初二生物上册教学计划共10篇doc.docx
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初二生物上册教学计划共10篇doc
★初二生物上册教学计划_共10篇
范文一:
初二生物上册教学计划辛安二中初二生物教学计划
(2014—2015学年度第一学期)
新的学期开始,本学期我继续担任初二
(一)班的生物课教学,为了更好的做好教
育教学工作,对本学期的工作有统筹安排,现做计划如下:
一、指导思想
认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决
定》,以《全日制义务教育生物新课程标准》为依据,提高学生生物科学素养,为学生
们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、学生基本情况分析:
课堂纪律比较好,学习成绩参差不齐,不过对生物学比较感兴趣,后进生占得比例
较多。
所以在本学期的教学中,加强课堂纪律的规范,是所有学生有良好的学习氛围,
做好后进生的转化工作,使绝大多数学生在各方面都有所提高。
三、教学内容计划:
本学期学习山东科技出版社生物初中二年级上册教材的全部内容。
因为初三生物
要进行统考,这学年的教学任务尤为重要。
阶段一(9月-10月):
第四单元第一章和第二章
阶段二(11月上旬):
期中复习
阶段三(11月下旬):
第三章
阶段四(12月):
第四章和第五章
阶段四(1月上旬):
期末复习
四、具体工作落实:
(一)继续加强学生的自成教育,贯彻“自强成人”主题,培养学生自立自强意识,
树立远大理想,养成高尚的情操。
努力把自成教育渗透于工作的各个环节。
(二)教学
1、备课:
认真备好每一节课,要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足。
逐步探索落实学校提出的五步导学的教学模式,提高课堂教学效率。
2、课堂教学:
本学期要在课堂教学实践中,针对具体情况创造性地运用教学规律,贯彻教学原则
和要求,正确运用教学方法,有效地控制教学过程,创造高效课堂。
3、作业与辅导:
根据实际需要适量布置作业,作业目的明确,作业设计要符合教学要求和学生实际。
指导学生先复习后做作业,养成独立思考、按时完成作业的习惯。
认真检查、批改作业,
做到快收、快批、快发、快评。
批语体现鼓励性原则,富有激励作用和指导意义。
五、教研工作:
1、加强业务理论学习,提高理论修养。
及时了解生物学前沿知识,充实知识储备。
2、加强对计算机技术应用的学习,努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的
教课水平和课堂效果。
3、教学反思要做到及时,真实,实效,准确地反馈教学中的收获与不足,以期对
自己的教学有一定的借鉴作用。
辛安二中姜琼
初二
2013年9月2日
范文二:
初二物理上册教学计划4、优化课堂教学,严抓纪律,积极开展物理实验,也多些实验演示,激发学生的求知欲,令学生勇于讨论,多思考,多观察,多动手。
(二)、基础知识教学
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多,所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析,每讲完一章书都进行测试,让学生更容易理解和接受教学的内容。
3、充分调动学生学习的积极性,积极参与课堂教学,提高教学效果。
(三)、教学实验
1、课堂实验演示
课前准备好实验用具,并先作实验演示,看检查实验的可行性,保证课堂上实验成功。
2、学生实验
课前将实验的要求同学生讲清楚,让学生明白实验的目的,并顺利地进行实验。
培养学生动手、思考、和观察等能力。
实验后检查学生的实验册,看学生实验的结果,从中发现问题,看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。
(四)、情感教育
教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育,加强学生的环境意识,将所学知识与社会实际相联系,提高学生的思想高度。
首先对学生的期望不能过高,要理解学生的实际能力,尽管老师对重的内容细嚼慢咽,重点内容重点过关,但学生还是不回去消化,因而造成成绩的两极。
要解除这种现象,应从三个方面下手,第一、国家要重视初中物理教学条件的投入,创造良好的条件来配合教材的改革,第二、教师要针对教师的教,学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、辅助后进生加强知识的巩固。
范文三:
初二物理上册教学计划2、将各知识点归纳、总结和分析,每讲完一章书都进行测试,让学生更容易理解和接受教学的内容。
3、充分调动学生学习的积极性,积极参与课堂教学,提高教学效果。
(三)、教学实验
1、课堂实验演示
课前准备好实验用具,并先作实验演示,看检查实验的可行性,保证课堂上实验成功。
2、学生实验
课前将实验的要求同学生讲清楚,让学生明白实验的目的,并顺利地进行实验。
培养学生动手、思考、和观察等能力。
实验后检查学生的实验册,看学生实验的结果,从中发现问题,看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。
(四)、情感教育
教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育,加强学生的环境意识,将所学知识与社会实际相联系,提高学生的思想高度。
首先对学生的期望不能过高,要理解学生的实际能力,尽管老师对重的内容细嚼慢咽,重点内容重点过关,但学生还是不回去消化,因而造成成绩的两极。
要解除这种现象,应从三个方面下手,第一、国家要重视初中物理教学条件的投入,创造良好的条件来配合教材的改革,第二、教师要针对教师的教,学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、辅助后进生加强知识的巩固。
范文四:
初二生物下册教学计划初一生物下册教学计划
王雪丰
新的学期已经来临,为了保证新学期的工作的正常和顺利进行,特制定以下计划:
一、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。
关注每一位学生,培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、情况分析:
(一)教材分析
本学期初一下册教材内容为“生物圈中的绿色植物”具体体现在“生物圈中有哪些绿色植物”“被子植物的一生”“绿色植物与生物圈的水循环”“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”“绿色植物与生物圈中的碳”和“爱护植被,绿化祖国”六个部分。
为此安排了一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们“人与自然和谐发展”的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园,进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。
与生物圈最密切、最直观的关系,就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱大自然。
(二)学生分析:
经过上学期的学习,学生对生物学科有了初步的了解。
所以,要提进一步提高学生学习兴趣,必须加强学习方法的指导。
初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。
三、具体措施:
1、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。
确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。
2、备学生
在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。
(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
(2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。
(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
3、备教法、备学法
根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
4、备习题
要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。
为了达到上述目的,在本学期的教学工作中坚持作到以下几点。
1、根据新课程标准的基本要求,认真研究教材和新课程的相关知识,将新课程理念融会于日常教学活动中,在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。
2、研究每个知识点,根据教学大纲所规定的教学层次,严格控制深度和广度,讲清楚每个重点和难点,采用现代化的教学手段和教学模式,提高学生对知识的理解速度和能力。
3、加强备课的环节和内容设计,既要启发和引导学生对知识实现自主学习,体现学生学习的自觉主动性,又要发挥教师的指导作用,在教学过程中体现师生互动的教学新境界。
4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会,从各个方面充实自己,使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼,同时也可以增长见识,在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短,使自己的教学水平能有较大的进步,对学生水平的提高也有很大的影响。
5、积极向其他优秀教师请教,既包括知识方面也包含教学方法和技巧,更重要的是学习他们的先进的教学经验,并加以优化利用从本质上提高教学水平,使教学成绩有较大的提高。
6、培养优秀学生参加上级组织的各级各类比赛,使具有良好素质的同学得到更好的发展,为他们在高一级学校的学习打下坚实的基础。
7、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施,使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利,促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。
8、组织学生进行结业考试,汇总所学知识,使知识系统化、全面化和规范化,对学生进行理论联系实际的教育,进行生物是生活相关知识的联系练习,提高学生的综合应用能力,为中考打下坚实的基础。
附教学进度表:
第一周:
第四单元第六章第一节
第二周:
第四单元第六章第二节
第三周:
第四单元第六章第三节
第四周:
第四单元第六章第四节
第五周:
第四单元第七章第一节
第六周:
第四单元第七章第二节
第七周:
第四单元第七章第三节
第七周:
第五单元第一章第一节
第八周:
第五单元第一章第二节
复习期中考试
第时周:
第五单元第二章第一节
第十一周:
第五单元第二章第二节
第十二周:
第五单元第三章第一节
第十三周:
第五单元第三章第二节
第十四周:
第六单元第一章第一节
第十五周:
第六单元第一章第二、三节
第十六周:
第六单元第一章第四、五节其他时间:
准备期末复习考试
范文五:
初二上册生物下周教学计划生物下周教学计划
初二:
1、教学内容:
第一节背诵第二、三单元知识点,做、评讲相关检测。
第二节做、评讲单元检测期中卷、2014年沁阳统考期中卷。
2、方法措施:
严格按照“先学后教,当堂训练”的试卷评讲课来设
计本节内容。
即“先考”“后教”,要利用学生做好兵
教兵,教师要提前备课,预计学生会出错的题。
3、预期目标:
人人能优秀,力争满分。
初一:
1、教学内容:
第一节背诵第二单元知识点,做、评讲相关检测。
第二节做、评讲单元检测期中卷、2014年沁阳统考期中卷。
2、方法措施:
严格按照“先学后教,当堂训练”的试卷评讲课来设
计本节内容。
即“先考”“后教”,要利用学生做好兵
教兵,教师要提前备课,预计学生会出错的题。
3、预期目标:
人人能优秀,力争满分。
范文六:
2012-2013初二生物上册教学计划2012----2013学年度第一学期
八年级生物(上册)教学工作计划
又是一个新学期的开始,这个学期我担任初二年级的生物教学任务,为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据初二年级生物学科的特点,特制订计划如下
一、教学目标
获得有关生物的结构层次,识记动物的主要类群和主要特征。
探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。
区分不同类群的生物。
认识常见的动物,了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。
识记动物的行为类型和特点及其意义,知道动物行为的生理基础;了解先天性行为和后天性行为。
知道研究动物行为的意义和方法。
动物行为与人类生产、生活的密切关系。
了解生物的多样性及其保护。
二、学情分析
本人所任学科有七个班,在七年级学生已有了学习生物这门学科的学习一些兴趣,气氛活跃。
但期末成绩不是很理想,原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式,对新课程下的新教学方式还不适应。
应对措施
1、认真钻研教村和新课程标准。
2、转变传统的教育教学观念。
3、优化教学方法,运用好现代化的教学手段。
4、认真组织好各次探究活动,注重学法指导。
5、认真做好培优辅差工作,面向全体学生。
6、加强训练,达到及时巩固的目的。
7、成立好合作学习小组,并加强合作学习指导。
三、教研教改举措
1、认真学习专业知识和其它科学文化知识,不获取新知识和新信息,提高自身专业技术能力。
新-课-标-第-一-网
2、积极参加各级组织的教研教改活动,多听同行老师的课,经常和他们交流经验,按时参加本组的集体备课。
范文七:
初一生物上册教学计划2009—2010第一学期初一生物(上)教学计划
一、学生基本情况
初一年级有两个班,40班和41班,40班有95人,41班有93人。
文化生都是经过严格选拔成绩优秀的学生,他们学习态度比较端正能较好的遵守课堂纪律,而体育生成绩太差,自信心不足。
文化生虽然基础较好,但年龄小,自制力差,学习的主动性和自觉性不高,针对这种情况,这个学期集中精力抓纪律,想尽各种方法提高学生学习兴趣,有兴趣产生动力。
尽而提高全体同学的生物成绩。
二、教材基本情况
本学期教材内容共三单元即第一单元生物和生物圈,第二部分生物与细胞,第三单元生物圈中的绿色植物。
第一单元生物和生物圈包括第一章认识生物和第二章生物圈是所有生物的家等单元的教学活动,应使学生在以下几方面得到发展。
认识到生物具有区别于非生物的特征,生物与环境之间是互相影响、相互依存。
了解生态系统的组成及其类型,理解生物圈是生物共同的家园。
第二单元生物和细胞包括四个章节。
本单元的教学活动,使学生在以下几方面得到发展。
认识到除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞膜、细胞质、细胞核是包括动植物
细胞在内的绝大多数细胞共有的基本结构;细胞的生活需要物质和能量;细胞核内含有遗传信息,细胞能够生长和分裂,细胞通过分化形成组织、器官进而构成生物体。
第三单元生物圈中的绿色植物包括六章内容。
本单元应使学生在以下几个方面得到发展。
认识生物圈中的基本类型;了解被子植物的一生;从绿色植物参与生物圈的水循环,制造有机物、为各种生物构建身体和进行生命活动提供物质和能量,维持生物圈中碳氧平衡等方面理解绿色植物在生物圈中的重要作用。
三、教学目标
1.知识能力方面:
知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大致过程;了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联,而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。
2.过程与方法:
尝试观察、调查以及资料分析的基本方法,提验科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法,初步养成探究的思维习惯。
加深体验科学探究的一般过程,发展在植物栽培等方面运用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观:
初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自
然和谐发展的观念。
认同科学研究是一个不断发展的过程,不断有新的观点出现。
启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯;并规范自己的行为,形成爱护绿色植物的美好情感,积极参与环境保护的活动。
四、主要措施
1.提高自身政治业务素质方面
参加政治学习,提高自身政治素质,多阅读,多搜集资料。
不断丰富知识,努力提高业务水平,以拓宽学生的知识面。
2.更新观念,改进教法
生物课主要讲一些有生命物体知识,内容抽象,单凭兴趣不够,应该进一步加强实验课教学。
3.参加教学研究活动
积极参加教研组的各项活动,提高授课水平。
4.信息反馈
加强备、批、改,做到背学生、背知识、背教法,及时了解学生动态,不断征求各方面意见,调整自己的教学活动。
五、安排进度
周次授课内容
第一周第一章1节
第二周第一章2节
第三周第二章1、2节
第四周第二章3、4节
第五周复习
第六周月考
第七周第二单元第一章1、2节第七周第一章3节第二章1、2节第八周第二章3节第三章1节第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
第二十一周
第二十二周
第二十三周
第二十四周第三章2、3节第四章复习期中考试第三单元第一章1、2节第二章1、2节第二章3节月考第三章1、2节第三章3节第四章第五章第六章系统复习自由复习复习期末考试
杨路霞2009.8.17
范文八:
初三上册生物教学计划2015—2016学年度第一学期八年级组生物学科教学教研工作计划
一、教材分析:
本学期学习初三上册,内容包括:
第一章动物的主要类群。
本章分别学习了腔肠动物和扁形动物;线形动物和环节动物;软体动物和节肢动物;鱼类;两栖类和爬行动物;鸟类;哺乳类。
第二章动物的运动和行为,这一章主要学习了动物的运动;先天性行为和学习行为;社会行为。
第三章动物在生物圈中的作用,主要学习了动物在自然界中的作用、动物与人类生活中的关系。
根据《烟台市教育改革实施纲要》及近几年的试卷分析,课内以理解、掌握为主,课外多观察大自然进行探究,教材贯以大量的图片给学生以感性认识帮助学生了解多种多样的生物,培养学生的观察动手能力,培养实验技能。
二、学情分析:
我任教八年级三班和四班两个班的生物,每个班有40左右人。
学生整体情况是:
1、大部分学生素质较好,也有部分学生基础知识掌握不牢,知识面狭窄,动手能力较差。
2、学生两极分化十分严重,不过上课认真活跃,课堂学生和老师的配合和课堂纪律都较好。
3、学生缺乏良好的学习习惯,听课中抓不住重点,懒于动笔。
针对这种状况,应结合学生积极的学习态度,进一步激发他们的学习兴趣,拓宽知识面,加深知识结构为宗旨,在实验中提高学生的动手实践能力。
引导学生积极观察,贴近大自然,促进学生理论联系实际,使其全面发展。
三、教学目标:
1、掌握各种类群动物的形态结构特点。
2、了解各种类群动物与人类的关系。
3、理解动物的运动依赖于一定的结构基础。
4、通过分析动物的行为,区别动物的先天性行为和学习行为。
5、形成爱护动物的情感,提高保护动物栖息环境的意识。
四、能力培养侧重点:
1、加强学生探究活动的自主性和选择性。
1
2、探究活动的内容与生活实践紧密相联系,以利于对学生实践能力的培养。
3、加大技能训练的难度。
4、注重科学方法的教育,在内容上不仅包含科学探究的一般方法,还有微生物培养,模拟实验的方法等。
五、教学措施:
1、加强学习,更新观念、积极稳妥地搞好新课改。
认真学习新课程标准及有关新课改材料,积极观看有关新课改的录相,以加深对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平,尽快走进新课程。
2、继续开展生命化课堂教学的研究,积极参加各种教研活动,切实开展集体备课,经常听课、评课,积极参与论坛的交流研讨活动。
3、认真钻研教学大纲和教材,精心设计教案。
在教案设计上要根据学生的特点,对知识进行分析处理,设计师生活动及反馈练习,课后要及时进行反思。
4、树立协作意识,发挥集体的力量和智慧,我们要共同研究教材、教法、统一教学内容和教学进度,然后再根据各自的特点加以补充和发挥。
5、常听课、学习他人的长处每个人的授课都有其长处,经常性听其他教师的课,可以从中学得许多来弥补自己的不足,久而久之,使自己的课堂教学水平不断提高。
6、注重学法指导:
新课改特别强调学生的自主性学习,在教学实践中除应重视知识的传授,更应注重对学生进行科学的学习方法的指导。
7、抓好偏科生辅导工作,因材施教,整体提高学生的动手实验能力。
2
栖霞市蛇窝泊中学修彦秋
二〇一五年九月
3
范文九:
初二(上)生物教学计划中江县通济镇初级中学校八年级生物(上)教学计划
任课教师谢浩2012-08-31
教学目的要求:
1、思想品德教育观点初步树立学生的环境保护意识,热爱生命、珍爱生命,懂得人的生活与生物圈紧密相连。
2、能力培养要点培养学生初步归纳和整理能力,培养学生的实验能力及观察能力。
教材简析:
1概况:
本册共两个单元,生物圈的其他生物2基础知识:
①动物与生物圈的关系②认识、保护生物的多样性3智力训练要求:
培养学生联系生活的能力生物的多样性及保护。
教学安排:
第五单元生物圈的其他生物(20课时)第一章各种环境中的动物3课时(机动2课时)第一节水中生活的动物1课时第二节陆地生活的动物1课时第三节空中生活的动物1课时复习串讲2课时第二章动物的运动和行为3课时(机动2课时)第一节动物的运动1课时第二节先天性行为和学习行为1课时第三节社会行为1课时复习串讲2课时第三章动物在生物圈中的作用2课时第一节动物在自然界中的作用1课时第二节动物与人类生活的关系1课时第四章分布广泛的细菌和真菌3课时(机动2课时)第一节细菌和真菌的分布1课时第二节细菌1课时第三节真菌1课时复习串讲2课时第五章细菌和真菌在生物圈中的作用2课时第一节细菌和真菌在自然界中的作用1课时第二节人类对细菌和真菌的利用1课时大复习测试2课时第六单元生物的多样性及保护(10课时)
(.)第一章根据生物的特征进行分类2课时(机动2课时)第一节尝试对生物进行分类1课时第二节从种到界1课时复习串讲2课时第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性第六单元复习串讲4课时
具体措施:
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养优生,转化后进生。
每一单元认真组织学生复习,分别抽1课时复习,二课时小测验。
前一阶段进行中期考试,力争能让学生过关,取得好的成绩;后一阶段认真组织学生迎接生物结业考试。
要求:
1课课过关,节节过硬2查漏补缺,个个问题过关
范文十:
人教版初二物理上册教学计划八年级物理上册教学计划
一、指导思想
从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础
二、教材分析
教材在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。
章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。
各校都要围绕新的物理课程
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- 初二 生物 上册 教学计划 10 doc