初中语文综合性学习训练1.docx
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初中语文综合性学习训练1
初中语文综合性学习训练题
一、我爱我家
家,是一桌热气腾腾的饭菜,你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱;家,是夜归时窗口亮起的灯,瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫;家,是母亲低回绵长的唠叨,惟恐避之不及又深深迷恋回味不已;家,是父亲下巴硬匝匝的胡须,扎得你脸颊发疼心里开出了花。
在2009年5月12日,红花中学九(3)班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你踊跃参加吧!
1、温馨回忆:
请你回忆一下,在你成长的各个阶段,父母付出最多的是什么?
答案略
2、体验亲情:
亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。
为营造活动的氛围,请你写一条标语张贴在教室里。
答案示例:
①成长的驿站,心灵的乐园②家是心灵的港湾
3、感受家庭:
请你用一句话说一说你对家的感受。
答案示例:
①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎
4、美好积累:
请写出与家有关的课文一篇,歌曲一首,古诗两句,名言一则。
答案示例:
课文:
《风筝》、《散步》歌曲:
《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲名言:
幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。
5、回报亲情:
父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母呢?
请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。
答案示例:
(1)给父母一份惊喜:
送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……
(2)帮父母做家务事:
每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天:
每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中积累情感。
(其他言之有理即可)
6、消除代沟:
为消除母子代沟,增进母子感情,你一定有一些好的建议,请写出几条。
答案示例:
①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。
7、情感升华:
在《乡愁》作者余光中先生的眼里,祖国是家,大陆是家;在同学们的眼里,除了父母的家,还有哪里可以为家?
为什么呢?
答案示例:
寝室是家、学校是家、集体是家……因为……
二、青春随想:
“青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。
为了让同学们感受到青春的火热美丽,激发他们热爱青春,热爱生活的感情,班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
1、请你拟写一条简洁优美的主题语。
答案示例:
①青春的魅力②珍惜青春,笑看生活③放飞青春,放飞梦想④青春在拼搏中闪光
2、你们班是这样开展活动的,请根据提示完成其它的内容。
步骤一:
组织“青春的生理及心理”的知识讲座。
步骤二:
步骤三:
步骤四:
举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。
答案示例:
举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会
3、在“青春名言”交流环节中,你交流的名言警句是:
答案示例:
①青春须早为,岂能长少年。
——孟郊②白了少年头,空悲切!
——岳飞③少壮不努力,老大徒伤悲——《古乐府诗》④失去了理想,就如同失去了生命。
——阿普漠拉维奇
4、在.这次活动中,你一定有不少的感受吧,请写出一句有关青春的赠言,送给你的朋友。
答案示例:
①(我写给自己和所有追梦的人)人生如天平,左边是荣耀,右边是艰辛。
②(送给全体同学)世界上最美丽的不是未来,而是现在,我们要把握现在,放眼未来。
③(送给同龄人)请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水,留下希望,留下拼搏的足迹,让我们高呼:
理想万岁,青春无悔。
④(送给悲观厌世之人)世界上没有既定的命运,用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。
⑤(送给所有的青少年朋友。
祝愿他们都有美好青春)青春是美好的,因为她拥有未来,她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心。
)
5、如果你有一个美好的心愿。
请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中,让他带着你的心愿。
漂向远方。
心愿:
。
答案示例:
我希望自己将来能成为一名科学家。
在人生的道路上,我的青春我自己照耀,每个明天,让我用青春和爱心真心拥抱。
6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的,你将用那些方法收集。
(列举两种)
答案示例:
采访;上网查找;查阅书籍。
7、你收集的信息准备用那些方式展示?
(列举三种)
答案示例:
幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。
三、微笑着面对生活
九年级
(1)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会。
假如也邀请你参加。
你一定能完成下面的任务!
1.请你为本次活动拟一个主题语。
答案示例:
(1)困难中我们走向坚强
(2)微笑改变生活(3)微笑伴我成长。
2.请你为活动安排合理的步骤。
答案示例:
(1)主持人宣布活动主题及内容。
(2)请同学们讲述名人战胜困难的故事(3)学生代表谈感受表决心。
3.请谈谈本次活动的感受。
答案示例:
通过本次活动。
我明白了困难并不可怕,关键的是我们应该有战胜困难的勇气,这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。
4.生活中我们该怎样面对困难面对呢?
请提一条建议。
答案示例:
在人的一生中,遇到困难是不可避免的,关键的是我们要有乐观的心志去面对困难,这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。
5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。
答案示例:
(1)顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。
——狄更斯
(2)逆转不就是性格的试金石吗?
——巴尔扎克
6、如果你是这次活动的主持人,请你为这次活动设计一段开场白。
答案示例:
在有的人眼里,困难好像无底的深渊,掉下去就再也没有了希望。
在有的人眼里,困难则好象万能的磨刀石,越磨越快,越搓越勇。
亲爱的同学们,面对困难,我门应该怎么办呢?
7、面对困难,我们该怎么做呢?
许多仁人志士给了我们最好的答案。
你能说出两个这样的名人故事吗?
答案示例:
(1)海伦.凯勒在逆境中站起。
(2)将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。
(3)爱迪生笑对千次失败,终于为人类发明经久耐用的电灯泡。
8、面对困难,我们该怎么做呢?
如果班会上安排你发言,那么你的主要观点是什么?
请用两三句话表达出来。
答案示例:
面对困难。
我门要想办法克服它。
要善于把大困难分解成一个个小困难。
然后个个击破。
9、你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断的努力,但成绩还是不够理想,他感到前途渺茫,打算放弃。
通过本次活动后,你打算该怎样劝说他?
答案示例:
别灰心,俗话说:
“谁笑到最后,谁才是胜利者”,请相信自己,你一定会从失败中站起来。
10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。
请你从中选择一则作为你的座右铭,并说说选择这则名言的原因。
(2分)
A、困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。
-----茅以升
B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。
-----狄更斯
C、千里之行,始于足下。
-----老子
D、不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
-----荀子
我选择(),理由是
四、让世界充满爱
亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们的精神世界也会又一次得到升华。
的确,只要人人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美好的人间。
那就请试着完成下列题目吧!
1请为此次活动写一个主题语。
答案示例:
(1)送人玫瑰,手有余香。
(2)关爱他人,快乐自己。
2、自古以来,有关于爱的名人名言很多。
其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧!
答案示例:
(1)爱,是人间最纯洁的感情。
(2)爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑暗。
3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?
请举出两种与同学交流。
答案示例:
(1)主题班会
(2)演讲比赛
4、选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事?
答案示例:
活动是主题班会;所做的事有:
做主持人、参加小组讨论、发言等。
5、2009年5月12日,是汶川大地震一周年纪念日,为了继续支持灾区的建设,九年级
(1)班要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。
答案示例:
情系四川灾区,奉献一片爱心。
(意思对即可)
6、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:
解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄,你最想对谁说些什么?
请用得体的语言表达出来。
答案示例:
(对解放军战士)敬爱的解放军叔叔,你们辛苦了!
你们是勇敢坚强的,哪里有灾难,哪里就有你们的身影,不抛弃,不放弃是你们喊出的惊天誓言,你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城,你们是我们学习的榜样!
五、漫游语文世界
1、广告语的特点是简洁凝练,明白易懂,朗朗上口,新颖独特,富有情趣,主题突出。
请你赏析“雪碧”的广告语:
晶晶亮,透心凉。
答案示例:
语句简洁押韵,给人印象深刻,说明了该饮料清澈透明,不含色素,口感效果好凉爽舒适。
2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。
答案示例:
(1)小草对您微微笑,请您把路绕一绕。
(2)带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。
3、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。
(1)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请”。
(2)与人初次见面说“”;好久未见说“久违”。
答案示例:
(1)包涵(海涵;见谅)
(2)久仰
4、九年级一班的肖凡同学,晚上常到网吧玩游戏,导致学习成绩一落千丈。
班主任召集班干部与小方谈心,让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。
假如你是班干部,请你给小方题写一句劝勉的话。
(必须用上比喻的修辞方法)
答案示例:
(1)沉迷游戏好比车陷泥潭,会让人玩物丧志。
(2)沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。
5、你们小组调查得来的错别字,比较有代表性的如:
①锦上天(添)花②签(鉴)定书③光化特曲氿(酒)④孤注一置(掷)⑤相形见拙(绌)……请你用分类说明的方法,对造成错别字的原因作一个简要分析。
答案:
同音错、形近错、简化字
六、感受自然
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。
不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。
来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.请为这次活动设计一个主题词。
答案示例:
走进自然,领略美景。
2.请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
(一)第一环节:
绘四季美景。
(二)第二环节:
(三)第三环节:
唱四季歌。
(四)第四环节:
答案示例:
(二)第二环节诵四季诗文(四)第四环节四季诗文及常识竞赛。
3.历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。
请打开你的知识库,挑几句诗词与大家共享。
春:
_____(作者:
)夏:
______(作者:
)
秋:
_____(作者:
)冬:
______(作者:
)
答案示例:
春:
国破山河在,城春草木深。
(杜甫:
《春望》)夏:
力尽不知热,但惜夏日长。
(白居易:
《观刈麦》)秋:
秋风萧瑟,洪波涌起。
(曹操:
《观沧海》)冬:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(岑参:
《白雪歌送武判官归京》)
4.我想,不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情,每个人都有一幅属于自己的自然图景。
下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
答案示例:
结束语:
走进大自然,尝尝那久违的山泉;体验大自然,看看我们美丽的
家园;保护大自然,建设那美丽的家园!
珍惜大自然,就是爱惜我们的生命线。
让我们一起努力!
3、走进自然,感受自然,需要我们有一双善于观察的眼睛,说说你在活动中学会了什么观察方法?
答案示例:
A、按照方位顺序观察植物。
B、按照从外貌到动作的顺序观察动物。
4、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请对此写一两句宣传标语。
答案示例:
保护自然就是善待自己。
地球是我家,环保靠大家。
关爱地球,关爱我们共同的家园。
保护大自然,共建和谐家园。
5、在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。
活动一:
展示图片,描绘大自然。
活动二:
诵读美文,聆听大自然。
活动三:
活动四:
答案示例:
旅游观光,走进大自然。
身体力行,保护大自然。
6、我们每天都在享受大自然的恩赐,但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏,为了使我们周围环境更美好,请同学们在留言板上留言:
答案示例:
A、从我做起,从现在做起,共同行动,保护大自然。
B、绿化造林、大兴水利,人与自然和谐发展。
C、关爱大自然,就是关爱我们的生命线。
7、谈谈你参加此次活动有什么收获。
答案示例:
感受到了大自然的神奇、美好,认识到了自然与人类生活息息相关,更加深刻地体会到保护自然环境的重要性。
8、学校新建的草坪旁需要立一块标语牌,请为标语牌拟写一条标语。
答案示例:
小草正在成长,请您脚下留情。
小草正在睡觉,请勿打扰。
9、保护大然是每个公民应尽的责任,请你为保护自然提几条合理化的建议。
答案示例:
A、封山育林,禁止乱砍滥伐。
B、植树造林,防止土地荒漠化。
C、关爱自然界的动物,与它们和谐相处。
七、脚踏一方土
土地是人类活动的舞台,是人类赖以生存的基础,土地关系到社会的稳定,人民的幸福,所以历朝历代都非常重视对土地的管理。
现在,全世界都面临着共同的问题:
水土流失,土地沙化,耕地面积不断缩小。
警钟已向人们敲响:
土地面临危机!
班上组织以“土地”为题的综合实践活动,要求全班都行动起来,调查了解目前我国的土地状况。
1、请为这次活动拟写一个主题语。
答案示例:
珍惜土地,造福子孙
2、请写一条保护土地的标语。
①一寸河山一寸金②留得方寸土,好与子孙耕
3、你将如何参与这项活动?
(分点列举,不少于三点)
答案示例:
1实地调查2查找资料3采访主管部门4上网查询
4、请就当地侵占、浪费土地的现象,补充完整下边的调查方案。
活动目的:
。
答案示例:
通过调查,了解当地侵占、浪费土地的情况,增强忧患意识,提高公民责任感,找出解决的办法。
活动准备:
A、确定调查地点和时间及调查方式B、小组具体分工
活动过程:
。
答案示例:
采访、实地调查并作出记录。
活动总结:
总结侵占浪费的情况并找出解决办法
5、目前,我国土地资源的退化状况日趋严重,通过这次活动,你调查到我国土地资源的退化原因主要有哪些?
答案示例:
水土流失;土地沙漠化;草原退化;土壤污染等
6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等问题,提出几条建议:
答案示例:
A、植树造林B、禁止过度放牧,禁止乱砍滥伐C、退耕还林,退牧还草
7、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。
答案示例:
控制人口增长,缓解人地矛盾;保护耕地,控制建设用地;加强农田基本建设,提高耕地生产力;优化土地利用结构,调整布局;开展土地整治,改善生态环境。
8、你知道我国古今与土地有关的影响较大的改革吗?
请写出两项。
答案示例:
A、井田制B土地改革C、包产到户D、免土地税。
9、请写出几个与土地有关的俗语、成语。
答案示例:
沧海桑田、一方水土养一方人
9、与土地有关的历史典故、神话传说、地方民俗有很多,请写出一个。
答案示例:
女娲抟土造人的传说;社稷坛五色土。
10、参加本次活动后,你有什么感受?
答案示例:
侵占、浪费土地的现象太严重了,应当引起我们的重视,应当加大宣传保护土地的力度。
11、中国自古就有“安土重迁”的传统,有些地方的人对土地表现出强烈的依恋,以至于宁愿忍受贫穷,也不愿离开故土,你怎样看待这种现象?
答案示例:
这种对故土的依恋,既造成了中国人的执著和坚忍,同时也带来了保守与闭塞。
八、好读书,读好书
1、如果你是“读书活动”的组织者,请你谈谈活动的目的。
不少于两条。
答案示例:
(1)通过开展读书活动,提升文学素养,陶冶情操,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度;
(2)通过开展读书活动,来拓宽视野,丰富知识。
(3)通过开展读书活动,塑造我们健康、美好的心灵。
(4)通过开展读书活动,提高对读书的意义的认识,让大家喜欢读书,养成勤于读书的好习惯。
2、请给本次活动确定主题。
答案示例:
(1)阅读名著,陶冶情操
(2)书香满校园;(3)书海泛舟(4)我和名著有个约会(5)我读书,我快乐(6)让书香伴随花香,让名家走进心灵(7)青春书为伴(8)“与书籍结伴而行”
3、请给活动拟一条宣传标语
答案示例:
(1)读书破万卷,下笔如有神
(2)读万卷书,行万里路(3)书是为类精神食粮(4)阅读名著,陶冶情操(5)鸟欲高飞先振翅,人求上进多读书(8)书籍是人类进步的阶梯
4、如果你来主持本次活动,你会采取哪几种活动形式来开展?
说出三种以上。
答案示例:
(1)举行一次读书问卷调查
(2)请新华书店到学校搞一次书展(3)请作家作一场“走进名著”报告会(4)在全校(或班级)举办“读书交流会”(5)在全校(或班级)举办“读书演讲会”(6)举行“名著走向舞台”话剧表演(7)举行名著知识竞赛(8)编辑“读书名言”(9)“读书故事”大家讲;(10)出“读书经验谈”专题墙报(黑板报)
5、请你设计出活动开场白。
答案示例:
(1)同学们,阅读文学名著,能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣;形成正确的价值观和积极的人生态度;“三日不读书,面目可憎”,让好读书,读好书成为我们生活的习惯,让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧!
(2)同学们,著名作家莎士比亚曾说过:
“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过:
“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫.托尔斯泰说过:
“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你;在失败时给你鼓励;在伤心时给予你安慰。
今天就让我们共同走进书籍吧!
6、请以“举行名著知识竞赛”为例,写出具体活动步骤。
答案示例:
步骤一:
主持人讲话(致开场白);步骤二:
选手分别上台进行名著知识演讲;步骤三:
评分、颁奖;步骤四:
老师总结。
7、活动结束后,你认为此次活动还有哪些不足,请你写出两条活动建议。
答案示例:
(1)学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍;
(2)学校图书室应增加对学生开放次数;(3)学校多举办些读书活动,营造更加浓厚的读书氛围;(4)建议学校举办一次关于读书的讲座。
8、请写出一条你收集到的名人读书方法。
答案示例:
(1)孔子的“学思结合法”:
学而不思则罔,思而不学则殆“
(2)冰心“创新法”:
读书恨与古人同。
9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。
答案示例:
(1)英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们:
“书是全世界的营养品。
”
(2)我国明朝著名诗人朱熹还说过:
“读书要有三到:
眼到、口到、心到。
”(3)我国唐代著名诗人杜甫也说过:
“读书破万卷,下笔如有神。
”(4)前苏联无产阶级文学家高尔基说:
“书是知识的源泉。
”(5)歌德还告诉我们:
“读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。
”
10、在活动中,同学们都认为读书要有好方法,运用正确的读书方法才能有收获。
请谈谈你对读书方法的认识。
答案示例:
读书要像蜂采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书过程中反复思考,领会吸取书中的有用知识。
11、许多同学对读书还是不屑一顾,你也希望大家多读经典名著,在活动结束时,请你送给同学们几句劝勉的话。
答案示例:
经典名著是人类文化的精华。
阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
12、请你写出两句关于读书的比喻。
答案示例:
(1)书犹药也,善读可医愚。
——刘向
(2)理想的书籍是智慧的钥匙。
——高尔基
13、中学生存在阅读量达不到400万字的情况,请分析造成这种情况的原因,并提出改进建议。
答案示例:
原因:
课业负担重,学生没时间读书,学校缺少书籍及阅览室。
建议:
学校应开放阅览室,多购置书籍,学校每天应安排一节读书课,让学生自由阅读,扩大阅读量。
14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著,并说说理由。
答案示例:
《名人传》。
理由:
不仅是部文学名著,而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面,都有重要意义。
15、对于应该读什么样的书,人们历来各有看法,下边是最有代表性的三种观点。
你认同哪种,理由是什么。
观点A:
读经典的书,就开阔了精神的视野。
观点B:
读流行的书,就走在了时代的前列。
观点C:
读实用的书,就架设了生活的桥梁。
答案示例:
我认同观点(A或B)。
理由:
经典名著是人类文化的精华。
阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
流行书用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。
九、我所了解的孔子和孟子
《我所了解的孔子和孟子》是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动,也许这次活动,已成为难以磨灭的生命印记,成为我们享受生活快乐的一种体验,请依据本次综合性学习活动回答下列问题。
1、如果本次活动语文老师让你设计活动方案,请你补充完整下边的设计。
活动目的:
。
答案示例:
让同学们比较全面地了解孔子和孟子,亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化,培养学生的民族自豪感,从而综合提升同学们的人文素养。
活动准备:
。
答案示例:
确定活动主题并进行活动分组,推选出小组长,安排各小组活动内容。
活动展示过程:
开班会汇报交流活动成果。
活动总结:
请语文老师对活动进行总结。
2、[孔孟小档案]在活动准备阶段,老师给你们小组分配了两个课题,请完成:
(1)简介孔孟:
A.孔子:
B、孟子:
答案示例:
名丘字,字仲尼,春秋时鲁国人,思想家、教育家,被尊为孔圣人,是儒家学派的代表人物。
名轲,战国人,思想家教育家,是孔子之孙孔伋的再传弟子,是继孔子之后的一位儒家大师,被尊为亚圣。
(2)了解孔子弟子和门人:
我们通常说孔子有弟子,其中最突出的有人,如、、。
答案示例:
三千、七十余、子贡、曾参、颜回
3、[孔孟名言知多少]请将孔子和孟子的名言各举一例,并稍加点评。
答案示例:
A.三人行,必有我师焉。
这句话教育我们要有谦虚的美德。
B.天时不如地利,地利不如人和。
这句话点明了决定战争胜负的三要素,并突出了人和的重要性。
3、作为活动的策划人,你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果,写出你的打算(不少于两种)。
答案示例:
1情景表演2演讲3展出4班会
4、为了开好本次班会,如果让你设计一个开场白,你打算该如何设计?
答案示例:
同学们,五千年灿烂悠久的中华文化曾经在人类文明史上创造过无数的奇迹,孔子和孟子便是这些奇迹中两颗耀眼的明星,他们超人的智慧、深邃的思想、积极的人生态度,影响了一代又一代的中国人。
一个星期来,我们通过阅读、上网查找和请教老师,搜集了有关孔子、孟子的大量资料,并精心编排,今天在这里展示我们的成果,请老师多多指导。
5、在互动交流过程,同学们开展了孔孟知识抢答,试试看你能否抢答出下列问题。
①孔子――我国封建社会的圣人,其思想核心是“”,其思想的保守方面是“”,其思想的精华是“”;孟子――儒家学派最重要的继承人,《孟子》一书的思想主体是伦理政治学说,其理论基础是论,孟子思想的核心是“”学说,即“民贵君轻”。
答案:
仁、礼、知、性善、仁政
②说出《论语》中的成语四个:
、、、。
答案示例:
温故知新温故知新任重道远杀身成仁
③《孟子
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 初中语文 综合性 学习 训练