规范管理,落实逐层负责制和岗位责任制,增强教师的责任意识。
实施“绩效考核”,鼓励全体教师不断完善自我,认真履行岗位职责,并形成强烈的竞争意识。
树立“以教师为主导,以学生为主体,以有效为主线,以提高为目的”的教学理念,培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯。
3、以减负增效、提高质量为重点,统筹确立学校的科研课题,围绕“有效课堂教与学行为研究”,继续开展课堂教学有效性的专题研究,探索有效课堂教学模式,完善生本教育实施策略,进一步落实构建高效课堂的行动方案。
4、扎实有效做好___届高考备考工作,在___届高考取得的辉煌成绩的基础上要再创佳绩。
要以“加强双基、发展智能”为备考思想,认真领会“作业高考化、课堂问题化”精神实质,落实“容量大、归纳全、训练强”的先进备考做法,继续推进师生共同参与编写原创题的研究活动,确保___年高考目标的完成。
四、工作要点
(一)教学工作要点
1、探索具有本校特色的课程体系,促进学校课程特色化、多元化发展。
学
校的任何活动都是课程,课程改革意义重大,全体教师必须共同参与整合建立大的课程观,使学校课程达到“四化”的要求,即:
①国家课程校本化。
开足开齐国家课程,针对实质,基于标准,二次开发,形成学校自己的标准和标高。
在上学期实践探索的基础上,进一步落实各年级“学科拓展课”的开设计划和实施工作。
②校本课程品牌化。
对已经开发出的___多门校本课程进一步精加工,争取将无线电制作、汽车发展史、生命教育、识图制图及更多的校本课程打造成为品牌课程。
③学生课程个性化。
结合访万家活动,适应学生个性发展,形成培养优秀个性品质的课程,为学生终身发展打好基础。
④家庭课程有效化。
针对许多不合格的家庭教育的负面影响,访万家、寻背景,与监护人共同制定促进学生健康成长的家庭教育方式方法,形成有效的家庭教育课程。
2、深入推进“课内比教学”活动,进一步转变广大教师的教学观念和教学
行为,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。
引导教师进一步学习专业知识,培养教师地硬的专业技能,引爆教师的潜能,使全体教师以渊博的知识、高昂的___、得力的方法营造出最为有效的课堂。
本学期,结合全市开展的“创先争优”活动,学校将举办教师七项教学技能竞赛和师德师风经验交流活动,并对优胜者进行表彰。
___以教研组或学科备课组为单位的听课、讲课和评课活动,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,并为全市和全省即将开展的教学比武竞赛做好充分准备。
___各备课组推荐的优秀课堂并及时上传至校园网络,帮助老师们在观摩、学习和反思中不断提高课堂教学能力
3、深入构建有效课堂。
构建有效课堂是学校始终不渝追求的教学目标。
根据几年的实践,学校初步总结出了有效课堂的标准:
激活课堂、优化问题、有效效评课、突出思维;教学策略:
加强双基、发展智能;教学方法:
课堂问题化、作业高考化;教学特征:
容量大、归纳全、训练强;教学氛围:
知识的超市、生命的狂欢。
要求教师共同遵循,发扬光大,掌握构建有效课堂的核心技术,探寻有效课堂的内在规律,为减轻学生的课业负担,本学期起,逐步淡出市场教辅资料,以高考考纲为标准,定位于学校和学生的实际,从高一开始,教师自己___编制教辅资料,建立学校自己的资料库和试题库。
4、争取___年高考取得更好成绩。
本届高三学生是新课改后的第___届,备考工作意义重大,“举校保高三”是新学期工作的主旋律。
要认真总结___年高考备考的经验,扎实有效地做好备考方案,加强领导和指导,定期研究备考方略,及时调整优化备考状态、方法和步骤,把备考工作做到极致和更佳,共同谱写___年高考的新华章。
5、坚持做好常规教学检查、做到检查到位,反馈及时,整改有效。
学会“每天思考一个问题”、“每天整改一个问题”,从小处抓起,注重实效。
坚持深入课堂,重点开展对薄弱学科的调研活动,进一步端正学生对信息技术、通用技术、音乐、美术、体育等课程的学习态度,加强教学考核工作,提高任课老师的业务能力和管理能力,保证课堂教学质量。
规范教师教学工作和学生学习活动,以“评教评学十一条”为标准,认真做好评教评学工作。
继续实施“推门听课”制度,严把课堂教学质量关。
6、举办好学校第___届“科技节”活动,通过科技小作品的制作和展示、学科常识竞赛和趣味知识竞赛、科学小实验等多种形式,激发学生参与活动的兴趣,多出作品,出好作品。
7、关爱学生,赏识学生,召开不同形式的学生会、教师会、家长会,全面了解情况,征求意见,有效推动教学工作的开展。
(二)教科研工作要点
1、加大课堂教学改革研究力度。
结合新课程实施,将“综合实践课程活动”
和“学科拓展课程”作为重点研究项目,确定由学校、年级、教研组、备课组及教师个人组成的各级各类研究小课题。
2、进一步规范校本教研活动。
①按“四定”(地点、时间、人员、内容)原则开展好校本教研活动;
②规范___备课,提高___备课的质量;
③加大专题研究活动;
④规范地开展好课堂教学评估活动;
⑤利用“校园博客”这一平台,发挥其在教研活动中的交流、互动、提升作
用。
3、以青年教师培养为抓手,优化师资队伍建设,培养一支教学观念新、教
学能力强、一专多能的现代化教师队伍。
通过教师在教学实践中不断反思自己的教学行为(问课),提升教学实践的合理性,逐步实现从经验性教师向智慧型教师发展,从而不断提高自身素质的目标。
4、充分发挥特级教师、星级教师、教研组长和备课组长的专业引领和示范作用,鼓励他们认真履行骨干教师的职责和义务,并按相关规定做好对他们的管理与考核工作。
`(三)其他工作
1、配合学校筹建人文书馆和科学馆工作及对新完工的建筑进行命名的工作,深化校园文化建设,进一步提升学校教学环境,打造科技校园、数字校园、书香校园、绿色校园、文化校园、平安校园、运动校园,营造积极浓郁的校园氛围,改善学校的软环境。
2、配合相关部门,结合学科教学,进一步做好学生会___的各类社团工作,面向全体学生,促进学生全面发展,___学生的持续发展与终身发展,并让学生在人文素养与人文情怀方面有涵养,有识见,有特长,有技能。
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- 高中 教师队伍 建设 三年 行动计划