初中物理初中物理摩擦力试题及答案.docx

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初中物理初中物理摩擦力试题及答案

第八章第2节二力平衡——习题课

、选择题

1．用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出。

这是因为上面的棋子

（）

A•不受到力的作用B.具有惯性C•没有惯性D•受到空气阻力的作用

2．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）

A•人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B.杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动

C.守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D•拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向

（）

B•力是维持物体运动的原因

D.物体受到力的作用时才会运动

3．关于运动和力，下列说法中正确的是

A•力是使物体保持静止的原因

C.力是改变物体运动状态的原因

4．以下关于惯性的说法正确的是（）

A•高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大

B•用相同的水平力，分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大

C.匀速行驶中的客车突然刹车，乘客向前倾，这是由于惯性所引起的

D．物体不受外力作用时才有惯性

5．物体表现出惯性的现象是常见的。

下列事例中．属于利用惯性的是（）

A•汽车突然启动时，人会后仰B•飞船返回舱落地前打开降落伞

C离弦的箭继续飞行D•汽车撞车时，安全气囊打开

6．匀速上升的氢气球，下方用细线拴一小物块，在上升时细线突然断了，如果不考虑空气阻力，那

么以后物块（）

A•立即下落B•继续上升，不受影响C・匀速上升一段，又匀速下降D•先减速上升一段,

后加速下降

7.20**年3月II日，日本东部海域发生9.0级强烈地震并引发海啸。

在救灾过程中，空降兵乘飞

机空降到灾区，伞兵跳下飞机后，人和伞在匀速下落的过程中，以下说法正确的是（不计人所受空气

阻力）（）

A•人和伞受到的重力等于空气阻力B.人和伞受到的重力大于空气阻力

C.人受到的重力大于伞对人的拉力D.人受到的重力小于伞对人的拉力

8.滑冰运动员在水平冰面上滑行，则下列说法正确的是

A.她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力

互作用力

C.她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力

（）

B.她所受的重力和她对地面的压力是一对相

D.她所受的重力和地面对她的支持力是一对

相互作用力

二、填空题

9.游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。

推动人向前运动的力的施力物体是_，此现象说明力

的作用是。

10.体育运动中蕴含很多物理知识：

运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的；射箭运

动员用力拉弓主要是为了改变弓的_;短跑运动员跑到终点时由于具

有惯性，仍要保持原有的继续向前运动。

（填“形状”或“运动状

态”）

11.在较光滑的桌面上铺有化纤桌布，桌布上放一盛水的玻璃杯（如图

图1213

图12-14

I2—13所示）。

当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的玻璃杯不会随之运动，这是杯子由

于仍然要保持原来的状态的缘故

三、实验题

12.按要求作图。

如图12-14所示，重为50N的上海世博会吉祥物“海宝”静止在水平台上，请画

出海宝所受到的力的示意图。

13.学习了斜面小车实验后，为了探究阻力和释放高度对小车运动距离的影响，小明设计了如下的探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两组实验，并把实验数据记录在表一、表二中。

（1）由表一（或表二）可以看出，实验中小车每次都从斜面上同一高度释放，目的是使小车运动到斜面底端的速度

（填“相同”或“不相同”）。

论：

综合分析表一和表

论：

基础训练

图12-15

六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了（）

A•增大摩擦B•减小摩擦C.增大压力D.减小压力

2•如图13—3—1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）

3•如图13—3—2所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

5.下列摩擦属于滚动摩擦的是（）

C•花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦D•自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦

6•摩擦与我们息息相关。

老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的_摩擦。

7•如图13—3—3所示，冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰

脚需要分别穿上塑料底和橡胶底的鞋。

其中，蹬冰脚穿橡胶底的鞋是为了接触面的粗糙程度，

使摩擦力_。

（填“增大”或“减小”）

8•20**年5月1日，以“幸福长沙”骑“乐无穷”为主题的“20**首届中国长沙环湘江自行车邀

请赛”在湘江沿岸拉开帷幕，来自全国的近千名选手同场竞技，自行车的轮胎上有许多花纹，其作

用是_，骑自行车“绿色出行”的好处有（简要地答出一条即可）。

9.矿泉水的瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是摩擦（填“增

大”或“减小”）；用手握住矿泉水瓶竖直立在空中静止不动，此时水瓶受西3F

到的和手对瓶的摩擦力是一对平衡力。

10.如图13—3—5所示一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。

（图中已标出摩擦

力的作用点）

11.小明用如图13—3—6甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小

与哪些因素有关。

运动，并记下弹簧

（1）实验中，他应将弹簧测力计沿——方向拉动木块，使木块在水平面上做

测力计的示数。

（2）比较步骤_与可得：

摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦

力越大。

比较步骤甲与丙可得：

摩擦力的大小跟接触面的有关，且接触面越，摩擦力越

大。

（3）小明在实验中还发现：

在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，

直到拉动木块为止。

该现象表明：

物体在静止时也可能受到力的作用，且该力的大小与力

的大小有关。

（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进车轮底下后，汽车很快就爬上

来了，这是利用增大_的方法增大摩擦力。

能力提升

1.（多选）下列说法正确的是（）

A•人推木箱未动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力

B•木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力

C.在术箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力

D.木箱运动时有惯性，静止时没有惯性

2•如图13-3-7所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块

加速运动过程中，以下说法中正确的是（）

A.木块受到的摩擦力逐渐增大B.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力

C.木块受到的摩擦力逐渐减小D•绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力

3

p—►NQ—N

“RM|-一|科

UUVU

图13'3-8

.如图13-3-8所示，放在M、N两水乎桌面上

的P、Q两物体，分别在Fp=5N、Fq=3N的水平

拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）

A.桌面M—定比桌面N粗糙

B.P的速度一定大于Q的速度

C.P的质量一定大于Q的质量

D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

4

N与木块M及弹簧测

N平放，用弹簧测力计拉着木块

.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。

某天，他用一块较长的木板力计，按如下方法研究与滑动摩擦力大小有关的因素。

先将长木板

M在N上做匀速直线运动，如图13—3—9甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N

支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动

摩擦力为f乙。

对小明同学的实验讨论正确的是（）

A.两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙B.小明做的实验是研究滑动摩擦力的大小与压力大小

的关系

C.图乙中弹簧测力计的示数等于f乙D•小明实验时控制相同的量是接触面积大小

5.如图13—3—10所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到

的摩擦力是N;

当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是N。

6.如图13—3—11所示，水平地面上有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯

—?

性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在

F}

►F

丫图中画出该物体向上滑行时的受力示

K13-3-10

意图。

7•在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌

面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图

有次是相同的。

创新培优

1•自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是

（写出一

个即可），它所采用的方法是_。

2•我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另

一个力就叫做反作用力。

牛顿第三定律告诉我们：

两个物体之问的作用力与反作用

力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

如图13-3-13所示，是在“探究滑动摩擦力大

小”的实验-中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。

当水平拉-动物体A匀速运动时，弹簧测

力计的示数F/（即弹簧测力计所受A的拉力）就表示物体A所受摩擦力，的大小，即F、f。

请你依据

牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。

3•一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积

大小有关，于是他通过实验探究这个问题。

（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的（）

A.各面粗糙程度相同的正方体B.各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体

C.各面粗糙程度不同的正方体D.各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体

（2）本实验中，该同学设计了两种方案：

方案一：

木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图13—3—14所示。

方案二：

木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图13—3—15所示。

（3）应该记录的实验数据是

图13315

图13-3-U

习题课

3•我国“嫦娥工程”预计在20**年实施落月探测。

已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所

受重力只相当于地球上的亡。

在月球上，你认为下列情况可能的是（）

A.利用降落伞降落，以确保安全落月B.用指南针确定方向

C.听到月球车行驶发出的声音D.轻易地将60kg的物体举起

4.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图13—2所示，则关于人的受

力分析的下列叙述正确的是（）

A.人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力

B.人受到重力.竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力

C.人受到重力，竖直向上的弹力

D.人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力

5.一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9x10kg的货物悬吊着往下放,

g取10N/kg。

下列说法正确的是（）

A•直升机所吊货物的重量是9X10NB•直升机所吊货物的重量是9X10N

C.货物受到的重力方向是不断变化的D.货物受到的重力方向是垂直向下的

6.如图13—4所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。

7

图13-4

、填空题

8.建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。

这是因为重力方向是，当重锤静止时,

皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右做速度增加的变速直线运动，此时煤块所受

由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为

三、作图与实验题

10.如图13—8所示，一物块沿光滑斜面滑下，请画出该物块所受重力的示意图。

11.某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重—N。

把汤匙放在手指尖上，调节支撑

汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图I3—9所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的

示意图。

12.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

⑴小明的三次实验情况分别如图13-10中的甲、乙、丙所示。

实验时，用弹簧测力计拉木块在水平

木板匀速

据_

时滑

小等于弹簧测力计的示数。

（2）

13—10中甲、乙两组数据比较得出:

小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图

“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。

你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对

吗？

。

你的理由是：

。

（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。

⑷从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：

.

13•拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去压弯的跳板将跳水运动员弹起……

（1）请你再举一个类似的事例.

（2）这些事例涉及的共同物理知识是.

（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想

一：

弹力的大小与形变量有关，猜想二：

弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：

弹力的大小与有关。

（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图13—11从左到右顺序做

的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L表示）。

请对小明的实验过程进行评估

实验次数

形变量x/cm

长度L/cm

弹力F/N

l

2

15

0.48

2

2

20

0.22

3

2

25

q

0.12

（4）小明又正确探究了弹力与钢锯片的长度关系，记录数据如下表

论

分析实验数据，可得出结

J1

＞円―民

图13-11